閱讀下文（32分） 
潛浮
⑴小說稿子寫出來以后，我找到的第一個讀者就是艦隊司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊的東西，得以寫成，這位中將確實幫了不少忙，有他說句話，體驗生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實，他并不是對我情有獨鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  
⑵中將破例在家里給了我一個小時，談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對我的不滿，于是我非常感動，連忙掏出了筆記本。  
⑶臨到談話結(jié)束，司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問：就用這個標題?我點了點頭。對這個題目我是非常得意的——《沉浮的國土》，拿這個來比我們的潛艇，最貼切不過了。 我提個建議，能不能把這個沉字改成潛字?司令依舊是隨意說說。 
⑷我沒有吱聲，想了一會兒，說：我覺得還是用沉字好。
⑸ 潛字也不錯，讓人一下子看出寫潛艇的。?
⑹我沉默著。大概是見我沒有點頭，他又說：我這只是參考意見，還是你們作家定吧。 
⑺我也趕緊說：我回去一定認真考慮首長的指示。 
⑻不是指示，是意見，僅供參考。司令更正道。
⑼話雖這樣說，回去后我還是費心思琢磨了半天，想來想去還是覺得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語言習慣，拗口。用?沉?字感覺上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運行狀態(tài)，也喻示了新中國潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛，是可以很快讓人明白寫的是潛艇生活，但這恰恰是小說題目的大忌，沒有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學味和作品氣勢也要受到影響。   
⑽我把自己的意見給出版社的編輯說了，他也有同感，還說：要是真依他改了，沒準書的征訂數(shù)要下降�？磥恚�只能用原來的題目�？墒�，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：你也真是個實在人，你以為他那么大一個司令整天閑著沒事，老是惦著你這個題目呢?他那樣說，不過是表示一下對創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學上就比你差遠了。 
⑾于是我有些臉紅，覺得自己過于自作多情了。是呀，一個艦隊那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過來，哪里還會有空惦記著我這本書的題目?退一萬步，即使他果真還記得，不改也沒什么了不得，他不是說僅供參考嗎?原來還想多讓幾個人看看提提意見，算了吧。就這樣，稿子進了印刷廠。 
⑿大概是半個月之后，編輯突然來電話，說小說的題目變了，沉字改成了潛字。我吃了一驚，忙問是怎么回事。原來，司令親自給出版社的頭頭打了一個電話，就是為題目上的那個沉字。他依舊是提出了那個參考意見�？墒巧缋飬s不敢不認真地?參考?，馬上通知改變書名。 
⒀我不由倒吸一口涼氣，沒想到這老頭子會在這件事上較上勁，何苦呢?這么大的首長，這樣干未免有些太那個了吧?終于我明白了：他開了口，我卻不尊重他的意見，事情雖小，卻確實有個面子問題。只是他這樣做…… 
⒁我也是個有個性的人，自此再也沒去找他。書出來了以后，也沒給他送。當然，出版社自然會給他寄的�？粗�這封面上的那幾個字，我心里總像塞了什么似的。 
⒂半年后，一位潛艇艇長到北京出差，順便來看看我。他說那本書他們都看了，都反映說不錯。還說，他們的老首長，艦隊司令都說這個作家怎么不見了，連書也不送一本來。首長惦著你，你有機會到艦隊去看看他。他說。 
⒃他這么一講，我更是氣不打一處來，一激動就把改題目的事講了出來。  
⒄?當然是用潛了。你知道不知道，自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說沉字，就像艦艇兵吃魚時不說翻過來、航空兵不說一路順風一樣。艦長說。   
⒅我一愣，好半天說不出話來——幸好沒用那個沉字!  
⒆?他怎么不跟我講明呢??
⒇?你也不想想，這些忌諱都是沒有科學根據(jù)的，他那么大的首長，怎么能說呢??
【小題1】 請概括相關(guān)內(nèi)容，填在劃線處（8分） 
______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感，打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 
【小題2】 《沉浮的國土》這個題目的“文學味”（第⑨段加點詞）具體體現(xiàn)在哪里？（4分） 
【小題3】 將第⑾段中的畫線句改為陳述句。（2分） 
【小題4】 用簡潔的語言完成下面的題目。（4分） 
（1）第⒅段表現(xiàn)了“我”當時______________的心理？（2分） 
（2）聽了第⒇段艇長的話，“我”又會想些什么？（2分） 
【小題5】對于司令這一人物形象，下列說法最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）（4分） 

閱讀文段，完成（1）～（8）題。

書和我

朱蘇進

　�、僭�經(jīng)有一位教授問他的學生：今天你做什么？

　　學生答：讀書。

　　教授：明天呢？

　　學生：讀書。

　　教授：后天呢？

　　學生：還是讀書。

　　②教授憤怒了：那你還有時間思索嗎？！……

　�、圩x書最重要也是最美好之處在于思索。讀書是花朵，思索才是果實。思索不但能使你與別的讀書人拉開距離，也使你與書本拉開距離。沒有思索的閱讀，就好像一個人沒有胃而只有一張巨大的口腔，整個人便是一條孜孜不倦的過道。

　�、苓@種過道，將所有美好的書貶值為垃圾。

　　⑤如果書讀得越多就越好，那么讀書就是加法，讀書人等于書本之和。書還是書，而你不過是一個數(shù)字。

　�、藜词怪蛔x一本書，即使只在這書中汲取了一滴甘露，只要它點燃了你，那么書讀得再少也是乘法。讀書人成為心靈與書本相乘之積，書和你都以幾何級增大。書中有你，你中有書。

　�、呷欢�在大師那里，讀書仿佛是減法，他往往讀一本就否定掉一本，可讀之書越來越少，直至“半部《論語》治天下”。他的讀書歷程也就是超越書本的歷程；最后，他孤獨地立于書山之巔。這時，書們不配為書，他卻仍然是他。

　�、酂o數(shù)本zhu#________劣的書堆積起來，也不能夠抵消一本卓越的書。但是，一本卓越的書卻可以抵消掉另一本卓越的書。

　�、嵛覀冇袝r陷入這樣的ji%ng________迫：一部卓越的著作卓越地為我們打開了一片美妙世界，另一部卓越的著作同樣卓越地否定了那片美妙的世界。我們咽下了兩部卓越的書，結(jié)果卻是空空如也。

　�、鉃榱伺徘矡o聊，我們讀書；為了尋求刺激，我們讀書；為了獲得安全，我們讀書；為了精神探險，我們也讀書……所有這些讀書動機，都比為了讀書而讀書好。

　　“不讀書睡不著，一讀書就睡著了�！边@句話同時挖苦了那本書的枯z4o________和那個讀書者的無聊。

　　但是，真正的閱讀也恰恰是偎在一個夢境邊緣，入神者就意味著跌入夢境。

　　偉大的《資本論》出版時，讀者寥寥。一位槍械商拿它做靶子，檢驗子彈的穿透力。這確實是極富靈感的妙用，槍械商可以準確地說：彈道深達750頁！……

　　盡管《資本論》擊穿過整個社會，但作為書，連它也無法掌握自己的命運。何況其他的書呢？

　　有些人是逗號，他讀書讀到頭句話的半道上，就敢于告訴你這本書的全部內(nèi)容，并且評價它的優(yōu)劣長短。有些人是句號，他雖然讀完整本書，但是他說不出比書本更多的東西，因為書的終點也就是他的終點。有些人是省略號，書讀完后他卻停不下來。他沉默地、不可8________制地飛行到比書的盡頭更遠得多的天際，始終一言不發(fā)……

　　最少應(yīng)當有一本這樣的書伴隨終生：在青年時讀過它，在中年時又讀過它，在老年時再次讀過它……最后感覺仍然是沒讀完。甚至是：新鮮得仿佛不曾讀過。

　　我們小時候愛讀童話，但成年后才可能真正讀懂它，而這時我們反而不讀它了。我想，是因為小時候把它當故事來讀，成年后才把它當寓言來讀。故事往往令人感動，所以愛它；寓言則過于聰明，反而令人敬而遠之。

　　有人喜歡在書本中畫滿各種顏色圈圈道道，標明重點、質(zhì)疑、思索、心得……那些鮮艷的色彩，證明書主曾經(jīng)如同批閱文件似的深入搜尋過這本書。

　　我難以閱讀塞滿了圈圈道道的書，它們破壞了書，它們破壞了書的美感。而且，凡是能夠被圈住，或被切割的東西，都已喪失了它的完美。一本好書是一個充盈欲滴的生命�？捎行╅喿x者好像必須把書肢解開后才能夠閱讀，好像閱讀的快活在于快活地肢解。

　　我知道，有些偉人也喜歡在書中留下圈圈道道，這些圈圈道道還可能助長了他的偉大。只是我無法因為別人的偉大而改變我的好惡。

　　非常佩服那些有著超凡記憶力的人，他們既能夠一目十行，又能夠過目不忘。

　　我對自己的健忘十分慚愧，唯一可寬慰的是，健忘使人常讀常新。

　　偶爾見到一位大師開列出的必讀書目，每一部都是里程碑似的作品。對照之下，發(fā)現(xiàn)其中有一半作品我竟然沒有讀過，這書目是從歷史上千萬部作品中精選出來的，無數(shù)落選作品里仍然有大量優(yōu)秀之作。即使我有一百個人生，也無法讀盡它們。更何況，我覺得我已經(jīng)錯過讀那些名著最好的人生時期。

　　書海之大，大到令人絕望的程度。因此，我只能將整個書海的意義濃縮到一本書上來，也就是我正在讀的這本書。我認為：我手里的這本書是世上唯一的一本書，而我是唯一閱讀它的人。

　　讀書的悲哀在于，經(jīng)�？匆娮砸詾楠殑�(chuàng)的東西早就被人說過了，而且說得比自己好。這時，閱讀是苦澀的，寫作也是苦澀的，許多時刻我只好在此停止，把自己交給命運……

　　對于作家來講，沒有不值得閱讀的東西，只有他沒有興趣去閱讀的東西。哪怕它是一頁風塵仆仆貼在電線桿上的江湖騙子的招貼，哪怕它是一幅粗鄙拙劣地畫在廁所墻上的下流畫，哪怕它是無聊文人騷興大發(fā)刻在崖石或扶欄上的斷篇殘章……都包含著不比經(jīng)典著作少的人性內(nèi)容。只要你有興趣，也會品出一個模模糊糊的意境，并且撩撥著你的想像。

　　任何讀物的價值，都被作家的興趣所決定，而且也被作家的興趣所開掘、所歪曲、所變幻……如果他沒有興趣，再杰出的讀物也沒有價值，甚至稱不上是讀物。

　　在讀之前，希望每本書都是一個意外。然而在讀之后，才知道每本書都值得懷疑。

（1）給下列加粗字注音。

（2）根據(jù)拼音，寫出漢字。

（3）文章開頭，教授同他的學生有一段精彩的對話，讀后引人思考。試問：這里蘊涵了怎樣的哲理？聯(lián)系初中學過的《論語》中，孔子的言談，闡述學與思的關(guān)系。

________________________________________________

（4）作者認為“讀書最重要也是最美好之處在于思索。讀書是花朵，思索才是果實”，這句話運用了哪種修辭方法？對作者的觀點你有什么樣的見解呢？

________________________________________________

（5）第⑦段中，你對作者“半部《論語》治天下”的觀點贊同嗎？請說明理由。

________________________________________________

（6）書有“拙劣”“卓越”之分嗎？結(jié)合你的讀書實際加以簡述。你贊同作者“我們咽下了兩部卓越的書，結(jié)果卻是空空如也”的感受嗎？舉實例闡述你的觀點。

________________________________________________

（7）作者在閱讀過程中，鮮明地主張什么？如何理解“一本好書是一個充盈欲滴的生命”？

________________________________________________

（8）作者讀書時有悲哀，有苦澀，他是如何面對的呢？你在讀書的過程中有過類似的經(jīng)歷嗎？你是如何面對的呢？

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閱讀下文（32分） 

潛浮

⑴小說稿子寫出來以后，我找到的第一個讀者就是艦隊司令。倒不是拍馬屁，手頭這部反映潛艇部隊的東西，得以寫成，這位中將確實幫了不少忙，有他說句話，體驗生活、采訪乃至創(chuàng)作便都遇上了綠燈。其實，他并不是對我情有獨鐘，鐘情的是他鉆了二十多年的潛艇。  

⑵中將破例在家里給了我一個小時，談他連夜看完稿子后的看法。昨晚他翻了大半夜的身。老伴在一邊表示了對我的不滿，于是我非常感動，連忙掏出了筆記本。  

 ⑶臨到談話結(jié)束，司令順手又翻了翻稿子，再合上，看一眼而后不經(jīng)意地問：就用這個標題?我點了點頭。對這個題目我是非常得意的——《沉浮的國土》，拿這個來比我們的潛艇，最貼切不過了。 我提個建議，能不能把這個沉字改成潛字?司令依舊是隨意說說。 

⑷我沒有吱聲，想了一會兒，說：我覺得還是用沉字好。

⑸ 潛字也不錯，讓人一下子看出寫潛艇的。?

⑹我沉默著。大概是見我沒有點頭，他又說：我這只是參考意見，還是你們作家定吧。 

 ⑺我也趕緊說：我回去一定認真考慮首長的指示。 

⑻不是指示，是意見，僅供參考。司令更正道。

⑼話雖這樣說，回去后我還是費心思琢磨了半天，想來想去還是覺得用?沉字比潛字好。首先潛浮不符合一般讀者的語言習慣，拗口。用?沉?字感覺上比較凝重，不僅表現(xiàn)了潛艇的運行狀態(tài)，也喻示了新中國潛艇事業(yè)的坎坷歷程。換了潛，是可以很快讓人明白寫的是潛艇生活，但這恰恰是小說題目的大忌，沒有了懸念和想像的空間，自然失去了應(yīng)有的誘惑力。而且文學味和作品氣勢也要受到影響。   

⑽我把自己的意見給出版社的編輯說了，他也有同感，還說：要是真依他改了，沒準書的征訂數(shù)要下降。看來，只能用原來的題目。可是，司令那兒怎么交代呢。編輯笑了：你也真是個實在人，你以為他那么大一個司令整天閑著沒事，老是惦著你這個題目呢?他那樣說，不過是表示一下對創(chuàng)作的關(guān)心，再則，也顯示一下他在這方面不是外行罷了，這種事兄弟見得多了。你放心好了，他在軍事上是天才，在文學上就比你差遠了。 

⑾于是我有些臉紅，覺得自己過于自作多情了。是呀，一個艦隊那么多兵那么多艦艇，每天有多少事他都忙不過來，哪里還會有空惦記著我這本書的題目?退一萬步，即使他果真還記得，不改也沒什么了不得，他不是說僅供參考嗎?原來還想多讓幾個人看看提提意見，算了吧。就這樣，稿子進了印刷廠。 

⑿大概是半個月之后，編輯突然來電話，說小說的題目變了，沉字改成了潛字。我吃了一驚，忙問是怎么回事。原來，司令親自給出版社的頭頭打了一個電話，就是為題目上的那個沉字。他依舊是提出了那個參考意見�？墒巧缋飬s不敢不認真地?參考?，馬上通知改變書名。 

⒀我不由倒吸一口涼氣，沒想到這老頭子會在這件事上較上勁，何苦呢?這么大的首長，這樣干未免有些太那個了吧?終于我明白了：他開了口，我卻不尊重他的意見，事情雖小，卻確實有個面子問題。只是他這樣做…… 

⒁我也是個有個性的人，自此再也沒去找他。書出來了以后，也沒給他送。當然，出版社自然會給他寄的�？粗�這封面上的那幾個字，我心里總像塞了什么似的。 

⒂半年后，一位潛艇艇長到北京出差，順便來看看我。他說那本書他們都看了，都反映說不錯。還說，他們的老首長，艦隊司令都說這個作家怎么不見了，連書也不送一本來。首長惦著你，你有機會到艦隊去看看他。他說。 

⒃他這么一講，我更是氣不打一處來，一激動就把改題目的事講了出來。  

⒄?當然是用潛了。你知道不知道，自從一次潛艇觸礁下沉后，潛艇兵都不再說沉字，就像艦艇兵吃魚時不說翻過來、航空兵不說一路順風一樣。艦長說。   

⒅我一愣，好半天說不出話來——幸好沒用那個沉字!  

⒆?他怎么不跟我講明呢??

⒇?你也不想想，這些忌諱都是沒有科學根據(jù)的，他那么大的首長，怎么能說呢??

1. 請概括相關(guān)內(nèi)容，填在劃線處（8分） 

______________①__________________——→司令提出將題目中的“沉”改為“潛” ——→______________②__________________——→編輯與我有同感，打消了我的顧慮 ——→______________③__________________——→司令的做法使我心里很不舒服 ——→______________④__________________ 

2. 《沉浮的國土》這個題目的“文學味”（第⑨段加點詞）具體體現(xiàn)在哪里？（4分） 

3. 將第⑾段中的畫線句改為陳述句。（2分） 

4. 用簡潔的語言完成下面的題目。（4分） 

（1）第⒅段表現(xiàn)了“我”當時______________的心理？（2分） 

（2）聽了第⒇段艇長的話，“我”又會想些什么？（2分） 

5.對于司令這一人物形象，下列說法最恰當?shù)囊豁検牵?/span>     ）（4分） 

A． 司令性格固執(zhí)，對潛艇和海軍，情有獨鐘。   

B． 司令執(zhí)著較真，體察官兵心聲，令人尊敬。   

C． 司令愛憎分明，維護海軍聲譽，樹立威信。   

D． 司令和藹可親，能夠?qū)捜菟�人，深受愛戴�?/span> 

6.司令想為自己的后半生寫一部自傳，確定的書名是《游泳》。能完成下面的題目。

（1）司令說“游泳”二字是有出處的，出自《岳陽樓記》中的“___________，___________。岸芷汀蘭，郁郁青青”。《岳陽樓記》的作者是________________。（3分）   

（2）請你為司令的自傳《游泳》再加一個副標題。（3分）

（3）司令在自傳中打算詳細寫一寫那次潛艇觸礁下沉的事，引來兩種不同意見：一種認為不應(yīng)該寫，理由是______________________________________； 另一種認為應(yīng)該寫，理由是______________________________________________________。