下列說法有誤的一項是

A.臺灣女作家林海音的小說《爸爸的花兒落了》,全文的感情基調(diào)哀而不傷。
B.《最后一課》的主人公是韓麥爾先生,而文中的“我”小弗郎士是線索人物。
C.《孫權(quán)勸學(xué)》通過魯肅與呂蒙的一番談話,從側(cè)面寫出呂蒙學(xué)習(xí)后的巨大變化。
D.楊振寧在《鄧稼先》一文中除了用飽含深情的筆觸贊揚鄧稼先,也表達了自己深沉的愛國之心。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:單選題

下列說法有誤的一項是
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A.臺灣女作家林海音的小說《爸爸的花兒落了》,全文的感情基調(diào)哀而不傷。
B.《最后一課》的主人公是韓麥爾先生,而文中的“我”小弗郎士是線索人物。
C.《孫權(quán)勸學(xué)》通過魯肅與呂蒙的一番談話,從側(cè)面寫出呂蒙學(xué)習(xí)后的巨大變化。
D.楊振寧在《鄧稼先》一文中除了用飽含深情的筆觸贊揚鄧稼先,也表達了自己深沉的愛國之心。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識的說法,有錯誤的一項是(3分)
A.《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章,它節(jié)選自《野草》,作者是魯迅。
B.北宋文學(xué)家王安石在《傷仲永》中告訴我們“只有堅持不懈的學(xué)習(xí),才能獲得成功”。
C.臺灣女作家林海音在《爸爸的花兒落了》一文中抒發(fā)了對父親的感激和懷念之情。
D.丹麥著名作家安徒生根據(jù)自己的成長經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話小說《丑小鴨》告訴我們:只要心中有一份恒久的夢想,你我都能成為一只天鵝。

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

春天的聲音
(臺灣)王家祥
 、偕l(fā)生的聲音有些是聽不見,卻看得見的。某些聲音可以在心中滋長,甚至變得很喧囂,很龐巨,耳畔卻沒有任何聲響! 
       ②走在春日迷人的山林小徑上,耳朵里很安靜,鳥叫蟲鳴,風拂雨斜,這些,是不吵人的聲音?墒牵阋o下心來讓真正的聲音在心頭滋長,流動,仔細傾聽!沒有一種生命是可以暫時停止運轉(zhuǎn)的,停止在生命之河里流動! 
       ③泰國的禪坐大師阿姜查,教導(dǎo)弟子要學(xué)習(xí)“靜止的流水”的心境。弟子們懷疑,世界上哪里有靜止不動的流水呢?既然是流動的水,便無法同時保持靜止呀!是!既然是聲音,便不能有聽不見的聲音呀!聽不見的聲音又如何叫做“聲音”呢?阿姜查說,那是一種心靈狀態(tài)。保持心靈的靜止、安詳,并不表示生命與外在的互動會暫時停止;思考仍然在心靈中流動著,智慧容易在其中受孕生成! 
       ④我想,世間的表面不能決定所有的狀態(tài)。在你心中響起的聲音,別人聽得見嗎?別人心中的聲音你又聽得見嗎?是否有許多的聲音不是自耳畔響起,而是自心田深處某個被遺忘的角落,偶爾滿溢,或時時回蕩于腦海中。某些時空觸動起回憶的聲音,未來的聲音,理想的聲音,思考流轉(zhuǎn)的聲音。你的心靈的土地上是繁雜吵鬧,亦是空蕩冷清,毫無聲響。也許你是學(xué)習(xí)安靜而易于感受,然后讓你的心田喧囂熱鬧,充滿意志的能量,而不是吵鬧得無法傾聽。  
       ⑤走在春日喧囂的山林小徑上,耳畔清靜,蹲下來,卻能看見熱鬧鼎沸的聲音! 
       ⑥一株株細嫩的幼苗剛從柔軟的黑泥中探出綠色的新芽。在接受雨水的充分滋養(yǎng)之后,它們迸發(fā)出來的生命能量是何等磅礴和溫柔。未及等待泥土由寒轉(zhuǎn)暖,一株,兩株,三株,一百株,一千株紛紛破土而出,鋪滿每一處柔軟的土地! 
       ⑦植物發(fā)芽的聲音也許聽不見,卻看得見,領(lǐng)受得到。仔細低頭探視每一處被去年的老株殘枝所掩蓋的角落,假如你聽得見那微弱幼苗群起探頭的聲音:那多如波浪、不斷涌向海岸的聲音,在亙古的時代它們便未曾止歇,一直向未來發(fā)音,掀起生命的意志! 
       ⑧我們在春季間上山無意便會踩死這些探頭的意志。即使已經(jīng)極力小心,審慎避開每一步可能的錯誤;然而好些美麗的小生命所展現(xiàn)的強大意志遍布于土地的每一處隙縫,使人不勝其擾。仿佛它們正群集喧囂地叫著:“小心呀!不要踩死我們呀!不要踩死我們呀!”而我則是被不忍之心逼迫得進退不能,懊惱不已! 
       ⑨從內(nèi)心里涌現(xiàn)的那一股不忍之心,在近年來愈加強烈,使得春季雨水充沛之后的上山日子變得有點令人不適與心疼。除非必要,或者春日某些特定的華麗太吸引人。否則我寧可滿心歡喜地待在家里感謝今年的春雨適時到來,解放我那群干渴一整季長冬的朋友。
       ⑩日本有一段關(guān)于春天狐貍嫁女兒的傳說,警告人們春天不要進入森林打擾狐貍的婚禮,否則會遭到厄運。印度有支最古老的宗教在數(shù)千年前即體會出春天盡量不出門,若不得已也要打赤足外出的教義。印第安人則在春天時卸下馬的蹄跌,也不駕馬車出門,以免影響大地的胎氣;因為他們相信,春天是大地懷孕的季節(jié)! 
       我則慶幸自己有了這樣謙虛的心境,要向大地表示謙敬是一段不容易體會的人生修行。當你聽得見春天幼嫩的生命發(fā)出的聲音而去在意它時,是比辛勤聆聽深奧的道理更接近善念吧!
1.從第①一④自然段看,“真正的聲音”具體指是什么?第⑤一⑧自然段中,作者“領(lǐng)受得到”的“熱鬧鼎沸的聲音”指的是什么?
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2.作者引用春天狐貍嫁女兒等三則材料,用意是什么?
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3.本文為什么以“春天的聲音”為題?請簡要作答。
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4.下列對文章的賞析不正確的兩項是
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A.這是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文,深刻的生命感悟和細膩誠摯的情思相融相契,和婉動人! .文章以“聲音”為線索,由寫傾聽心中的聲音,到寫感受春天的聲音,引出對大地的謙敬,脈絡(luò)清晰,形散神聚! 
C.作者寫山林小徑,或是“鳥叫蟲鳴”,或是“喧囂”,或是“熱鬧鼎沸”,目的是以靜襯動,表現(xiàn)山林的幽靜迷人! 
D.本文運用了擬人和通感的修辭方法,使作者心存善念、敬重生命的情懷得以生動形象地表現(xiàn)。
E.“解放我那群干渴一整季長冬的朋友”表現(xiàn)了盼望“春雨適時到來”的急切心情,因為幼苗與“我”皆為自然之子,便有相憐相惜的手足深情。

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