下列句子、作者、詩(shī)名歸類有誤的一項(xiàng)是

A.過(guò)盡千帆皆不是,余暉脈脈水悠悠。溫庭筠 《望江南》
B.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 《漁家傲·秋思》
C.風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。李清照 《江城子·密州出獵》
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子、作者、詩(shī)名歸類有誤的一項(xiàng)是

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A.過(guò)盡千帆皆不是,余暉脈脈水悠悠。溫庭筠 《望江南》
B.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 《漁家傲·秋思》
C.風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。李清照 《江城子·密州出獵》

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 題型:013

下列句子、作者、詩(shī)名歸類有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.過(guò)盡千帆皆不是,余暉脈脈水悠悠。溫庭筠 《望江南》

B.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚 范仲淹 《漁家傲·秋思》

C.風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。李清照 《江城子·密州出獵》

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀與賞析
  張文詡,河?xùn)|人也。文詡博覽文籍,特精《三禮》,其《周易》《詩(shī)》《書》及《春秋三傳》,并皆通習(xí)。高祖引致天下名儒碩學(xué)之士,其房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠之徒,并延之于博士之位。文詡時(shí)游太學(xué),暉遠(yuǎn)等莫不推伏之,學(xué)內(nèi)翕然,咸共宗仰。右仆射蘇威聞其名而召之,與語(yǔ),大悅,勸令從官。文詡意不在仕,固辭焉。
  仁壽末,學(xué)廢,文詡策杖而歸,灌園為業(yè)。州郡頻舉,皆不應(yīng)命。事母以孝聞。每以德化人,鄉(xiāng)黨頗移風(fēng)俗。嘗有人夜中竊刈其麥者,見而避之,盜因感悟,棄麥而謝。文詡慰諭之,自誓不言,固令持去。文詡嘗有腰疾,會(huì)醫(yī)者自言善禁,文詡令禁之,遂為刃所傷,至于頓伏床枕。醫(yī)者叩頭請(qǐng)罪,文詡遽遣之,因?yàn)槠潆[,皆此類也。州縣以其貧素,將加振恤,輒辭不受。每閑居無(wú)事,從容長(zhǎng)嘆曰:“老冉冉而將至,恐修名之不立!”終于家,年四十。鄉(xiāng)人為立碑頌,號(hào)曰張先生。
[注]①禁:施禁咒語(yǔ)。(節(jié)選自《隋書·張文詡傳》)
1﹒下列句中的“以”與“州縣以其貧素”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(    )
A﹒太醫(yī)王命聚之
B﹒屬予作文記之
C﹒雖乘奔御風(fēng)不疾也
D﹒扶蘇數(shù)諫故
2﹒下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(      )
A.張文詡博覽群書,尤其精通《三禮》,《周易》、《詩(shī)》、《書》以及《春秋三傳》這些典籍,他都通曉熟悉。
B.張文詡博覽文籍,隋文帝招攬?zhí)煜旅宕T學(xué)之士時(shí),房暉遠(yuǎn)、張仲讓、孔籠等人都極力延請(qǐng)張文詡擔(dān)任太學(xué)博士。
C.張文詡淡泊名利,志不在仕,多次推辭做官,并很注重自己的德行修養(yǎng),希望自己有美名傳世。
D.張文詡博學(xué)多聞,不慕名利,善解人意,處處為他人著想,并常常以自己的德行來(lái)感化教育別人,深受同鄉(xiāng)愛戴。
3﹒解釋下列句子中加粗的詞
辭焉      固:__________
②文詡杖而歸    策:__________
③棄麥而       謝:__________
④將加恤      振:__________        
4﹒翻譯下列句子
①每以德化人,鄉(xiāng)黨頗移風(fēng)俗。
譯:_______________________________________________________________________
②醫(yī)者叩頭請(qǐng)罪,文詡遽遣之。
譯:_______________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:相城區(qū)2008-2009學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試卷初三語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀《落花枝頭》一文,回答下題。

 、俪醯浇,就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨,輾轉(zhuǎn)不能成寐,清晨推窗望去,雨卻停了。天頂上,濃云尚未散開,低低壓著房檐;空中還飄浮著若有若無(wú)的雨絲;天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中,一絲綠樹被染得濃蔭如墨。(A)朦朧的墨綠中,清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的弦樂(lè)聲中,跳出一管清脆、歡躍的笛音,給這雨后空朗的清晨,增添了不少生氣。

 、谶祝咽谴夯t褪的初夏,為什么花開得這般熱烈?

 、垩挥曛袧(rùn)白的碎石小路走去,我猛地記起了楊萬(wàn)里的初夏即事詩(shī):“卻是石榴知立夏,年年此日一花開!苯耙豢矗皇鞘窕。這是四株石榴樹,分列在窄窄的甬道兩側(cè),枝丫交錯(cuò),搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高,花卻開得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢,真像是上元之夜徜徉于燈市之中,前后左右,俯仰四顧,都是火苗一樣燃燒著的石榴花。

  ④早就聽說(shuō)石榴樹是邊開花邊結(jié)果,花與子并生枝頭,十分壯觀。如今看去,果真如此。這滿樹密密層層的花果,真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭,在從花到果的生長(zhǎng)過(guò)程中,呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——(B)有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半開半合,微露金蕊;有的翩然怒放,噴紅流彩;有的花瓣已落,子實(shí)新萌;也有花萼圓鼓鼓地脹起,果實(shí)已初具規(guī)模,挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。

 、莅,這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí),多像一群天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的孩子。可是,一陣微風(fēng)吹過(guò),我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來(lái)。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果灑淚是在向落花依依惜別,是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱,那么坦然,那么安寧,火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹,將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗,一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天,它也許還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨,那艷麗的容貌、芬芳的呼吸,引來(lái)蜂蝶,傳送花粉,孕育新生。今天,新的生命開始生長(zhǎng)了,為了讓果實(shí)得到更多的陽(yáng)光和養(yǎng)料,毫不留戀枝頭的繁華,毫不夸耀自己的功績(jī),在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上,它還翹望枝頭,看到萌生的果實(shí)代替了它原來(lái)的位置,依然顯示著生命的美好。它放心了,落而無(wú)憾。它放心了,卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中,它將自己和樸實(shí)的大地融為一體,又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,龔自珍的心和落花可謂相通。人常說(shuō):開花結(jié)果。殊不知,花落了,果實(shí)才能成熟。據(jù)說(shuō)有一種火石榴樹,開起花來(lái)復(fù)瓣繁英,十分好看,卻是從來(lái)不結(jié)果的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),落花正是新生的標(biāo)志,實(shí)在值得大書特書。

 、奕欢О倌陙(lái),關(guān)于落花的詩(shī)卻多是傷感的,哀婉的。黑暗的時(shí)代,狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝,于是,“流水落花春去也”、“無(wú)可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者,或是傷春怨女,紅顏薄命,或是落魄文人,懷才不遇,只好將花喻己,抒解愁腸。君不見,《紅樓夢(mèng)》中“埋香冢飛燕泣殘紅”,黛玉小姐的一首葬花詞,哭癡了多少人的心。對(duì)于摧殘人才、踐踏新生的社會(huì),這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)帯?/P>

  ⑦細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想,又是幾片飛紅飄落下來(lái)!奥浠ㄞo樹雖無(wú)語(yǔ),別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?請(qǐng)明年再向枝頭上看吧,那滿樹的繁花碩果就是答案。

(1)

文章的③④兩個(gè)自然段,作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象,而文章的標(biāo)題卻是“落花枝頭”,作者這樣寫有什么用意?

答:_______________________________________

(2)

文中(A)、(B)兩處均是對(duì)石榴花的描寫,請(qǐng)任選一處并加以賞析。

答:選(  )。____________________________

(3)

周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中,把“蓮”稱作“君子”,把“菊”稱作“隱士”,把“牡丹”稱作“富貴者”。請(qǐng)說(shuō)出本文第⑥自然段中的“未果之花”指哪一類人?

答:__________________________________________

(4)

從全文看,作者贊美了落花的哪些高貴品格?

答:____________________________________________

(5)

下列對(duì)文章的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“落花”這一意象,人們一般用它來(lái)比喻青春的消逝,生命的衰殘;而作者卻能反向立意,唱了一曲落花的頌歌。

B.

文章采用了欲揚(yáng)先抑的手法,行文思路一波三折,吸引讀者的閱讀興趣。

C.

“清麗典雅”為本文的語(yǔ)言風(fēng)格!扒妍悺敝饕w現(xiàn)在多種修辭手法的運(yùn)用給人新奇感和美感;“典雅”主要體現(xiàn)在書面語(yǔ)匯的使用和古詩(shī)文的引用。

D.

文章結(jié)尾,引用古詩(shī)句,贊美了落花的奉獻(xiàn)精神,深化了文章的中心。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面說(shuō)明文,完成問(wèn)題。
亭的建筑藝術(shù)
王振復(fù)
  ①亭子,較多地出現(xiàn)在中國(guó)園林文化景觀之中,具有休憩、憑眺的實(shí)用功能與獨(dú)特的審美價(jià)值。
 、谕ぷ佑置麤鐾ぃ侵袊(guó)建筑的一種特殊類型!夺屆屚ぁ氛f(shuō):“亭,停也,亦人所停集也!蓖さ墓δ苁恰巴!,即供人休憩。亭子是一種只有立柱支撐頂蓋、四周無(wú)墻體(或一側(cè)無(wú)墻體)的空間通透的建筑物,亭多設(shè)于園林、名勝與通衢之處,有時(shí)也建靠在山頂、水邊等地,亭子的造型非常豐富,以輕盈俏麗者居多。
 、弁ぷ邮侵袊(guó)園林的重要景觀,造園家往往將亭子巧妙地組織到美的園林境界之中。在園林中,亭有半亭與獨(dú)立亭之分。半亭常常與走廊相聯(lián)系,依墻而建。如蘇州拙政園的倚虹亭(東半亭)與“別有洞天”(西半亭),半亭給人以“依偎”之感,融于園林環(huán)境之中,或探出檐角,十分靈秀,有半掩半露的含蓄之美。獨(dú)立亭則常建于園林的池水之畔、小山之巔、花木叢中或道路交叉之處等,其造型很注意與地形環(huán)境的協(xié)調(diào),如蘇州拙政園有雪香云蔚亭,獨(dú)立于一個(gè)小坡之上,其長(zhǎng)方形的平面,正與平緩的坡地相協(xié)調(diào)。拙政園另有扇亭,建于水岸外凸之外,因而此亭也以凸面向外,這在建筑符號(hào)“語(yǔ)匯”上取得了統(tǒng)一。獨(dú)立亭的文化審美特征,是醒目、鮮明、美感強(qiáng)烈。
 、軋@林之亭的造型,以平面為圓形、方形、六角形與八角形為多見,也有三角形、缺角形、梅花形、海棠葉形與扇形等造型。這大約可以歸納為兩類,即幾何形與自然形。比如蘇州拙政園的梧竹幽居亭、怡園的小滄浪亭等,平面為六角形。拙政園的豎亭,平面為圓形。蘇州西園的湖心亭,平面為八角形。蘇州環(huán)秀山莊的海棠亭,平面為海棠葉形,是很別致的一種造型。
 、萃ぷ拥摹八囆g(shù)性”,表現(xiàn)為三方面:
  ⑥第一,作為藝術(shù)審美對(duì)象,亭子是園林景觀中的一種建筑小品,是園林景觀構(gòu)景的重要手段,所謂“亭臺(tái)樓閣”,亭在園林中是頗為活躍、令人注目、比較空靈的一個(gè)審美因素。那種小巧玲瓏、反宇飛檐的“俏”模樣,往往給人以優(yōu)美的感覺。
 、叩诙,亭子的原始藝術(shù)功能是供人歇腳休息,這一功能既是實(shí)用性的,也是精神性的,且以實(shí)用性功能為基礎(chǔ)。在園林中,亭子往往是供游園者休息的地方。亭,好比是游園路線上的一個(gè)美的“休止符”,它在構(gòu)景上,使得園林這整部“樂(lè)章”顯得抑揚(yáng)頓挫,張馳有致,亭子是令人精神舒放的場(chǎng)所,當(dāng)游園者游園感到疲勞之時(shí),到?jīng)鐾ば№幌,感覺一定是很美好的。
 、嗟谌ぷ颖旧硎敲赖木坝^、審美對(duì)象,同時(shí)又是一個(gè)欣賞園景的出發(fā)點(diǎn),亭子具有憑眺的藝術(shù)功能。人在亭內(nèi),憑眺園內(nèi)諸景,或是遠(yuǎn)眺湖光山色,有“快哉”之感。
 、峥傊,亭的“藝術(shù)性”很豐富。從審美上看,亭的形體常常是小巧的,造型秀美;空間開敞,有“虛”的性格;與自然環(huán)境相結(jié)合的,成為自然與人文景觀中的一種優(yōu)美的“旋律”。
1.關(guān)于本文的說(shuō)明對(duì)象,表述無(wú)誤的一項(xiàng)是(   )
A.蘇州拙政園的特征。
B.亭的建筑藝術(shù)。
C.作為我國(guó)的傳統(tǒng)建筑,亭所具備的三大功能。
D.園林設(shè)計(jì)師怎樣將亭子巧妙地組織到園林之中,便之更具審美功能。
2.關(guān)于亭子的造型,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(   )
A.亭子是中國(guó)園林的重要景觀,它的造型非常豐富,以輕盈俏麗者居多。
B.園林中,亭有半亭和獨(dú)立亭之分,獨(dú)立亭常與走廊相聯(lián)系,依墻而建;而半亭則注意與地形環(huán)境的協(xié)調(diào)。
C.園林之亭,按平面的造型來(lái)劃分,大約可以歸納為幾何形與自然形兩類。
D.園林之亭的造型,以平面為圓形、方形、六角形與八角形為多見,也有三角形、缺角形、梅花形、海棠葉形與扇形等造型。
3.有關(guān)亭的藝術(shù)性,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(   )
A.亭子是園林景觀中的一種建筑小品,它小巧玲瓏,造型豐富秀美,給人視覺上的美感。
B.亭子在整個(gè)園林的構(gòu)景上,使園中景致張弛有致,給人一種精神上的愉悅。
C.亭子具有憑眺的藝術(shù)功能。人在亭內(nèi),憑眺園內(nèi)諸景,或是遠(yuǎn)眺湖光山色,有“快哉”之感。
D.亭子的原始藝術(shù)功能是供人歇腳休息的,也就是它的實(shí)用性,并沒有其它的審美功能。
4.下列判斷有誤的一項(xiàng)是(   )
A.“從審美上看,亭的形體常常是小巧的”,“常!币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
B.第②段主要運(yùn)用引用資料和作詮釋的說(shuō)明方法,說(shuō)明了亭的功能和建筑特點(diǎn)。
C.第④段采用分類別和舉例子的說(shuō)明方法,使說(shuō)明內(nèi)容條理清晰,淺顯易懂。
D.第⑦段“亭,好比是游園路線上的一個(gè)美的‘休止符’”一句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,使文章生動(dòng)形象。
5.下列有關(guān)亭臺(tái)樓閣的說(shuō)法,有誤的一項(xiàng)是(   )
A.岳陽(yáng)樓、滕王閣和黃鶴樓并稱為我國(guó)江南三大名樓。
B.在古代,亭子常常是送別的場(chǎng)所。如鄭谷《淮上與友人別》中“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向滿湘我向秦”一句,就流露出憂傷的離別之情。
C.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”抒發(fā)的是詩(shī)人崔顥登上岳陽(yáng)樓時(shí)的情懷。
D.“翁去八百年,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤”,這幅對(duì)聯(lián)是為歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》題寫的。

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