父親作畫那怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他就寧可重新再畫。我常常趁他不見，偷偷地把這些寶貴的“廢畫”①從紙簍里揀出來(A.儲藏  B.收藏  C.保藏    D.珍藏)著，久而久之競也藏了不少。

那時我家住在嘉興，有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。這難道是時髦嗎?”②其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更(A.發(fā)人

　　　　　　    △

深省  B.耐人尋味  C.意義深長  D.給人啟示)，更給人以遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下了更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)來表達沒有五官的面部的神情。

(1)第二段有兩個錯別字，請找出來并加以改正。

①錯　　   對　　  　　　　　　　　 ②錯　　   對　　  

(2)解釋加點的詞語

①造詣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

②栩栩如生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

③精益求精：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

④聚精會神：　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)文中有四處引號，標有序號的兩個引號的作用分別是：①　　　　 ②　　　　    。

(4)文中兩個括號內應選的恰當?shù)脑~語是：第一個括號　　　　  ，第二個括號　　   。

(5)第三段中加“△”的“這”指代什么?

(6)選擇一個恰當?shù)某烧Z概括段意。

第二段應該用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

第三段應該用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

A.兢兢業(yè)業(yè)　　    B.嚴以律已　　    C.一絲不茍

D.大智若愚　　    E.虛懷若谷　　    F.精益求精

(7)下面一段文字是從文中摘出來的，應該在　　　　　　    后，　　　　   之前。父親還喜歡聽取批評意見。在他的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴�！�

(8)從文中找出一個能概括全文中心的成語，寫在下面的橫線上　　　　　　　　   。

(9)當父親帶我們到煙雨樓游玩，聽到別人提到他的名字，我正要說話時，父親為什么不叫我作聲?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。

(10)從哪里可見父親作畫精益求精?

     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      。

閱讀

　　我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術上，他早已有很高的造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術水平。

　　父親作畫那怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他就寧可重新再畫。我常常趁他不見，偷偷地把這些寶貴的“廢畫”①從紙簍里揀出來（A．儲藏B．收藏C．保藏D．珍藏）著，久而久之競也藏了不少。

　　那時我家住在嘉興，有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。難道是時髦嗎？”②其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（A．發(fā)人深省B．耐人尋味C．意義深長D．給人啟示），更給人以遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下了更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)來表達沒有五官的面部的神情。

（1）第二段有兩個錯別字，請找出來并加以改正。

①錯________對________ ②錯________對________

（2）解釋加粗的詞語

①造詣：________________________________________

②栩栩如生：_____________________________________

③精益求精：_____________________________________

④聚精會神：_____________________________________

（3）文中有四處引號，標有序號的兩個引號的作用分別是：①________ ②________。

（4）文中兩個括號內應選的恰當?shù)脑~語是：第一個括號________，第二個括號________。

（5）第三段中加“△”的“這”指代什么？

___________________________________________________

（6）選擇一個恰當?shù)某烧Z概括段意。

第二段應該用________________________________________

第三段應該用________________________________________

A．兢兢業(yè)業(yè)

B．嚴以律己

C．一絲不茍

D．大智若愚

E．虛懷若谷

F．精益求精

（7）下面一段文字是從文中摘出來的，應該在________ 后，________之前。

父親還喜歡聽取批評意見。在他的“畫師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴。”

（8）從文中找出一個能概括全文中心的成語，寫在下面的橫線上__________。

（9）當父親帶我們到煙雨樓游玩，聽到別人提到他的名字，我正要說話時，父親為什么不叫我作聲？

________________________________________________。

（10）從哪里可見父親作畫精益求精？

________________________________________________。

    ①老家的陽光是一個夢、一首詩。老家的陽光是厚厚的一層金黃色，傳達著暖融融的愛意。

    ②在老家那片山隈，竹木蔥蘢，炊煙縷縷，村子籠罩在鳥鳴之中，牛與狗安詳自若。我坐在自家的門前，想找出一點童年的痕跡，卻一點也找不到。只有陽光仍是童年的，柔柔的陽光。

    ③枇杷正在開花，米色的小花蕾聚成粗壯的穗狀物。果木有“小年”、“大年”之分。也就是說，一年結果旺，一年差些。今年大抵是枇杷的“大年”了，滿樹花蕾簇簇。那枇杷是良種，果實個大、核小、味甜。還有些其他果樹，桃、梨、柿、杏等等，就這么一片小小的山坳，幾乎栽植了這個緯度的所有果樹。春華秋實，或者就像枇杷那樣冬華夏實，也都是正常的。大自然的奧秘太多，你只好隨它。

    ④老大一片竹林，頂粗的竹子有胳膊粗細。細雨蒙蒙之后，漫山遍野的新筍，迎著煦暖的陽光鉆出地面，挖出幾蔸，加冰糖燜黃豆吃，最是美味。

    ⑤老家的竹子，蓬蓬勃勃，漫山遍野，在微風中揉動一版青翠，織出一片清涼的綠蔭。暑熱中的陽光也變得溫怡可人。

    ⑥坡上是赤黃色的土壤，更增加了陽光的厚重，歲歲熟透了的金紅色的杏、橘子和柿子，都展示出陽光的本色。老家的陽光又濃又厚，就像老家的泥土；老家的陽光酸酸甜甜，就像老家的果實；老家的陽光悠遠綿長，就像我割舍不斷的鄉(xiāng)情，年年歲歲，歲歲年年。

    ⑦老家的陽光照著白晝，而夜晚，月光和燈光依然明亮。無論是早先的煤油燈光、燭光，或是現(xiàn)在的電燈光，其能量也都來自陽光，老家的陽光是老家亙古久遠、繁衍不息的生命。

    ⑧老家的陽光是……

    ⑨好濃好香的稻草以及棉花芝麻等秸稈的香味，以及時時刻刻洋溢在我詩歌之中的母親味兒，這些，實實在在也就是老家的陽光味兒。母親常常情不自禁地說：“聞聞看，太陽光好香哩！”在她晾曬衣被的時候。

    ⑩而我坐在這里，像一棵樹，或者更確切說，像一個樹墩。當我下意識地遠眺的時候，我感覺得出老家的陽光那種神話般的存在，以及它無所不在的母親一般愛意綿綿的呵護。老家的陽光或許就是母愛吧？老家的陽光無論多么久遠，在我心里，都是一片永不褪色的燦爛的金黃。

    (11)幾只雪鵲飛來，停在老柿樹上。該下雪了，老家的積雪是潔白的，沒有一絲污染。大雪之后的第一個晴天，陽光和積雪都是那么美艷動人。

    (12)很久了，老家的陽光依然如故。從瓦縫墻隙射下來的陽光，照射在我瘦削肩背上的陽光，給我童年大片蔥蘢和無數(shù)果實的陽光，在給我一個美麗家園的同時，也結我陽光一樣燦爛的生命。

    (13)老家的陽光是一首詩，也是一束濃郁悠長的“剪不斷、理還亂”的懷念。不管人生的驛站延伸到哪里，都有老家的陽光照亮我的前程。

    1．結合文意，對“老家”一詞的詞義解釋最為恰當?shù)囊豁検牵?/span>    ）

    A．祖輩生活的地方

    B．作者的出生之地

    C．作者兒時生活的地方

    2．第③段中“春華秋實”一詞中“華”字的意思是（    ）

    A．華麗    B．花    C．花紋    D．開花

    3．文中的“我”處于什么季節(jié)，將表明這個季節(jié)的語句寫在下面的橫線上。

    ________________________________________________________________________

    4．文中寫了老家哪些季節(jié)里的陽光？將它們依次填寫在括號里。［　　］

    5．體會第⑨段中劃線句子的深刻含義，將自己的理解寫在下面的橫線上。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    6．本文首尾呼應，結構嚴謹。請將首尾互相呼應的句子用括號分別在原文上標出。

    7．理解全文，用文中的一個詞語概括作者表達的感情：________________________。

閱讀

　　我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：“這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧�！�

　　它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（hu4n洗）紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長，荒原便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔，黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

　　……

　　終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

　　這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！

　　……

　　我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

　�。ü�(jié)選自《丑石》）

1．文中寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指哪些人？選擇答案中的一項，將它的字母寫在括號內。

[　　]

2．在文中用橫線畫出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。

3．能準確理解文中語句“眼光立即就拉直了”具體含義的是下列哪一項？選擇答案，將它的字母寫在括號內。

[　　]

A．表明要仔細、專心地看一看這塊石頭。

B．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。

C．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。

D．表明對這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。

4．對文中加粗字“屈”做出準確解釋的是下列哪一項？選擇答案，將它的字母寫在括號內。

[　　]

5．作者所以贊揚丑石“偉大”的原因是什么？選擇最恰當?shù)囊豁�，將它的字母寫在括號內�?/P>

[　　]

A．它不屈于誤解、寂寞的生存。

B．我感到自己的無知。

C．它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光。

D．它給了他們光明、向往、憧憬。

6．文中加粗詞語“小心翼翼”修飾“運”，用得好，為什么？

答：________________________________________。

皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。

“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。

“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情�！薄鞍パ剑�真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”

于是他點頭表示滿意。他仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、　　　　  的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是　　     的!　　　　 的!　　　　 的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章�?/span>

1.選文所寫的是皇帝帶領其親隨察看騙子織布的情景，描述了上至皇帝、親信大臣，下至官員礙于私利而　　    的惡行，摹寫了他們可笑可惡的嘴臉，從而揭露了整個宮廷的  　　    。

2.將下列幾個形容詞還原于選文中橫線上(無雙、華麗、美麗、精致)。

3.判斷下列詞語音、義的正誤。對的打“√”，不全對的打“×”并改正在后面括號里。

A.駭ｈàｉ：在“駭人聽聞”中解釋為害怕。 (    )

B.陛ｂì下；對君主的尊稱。陛，宮殿的臺階。 (    )

C.精致：精巧細致。 (    )

D.御ｙù聘ｐìｎ：皇帝請的(人)。御，指皇帝。(    )

4.“城里所有的人都在談論著這美麗的布料”一句略提老百姓的議論，從而為下文      

　　　　 的盛況蓄勢。

5.“其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣”中“誠實”一詞含有　　　　    意味。

6.“這是怎么一回事呢?”從語氣上看，是　　　　   句，表現(xiàn)皇帝什么也沒看見時　　　　  的心理。“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?”用的是　　    句，否定語氣強烈，把皇帝那種自認為在地位上　　　　   的感覺浮現(xiàn)了出來。

7.“這可駭人聽聞了”與“這可是最可怕的事情”寫出了皇帝極端恐懼的心理。然而皇帝明明沒看見布料，卻用“　　　　    ”、“　　　　    ”來贊美。由內心恐懼到嘴上叫好，心口不一，作者用跳躍式的描寫來揭露他　　　　  的本質。?

8.“他們向皇帝建議，用這新的……”中“他們”是指　　　　    。這個“建議”把文章的情節(jié)推向　　　　  。他們建的這個議，正好合中皇帝的心意，說明這些貴族階層特別善于　　　　    。

9.“每人都隨聲附和著”中“隨聲附和”是這個成語，意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　  指　　　　　　　　　　　　　　　　  。

閱讀記敘文，然后回答問題

賈平凹

　　我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

　　它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（hu4n洗）紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長�；牟荼惴毖艹鰜�，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌氣它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。

　　……

　　終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。

　　這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！

　　……

　　我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

（節(jié)選《丑石》）

1．文中寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指哪些人？選擇答案中的一項，將它的字母寫在括號內。

[　　]

2．在文中用橫線畫出作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句。

3．能準確理解文中語句“眼光立即就拉直了”具體含義的是下列哪一項？選擇答案，將它的字母寫在括號內。

[　　]

A．表明要再仔細、專心地看一看這塊石頭。

B．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。

C．表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。

D．表明對這塊石頭的顏色，姿態(tài)感到奇怪。

4．對文中加粗字“屈”做出準確解釋的是下列哪一項，選擇答案，將它的字母寫在括號內。

[　　]

5．作者所以贊揚丑石“偉大”的原因是什么？選擇最恰當?shù)囊豁棧瑢⑺�的字母寫在括號內�?/P>

[　　]

A．它不屈于誤解，寂寞的生存。

B．我感到自己的無知。

C．它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光。

D．它給了他們光明、向往、憧憬。

6．文中加粗詞語“小心翼翼”修飾“運”，用得好，為什么？

答：________________________________________