閱讀下面語段，按要求回答問題。（6分）

蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤（   ）琢磨功夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不yōng(   )俗，即使     （A、簡單    B、簡樸）而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要       （A、贊嘆     B、贊美）這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟zhuó(  )著光和影，攝(   )成稱心滿意的照片。

（節(jié)選自葉圣陶《蘇州園林》）

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（４分）

①雕鏤（     ） ②yōng(      )俗 ③斟zhuó(     ) ④攝(      )成

2.根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項，將序號填在橫線上。（2分）

①即使           （A、簡單    B、簡樸）而別具匠心。

②誰都要         （A、贊嘆    B、贊美）這是高度的圖案美。

開 花 的 心
①春天，剛下過雨，母親從那個外面回來，帶回一株細細的幼苗，小心翼翼的栽進門前的菜地里。問是什么，母親說，不知道，路上撿的。
②這株幼苗，就這樣在小菜園里安家了。它的葉子和莖都是暗紅色，很像莧菜，我很懷疑那只是株被人從地里拔出來的野草，卻被母親像寶貝一樣寵著。母親喜歡花草，房前屋后，種滿了她從田間地頭或者鄰居家里移植過來的花草。花很普通，不過仙人掌、鳳仙花、向日葵之類的，多數(shù)甚至叫不出名字來。母親卻很愛惜，澆水、施肥、松土，一點兒不懈dài。從春末到晚秋，花兒姹紫嫣紅，一串串的，將整個園子襯得爛漫多姿。
③因為有母親的精心照料，小苗開始飛快地長高，變壯。桃花開罷，牡丹謝了，淡紫的桐花在枝頭吹起來小喇叭，她只自顧自地往上長著；B槐花落地，向日葵追著太陽張開笑臉，鄰居的小姑娘開始向母親討鳳仙花染指甲，它依然在喧鬧的花香蝶舞中沉靜安然，像個紳士，從容成長。淘氣的小侄，每天都要跑去和它比高，到膝蓋了，到腰間了，到胸前了，終于有一天，，小侄哭喪著臉跑去跟母親告狀：“奶奶，我怎么長這么慢啊，它都比我高了！”母親笑了。
④我?guī)缀鯏喽�，它不過是株不會開花的草，幾次都要拔掉它，卻被母親攔住。母親說，不是所有的植物都一定要開花，難道你沒發(fā)現(xiàn)，其實它的葉子也很好看啊。
⑤有一天，我早晨起床鍛煉，經(jīng)過菜園的時候，眼前突然一亮，有鮮亮的紅色，一閃一閃地晃我的眼，走近，原來竟是那株草。啊，它竟悄然無聲的開花了！待仔細看去，卻不是花，只是它頂部的葉子全都變成了鮮艷的紅色，十幾片小小的葉子簇擁在一起，仿佛盛開的花瓣。遠遠望去，倒真像是一朵嬌艷欲滴的花呢！
⑥我在心中不住的驚嘆�；琶�叫母親來看，母親用手欣喜地輕撫那些嬌柔的葉子，笑著說：“這草，它有一棵開花的心呢！”
⑦A此后，它新長出的葉子，全都是燦爛的紅色，如同經(jīng)霜的楓葉，在頂部驕傲的挺立著，到讓園子里其他的花都失色了。每一個從門前經(jīng)過的人，都會停下來，驚訝于它開花的方式。
⑧是啊，如果一株草有了開花的心，它的葉子也會變成絢爛的花��！它終于用這樣一種極致的方式，證明了自己的美麗。
【小題1】請根據(jù)要求在橫線上填寫正確的拼音或漢字。（2分）
悄然無聲            懈dài         
【小題2】通讀全文，你認為本文以“開花的心”為題的原因是什么?（2分）
【小題3】分析文章第②段畫線語句在文中的作用。（2分）
【小題4】請按照要求分別為文中、A、B兩處的句子和詞語作批注。（4分）
（1）從意義和作用兩方面為A句中加點的詞語作批注。
驕傲：
（2）從內容理解、表達效果等角度，品評欣賞B處畫線的句子。
槐花落地，向日葵追著太陽張開笑臉，鄰居的小姑娘開始向母親討鳳仙花染指甲，它依然在喧鬧的花香蝶舞中沉靜安然，像個紳士，從容成長。
【小題5】文中第⑥段寫道：“我在心中不住的驚嘆�！闭埜鶕�(jù)上下文的理解，描寫此時“我”的心理。（3分）我在心中不住的驚嘆：

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衡山路上的兩個賣花少女
①我特別鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步,抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”——徐家匯開始,到淮海中路結束的,所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子,往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等著名商場后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客,則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓,因為上海人徐光啟不僅是個科學家,還當過一代宰相,他的墓地就在徐家匯南邊;再去游覽一下徐家匯天主堂,因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去過徐家匯天主堂,也看過徐光啟的墓,但我去過次數(shù)最多的卻是衡山路。
②這天,我是到衡山路去拍夜景的。
③我正在領館廣場前物色著鏡頭,突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲:“先生,買枝花吧?”我回頭一看,是兩位十五六歲的少女,正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰,一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀,穿得也很清純得體,頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰:“你看,多新鮮的玫瑰,買一枝吧?”“不�！蔽倚π�,舉了舉手里的照相機,歉意地搖搖頭說,“我是來拍照的�！�
④她們也不勉強,笑了笑,又叫賣著轉向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客,一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下,她們就像兩簇游動的鮮花,把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來:為什么不拍拍她們呢?也許這是一張更有意思的照片呢!可這時,那兩個賣花少女已經(jīng)消失在夜里……
⑤于是我又開始拍我的夜景——
⑥我拍了掛滿盆花的圍墻,拍了路邊的油畫長廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充滿異國情調的音樂餐廳……
⑦正當我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候,突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟;再仔細一看,天哪,那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女,頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。
⑧這一發(fā)現(xiàn),頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來:“你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾?”“這樣不是更加引人注目嗎?”“你們的玫瑰花賣完了?”“賣完了”�！百嵙硕嗌馘X?”“我賺了一百多。”“我賺了八十多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果,就像學生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看,她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢,按照“星期五餐廳”的高檔收費,我估計,她們今天的賣花所得,已經(jīng)所剩無幾。
⑨我疑惑了,我問:“從報上獲悉,上海南洋模范中學有個女中學生,靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花,難道也是為了貼補家用?……”“才不是呢!”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機,笑完,她們竟tāotāo不絕地敘述起來:“賣花的目的可以是各種各樣的,有的純粹是為了賺錢,而我們不是。我們是一所重點中學的學生,我們覺得衡山路很有味道,喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度,能夠參與其中,成為其中的一員才有意思呢?所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰,然后到衡山路來高價出售,覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路,賺了錢還可以找個有情調的地方消費消費。你看,這不是一舉幾得嗎?” 她們說完,一口喝完咖啡,買單;然后出門攔了一輛出租車,瀟灑地揚手而去……
⑩衡山路的夜景朦朦朧朧,神秘而迷人�？粗�出租車威風地遠去,我不禁思緒萬千: 現(xiàn)今的中學生真不簡單,賣花還賣出了這么多名堂!但是不管怎么說,她們的出現(xiàn),確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨,愈加美麗可人!
【小題1】根據(jù)拼音寫漢字
tāotāo不絕 ______________
【小題2】第④段至第⑩段作者的心情經(jīng)歷了由__________→__________→疑惑→___________的變化過程。（6分）
【小題3】第⑦段劃線句運用了人物的__________描寫方法，表達效果  。
【小題4】第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________�！拘☆}5】對第⑩段劃線句理解最恰當的一項是（  ）（4分）

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衡山路上的兩個賣花少女

①我特別鐘愛衡山路。我?guī)缀趺扛粢欢螘r間就要到衡山路來漫步,抑或拍些照片裝點我的攝影簿。衡山路是從“上海西南的一顆明珠”——徐家匯開始,到淮海中路結束的,所以說衡山路等于連接著上海兩個最繁華又最高檔的商業(yè)區(qū)。一些有錢又悠閑的上海女子,往往逛了徐家匯的東方商廈、港匯廣場、太平洋百貨等著名商場后,就到衡山路漫步休息,最后再逛完淮海中路。大部分有文化層次的外地游客,則往往先到徐家匯看看徐光啟的墓,因為上海人徐光啟不僅是個科學家,還當過一代宰相,他的墓地就在徐家匯南邊;再去游覽一下徐家匯天主堂,因為它是上海保存至今最老最大的一座天主教堂;然后再到衡山路漫步。我呢,去過徐家匯天主堂,也看過徐光啟的墓,但我去過次數(shù)最多的卻是衡山路。

②這天,我是到衡山路去拍夜景的。

③我正在領館廣場前物色著鏡頭,突然身后傳來清脆甜蜜的叫賣聲:“先生,買枝花吧?”我回頭一看,是兩位十五六歲的少女,正笑吟吟地看著我。她們一手抱著一捆玫瑰,一手將其中的一枝玫瑰遞到我的面前。兩位少女都長得很清秀,穿得也很清純得體,頭上卻滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。她們起勁地向我推銷著玫瑰:“你看,多新鮮的玫瑰,買一枝吧?”“不。”我笑笑,舉了舉手里的照相機,歉意地搖搖頭說,“我是來拍照的�！�

④她們也不勉強,笑了笑,又叫賣著轉向了別處。她們一會兒在咖啡館門口等候顧客,一會兒又穿梭在露天酒吧。在霓虹燈的照耀下,她們就像兩簇游動的鮮花,把衡山路的夜色點綴得更加迷人。我突然有點后悔起來:為什么不拍拍她們呢?也許這是一張更有意思的照片呢!可這時,那兩個賣花少女已經(jīng)消失在夜里……

⑤于是我又開始拍我的夜景——

⑥我拍了掛滿盆花的圍墻,拍了路邊的油畫長廊,拍了浪漫雅致的露天酒吧,拍了充滿異國情調的音樂餐廳……

⑦正當我拍完豪華溫馨的“星期五餐廳”的時候,突然發(fā)現(xiàn)坐在豪華餐廳里喝著飲料的兩個少女竟是那么臉熟;再仔細一看,天哪,那兩個悠悠喝著飲料的少女就是剛才向我推銷玫瑰的賣花女,頭上依然滑稽地戴著只有幼兒園小朋友才喜歡戴的鮮花頭飾。

⑧這一發(fā)現(xiàn),頓時就使我興奮起來。我連忙走進去跟她們攀談起來:“你們怎么像小孩似地戴著鮮花頭飾?”“這樣不是更加引人注目嗎?”“你們的玫瑰花賣完了?”“賣完了”�！百嵙硕嗌馘X?”“我賺了一百多�！薄拔屹嵙税耸�多”。兩個少女爭先恐后地向我報告著賣花的成果,就像學生向他們的老師報告自己的優(yōu)秀成績。我朝她們各自的桌面看了看,她們各點了一杯咖啡、一份冰淇淋和一些吃食。算一算價錢,按照“星期五餐廳”的高檔收費,我估計,她們今天的賣花所得,已經(jīng)所剩無幾。

⑨我疑惑了,我問:“從報上獲悉,上海南洋模范中學有個女中學生,靠課余賣花支撐起了一個發(fā)生了不幸而生活艱難的家。你們到衡山路賣花,難道也是為了貼補家用?……”“才不是呢!”那兩個少女沒聽我說完就“咯咯咯”笑起來。也許是怕我誤解了她們的賣花動機,笑完,她們竟tāotāo不絕地敘述起來:“賣花的目的可以是各種各樣的,有的純粹是為了賺錢,而我們不是。我們是一所重點中學的學生,我們覺得衡山路很有味道,喜歡到這里來看看。但光是看看似乎缺少點深度,能夠參與其中,成為其中的一員才有意思呢?所以我們選擇了賣花。我們到文化廣場鮮花市場低價批發(fā)了一些玫瑰,然后到衡山路來高價出售,覺得非常有勁。我們一邊賣花一邊游覽衡山路,賺了錢還可以找個有情調的地方消費消費。你看,這不是一舉幾得嗎?” 她們說完,一口喝完咖啡,買單;然后出門攔了一輛出租車,瀟灑地揚手而去……

⑩衡山路的夜景朦朦朧朧,神秘而迷人�？粗�出租車威風地遠去,我不禁思緒萬千: 現(xiàn)今的中學生真不簡單,賣花還賣出了這么多名堂!但是不管怎么說,她們的出現(xiàn),確實使神秘而迷人的衡山路變得愈加幽雅溫馨,愈加美麗可人!

1.根據(jù)拼音寫漢字

tāotāo不絕 ______________

2.第④段至第⑩段作者的心情經(jīng)歷了由__________→__________→疑惑→___________的變化過程。（6分）

3.第⑦段劃線句運用了人物的__________描寫方法，表達效果 。

4.第⑩段“這么多名堂”具體指（1）_________；（2）_________；（3）_________。5.對第⑩段劃線句理解最恰當的一項是（ ）（4分）

A．兩個唱的很清秀，穿得也很清純的賣花少女與美麗的衡山路相得益彰。

B．兩個重點中學學生的青春活潑、熱情開朗襯托了衡山路的神秘迷人。

C．兩個中學生對生活有獨特的理解，并用行動參與其中讓衡山路更有味道。

D．哼上路的異國情調、神秘迷人讓原本就清秀的兩個少女更加美麗可人。