下面對詩句的賞析不恰當?shù)囊豁検?/p>

    A.有的人活著／他已經死了；有的人死了／他還活著。（減克家《有的人》）

    詩人以鮮明的對比，評價了世界上截然相反的兩類人。一類人，雖生猶死；一類人，雖死猶生。這體現(xiàn)了作者愛憎分明的態(tài)度。

    B.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經蒹葭》）

    詩的前兩句運用“興”的手法，寫了秋天水邊的景色，營造出充滿朦朧之美的藝術境界。

    C.燕子來時新社，梨花落后清明。（晏殊《破陣子》）

    詞的開篇用筆新巧，以燕子、梨花帶出“新社”和“清明”，為后面描寫人物風情做了鋪墊。

    D.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

這首詩在藝術表現(xiàn)上的最大的特色就是通過具體的景物描寫來抒發(fā)詩人的情感。

下面對詩句的賞析不恰當?shù)囊豁検? )

A.有的人活著／他已經死了；有的人死了／他還活著。（減克家《有的人》）

　　詩人以鮮明的對比，評價了世界上截然相反的兩類人。一類人，雖生猶死；一類人，雖死猶生。這體現(xiàn)了作者愛憎分明的態(tài)度。

B.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經蒹葭》）

　　詩的前兩句運用“興”的手法，寫了秋天水邊的景色，營造出充滿朦朧之美的藝術境界。

C.燕子來時新社，梨花落后清明。（晏殊《破陣子》）

　　詞的開篇用筆新巧，以燕子、梨花帶出“新社”和“清明”，為后面描寫人物風情做了鋪墊。

D.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

　　這首詩在藝術表現(xiàn)上的最大的特色就是通過具體的景物描寫來抒發(fā)詩人的情感。

閱讀下文，完成下面題目。（13分）

生活需要適度緊張

①隨著生活節(jié)奏的加快和競爭劇烈，人們普遍有一種緊迫感、危機感，心理壓力加大，容易出現(xiàn)精神緊張。持續(xù)的緊張通常是神經衰弱、潰瘍病等多種身心痰病的誘因。任何事物都有兩重性，緊張并非都有害無益。適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學習效率，而且有利于健康。

②現(xiàn)代生活中，人們無時無刻不感受到時代氣息——緊張。精神緊張一般分為弱、適度、強三種。筆者所提倡的是適度的緊張。生活的經驗告訴我們，積極進取就必須有健全、飽滿的情緒和適度的緊張感。適度的緊張情緒，能增強大腦的興奮過程，提高大腦的活動功能，使人思維迅速，反應敏捷。醫(yī)學家們提出，當一個人保持一定緊張的工作和生活節(jié)奏時，心臟往往要通過加強收縮并排出更多的血液，以供給全身各器官組織，而血管的舒縮功能也隨之而改善，從而有利于心血管的健康，避免或減少心血管病的發(fā)生。研究人體健康與長壽的專家們還認為，適度緊張是一種經常性的健身運動。這是因為人們在生活或工作緊張時，往往需要手動得勤一些，腿跑得快一些，身體各部位的肌肉活動也隨之增多。而這些活動本身可以使肌肉發(fā)達，體力增強，使各關節(jié)的功能活動保持良好的狀態(tài)，從而對健康起到一定的促進作用。

③國外心理學家通過對數(shù)百名大公司經理進行觀察、分析后發(fā)現(xiàn)，處于適度緊張狀態(tài)下的經理，其生病和生重病的機會比工作輕松的同事要少得多。美國心理學博士雷米曾作過一項研究，發(fā)現(xiàn)適度忙碌而緊張的名人們，通常要比普通人的壽命高出29％。著名的心血管病專家懷特說，生活本身就是緊張。你最好以緊張為樂，因為，人若善于對待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的威脅，而恰恰是健康的促進劑。美國科學家認為，人類并非象想像的那樣脆弱，緊張確是生活中不可缺少的部分，多不得也缺不得。適度的緊張可使人體的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生擴展。前蘇聯(lián)科學家對此也作過研究，他們發(fā)現(xiàn)，生活在戰(zhàn)爭期間的人，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人。他們認為，這是由于人們在戰(zhàn)爭環(huán)境中精神緊張、生活積極、進取心強，因而長期充滿活力，抗病能力也隨之增強。相反，如果長期生活松懈，缺乏進取心，就會削弱人體抗病和適應環(huán)境的能力，促使衰老。

④長期過度緊張能使大腦神經系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài)，對身體有害。但過于松弛和散漫的生活也不利于健康。古人說得好：“張而不弛，文武弗能也。弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也�！爆F(xiàn)代生活中的人們，尤其是離、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要過分緊張，也不要懶散，要有所追求，要建立多種興趣與愛好。要根據(jù)自己的健康狀況，把生活內容安排得盡可能充實一些，保持一定的緊張度，這對促進身心健康是頗有裨益的。

1.本文說明的主要內容是什么？請你用原文語句回答。（3分）

2.“適度的緊張”對人的健康有哪些好處?(5分)

3.文中第③自然段劃線句子應用了什么說明方法？有什么作用？(5分)