口語交際——根據(jù)下面的情境進行口語交際活動。
  在“與祖國同行——向國慶六十周年獻禮”的長跑活動中,一些同學(xué)常常是氣喘吁吁,甚者產(chǎn)生畏難情緒,半途退場,這也影響到了其他同學(xué)的情緒和信心。
  如果你是班長,面對這些半途退場的同學(xué),你會怎樣勸告他們堅持參加這項活動?
   
A、某某同學(xué),做事不從一而終是錯誤的行為,何況這是為了“與祖國同行向國慶六十周年
       獻禮”這么重要的活動中,不堅持跑完,說明你沒有愛國之心。
B、某某同學(xué),你已經(jīng)能跑這么遠很不錯了,可我們不能半途而廢,這是對我們毅力的考驗
       啊,只要堅持,我們一起鼓勁兒,就能每天都跑到終點。讓我們一起堅持好嗎?
C、某某同學(xué),雖然你表現(xiàn)很好,一直堅持到現(xiàn)在,但是你中途退場給其他同學(xué)帶來的情緒
       和信心方面的影響非常大,由于你個人的原因,造成這么大的影響,難道你不覺得羞愧
       嗎?
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北武漢地區(qū)十一校九年級下期3月聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:語言表達

口語交際。(2分)
根據(jù)下面提供的情境,請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。
某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時,不少同學(xué)在下面講小話,影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人,他對大家說:“______________________________________________________________________。”小華說完后, 會場立刻安靜了下來。(不超過60個字)。

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科目:初中語文 來源:2013屆湖北武漢地區(qū)十一校九年級下期3月聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

口語交際。(2分)

根據(jù)下面提供的情境,請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。

某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時,不少同學(xué)在下面講小話,影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人,他對大家說:“______________________________________________________________________。”小華說完后, 會場立刻安靜了下來。(不超過60個字)。

 

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:問答題

口語交際——根據(jù)下面的情境進行口語交際活動。
  在“與祖國同行——向國慶六十周年獻禮”的長跑活動中,一些同學(xué)常常是氣喘吁吁,甚者產(chǎn)生畏難情緒,半途退場,這也影響到了其他同學(xué)的情緒和信心。
  如果你是班長,面對這些半途退場的同學(xué),你會怎樣勸告他們堅持參加這項活動?
                                                                                                                                           

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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:問答題

口語交際與綜合性學(xué)習(xí)! 
1.古城襄陽,如今已有18 .2 萬志愿者,在貧困人員家中,在孤寡老人床前,在失學(xué)兒童身后,在公益活動現(xiàn)場,他們用有力的臂膀撐起弱勢群體的天空,用溫暖的雙手焐熱無數(shù)冰封的心靈,他們崇尚奉獻的志愿精神深深地感動著你我。于是,你想和同學(xué)們一起加入志愿者隊伍,你對大家說:___________________________。
2.【續(xù)寫標(biāo)語】為鼓勵更多同學(xué)參與活動,班長負責(zé)設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標(biāo)語的前半句,請你續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語 意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等)書的世界是一個多彩的世界,與書 為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂,我們常常會心一笑;而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處,真正領(lǐng)略“ 讀書是!钡囊饩。
標(biāo)語:讀好書一時快樂,__________________________ 。
  【設(shè)計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排,語文老師已設(shè)計好了兩種活動形式,請你幫他再設(shè)計兩個。
活動一:舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會
活動二:舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽
活動三:__________________________
活動四:__________________________           
  【仿寫表達】談到讀書的作用時,大家各抒己見,請仿照畫線句在橫線上寫一句話,表達你對讀書作用的認(rèn)識。
  讀一本好書,猶如同一位高尚的人對話。讀書,讓我們體驗生活的樂趣;__________________________ ,__________________________;讀書,讓我們懂得做人的道理
  【探究材料】怎樣讀書才更有效?請聯(lián) 系下面的材料,寫出你的探究結(jié)果。
  材料一:隨著社會的發(fā)展,書籍的數(shù)量不斷增多,在讀書上人們只有進行一番選擇,才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀,至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說,讀書的水平也反映在書籍的選擇上,猶如在琳瑯滿目的貨架上,就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象,恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此,讀什么書會像一面鏡子,將人們的精神世界映照得一清二楚。
  材料二:世上書籍如汪洋大海,再熱衷的書迷也不可能窮盡,只能嘗其一瓢,區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情,喜歡讀什么書,不論范圍是寬是窄,都應(yīng)該有自己的選擇,體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實,形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的,正因為找到了和預(yù)感到了書中知己,才會鍥而不舍,欲罷不能。沒有 自己的趣味,僅憑道聽途說,東瞧瞧,西瞧瞧,連興趣也談不上,更不用說癖好。
探究結(jié)果:__________________________                          

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

口語交際。(2分)
根據(jù)下面提供的情境,請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。
某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時,不少同學(xué)在下面講小話,影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人,他對大家說:“______________________________________________________________________!毙∪A說完后, 會場立刻安靜了下來。(不超過60個字)。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下文,回答后面的問題。

糖罐的秘密

李曉琴

 、偕细咧袝r,學(xué)校坐落在清江邊上的一個小村子里。寧靜的村落三面臨水,四季風(fēng)景如畫,如同古人筆下的世外桃源。但也極其A(piān pì)閉塞,周圍疏疏落落全是民居,連買一根針也非要上十里外的小鎮(zhèn)不可。

 、谶@可苦了我們這群高三的可憐蟲們。讀書實在太耗心智了,以至于整天唯一的感覺就是餓,連睡夢中都滿是各種各樣令人B(chuí xián)的好吃的東西。不知是誰帶了一罐糖來,是那種黃亮如金、細軟如沙的黃砂糖。

 、塾谑,寢室里便流行罐裝的黃砂糖。十二個糖罐,恰似我們十二個女孩子,親親熱熱地排成一排。臨睡前,美滋滋地喝上一杯熱騰騰的糖水,月兒便甜甜地照進夢鄉(xiāng)。

 、芪┆毲厮遣淮蠛忍撬。因此她那個別致的青瓷陶罐里的糖,比起我們的總是又多又滿。每晚,我們一邊啜著糖水,一邊嘰嘰喳喳地品頭論足,或嘀嘀咕咕地發(fā)著牢騷,或嘻嘻哈哈地相互取笑時,秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠也讀不完的小說。問她為什么不喝,她說:“壞牙齒呢!”

 、莺髞碛腥烁乙Ф,說秦霜的糖罐根本就只是做做樣子罷了。她自幼父母雙亡,跟著年邁的外婆一起過活,學(xué)費都交不齊,哪還有閑錢買糖吃?她那一罐糖,吃了再沒得添了,又怕人瞧不起,就胡說什么壞牙齒的鬼話!我聽了之后覺得心頭一緊,有說不出的悲涼。一次下課間操,口喝了,我匆匆忙忙回寢室找水喝,經(jīng)過寢室門前的花壇時,不經(jīng)意地向?qū)嬍业拇皯粢黄,卻見秦霜正狼吞虎咽地吃著什么東西,不由一驚。細細看,竟是在吃糖呢!她挨次從每個糖罐里舀上一大勺,大口大口地往嘴里塞。

 、尬铱吹媚康煽诖簟?刹恢醯,慢慢地,所有的驚訝、憤怒、鄙夷漸漸散去,兩行溫?zé)岬臏I卻無聲無息地淌下來,滴落在那暗香襲人的花叢中——我悄悄地離開了那扇窗戶,賊一樣地潛回教室。

  ⑦晚飯后,待一寢室人走得一個不剩,我一躍而起,飛快地閂上門,拉上窗簾,一把抱起我的糖罐,先給另外的幾個逐一補上一大勺糖,然后,將剩下的通通倒進那個青瓷糖罐:又從箱子里抽出一袋糖,倒入自己的空罐兒。膽戰(zhàn)心驚地忙完這一切,我狂跳不止的心才慢慢平靜下來。

 、嗲安痪茫沂盏搅艘环饧淖陨钲诘膩硇牛盒攀沁@樣寫的——

  曉琴:

  你一定還記得那個糖罐兒吧,那是我外婆的嫁妝,據(jù)說還是宮廷里的東西,F(xiàn)在,居然有人愿出五萬元買它呢!我舍不得出手,因為,你倒進去的糖,遠遠不止值這個數(shù)兒。

  那個偷糖吃的女孩兒,她其實覺察到了花叢中的那雙眼睛——那雙世界上最純最美的眼睛。因為它的注視,那個差點成為偷兒的女孩,在后來充滿苦難的歲月里,卻再也不曾妄動過一回。

 、岵挥谜f,這封信是我多年的摯友——已任深圳一家電腦公司執(zhí)行總經(jīng)理的秦霜寄來的。

(選自《現(xiàn)代交際》2003年第11期)

 。1)請根據(jù)拼音寫出文中應(yīng)填入的詞語。

  A.piān pì(。   .chuí xián(。

  (2)根據(jù)語境,第④段畫線句“秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠也讀不完的小說!敝袃蓚需要重讀的詞語是________、________。

 。3)第⑥段寫道:“我悄悄地離開了那扇窗戶,賊一樣地潛回教室!闭埌l(fā)揮想象,把此刻“我”的心理活動描寫出來。

  (4)結(jié)合上下文,理解第⑧段中加點句“因為,你倒進去的糖,遠遠不止值這個數(shù)兒!钡暮。

 。5)本文以________為線索展開情節(jié),先后寫了:喝糖、________、________、________四件事。

 。6)請結(jié)合本文談?wù)勛约涸谧鋈朔矫娅@得的啟示。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《宜居城市》,完成第后面題目(共11分)
宜居城市
①美好的生活,離不開優(yōu)美的環(huán)境,一座適宜居住的城市,會讓我們的生活更加美好。近年來,為了促進城市的建設(shè)和發(fā)展,一些國際組織經(jīng)常舉辦評選宜居城市的活動,評選出來的宜居城市各具特色。
②一般來說,宜居城市應(yīng)該具備這樣一些共同特點。
③首先,宜居城市具有良好的生態(tài)環(huán)境。加拿大的重要港口城市多倫多,被人們認(rèn)為是最適合人類居住的地方,這里一年四季風(fēng)景如畫,春天花木欣欣向榮,夏季海灘陽光燦爛,深秋樹木艷麗多彩,冬日冰雪充滿神奇。法國南部的小鎮(zhèn)普羅旺斯,藍天澄澈,空氣新鮮。每到七八月間,紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷,濃郁的芳香沁人心脾,整個小鎮(zhèn)充滿了浪漫的氣息。一座具有良好生態(tài)環(huán)境的城市,可以讓居住在這里的人們,每時每刻都享受著大自然帶來的溫馨和愜意。
④其次,宜居城市具有合理的城市規(guī)劃,奧地利首都維也納位于美麗的多瑙河畔,維也納老城保存著大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建筑,這些建筑內(nèi)部的衛(wèi)生設(shè)備、供水、供暖、排污系統(tǒng)等都在不斷地更新改建,但其外部卻始終保持原樣。雖然經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn),那些被破壞的建筑也仍然按照原樣進行修復(fù)或重建。維也納的新建筑則集中在老城之外,現(xiàn)代氣息濃厚。這樣的原規(guī)劃則,使這座城市兼具古典與現(xiàn)代氣質(zhì)。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱,是一個地少人稠的城市,但是,與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同,阿姆斯特丹的城市交通網(wǎng)覆蓋面廣,發(fā)達高效,人們出行方便快捷。 _______________,這樣的城市,為居住在這里的人們提供了良好的生活環(huán)境。
⑤第三,宜居城市具有濃厚的文化氛圍,墨爾本是澳大利亞的工業(yè)重鎮(zhèn),但同時又是一個具有濃郁文化氣息的城市,維多利亞國立美術(shù)館建筑宏偉,收藏著數(shù)量眾多的藝術(shù)精品。維多利亞藝術(shù)中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂會等豐富多彩的世界級演出。值得一提的是,墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)的墨爾本皇家展覽館,它和著名的圣保羅教堂、弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史,令人駐足贊嘆。墨爾本還以時裝、美食、娛樂及體育活動著稱。濃郁的文化氣息,讓居住在這里的人們得到了精神上的愉悅和滿足。
⑥良好的生態(tài)環(huán)境,給人以舒適、愜意的享受;合理的城市規(guī)劃,給人以有序、便利的感覺;濃厚的藝術(shù)氛圍、豐富的文化浸染,讓人們心靈受到洗禮,精神得到升華。生活在這樣的城市里,人們舒心、安心、放心。這樣的城市就是宜居城市。
【小題1】讀完這篇文章,說說你對宜居城市有哪些了解。(3分)
【小題2】根據(jù)第④段內(nèi)容,在文中畫線處應(yīng)填寫的語句是___________。(只填序號)(2分)
【甲】規(guī)劃合理,再加之治安穩(wěn)定,供給充足
【乙】治安穩(wěn)定,供給充足,再加之規(guī)劃合理
【小題3】閱讀下面的材料,結(jié)合上文對宜居城市的說明,談?wù)勀阍鯓涌创嚺c宜居城市之間的關(guān)系。(6分)
【材料一】
早期的城市,沒有汽車,街道的寬度適合馬車與行人的出行,人們有步行的空間,人是城市的主人。汽車的出現(xiàn),即給人們生活帶來便利,又促進經(jīng)濟發(fā)展。于是,人們大力發(fā)展汽車工業(yè),還修建了快速路、主干路、支路等不同等級的道路。汽車改變了生活,也改變了城市。
【材料二】
英國倫敦為減少汽車尾氣排放量,采取的措施有 :開車進城要收費;動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行,因為他們的社會影響力大;動員中小學(xué)生勸說家長不要開車送自己上學(xué),并展開評比。僅幾年時間,倫敦的出行情況就有了明顯改變,雖然汽車保有量在增長,但汽車的出行量卻沒有增長。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《宜居城市》,完成第后面題目(共11分)
宜居城市
①美好的生活,離不開優(yōu)美的環(huán)境,一座適宜居住的城市,會讓我們的生活更加美好。近年來,為了促進城市的建設(shè)和發(fā)展,一些國際組織經(jīng)常舉辦評選宜居城市的活動,評選出來的宜居城市各具特色。
②一般來說,宜居城市應(yīng)該具備這樣一些共同特點。
③首先,宜居城市具有良好的生態(tài)環(huán)境。加拿大的重要港口城市多倫多,被人們認(rèn)為是最適合人類居住的地方,這里一年四季風(fēng)景如畫,春天花木欣欣向榮,夏季海灘陽光燦爛,深秋樹木艷麗多彩,冬日冰雪充滿神奇。法國南部的小鎮(zhèn)普羅旺斯,藍天澄澈,空氣新鮮。每到七八月間,紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷,濃郁的芳香沁人心脾,整個小鎮(zhèn)充滿了浪漫的氣息。一座具有良好生態(tài)環(huán)境的城市,可以讓居住在這里的人們,每時每刻都享受著大自然帶來的溫馨和愜意。
④其次,宜居城市具有合理的城市規(guī)劃,奧地利首都維也納位于美麗的多瑙河畔,維也納老城保存著大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建筑,這些建筑內(nèi)部的衛(wèi)生設(shè)備、供水、供暖、排污系統(tǒng)等都在不斷地更新改建,但其外部卻始終保持原樣。雖然經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn),那些被破壞的建筑也仍然按照原樣進行修復(fù)或重建。維也納的新建筑則集中在老城之外,現(xiàn)代氣息濃厚。這樣的原規(guī)劃則,使這座城市兼具古典與現(xiàn)代氣質(zhì)。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱,是一個地少人稠的城市,但是,與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同,阿姆斯特丹的城市交通網(wǎng)覆蓋面廣,發(fā)達高效,人們出行方便快捷。 _______________,這樣的城市,為居住在這里的人們提供了良好的生活環(huán)境。
⑤第三,宜居城市具有濃厚的文化氛圍,墨爾本是澳大利亞的工業(yè)重鎮(zhèn),但同時又是一個具有濃郁文化氣息的城市,維多利亞國立美術(shù)館建筑宏偉,收藏著數(shù)量眾多的藝術(shù)精品。維多利亞藝術(shù)中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂會等豐富多彩的世界級演出。值得一提的是,墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)的墨爾本皇家展覽館,它和著名的圣保羅教堂、弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史,令人駐足贊嘆。墨爾本還以時裝、美食、娛樂及體育活動著稱。濃郁的文化氣息,讓居住在這里的人們得到了精神上的愉悅和滿足。
⑥良好的生態(tài)環(huán)境,給人以舒適、愜意的享受;合理的城市規(guī)劃,給人以有序、便利的感覺;濃厚的藝術(shù)氛圍、豐富的文化浸染,讓人們心靈受到洗禮,精神得到升華。生活在這樣的城市里,人們舒心、安心、放心。這樣的城市就是宜居城市。
小題1:讀完這篇文章,說說你對宜居城市有哪些了解。(3分)
小題2:根據(jù)第④段內(nèi)容,在文中畫線處應(yīng)填寫的語句是___________。(只填序號)(2分)
【甲】規(guī)劃合理,再加之治安穩(wěn)定,供給充足
【乙】治安穩(wěn)定,供給充足,再加之規(guī)劃合理
小題3:閱讀下面的材料,結(jié)合上文對宜居城市的說明,談?wù)勀阍鯓涌创嚺c宜居城市之間的關(guān)系。(6分)
【材料一】
早期的城市,沒有汽車,街道的寬度適合馬車與行人的出行,人們有步行的空間,人是城市的主人。汽車的出現(xiàn),即給人們生活帶來便利,又促進經(jīng)濟發(fā)展。于是,人們大力發(fā)展汽車工業(yè),還修建了快速路、主干路、支路等不同等級的道路。汽車改變了生活,也改變了城市。
【材料二】
英國倫敦為減少汽車尾氣排放量,采取的措施有 :開車進城要收費;動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行,因為他們的社會影響力大;動員中小學(xué)生勸說家長不要開車送自己上學(xué),并展開評比。僅幾年時間,倫敦的出行情況就有了明顯改變,雖然汽車保有量在增長,但汽車的出行量卻沒有增長。

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