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下列句子中加橫線詞與“命夸娥氏二子負二山”中的“負”意義相同的一項是 

A.他雖然身重傷,但是仍然堅守陣地。
B.戰(zhàn)士們重行軍三十里,才到達目的地。
C.這場比賽打得很激烈,快到終場還勝難分。
相關習題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列句子中加橫線詞與“命夸娥氏二子負二山”中的“負”意義相同的一項是 
[    ]
A.他雖然身重傷,但是仍然堅守陣地。
B.戰(zhàn)士們重行軍三十里,才到達目的地。
C.這場比賽打得很激烈,快到終場還勝難分。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

愚公移山

太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?” 雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?” 雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。 鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”                     北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
    操蛇之神聞之,懼其不也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
6. 下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是

    A. 山北之塞              懲:苦于    

    B. 固不可                徹:變通

    C. 懼其不也              已:停止

    D. 無隴斷焉                壟斷:阻隔

7. 下列句子,全都能表現愚公移山“意志堅定”的一組是

    ①懲山北之塞,出入之也迂也    ②指通豫南,達于漢陰    ③寒暑易節(jié),始一反焉

    ④雖我之死,有子存焉          ⑤帝感其誠,命夸娥氏二子負二山

    A. ③④                      B. ②⑤

    C. ②③                      D. ①④

8. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

    A.“方七百里,高萬仞”一句從面積和高度兩個方面說明太行、王屋二山又高又大,         暗示移山的任務十分艱巨。

    B. 愚公決心移山,他的妻子提出了兩個疑問:愚公年老力衰,移山怎能成功;移山過        程中產生的土石如何處置。

    C. 愚公移山時雖只有幾個人,工具也什么簡陋,但大家齊心協(xié)力,鄰家孤兒“跳往助        之”使得移山場面更加熱火朝天。

    D. 操蛇之神被愚公堅持不懈的精神感動,出手相助,命令夸娥氏的兩個兒子背走太行、        王屋,分別放到朔東和雍南。

9.  把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)

  (1)遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。(4分)

  (2)以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?(4分)

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科目:初中語文 來源:廣東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀能力考查。
       太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
       北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一返焉。
       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
       操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。                                                                   (選自《愚公移山》)
1.解釋下列句子中加橫線的詞。
     ①汝之不 惠:                                    ②汝心之 固:                              
2.從課文學習中知道,“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時,多指和山水相關的方位,如“河陽”、
    “漢陰”等。我國很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。
     衡(衡山)陽____________; 洛(洛河)陽 _____________;
3.用現代漢語翻譯下面句子。
     以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?
     譯:                                                                                                                     
4.在人和山這對矛盾中,愚公和智叟表現出截然不同的態(tài)度。愚公認為:子孫無窮,人力無限,而山不
     加增,人定勝山;智叟認為:人是“殘年余力”,山卻高大難平,愚公不自量力。你持什么看法呢?
     談談你對二人的評價。
     答:                                                                                                                    

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1—3題。

       太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。

       北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南, 達于漢陰,可乎?”雜然相。其妻獻疑曰:“君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑節(jié),始一反焉。

河曲智叟笑而止曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,山不加增,何而不平?”河曲智叟亡以應。

       操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。

1.對下列語句中加點的詞的解釋,不正確的一項是

A.雜然相                許:贊同

B.遂率子孫擔者三夫      荷:扛

C.寒暑節(jié)                易:交換

D.何而不平              苦:勞苦

2.下列句子中加點詞的意義相同的一組是

A.君之力                             扶蘇數諫故

B.河曲智叟笑而止曰            此則岳陽樓大觀也

C.山不加增                              義不殺少殺眾   

D.告之帝                 皆以美徐公

       3.下列對文章內容的理解和寫法的分析,不正確的一項是

              A.愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應,卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。

B.愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。

C.文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為“愚公”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。

D.愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。

4.把上面文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。

             (1)吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?

      (2)甚矣,汝之不惠!

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問題。
  太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
  北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
1.對下列語句中加粗詞的解釋,不正確的一項是( 。
A.雜然相      許:贊同
B.遂率子孫擔者三夫 荷:扛
C.寒暑節(jié)      易:交換
D.何而不平     苦:勞苦
2.下列句子中加粗詞的意義相同的一組是( 。
A.君之力       扶蘇數諫故
B.河曲智叟笑而止日  此則岳陽樓大觀也
C.山不加增      義不殺少殺眾
D.告之帝       皆以美徐公
3.下列對文章內容的理解和寫法的分析,不正確的一項是( 。
A.愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應,卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。
B.愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。
C.文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為“愚公”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。
D.愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。
4.把文言文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。
(1)吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?
__________________________________________________
(2)甚矣,汝之不惠!
__________________________________________________

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問題。
  太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
  北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒署易節(jié),始一反焉。
  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
  操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
1.對下列語句中加粗的詞的解釋,不正確的一項是(  )。
A.雜然相      許:贊同
B.遂率子孫擔者三夫 荷:扛
C.寒暑節(jié)      易:交換
D.何而不平     苦:勞苦
2.下列句子中加粗詞的意義相同的一組是(  )。
A.君之力      扶蘇數諫故
B.河曲智叟笑而止曰 此則岳陽樓大觀也
C.山不加增     義不殺少殺眾
D.告之帝      皆以美徐公
3.下列對文章內容的理解和寫法的分析,不正確的一項是( 。
A.愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應,卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。
B.愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。
C.文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為“愚公”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。
D.愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。
4.把文言文中畫橫線的句子翻澤為現代漢語。
(1)吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?
譯文:________________________________
(2)甚矣,汝之不惠!
譯文:________________________________

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科目:初中語文 來源:2009年四川省成都市中考語文試題 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。

  北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相。其妻獻疑曰:“君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑節(jié),始一反焉。

  河曲智叟笑而止曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,山不加增,何而不平?”河曲智叟亡以應。

  操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。

(1)

對下列語句中加粗的詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

雜然相       許:贊同

B.

遂率子孫擔者三夫  荷:扛

C.

寒暑節(jié)       易:交換

D.

而不平      苦:勞苦

(2)

下列句子中加粗的意義相同的一組是

[  ]

A.

君之力       扶蘇數諫故

B.

河曲智叟笑而止曰  此則岳陽樓大觀也

C.

山不加增      義不殺少殺眾

D.

告之帝       皆以美徐公

(3)

下列對文章內容的理解和寫法的分析,不正確的一項是

[  ]

A.

愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個主張得到了眾人的熱烈響應,卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。

B.

愚公在對智叟進行反駁時,信心百倍,理由充足,以“人無窮”而“山有盡”的道理,說得智叟啞口無言,無力回擊。

C.

文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為“愚公”,將鼠目寸光者命名為“智叟”,這樣加重了對比的色彩,增強了諷刺的效果。

D.

愚公挖山不止,感動了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結局,包含了對愚公精神的肯定和頌揚。

(4)

把文言文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。

(1)吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?

譯文:___________________________

(2)甚矣,汝之不惠!

譯文:___________________________

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科目:初中語文 來源:2013年四川省綿陽市高級中等學校招生考試語文 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

愚公移山

  太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。

  北山愚公者,年且九十,面山而居。山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?雜然相許。其妻獻疑曰:以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?雜曰:投諸渤海之尾,隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。

  河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?北山愚公長息曰:汝心之固,固不可,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?河曲智叟亡以應。

  操蛇之神聞之,懼其不也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。

(1)

下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

山北之塞   懲:苦于

B.

固不可徹    徹:變通

C.

懼其不也   已:停止

D.

隴斷焉    壟斷:阻隔

(2)

下列句子,全都能表現愚公移山“意志堅定”的一組是

①懲山北之塞,出入之也迂也

②指通豫南,達于漢陰

③寒暑易節(jié),始一反焉

④雖我之死,有子存焉

⑤帝感其誠,命夸娥氏二子負二山

[  ]

A.

③④

B.

②⑤

C.

②③

D.

①④

(3)

下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

[  ]

A.

“方七百里,高萬仞”一句從面積和高度兩個方面說明太行、王屋二山又高又大,暗示移山的任務十分艱巨。

B.

愚公決心移山,他的妻子提出了兩個疑問:愚公年老力衰,移山怎能成功;移山過程中產生的土石如何處置。

C.

愚公移山時雖只有幾個人,工具也什么簡陋,但大家齊心協(xié)力,鄰家孤兒“跳往助之”使得移山場面更加熱火朝天。

D.

操蛇之神被愚公堅持不懈的精神感動,出手相助,命令夸娥氏的兩個兒子背走太行、王屋,分別放到朔東和雍南。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。

(2)以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?

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