依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了__________生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它_________了生命的胚胎。

A.延續(xù)   萌動(dòng)     保持 
B.延伸      萌動(dòng)       保存 
C.延伸  萌生     保持 
D.延續(xù)     萌生        保存
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市中考語文適應(yīng)卷(一) 題型:選擇題

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )(2分)

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了__________生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它_________了生命的胚胎。

A.延續(xù) 萌動(dòng) 保持  B.延伸 萌動(dòng) 保存 

C.延伸 萌生 保持 D.延續(xù) 萌生 保存

 

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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:單選題

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了__________生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它_________了生命的胚胎。
A.延續(xù) 萌動(dòng) 保持              
B.延伸    萌動(dòng)    保存 
C.延伸 萌生 保持             
D.延續(xù)    萌生   保存

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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:單選題

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了            生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)           春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家,使它           了生命的胚胎。
A.延伸 萌生 保持         
B.延續(xù) 萌動(dòng) 保持       
C.延續(xù) 萌生 保存     
D.延伸 萌動(dòng) 保存

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科目:初中語文 來源:湖北省期末題 題型:單選題

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把葉子介紹給根須,使它找到了 _______生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)__________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它__________了生命的胚胎。
A.延伸      萌生      保持
B.延續(xù)      萌動(dòng)      保持
C.延續(xù)      萌生      保存
D.延伸      萌動(dòng)      保存

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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:單選題

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了__________生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它_________了生命的胚胎。
A.延續(xù)   萌動(dòng)     保持 
B.延伸      萌動(dòng)       保存 
C.延伸  萌生     保持 
D.延續(xù)     萌生        保存

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科目:初中語文 來源:遼寧省月考題 題型:單選題

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
       如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了             生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)           春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家,使它               了生命的胚胎。
A、延伸 萌生 保持   
B、延續(xù) 萌動(dòng) 保持
C、延續(xù) 萌生 保存   
D、延伸 萌動(dòng) 保存

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科目:初中語文 來源:遼寧省期末題 題型:單選題

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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      如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷暑所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了           生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有一個(gè)           春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它            了生命的胚胎。
A.延續(xù) 萌動(dòng) 保持
B.延伸 萌動(dòng) 保存
C.延伸 萌生 保持
D.延續(xù) 萌生 保存

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了___________生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)___________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它___________了生命的胚胎。

A.延續(xù)        蔭動(dòng)      保持                         B.延伸         萌動(dòng)       保存

C.延伸        萌生      保持                            D.延續(xù)        萌生       保存

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了________生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它_________了生命的胚胎。

A.延續(xù)        萌動(dòng)       保持                     B.延伸         萌動(dòng)       保存

C.延伸        萌生       保持                     D.延續(xù)        萌生       保存

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )(2分)

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng),把種子介紹給根須,使它找到了__________生命的母體;是秋風(fēng),把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土,使它有了一個(gè)________春天的溫床;是秋風(fēng),把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家,使它_________了生命的胚胎。

A.延續(xù) 萌動(dòng) 保持  B.延伸 萌動(dòng) 保存 

C.延伸 萌生 保持 D.延續(xù) 萌生 保存

 

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