下列句中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.5月26日,北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞,從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場(chǎng),沿途街道門庭若市。
B.發(fā)令槍響后,劉翔首當(dāng)其沖,跑在最前頭,最終奪得了金牌。
C.在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己為人的行為是不堪設(shè)想的。
D.面對(duì)藏獨(dú)分子突如其來(lái)的襲擊,殘疾人火炬手金晶毫不畏懼,雙手緊緊抱著火炬,臉上露出了驕傲的神情。
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省模擬題 題型:單選題

下列句中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.5月26日,北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞,從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場(chǎng),沿途街道門庭若市。
B.發(fā)令槍響后,劉翔首當(dāng)其沖,跑在最前頭,最終奪得了金牌。
C.在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己為人的行為是不堪設(shè)想的。
D.面對(duì)藏獨(dú)分子突如其來(lái)的襲擊,殘疾人火炬手金晶毫不畏懼,雙手緊緊抱著火炬,臉上露出了驕傲的神情。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.這株白蘭花的花期能從5月持續(xù)到10月, 參差不齊地開出數(shù)百朵花。
B.體育老師提議要我們班與4班打一場(chǎng)籃球賽,男生們隨波逐流,紛紛表示贊同。
C.年近九十的謝欣在文史哲的修養(yǎng)與悟道上已達(dá)高境,以幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)景山水創(chuàng)作實(shí)踐作為基底,創(chuàng)作揮毫而書之,一氣呵成,自由自在。
D.動(dòng)漫節(jié)期間,杭州實(shí)行了交通管制,交通擁堵的狀況戛然而止。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市七年級(jí)下學(xué)期全科競(jìng)賽語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.這株白蘭花的花期能從5月持續(xù)到10月, 參差不齊地開出數(shù)百朵花。
B.體育老師提議要我們班與4班打一場(chǎng)籃球賽,男生們隨波逐流,紛紛表示贊同。
C.年近九十的謝欣在文史哲的修養(yǎng)與悟道上已達(dá)高境,以幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)景山水創(chuàng)作實(shí)踐作為基底,創(chuàng)作揮毫而書之,一氣呵成,自由自在。
D.動(dòng)漫節(jié)期間,杭州實(shí)行了交通管制,交通擁堵的狀況戛然而止。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

(2004 寧波)閱讀下文,回答1-6題。

把火星改造成另一個(gè)地球

  ①據(jù)《新聞晨報(bào)》報(bào)道,隨著美國(guó)和歐洲□火星工作的進(jìn)行,人們發(fā)現(xiàn),要想在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)火星生命,希望十分渺茫。但是,英國(guó)媒體28日□,美英等國(guó)的科學(xué)家們正在□一個(gè)大膽的計(jì)劃——把紅色的火星改造成另一個(gè)地球,使藍(lán)色的海洋、綠色的田野、溫和的清風(fēng)覆蓋如今的不毛之地,讓生命在火星上盡情□。

  ②當(dāng)然,這個(gè)看起來(lái)像科幻小說(shuō)的計(jì)劃也招來(lái)了許多人的批評(píng),他們認(rèn)為,把火星變成地球的計(jì)劃與其說(shuō)是異想天開,不如說(shuō)是荒謬絕倫,因?yàn)椋芸赡軙?huì)給火星帶來(lái)致命的災(zāi)難。

  支持者:把火星改造成“生命天堂”

 、塾(guó)《觀察家報(bào)》28日刊文說(shuō),越來(lái)越多的火星研究人員認(rèn)為,在海洋與河流從火星消失幾百萬(wàn)年之后的今天,人類有可能把火星改造成類似地球的“生命天堂”。一些科學(xué)家正在以嚴(yán)肅的態(tài)度考慮,如何用人類的智慧幫助火星恢復(fù)其遠(yuǎn)古年代的輝煌面貌——大大小小的隕石坑變成星羅棋布的湖泊,__________,紅色星球煥然一新,變成適宜人類居住的新家園。

 、芙柚衲瓿酢坝職狻碧(hào)和“機(jī)遇”號(hào)火星車相繼成功登陸火星的東風(fēng),美國(guó)宇航局(NASA)在布什總統(tǒng)的大力要求下,已經(jīng)展開了一個(gè)總耗資達(dá)數(shù)十億美元的火星研究計(jì)劃。作為該龐大計(jì)劃的一部分,美國(guó)宇航局將于下周主持召開一個(gè)大型國(guó)際研討會(huì),其主題就是如何把火星改造成“小地球”。屆時(shí),將有來(lái)自世界各地的火星研究人員出席大會(huì),包括阿瑟·克拉克、格雷格·拜爾在內(nèi)的一些著名科幻作家也受到了邀請(qǐng)。

 、菝绹(guó)宇航局太空生物學(xué)高級(jí)科學(xué)家邁克爾·梅爾說(shuō):“長(zhǎng)期以來(lái),改造火星一直是熱門的科幻話題,但現(xiàn)在,科學(xué)家們開始嘗試將這個(gè)‘天方夜譚’變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們認(rèn)為,改造火星這個(gè)話題已經(jīng)像其他的科研項(xiàng)目一樣,存在其實(shí)現(xiàn)的可能性。”如今,大部分宇航員都認(rèn)為,火星確實(shí)可以被改造成“小地球”,不過(guò),要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),必須有大量的資金,科學(xué)家們也至少得為之奮斗幾十年。

 、廾绹(guó)宇航局加利福尼亞州艾姆斯研究中心的克里斯·麥克凱也將參加下周的討論會(huì)。麥克凱在會(huì)前對(duì)記者透露,目前科學(xué)家提出的兩個(gè)改造火星的方案都能有效地改造火星,它們也將是改造火星的關(guān)鍵一步。一旦有了稠密、溫暖的大氣層,火星土壤中的冰就會(huì)融化,其結(jié)果就是可以在火星上種植農(nóng)作物了。把地球上的花草樹木移植到改造過(guò)的火星上,就能為那兒提供氧氣,火星大氣層將會(huì)逐漸變得跟地球大氣層一樣。麥克凱說(shuō):“我們應(yīng)該認(rèn)真考慮送地球生命去火星的可能性!

  反對(duì)者:毀了地球別再毀火星

  ⑦當(dāng)然,與所有“驚世駭俗”的計(jì)劃一樣,改造火星計(jì)劃也招致許多人的反對(duì),很多科學(xué)家就認(rèn)為,這個(gè)想法本身就是可怕的、不負(fù)責(zé)任的。

 、嗝绹(guó)天文研究中心的保羅·穆丁就表示:“改造火星的計(jì)劃即使算不上瘋狂,也可稱之為極端,這是一件非常可怕的事情。如果這僅僅是一個(gè)科幻小說(shuō)中的情景,我們還可以一笑了之,但現(xiàn)在,它快變成一個(gè)恐怖的事實(shí)了!蹦露(qiáng)調(diào)說(shuō):“我之所以說(shuō)改造火星計(jì)劃是可怕的,是因?yàn)槿祟愐呀?jīng)以一個(gè)驚人的速度破壞了自己居住的星球,F(xiàn)在,我們不對(duì)此進(jìn)行反思和補(bǔ)救,反而又開始討論如何去毀掉另一個(gè)星球。”

 、嵊捎谠谶^(guò)去幾個(gè)月中,美歐在火星探測(cè)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了火星上存在過(guò)支持生命的環(huán)境,不能排除存在火星生命的可能性,一些科學(xué)家就更加堅(jiān)定地反對(duì)改造火星計(jì)劃了。

 、庠谟〉诎材谴髮W(xué)任教的美國(guó)宇航局太空生物學(xué)家麗莎·普拉特就憤怒地表示,改造火星將直接危及可能存在的火星生命,這會(huì)給大空生物學(xué)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難。普拉特說(shuō):“聽到這個(gè)(改造火星)計(jì)劃,我感到很難受。因?yàn)椋覀冋l(fā)現(xiàn),火星上可能存在生命,而且。我越來(lái)越覺(jué)得,那些微生物可能就躲在火星的土壤里,我們即將迎來(lái)發(fā)現(xiàn)火星生命的那一天?墒乾F(xiàn)在,有些人卻在商量如何徹底改造火星,這將完全毀掉火星本土的生命。這在科學(xué)上和倫理上都是個(gè)大錯(cuò)誤!

(1)依次填入第①段空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[  ]

A.勘測(cè)
揭露
討論
蹦跳
B.觀測(cè)
透露
準(zhǔn)備
雀躍
C.勘探
泄漏
籌劃
跳動(dòng)
D.探測(cè)
披露
醞釀
跳躍

(2)填入第③段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè)句子是

[  ]

A.火紅荒涼的山脊披上郁郁蔥蔥的綠裝

B.用郁郁蔥蔥的森林覆蓋火紅荒涼的山脊

C.郁郁蔥蔥的森林把火紅荒涼的山脊覆蓋

D.火紅荒涼的山脊被郁郁蔥蔥的森林覆蓋

(3)解釋第⑤段中“天方夜譚”一詞在文中的意思。

______________________________________________

(4)下面是根據(jù)第⑥段內(nèi)容畫出的改造火星的流程示意圖,這個(gè)流程主要包括5個(gè)環(huán)節(jié)。下邊列出的是5個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。請(qǐng)把各個(gè)環(huán)節(jié)的代號(hào)A、B、C、D、E分別填在相應(yīng)的橫線上。

            

A.移植花草樹木

B.土壤中的冰融化成水

C.覆蓋上稠密溫暖的大氣層

D.逐漸變成類似地球的大氣層

E.靠植物提供氧氣

①________②________③________④________⑤________

(5)從全文看,本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________。

(6)對(duì)于改造火星,有支持者,也有反對(duì)者。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。

___________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

(2004 寧波)閱讀下文,回答1-6題。

把火星改造成另一個(gè)地球

 、贀(jù)《新聞晨報(bào)》報(bào)道,隨著美國(guó)和歐洲□火星工作的進(jìn)行,人們發(fā)現(xiàn),要想在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)火星生命,希望十分渺茫。但是,英國(guó)媒體28日□,美英等國(guó)的科學(xué)家們正在□一個(gè)大膽的計(jì)劃——把紅色的火星改造成另一個(gè)地球,使藍(lán)色的海洋、綠色的田野、溫和的清風(fēng)覆蓋如今的不毛之地,讓生命在火星上盡情□。

 、诋(dāng)然,這個(gè)看起來(lái)像科幻小說(shuō)的計(jì)劃也招來(lái)了許多人的批評(píng),他們認(rèn)為,把火星變成地球的計(jì)劃與其說(shuō)是異想天開,不如說(shuō)是荒謬絕倫,因?yàn)椋芸赡軙?huì)給火星帶來(lái)致命的災(zāi)難。

  支持者:把火星改造成“生命天堂”

 、塾(guó)《觀察家報(bào)》28日刊文說(shuō),越來(lái)越多的火星研究人員認(rèn)為,在海洋與河流從火星消失幾百萬(wàn)年之后的今天,人類有可能把火星改造成類似地球的“生命天堂”。一些科學(xué)家正在以嚴(yán)肅的態(tài)度考慮,如何用人類的智慧幫助火星恢復(fù)其遠(yuǎn)古年代的輝煌面貌——大大小小的隕石坑變成星羅棋布的湖泊,__________,紅色星球煥然一新,變成適宜人類居住的新家園。

 、芙柚衲瓿酢坝職狻碧(hào)和“機(jī)遇”號(hào)火星車相繼成功登陸火星的東風(fēng),美國(guó)宇航局(NASA)在布什總統(tǒng)的大力要求下,已經(jīng)展開了一個(gè)總耗資達(dá)數(shù)十億美元的火星研究計(jì)劃。作為該龐大計(jì)劃的一部分,美國(guó)宇航局將于下周主持召開一個(gè)大型國(guó)際研討會(huì),其主題就是如何把火星改造成“小地球”。屆時(shí),將有來(lái)自世界各地的火星研究人員出席大會(huì),包括阿瑟·克拉克、格雷格·拜爾在內(nèi)的一些著名科幻作家也受到了邀請(qǐng)。

 、菝绹(guó)宇航局太空生物學(xué)高級(jí)科學(xué)家邁克爾·梅爾說(shuō):“長(zhǎng)期以來(lái),改造火星一直是熱門的科幻話題,但現(xiàn)在,科學(xué)家們開始嘗試將這個(gè)‘天方夜譚’變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們認(rèn)為,改造火星這個(gè)話題已經(jīng)像其他的科研項(xiàng)目一樣,存在其實(shí)現(xiàn)的可能性!比缃瘢蟛糠钟詈絾T都認(rèn)為,火星確實(shí)可以被改造成“小地球”,不過(guò),要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),必須有大量的資金,科學(xué)家們也至少得為之奮斗幾十年。

 、廾绹(guó)宇航局加利福尼亞州艾姆斯研究中心的克里斯·麥克凱也將參加下周的討論會(huì)。麥克凱在會(huì)前對(duì)記者透露,目前科學(xué)家提出的兩個(gè)改造火星的方案都能有效地改造火星,它們也將是改造火星的關(guān)鍵一步。一旦有了稠密、溫暖的大氣層,火星土壤中的冰就會(huì)融化,其結(jié)果就是可以在火星上種植農(nóng)作物了。把地球上的花草樹木移植到改造過(guò)的火星上,就能為那兒提供氧氣,火星大氣層將會(huì)逐漸變得跟地球大氣層一樣。麥克凱說(shuō):“我們應(yīng)該認(rèn)真考慮送地球生命去火星的可能性!

  反對(duì)者:毀了地球別再毀火星

  ⑦當(dāng)然,與所有“驚世駭俗”的計(jì)劃一樣,改造火星計(jì)劃也招致許多人的反對(duì),很多科學(xué)家就認(rèn)為,這個(gè)想法本身就是可怕的、不負(fù)責(zé)任的。

 、嗝绹(guó)天文研究中心的保羅·穆丁就表示:“改造火星的計(jì)劃即使算不上瘋狂,也可稱之為極端,這是一件非常可怕的事情。如果這僅僅是一個(gè)科幻小說(shuō)中的情景,我們還可以一笑了之,但現(xiàn)在,它快變成一個(gè)恐怖的事實(shí)了!蹦露(qiáng)調(diào)說(shuō):“我之所以說(shuō)改造火星計(jì)劃是可怕的,是因?yàn)槿祟愐呀?jīng)以一個(gè)驚人的速度破壞了自己居住的星球。現(xiàn)在,我們不對(duì)此進(jìn)行反思和補(bǔ)救,反而又開始討論如何去毀掉另一個(gè)星球!

 、嵊捎谠谶^(guò)去幾個(gè)月中,美歐在火星探測(cè)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了火星上存在過(guò)支持生命的環(huán)境,不能排除存在火星生命的可能性,一些科學(xué)家就更加堅(jiān)定地反對(duì)改造火星計(jì)劃了。

 、庠谟〉诎材谴髮W(xué)任教的美國(guó)宇航局太空生物學(xué)家麗莎·普拉特就憤怒地表示,改造火星將直接危及可能存在的火星生命,這會(huì)給大空生物學(xué)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難。普拉特說(shuō):“聽到這個(gè)(改造火星)計(jì)劃,我感到很難受。因?yàn),我們正發(fā)現(xiàn),火星上可能存在生命,而且。我越來(lái)越覺(jué)得,那些微生物可能就躲在火星的土壤里,我們即將迎來(lái)發(fā)現(xiàn)火星生命的那一天?墒乾F(xiàn)在,有些人卻在商量如何徹底改造火星,這將完全毀掉火星本土的生命。這在科學(xué)上和倫理上都是個(gè)大錯(cuò)誤!

1)依次填入第①段空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[  ]

A.勘測(cè)

揭露

討論

蹦跳

B.觀測(cè)

透露

準(zhǔn)備

雀躍

C.勘探

泄漏

籌劃

跳動(dòng)

D.探測(cè)

披露

醞釀

跳躍

2)填入第③段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè)句子是

[  ]

A.火紅荒涼的山脊披上郁郁蔥蔥的綠裝

B.用郁郁蔥蔥的森林覆蓋火紅荒涼的山脊

C.郁郁蔥蔥的森林把火紅荒涼的山脊覆蓋

D.火紅荒涼的山脊被郁郁蔥蔥的森林覆蓋

3)解釋第⑤段中“天方夜譚”一詞在文中的意思。

______________________________________________

4)下面是根據(jù)第⑥段內(nèi)容畫出的改造火星的流程示意圖,這個(gè)流程主要包括5個(gè)環(huán)節(jié)。下邊列出的是5個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。請(qǐng)把各個(gè)環(huán)節(jié)的代號(hào)AB、C、D、E分別填在相應(yīng)的橫線上。

            

A.移植花草樹木

B.土壤中的冰融化成水

C.覆蓋上稠密溫暖的大氣層

D.逐漸變成類似地球的大氣層

E.靠植物提供氧氣

________________________________________

5)從全文看,本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________

6)對(duì)于改造火星,有支持者,也有反對(duì)者。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。

___________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文課外練習(xí)第六冊(cè) 題型:048

閱讀下列語(yǔ)段,然后作答。

①(  ),中午,踩著畦壟間苗或者鋤草中耕,(  )的陽(yáng)光照得人渾身________(痛快、舒暢、溫馨)。②新鮮的泥土氣息,素淡的蔬菜清香,一陣陣(  )③一會(huì)兒站起來(lái),伸伸腰,用手背擦擦額頭的汗,看看苗間得( 。┻是( 。,中耕得( 。,還是( 。蒌z得是不是干凈,那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。④夏天,晚上,菜地澆完了,三五個(gè)同志趁著皎潔的月光,坐在畦頭泉邊,吸吸煙,談生活,談社會(huì)和自然的改造。⑤一邊人聲咯咯啰啰,一邊在聽菜畦里昆蟲的鳴聲。⑥蒜在抽薹,白菜在卷心,芫荽散發(fā)出( 。┑南銡狻"咭磺卸际谷烁械揭环N真正的田園樂(lè)趣。

1.在(  )內(nèi)填上相應(yīng)的字;從橫線后括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填在橫線上。

2.對(duì)本段層次的劃分,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②③|④⑤⑥|⑦

B.①②③|④⑤⑥⑦

C.①②③‖④⑤⑥|⑦

D.①|(zhì)②③④⑤⑥|⑦

3.第⑦句中的“一切”指代的是

[  ]

A.①~⑥句的內(nèi)容

B.①~③句的內(nèi)容

C.④~⑥句的內(nèi)容

D.第⑥句的內(nèi)容

4.“真正的田園樂(lè)趣”指的是________。

5.語(yǔ)段中的疊詞有什么作用?

答:________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下列文段,回答文后問(wèn)題。

二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之。或以為死,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。

1.下列句中的“于”與“天下苦秦久矣”中省略的“于”意思相同的一項(xiàng)是     

A.AB平行于CD                    B.AB與CD相交于O

C.X小于Y                      D.集合A包含于集合B

2.句后括號(hào)內(nèi)對(duì)句中劃線詞的解釋,全都正確的一項(xiàng)是              

會(huì)天大雨,道不通(適逢)    ②已失期(計(jì)劃) 

③今亦死,舉大計(jì)亦死(逃亡) 、苌鲜雇鈱(武器) 

⑤項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功(屢次)   ⑥或以為死,以為亡(有人)

A.①②⑤⑥         B.①③⑤⑥   C.②③④⑤          D.①③④⑥

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

①發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。②等死,死國(guó)可乎?

4.陳勝、吳廣認(rèn)為起義能得到天下人響應(yīng)的原因(或條件)有哪些?(用自己的話概括回答)

5.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是什么?(用原文回答)

6.陳勝判斷誰(shuí)“當(dāng)立”,誰(shuí)“不當(dāng)立”的主要根據(jù)是_____________________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀《陳涉世家》選段回答下列各題。
        二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,倒不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)楚為楚將,數(shù)有功,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾,詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?” 陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁從祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興, 陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。
1.下面劃線詞語(yǔ)意義或用法相同的一項(xiàng)是

[     ]

A.會(huì)天大雨                會(huì)賓客大宴
B.又令吳廣之次所旁叢神祠中              中力拉崩倒之聲
C.固怪之矣                 扶蘇數(shù)諫故
D.乃丹帛曰:“陳勝王”              卒買魚烹食,得魚腹中
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?
                                                                                                                        
②今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。
                                                                                                                          
3.下面句子節(jié)奏劃分不正確的是

[     ]

     A.發(fā)閭左/適戍漁陽(yáng) 
     B.今誠(chéng)以吾眾/詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕
     C.又間令吳廣/之次所旁從祠中
     D.天下苦/秦久矣
4.文中主要人物形象是陳勝,作者通過(guò)對(duì)                            的描寫以及對(duì)人物的                      和                              描寫,著重表現(xiàn)其                           的能力。
5.陳勝有何可貴品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合選段概括分析。
                                                                                                                                                      

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)下學(xué)期3月練習(xí)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題(17分)

【甲】東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。 ——曹操《觀滄海

【乙】愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔,不勝受恩感激。 ——《出師表》節(jié)選

【丙】貞觀初,有上書請(qǐng)去佞臣者,太宗謂曰:“朕之所任,皆以為賢,卿知佞者誰(shuí)耶?”對(duì)曰:“臣居草澤,不的知①佞者,請(qǐng)陛下佯怒以試群臣,若能不畏雷霆,直言進(jìn)諫,則是正人,順情阿旨,則是佞人!碧谥^封德彝曰:“流水清濁,在其源也。君者政源,人庶猶水,君自為詐,欲臣下行直,是猶源濁而望水清,理不可得。朕常以魏武帝多詭詐,深鄙其為人,如此,豈可堪為教令?”謂上書人曰:“朕欲使大信行于天下。不欲以詐道訓(xùn)俗,卿言雖善,朕所不取也! ——《貞觀政要·誠(chéng)信?節(jié)選?》

【注】①的知:確切知道。I②封德彝:人名,太宗身邊大臣。③人庶:人臣庶民。④魏武帝:?曹操。⑤教令:?教化、?命令。

1.下列句中劃線詞意義相同的一組是?(  ) (2分)

A.有上書請(qǐng)佞臣者則有國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏?《岳陽(yáng)樓記》

B.流水清濁,在其也其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其??《小石潭記》

C.深其為人先帝不以臣卑??《出師表》

D.朕欲使大行于天下犧牲玉帛,弗敢加也,必以??《曹劌論戰(zhàn)》

2.下列句中的“以”與“以告先帝之靈“中”以“意義相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.皆以為賢                             B.請(qǐng)陛下佯怒以試群臣

C.朕常以魏武帝多詭詐                    D.不欲以詐道訓(xùn)俗

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (4分)

(1)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。

(2)是猶源濁而望水清,理不可得。

4.甲文中描寫水的句子是“            ” “            ”?他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美,丙文中“流水清濁在其源也”也是寫水的,其作用是               (4分)

5.曹操歷來(lái)是個(gè)有爭(zhēng)議的人特。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評(píng)價(jià)他的?讀了《觀滄!泛螅阏J(rèn)為曹操是怎樣一個(gè)人??(5分)

 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案