選出下列句中加粗詞現(xiàn)在的用法。 (1)我自倒運,把女兒嫁與你這現(xiàn)世寶。 A、丟臉的家伙 B、寶貝 (2)宗師說我火候已到。 A、燒火的時候 B、這里指寫文章的工夫 (3)些須幾個錢,不夠你賞人。 A、有些 B、很少 (4)世先生同在桑梓,一向有失親近。 A、家鄉(xiāng) B、地方 |
科目:初中語文 來源:七年級人教版期末測試題(三) 題型:048
第二屆世界動物代表大會的召開盡管遲了些,但動物們還是踴躍參加。與首屆在諾亞方舟上舉行的動物代表大會“與人類共存亡”的宗旨不同,此次大會的宗旨是“團(tuán)結(jié)起來,戰(zhàn)勝人類”。
平時膽小慵懶的蝸牛這次搶先發(fā)言:“自從人類把我們蝸牛的位置從諺語中移到餐盤上之后,我們的命運起了災(zāi)難性的變化,正因為我們的爬行速度慢,所以我們的觀察更仔細(xì)、體會更深切:對人類妥協(xié)只能導(dǎo)致他們變本加厲!面對我們動物的頭號敵人,我呼吁:團(tuán)結(jié)起來,戰(zhàn)勝人類!不生存,毋寧死!”動物們?nèi)呵榧,排山倒海的口號聲此起彼伏?/P>
麻雀唧唧喳喳地接過話筒:“我們麻雀的痛苦命運更是令人發(fā)指,催人淚下!就是因為我們愛吃點谷子,愛唱幾首歌,人類就拿彈弓打我們,用氣槍朝我們射擊,把我們連同窩里的蛋一塊吃掉,甚至掀了我們的窩。請問諸位,還有誰比我們麻雀更不幸?”所有的動物都流下了同情的淚水。麻雀哽咽著,以悲壯的語調(diào)結(jié)束了慷慨陳詞:“只有靠精誠團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝人類之日,才是我們大家的生存之時!”
蛇抬起腦袋開口了:“任何一條蛇都可能被任何一個人以任何一個理由打死。人類騙取我們的毒液,扒下我們的皮,把我們的肉切好燉湯——
一句話,我們的每一餐,都有可能是最后的晚餐!”蛇摘下眼鏡擦了擦濕潤的眼睛(當(dāng)然,它是一條眼鏡蛇),痛心地指出:“我們必須擰成一股繩,才能戰(zhàn)勝人類這些喪盡了人性的惡魔!”說到這里,它情不自禁地用尾巴挽住了麻雀的翅膀。而所有的動物也都手拉著手,場面激動人心。為食物奔波了一天的野豬剛剛趕到會場。它喘著粗氣的發(fā)言立刻引起了大家的注意:“我們的生命受到嚴(yán)重威脅,僅僅是因為我們的肉。人類人面獸心地把我們家族的絕大部分成員馴養(yǎng)成家豬,想吃的時候就一刀宰殺。幾乎沒有一只豬能入壽終正寢之列。我們是人類最陰險的圈套的犧牲品,是悲劇中的悲!絕不要指望人類對我們發(fā)善心。人改不了吃肉!”它握緊雙拳捶打著自己的便便大腹:“到了該向人類宣戰(zhàn)的時候了!”臺下掌聲雷動。
老虎的聲音震得會場和動物們的耳朵都嗡嗡直響:“作為百獸之王,我們老虎的命運竟然比你們好不了多少,死后我有什么臉面去見神圣的造物主!我們之所以被人類保護(hù),正是因為我們即將被趕盡殺絕!而人類保護(hù)我們的惟一動機,無非是為了進(jìn)一步利用我們!”老虎停了有一刻鐘,為的是把悲憤的控訴轉(zhuǎn)換成有力的命令:“我宣布,從現(xiàn)在開始,動物界向人類宣戰(zhàn)!”
所有的動物唱著雄壯的進(jìn)行曲挺進(jìn)在向人類進(jìn)攻的路上。這時大家都覺得有點餓了,于是麻雀吃了蝸牛,蛇吃了麻雀,野豬吃了蛇,老虎吃了野豬。老虎看著自己孤身一人,覺得有點不對勁,便走進(jìn)了動物園的鐵籠子。
(摘自《中外文摘》
2008年第9期)1.動物們都踴躍參加第二屆世界動物代表大會,其目的是什么?動物們最后并沒有戰(zhàn)勝人類,作者通過這篇文章要表達(dá)的主旨是什么?
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2.在這篇童話中,作者為什么要選取蝸牛、麻雀、蛇、野豬、老虎等動物作為描寫的典型?
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3.作者在描繪刻畫形象時都是抓住其特點的,請從中選取一種動物加以說明。
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4.這篇選文中,當(dāng)一個動物發(fā)完言之后,其他的動物們都有一個共同的特點,這個特點是什么?這樣寫的目的又是什么?
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5.從現(xiàn)實情況看,選文中的蝸牛、麻雀、蛇、野豬、老虎所說的話都是真實的。讀了這篇文章之后,你覺得人們應(yīng)該怎樣對待動物?至少提出兩條意見。
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科目:初中語文 來源:黑龍江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡單、直捷的法門,可惜被后來有些人說得太橢微,倒變了不適實用了。惟有朱子解得最好。他說:“主一無適便是敬!庇矛F(xiàn)在的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點不旁騖,便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類( )為生活而勞動,( )也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機器,自然該各人因自己的地位和才力,認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事,拉黃包車也是一件事。事的名稱從俗人眼里看來有高下事的性質(zhì)從學(xué)理上解剖起來并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人,信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng),實實在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人,信得過我可以拉黃包車才去拉,實實在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做,便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此,所以我們對于各種職業(yè),沒有什么分別揀擇?傊松谑,是要天天勞作的。勞作便是功德,不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。
1.選段中加粗字“因”的意思是____________________________,請你再寫出兩個帶有“因”字且意思與此相同的成語________________、________________。
2.請給選段中畫線句標(biāo)上正確的標(biāo)點。
3.從修辭角度看,選段中最后兩句運用了______________的修辭手法。
4.為文中橫線上括號處選一組合適的詞語并簡述理由。 ( 。
A.一邊……一邊 B.一面……一面
理由:______________________________________________________________________
5.分析本段舉例論證有什么特點。(20字以內(nèi))
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6.仿照本段舉例論證的方法,再寫出一組相類似的論據(jù)。
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7.下列說法和原句的意思不一樣的一項是 ( 。
凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。
A.難道凡職業(yè)沒有神圣的,難道凡職業(yè)沒有可敬的?
B.難道凡職業(yè)沒有不是神圣的,難道凡職業(yè)沒有不是可敬的。
C.凡職業(yè)都是神圣的,所以凡職業(yè)都是可敬的。
D.難道凡職業(yè)沒有不是神圣的嗎?難道凡職業(yè)沒有不是可敬的嗎?
8.作者為什么說厭惡本業(yè)的人是天下第一等苦人?
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9.有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)是很苦的一件事,請根據(jù)本文的觀點寫一段勸告他的話。
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科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:山西省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
紫藤蘿瀑布 | |
①我不由得停住了腳步。 | |
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A.只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。 B.花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧! C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙。 D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。 3.第⑧段中作者回憶十多年前的紫藤蘿,這一內(nèi)容從記敘的順序看是屬于 (a.順敘 b.倒敘 c.插敘),其作用是 。 4.好文章常會給讀者留下自由發(fā)揮的空間。請你根據(jù)語境展開聯(lián)想與想象,在下面橫線上各續(xù)寫一句話,從而更具體地展現(xiàn)花朵的神情、狀態(tài)。(不得抄襲原文) “我在開花!”它們在笑, “我在開花!”它們?nèi)氯拢?U> 5.本文耐人尋味的語句很多,請將文中你認(rèn)為寫得最美的一句話(句子要完整)抄寫到下面的“摘抄卡”里,然后具體品味它美在哪里?(提示:(1)可任選一點具體分析;驈男揶o效果,或從詞語運用,或從聯(lián)想想象…… (2)不要摘抄第2題已出現(xiàn)的兩個句子。) | |
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6.試用你的經(jīng)歷或見聞印證“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”這句話。 |
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