下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.《出師表》作者諸葛亮,這是一篇傳誦千古的表文,陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
B.《陳涉世家》作者司馬遷,史學(xué)家、文學(xué)家,他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史,后人把這本書稱作《史記》。
C.《隆中對(duì)》作者陳壽,西晉史學(xué)家。字承祚,安漢人。
D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。
A
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆四川省遂寧二中九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是(      )

A.《出師表》作者諸葛亮,這是一篇傳誦千古的表文,陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
B.《陳涉世家》作者司馬遷,史學(xué)家、文學(xué)家,他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史,后人把這本書稱作《史記》。
C.《隆中對(duì)》作者陳壽,西晉史學(xué)家。字承祚,東漢人。
D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的一項(xiàng)是(      )

A.《出師表》作者諸葛亮,這是一篇傳誦千古的表文,陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

B.《陳涉世家》作者司馬遷,史學(xué)家、文學(xué)家,他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史,后人把這本書稱作《史記》。

C.《隆中對(duì)》作者陳壽,西晉史學(xué)家。字承祚,東漢人。

D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是(      )
A.《出師表》作者諸葛亮,這是一篇傳誦千古的表文,陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
B.《陳涉世家》作者司馬遷,史學(xué)家、文學(xué)家,他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史,后人把這本書稱作《史記》。
C.《隆中對(duì)》作者陳壽,西晉史學(xué)家。字承祚,東漢人。
D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是

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A.《出師表》作者諸葛亮,這是一篇傳誦千古的表文,陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
B.《陳涉世家》作者司馬遷,史學(xué)家、文學(xué)家,他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史,后人把這本書稱作《史記》。
C.《隆中對(duì)》作者陳壽,西晉史學(xué)家。字承祚,安漢人。
D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省同步題 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是
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A.《隆中對(duì)》作者是陳壽。本文表現(xiàn)了諸葛亮既為劉備勾畫出一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖,也給后世留下…段盛傳不衰的佳話。
B.《陳涉世家》作者是司馬遷,著名的史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生的精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,全書130篇,后人把這部書稱為《史記》。
C.《唐雎不辱使命》一文贊揚(yáng)r唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。
D.《出師表》作者是諸葛亮,這篇傳誦千占的表文,蘇軾曾稱贊它道:“出師一表真名世,千載準(zhǔn)堪伯仲間?”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣西貴港平南縣九年級(jí)5月第二次模擬考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是:(3分) ………………………………………………(    )

A.孔乙己是魯迅筆下的一位生活窮困潦倒、被強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力所吞沒的讀書人形象。菲利普夫婦是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中刻畫的一對(duì)典型的虛榮、勢(shì)利、自私、潑辣的小市民形象。
B.《陋室銘》的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫。銘,本來(lái)是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字,后成為一種文體,這種文體一般用韻。
C.《出師表》中諸葛亮用懇切的言辭向劉禪提出開張圣聽、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。
D.《水滸傳》中的魯智深是疾惡如仇、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)的人。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西貴港平南縣九年級(jí)5月第二次模擬考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的一項(xiàng)是:(3分) ………………………………………………(    )

A.孔乙己是魯迅筆下的一位生活窮困潦倒、被強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力所吞沒的讀書人形象。菲利普夫婦是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中刻畫的一對(duì)典型的虛榮、勢(shì)利、自私、潑辣的小市民形象。

B.《陋室銘》的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫。銘,本來(lái)是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字,后成為一種文體,這種文體一般用韻。

C.《出師表》中諸葛亮用懇切的言辭向劉禪提出開張圣聽、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。

D.《水滸傳》中的魯智深是疾惡如仇、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)的人。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的一項(xiàng)是:(3分) ………………………………………………(    )
A.孔乙己是魯迅筆下的一位生活窮困潦倒、被強(qiáng)大的黑暗勢(shì)力所吞沒的讀書人形象。菲利普夫婦是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中刻畫的一對(duì)典型的虛榮、勢(shì)利、自私、潑辣的小市民形象。
B.《陋室銘》的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫。銘,本來(lái)是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字,后成為一種文體,這種文體一般用韻。
C.《出師表》中諸葛亮用懇切的言辭向劉禪提出開張圣聽、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。
D.《水滸傳》中的魯智深是疾惡如仇、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)的人。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列說法不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

    A.《出師表》作者諸葛亮,這是一篇傳誦千古的表文,陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

    B.《陳涉世家》作者司馬遷,史學(xué)家、文學(xué)家,他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史,后人把這本書稱作《史記》。

    C.《隆中對(duì)》作者陳壽,西晉史學(xué)家。字承祚,東漢人。

    D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列說法不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

    A.《出師表》作者諸葛亮,這是一篇傳誦千古的表文,陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死:出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

    B.《陳涉世家》作者司馬遷,史學(xué)家、文學(xué)家,他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史,后人把這本書稱作《史記》。

    C.《隆中對(duì)》作者陳壽,西晉史學(xué)家。字承祚,東漢人。

    D.《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。

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