下列語段中共有幾個(gè)錯(cuò)別字 頭天晚上,我們?yōu)樗T行。席間,歡宴的氣氛里攙雜著惜別的凄愴,他可能一去數(shù)栽才歸,我們有些人也許再也見不到他了,我們既有對(duì)未來的玄想,又有對(duì)昔日歡樂的傾訴。我們感謝他光臨做客,婉惜他即將離去,兩種情感都溢于言表,這實(shí)在是一次完美的送別了。 |
A、5個(gè) B、4個(gè) C、3個(gè) D、6個(gè) |
科目:初中語文 來源:1課1測(cè)·七年級(jí)·語文·上 題型:048
閱讀理解
信 鴿阿葦
二十多年來,信鴿一直是我的愛物。但我萬萬沒想到,這些溫順美麗的小生靈,也和人一樣,受不了“丑”的傷害!
那天黃昏,鄰居的小男孩活蹦亂跳地鉆進(jìn)陽臺(tái),來幫我喂食。當(dāng)他踮起腳尖,把玉米送入鴿房時(shí),驚訝得大叫起來:
“阿姨,你看那只白鴿子,眼皮上那么多的疙瘩,多丑!不要給它喂食了!”
“瞧你說的,白鴿子以前很美麗呢。都怪那該死的痘瘤長在它眼皮上,才弄成這又丑又瞎的模樣!
“太難看了,把它丟掉吧,行么?”
正欲回話的我,卻無意發(fā)現(xiàn)白鴿子已退到鴿房的旮旯里,耷拉著腦袋在瑟瑟發(fā)抖。其神態(tài)猶如《巴黎圣母院》里那個(gè)敲鐘的卡西莫多一般猥瑣、可憐。我不免滋生要把白鴿子抱在懷里輕輕撫摩的念頭。這時(shí),鄰居在隔壁呼喚小男孩回去吃飯。然而,就在我送小男孩回家的那一瞬,白鴿子失蹤了!
第三天,我喂養(yǎng)的另一只名叫“將軍”的灰鴿子,在摘下“千鴿之冠”返家時(shí),被一群無聊的氣槍手當(dāng)賭注給打成重傷,翅膀斷了,頭頂上閃著銀光的皮毛全掀了起來,血淋淋的掉在草叢中。我費(fèi)了好大的力氣才找到它。當(dāng)我把灰鴿子抱到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生看著小說冷冷地說:
“我看你這人是有病還是咋的?抱著這個(gè)殘兵敗將來敷藥。哼,趁它還沒死,殺了當(dāng)下酒菜吧,這么丑陋的鴿子即使治好,又能有啥用呢……”
這陰陽怪氣的話真叫我憤怒。我瞪了醫(yī)生一眼,氣得扭頭就走。一口氣跑到朋友那兒弄來萬花油、傷痛止血膏和紗布,好不容易把鴿子的傷口包扎完畢。然而,我離開鴿房不到半小時(shí),那灰鴿子又不見了!
兩只曾經(jīng)很美麗、很有本領(lǐng)的信鴿,在不到三天的時(shí)間內(nèi)先后出走,這難道是偶然?我犯什么錯(cuò)誤了?鴿子犯什么錯(cuò)誤了?醫(yī)生和小男孩犯什么錯(cuò)誤了?嚴(yán)格地說,全沒有錯(cuò)。思前想后,不就是一個(gè)“丑”字,不幸地壓在它們頭上么?
我怦然心動(dòng),動(dòng)物的自尊心竟也如此敏感!
幾回回,我徒步到山野、林子里尋覓、呼喚,然而,并沒有贏得它們受傷的心;匚菰倏词T邙澐康膬芍皇デ閭H的鴿子,更是傷感;它們總是不吃不喝地佇立在各自的鴿房頂上,對(duì)著空曠的蒼天哀鳴著、等待著。那種凄凄慘慘的神情,叫人直想流淚。
凝視天穹如絮的云彩,我的思維像剛點(diǎn)了油的轉(zhuǎn)椅,旋動(dòng)了起來。一疊疊的反詰在瞳孔放映。啊,難道人的審美天性與鴿子的靈氣會(huì)產(chǎn)生同感?難道動(dòng)物也和人一樣懼怕戴上“丑”的鐐銬?
連夢(mèng)中都企盼鴿子重返家園的我,失望中,開始詛咒一切制造“丑”的原因。我甚至想,任何善良與靈性,一旦涂抹上“丑”的色彩,都可能醞釀出各種無辜的悲劇。
……
落日,恰似一粒血紅血紅的安眠丸,緩緩地融解給了地平線。一個(gè)空落落的日子又過去了。啊,我心愛的鴿子,今晚,你在哪里安宿呢?沒有視力、沒有翅膀的你,除了葬身于野外荒郊,還能有什么別的結(jié)局呢?
踩著月光的足跡,我跨進(jìn)了黑夜的門檻。一陣寒風(fēng)拂來,周身涼絲絲的。原來,站在裊裊騰騰的夜霧中的我,此刻,已沉默得如同一尊流淚的雕像……
1.給下列詞語中加粗的字注音。
踮腳( 。 耷拉( 。 猥瑣( 。 “扎( )
怦然( 。 佇立( 。 √穹( 。 》詰( 。
詛咒( 。 醞釀( 。 “宿( 。 裊裊( 。
2.第一自然段在全文中起什么作用?
3.兩只鴿子失蹤的原因各不相同,請(qǐng)分別回答兩只鴿子失蹤的原因。
4.兩只鴿子失蹤有個(gè)共同的原因,請(qǐng)用自己的話概括出這個(gè)共同的原因。
5.動(dòng)物的靈性不僅表現(xiàn)在一白、一灰兩只鴿子的失蹤上,行文中還有所體現(xiàn),請(qǐng)用原文中的語句回答。
6.認(rèn)真品味文中畫直線的語句,既然“我”沒錯(cuò),鴿子沒錯(cuò),小男孩和醫(yī)生也沒錯(cuò),全都沒錯(cuò),那么兩只鴿子為什么會(huì)失蹤呢?
7.揭示文章主旨的語句是哪句?
8.文章寫道:“沒有視力、沒有翅膀的你,除了葬身于野外荒郊,還能有什么別的結(jié)局呢?”你認(rèn)為這兩只鴿子會(huì)有怎樣的結(jié)局?請(qǐng)將自己的觀點(diǎn)寫在下面。
9.加粗的句子在文中有何作用?
科目:初中語文 來源:吉林省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
感悟珍珠港
張抗抗
①從博物館的沙盤上看,珍珠港蝸居于火奴魯魯島一端曲折的山岙里,山如屏障,海為通衢,是一處進(jìn)退自如的天然軍港,因而成為美國控制南太平洋地區(qū)的重要軍事基地。
②坐渡船出海,到水上去祭奠喪生于珍珠港事變的美國將士。那座潔白的亞利山那紀(jì)念堂,漂浮在碧藍(lán)的海中央,像一艘剛剛升上水面的白色潛艇。
③60年過去,海風(fēng)早已吹散了炸彈的硝煙,來而復(fù)去的波浪撲滅了熊熊戰(zhàn)火,燃燒的海水早已恢復(fù)了平靜。惟有沉默的憑吊者,能聽見自己嘭嘭的心跳。
④架設(shè)在海面上的紀(jì)念堂,整座扁長形的建筑呈中間凹下,而兩端朝上延伸直至聳立的結(jié)構(gòu),肅穆中傳遞出再生的力量,莊重里透出吉祥和希望,象征著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)初遭慘敗但終告大勝的過程。中央會(huì)堂兩側(cè)墻體有開敞的窗欄和通透的屋頂,任視線落在何處,都可望見藍(lán)色的大海和天空,“亞利山那”號(hào)沉沒前的最后一分鐘,將士們?cè)跐饬业幕鹧嬷,曾用最后的目光與它們匆匆jué別。如今陽光和海風(fēng)從這里穿過,深情的撫慰著海底的亡靈。祠堂設(shè)立在最里端的尾部,在鮮花和國旗環(huán)繞中,滿滿一面大理石墻上,刻寫著珍珠港事變中所有殉難者的名字。
⑤——其中有1177名海軍戰(zhàn)士,長眠于“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦,1941年12月7日清晨。
⑥他們靜靜地躺在海底,列隊(duì)成行,作了永生永世的戰(zhàn)友。有的人甚至還未睜開眼就永遠(yuǎn)地閉上了,有的人也許至今還保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。當(dāng)日軍的第一批轟炸機(jī)穿云破霧臨近珍珠港上空時(shí),美軍雷達(dá)站報(bào)告的訊息,竟被錯(cuò)誤地判斷為那是從美國本土飛來的偵察機(jī)群而未予理會(huì)。當(dāng)日軍戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛時(shí),島上的戰(zhàn)士還在椰樹下度假,姑娘們?cè)谏碁┥咸衾,那短暫的浪漫即將付出最慘重的代價(jià)。幾分鐘后,大規(guī)模的空襲開始,此時(shí),美軍太平洋艦隊(duì)的130艘艦艇,仍若無其事地停泊在珍珠港內(nèi);美國海軍的飛機(jī)一群群仍無動(dòng)于衷地排列在福特島上;那個(gè)星期天各報(bào)還刊登了馬特森公司開往夏威夷旅游客船的廣告。12月7日那一天曙光初露,風(fēng)平浪靜,只有海上的鯊魚嗅到了血腥的氣息。
⑦陰謀和罪惡就在明媚的陽光下、在有恃無恐的驕傲與輕敵中、在華盛頓的赫爾接見日本使者的時(shí)刻,猝不及防地發(fā)生了。美國的歐胡島在瞬間陷入火海而后迅速沉入黑暗;美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊(duì),以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無遮掩的戰(zhàn)機(jī),在一個(gè)小時(shí)內(nèi)被日軍準(zhǔn)確的投彈炸得落花流水,日軍飛機(jī)隨即擊毀美軍8艘戰(zhàn)列艦、9艘巡洋艦和若干驅(qū)逐艦,珍珠港美軍基地幾乎坐以待斃。美軍地對(duì)空高射炮在5分鐘之后才開始還擊,引信不良的炮彈落在檀香山市區(qū),歐胡島一片混亂。當(dāng)晚,羅斯福總統(tǒng)在華盛頓城直到深夜12點(diǎn)半才勉強(qiáng)用過晚飯,他仍然不相信,如此強(qiáng)大的美軍基地怎么竟然會(huì)如此不堪一擊。
⑧2403名美國人,在那個(gè)恐怖的清晨,靈魂隨同硝煙融入藍(lán)天。
⑨“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦的甲板被1760磅的炸彈擊中,引爆艦首的彈藥庫,9分鐘之內(nèi),戰(zhàn)艦與1177名船員一并迅疾沉沒。
⑩眼前灰藍(lán)色的海水中,隱隱地浮現(xiàn)出當(dāng)年“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦的全部輪廓。它龐大的身軀,靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中,像一頭巨獸殘留的古骸。60年前的威風(fēng)與恥辱,在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波的蕩漾開去。
若是從空中看,橫臥的紀(jì)念堂與豎臥的“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦,一白一黃,一隱一現(xiàn),水上水下交叉疊架,像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今為止見過的最奇特最富創(chuàng)意的水上墓園——就在犧牲者的犧牲之地,追念者與犧牲者同在。
清澈的海水中,五色斑斕的熱帶游魚,成群結(jié)隊(duì)悠悠然掠過。它們是“亞利山那”號(hào)沉艦最忠實(shí)的陪伴者。但它們會(huì)對(duì)“亞利山那”號(hào)說出并不悅耳的實(shí)話么——在這個(gè)從未獲得真正和平的世界上,“亞利山那”號(hào)如果健在,在后來的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙里,會(huì)遭遇什么樣的命運(yùn)?它若是不被炸沉,在另一次海戰(zhàn)中,定會(huì)奉命去攻擊別的戰(zhàn)艦,那么,將是哪一艘無辜的船只,成為大西洋、印度洋或是地中海上,另一座水上廢墟兼紀(jì)念堂呢?
悄然地,從灰藍(lán)色的海面上,升起一滴琥珀色的氣泡,一圈寶藍(lán)一圈紫紅再一圈橙黃,像是從海底冒出的一朵碩大的熱帶花卉。那色彩繼續(xù)變幻擴(kuò)展著,在波浪中飄蕩,最外圍的一圈已漸漸泛白,如一只巨大的傘狀水母,令人驚絕。
朋友告訴我,那是油星。從沉在海底的“亞利山那”號(hào)油庫里滲漏出來的汽油。1941年那個(gè)清晨“亞利山那”號(hào)戰(zhàn)艦被擊沉之前,剛剛加滿了油,幾十年中,在強(qiáng)大的海水壓力下,船內(nèi)的油星從銹蝕的鋼板中一滴一滴擠出來,如今已滲漏了整整60年。按照油庫儲(chǔ)存的油量計(jì)算,還將滲漏100年之久。由于沉艦每日冒出的油星并未對(duì)周圍海域構(gòu)成污染的威脅,戰(zhàn)事紀(jì)念委員會(huì)不打算對(duì)海底的油庫進(jìn)行封閉處理,任由那油星隔三差五源源不斷地浮到海面上,營造出逼真的環(huán)境氣氛,成為美國“愛國主義”教育最生動(dòng)無言的活教材。
凝神注目,只見周邊的海域,竟然無聲無息的連續(xù)冒出一串氣泡。繼而,紅黃赤紫交織翻滾,將海水染得一片繽紛,像是一幅動(dòng)態(tài)的現(xiàn)代繪畫,變換著時(shí)而悲壯時(shí)而荒誕,時(shí)而詭秘時(shí)而調(diào)kǎn的面孔。有人低聲耳語說,那是殉難者的鮮血,至今還在流淌。
忽然就冷冷地戰(zhàn)栗,那油珠子在海水中一圈圈化開去,作著猙獰的鬼臉,一張一弛的,分明是海底的艙中有人尚在呼吸,那是呼吸形成的氣泡。除了呼吸還會(huì)有什么,能如此持續(xù)不斷的傳遞出生命的氣息呢?那一刻“亞利山那”號(hào)猛然就活了過來,或許從來就沒有死過。不死是因?yàn)椴桓剩桓适怯捎谠S多未解的疑問,在后來的幾十年間,吐出了一個(gè)一個(gè)叩問的氣泡。
在那次席卷全球的大戰(zhàn)中,究竟誰是最后真正的yíng家呢?
世上的許多事情,都帶有自殺性質(zhì),所謂弄巧成拙,結(jié)果當(dāng)然事與愿違。日本軍方偷襲珍珠港的如意算盤,原是為了摧毀美軍的太平洋艦隊(duì),使美軍再無足夠的軍事力量干涉日本的侵略計(jì)劃,可讓日本得以喘息并獲得戰(zhàn)爭(zhēng)決定性的勝利。但利令智昏的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人卻沒有想到,正是由于偷襲珍珠港給美軍帶來的重創(chuàng)與恥辱,激起了美國人民的憤怒,使得本來對(duì)參戰(zhàn)與否舉棋不定的美國人,迅速達(dá)成了對(duì)法西斯宣戰(zhàn)的共識(shí),閃電般出手還擊,形成了反戰(zhàn)的世界聯(lián)盟。日軍在珍珠港偷襲的得逞和成功,恰恰成為日本最后慘敗的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。
在某種情況下,偶爾僥幸的成功,也許是失敗之母。
所以惱羞成怒的美國人,竟也身不由己地循著這一反定律,在廣島扔下原子彈,以最瘋狂的復(fù)仇愿望,制造了人類歷史上最慘烈的悲劇,而遭到全世界的譴責(zé)。正如曾深受德國納粹殘害的猶太人建立了以色列國以后,轉(zhuǎn)而迫害巴勒斯坦人那樣,正義和非正義在一定條件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化,自衛(wèi)的武器也會(huì)變成侵犯的屠刀,以暴易暴是一條危機(jī)四伏的鋼索,暴力一旦過度,立即走向除暴初衷的反面。在人類歷史上,無論正義或是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),都是以流血和災(zāi)難為代價(jià)的。美麗活潑的小魚們又游過來,鉆入了水上彌漫的油污,被那頂巨傘覆蓋了。忽而覺得那來自艦艙底部的呼吸,其實(shí)多一半是在窒息中掙扎的。
那洇漫的油彩漸漸散開去,圓圈愈來愈大,也愈來愈淡。遠(yuǎn)海上涌來的浪,掀拱著它,如抖動(dòng)一匹殘舊的綢布。猝然一擊,撕裂成無數(shù)碎片,無聲無形的消融在藍(lán)色的海水中……
人類啊,若是繼續(xù)濫用戰(zhàn)爭(zhēng),你終將墜入萬jié不復(fù)的深淵。
作為一艘注滿了油而后沉入黑暗的戰(zhàn)艦,滿艙能源已成為另一種動(dòng)力,那是留給后人的警示。
8.給文中拼音處填上漢字。(2分)
jué( 。﹦e yíng( )家
調(diào)kǎn( ) 萬jié( )不復(fù)
9.讀完本文你有一種怎樣的感覺?請(qǐng)將這種感覺用形象的語言表達(dá)出來。(2分)
10.能寫出這樣文章的人會(huì)有一顆怎樣的心?(2分)
11.文章題目是“感悟珍珠港”,結(jié)尾又說“那是留給后人的警示”。(1)作者感悟到了什么?(2)珍珠港留給后人的警示又是什么?(用原文回答)(4分)
12.第段(1)作者把什么比喻成十字架?(2)這個(gè)比喻表達(dá)了什么感情?(4分)
13.第段中作者寫“但它們會(huì)對(duì)“亞利山那”號(hào)說出并不悅耳的實(shí)話么?”中“不悅耳的實(shí)話”指什么?請(qǐng)你直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜怼#?分)
14.第段寫“分明是海底的艙中有人尚在呼吸”,(1)這可能嗎?(2)你怎樣理解作者這樣寫?(4分)
15.第段寫到了日本軍方偷襲珍珠港這帶有“自殺性質(zhì)”的行為。請(qǐng)?jiān)倥e出兩個(gè)國際社會(huì)中這方面的例子(可在文中找一個(gè),在你的記憶里搜尋一個(gè))。(4分)
16.作者認(rèn)為“自衛(wèi)的武器會(huì)變成侵犯的屠刀”,你是否同意?談?wù)勀愕目捶。?分)
科目:初中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書八年級(jí) 語文(上) 題型:048
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感悟珍珠港、購牟┪镳^的沙盤上看,珍珠港蝸居于火奴魯魯島一端曲折的山岙里,山如屏障,海為通衢,是一處進(jìn)退自如的天然軍港,因而成為美國控制南太平洋地區(qū)的重要軍事基地。
、谧纱龊,到水上去祭奠喪生于珍珠港事件的美國將士。那座潔白的亞利山那紀(jì)念堂,漂浮在碧藍(lán)的海中央,像一艘剛剛升上水面的白色潛艇。
、60年過去,海風(fēng)早已吹散了炸彈的硝煙,來而復(fù)去的波浪也撲滅了熊熊戰(zhàn)火,燃燒的海水早已恢復(fù)了平靜。惟有沉默的憑吊者,能聽見自己嘭嘭的心跳。
、芗茉O(shè)在海面上的紀(jì)念堂,整座扁長形的建筑呈中間凹下、而兩端朝上延伸至聳立的結(jié)構(gòu),肅穆中傳遞出再生的力量、莊重里透出吉祥和希望,象征著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)初遭慘敗但終告大勝的過程。中央會(huì)堂兩側(cè)墻體有開敞的窗欄和通透的屋頂,任視線落在何處,都可望見藍(lán)色的大海和天空。亞利山那號(hào)沉沒前的最后一分鐘,將士們?cè)跐饬业幕鹧嬷,曾用最后的目光與它們匆匆訣別。如今陽光和海風(fēng)從這里穿過,深情地?fù)嵛恐5椎耐鲮`。祠堂設(shè)立在最里端的尾部,在鮮花和國旗環(huán)繞中,滿滿一面大理石墻上,刻寫著珍珠港事變中所有殉難者的名字。
、其中有1177名海軍戰(zhàn)士,長眠于亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦,1941年12月7日清晨。
、匏麄冹o靜地躺在海底,列隊(duì)成行,作了永生永世的戰(zhàn)友。有的人甚至還未睜開眼就永遠(yuǎn)地閉上了眼,有的人也許至今還保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。當(dāng)日軍的第一批轟炸機(jī)穿云破霧臨近珍珠港上空時(shí),美軍雷達(dá)站報(bào)告的訊息,竟被錯(cuò)誤地判斷為那是從美國本土飛來的偵察機(jī)群而未予理會(huì)。當(dāng)日軍戰(zhàn)機(jī)從航母上起飛時(shí),島上的戰(zhàn)士還在椰樹下度假,姑娘們?cè)谏碁┥咸衾参,那短暫的浪漫即將付出最慘重的代價(jià)。幾分鐘后,大規(guī)模的空襲開始,此時(shí),美軍太平洋艦隊(duì)的130艘艦艇,仍若無其事地停泊在珍珠港內(nèi);美國海軍的飛機(jī)仍一群群無動(dòng)于衷地排列在福特島上;那個(gè)星期天各報(bào)還刊登了馬特森公司開往夏威夷旅游客船的廣告。12月7日那一天曙光初露,風(fēng)平浪靜,只有海上的鯊魚嗅到了血腥的氣息。
、哧幹\和罪惡就在明媚的陽光下,在有恃無恐的驕傲與輕敵中,在華盛頓的赫爾接見日本使者的時(shí)刻,猝不及防地發(fā)生了。美麗的歐胡島在瞬間陷入火海而后迅速沉入黑暗;美軍停泊在港灣內(nèi)的艦隊(duì),以及大大咧咧“擺在地上”的那些毫無遮掩的戰(zhàn)機(jī),在一個(gè)小時(shí)內(nèi)被日軍準(zhǔn)確的投彈炸得落花流水,日軍飛機(jī)隨即擊毀美軍8艘戰(zhàn)列艦、9艘巡洋艦和若干驅(qū)逐艦,珍珠港美軍基地幾乎坐以待斃。美軍基地對(duì)空高射炮在5分鐘之后才開始還擊,引信不良的炮彈落在檀香山市區(qū),歐胡島一片混亂。當(dāng)晚,羅斯?偨y(tǒng)在華盛頓城直到深夜12點(diǎn)半才勉強(qiáng)用過晚飯。他仍然不相信,如此強(qiáng)大的美軍基地怎么竟然會(huì)如此不堪一擊。
、2403名美國人,在那個(gè)恐怖的清晨,靈魂隨同硝煙融入藍(lán)天。
、醽喞侥翘(hào)戰(zhàn)艦的甲板被1760磅的炸彈擊中,引爆艦首的彈藥庫。9分鐘之內(nèi),戰(zhàn)艦與1177名船員一并迅疾沉沒。
⑩眼前灰藍(lán)色的海水中,隱隱地浮現(xiàn)出當(dāng)年亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦的全部輪廓。它龐大的身軀,靜臥于紀(jì)念堂底部的海水中,像一頭巨獸殘留的古骸。60年前的威風(fēng)與恥辱,在銹鐵殘骸的縫隙中一波一波地蕩漾開去。
若是從空中看,橫臥的紀(jì)念堂與豎臥的亞利山那號(hào)戰(zhàn)艦,一白一黃,一隱一現(xiàn),水上水下交叉疊架,像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今為止見過的最奇特最富創(chuàng)意的水上墓園就在犧牲者的犧牲之地,追念者與犧牲者同在。
清澈的海水中,五色斑斕的熱帶游魚,成群結(jié)隊(duì)悠悠然掠過。它們是亞利山那號(hào)沉艦最忠實(shí)的陪伴者。但它們會(huì)對(duì)亞利山那號(hào)說出并不悅耳的話么?在這個(gè)從未獲得真正和平的世界上,亞利山那號(hào)如果健在,在后來的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙里,會(huì)遭遇什么樣的命運(yùn)?它若是不被炸沉,在另一次海戰(zhàn)中,定會(huì)奉命去攻擊別的戰(zhàn)艦。那么,將是哪一艘無辜的船只,成為大西洋印度洋或是地中海上,另一座水上廢墟兼紀(jì)念堂呢?
悄然地,從灰藍(lán)色的海面上,升起一滴琥珀色的氣泡,一圈寶藍(lán)一圈紫紅再一圈橙黃,像是從海底冒出的一朵碩大的熱帶花卉。那色彩繼續(xù)變幻擴(kuò)展著,在波浪中飄蕩,最外圍的一圈已漸漸泛白,如一只巨大的傘狀水母,令人驚絕。
朋友告訴我,那是油星。從沉在海底的亞利山那號(hào)油庫里滲漏出來的汽油。1941年那個(gè)清晨亞利山那號(hào)戰(zhàn)船被擊沉之前,剛剛加滿了油。幾十年中,在強(qiáng)大的海水壓力下,船內(nèi)的油星從銹蝕的鋼板中一滴一滴擠出來,如今已滲漏了整整60年。按照油庫儲(chǔ)存的油量計(jì)算,還將滲漏100年之久。由于沉艦每日冒出的油星并未對(duì)周圍海域構(gòu)成污染的威脅,戰(zhàn)事紀(jì)念委員會(huì)不打算對(duì)海底的油庫進(jìn)行封閉處理,任由那油星隔三差五源源不斷地浮到海面上,營造出逼真的環(huán)境氣氛,成為美國“愛國主義”教育最生動(dòng)無言的活教材。
凝神注目,只見周邊的海域,竟然無聲無息地連續(xù)冒出了一串氣泡。繼而,紅黃赤紫交織翻滾,將海水染得一片繽紛,像是一幅動(dòng)態(tài)的現(xiàn)代繪畫,變換著時(shí)而悲壯時(shí)而荒誕,時(shí)而詭秘時(shí)而調(diào)侃的面孔。有人低聲耳語說,那是殉難者的鮮血,至今還在流淌。
忽然就冷冷地戰(zhàn)栗。那油珠子在海水中一圈圈化開去,作著猙獰的鬼臉,一張一弛的,分明是海底的艙中有人尚在呼吸,那是呼吸形成的氣泡。除了呼吸還會(huì)有什么,能如此持續(xù)不斷地傳遞出生命的信息呢?那一刻亞利山那號(hào)猛然就活了過來,或許從來就沒有死過。不死是因?yàn)椴桓,不甘是由于許多未解的疑問,在后來的幾十年間,吐出了一個(gè)一個(gè)叩問的氣泡。
在那次席卷全球的大戰(zhàn)中,究竟誰是最后真正的贏家呢?
世上的許多事情,都帶有自殺性質(zhì),所謂弄巧成拙,結(jié)果當(dāng)然事與愿違。日本軍方偷襲珍珠港的如意算盤,原是為了摧毀美軍的太平洋艦隊(duì),使美軍再無足夠的軍事力量干涉日本的侵略計(jì)劃,可讓日本得以喘息并獲得戰(zhàn)爭(zhēng)決定性的勝利。但利令智昏的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人卻沒有想到,正是由于偷襲珍珠港給美軍帶來的重創(chuàng)與恥辱,激起了美國人民的憤怒,使得本來對(duì)參戰(zhàn)舉棋不定的美國人,迅速達(dá)成了對(duì)法西斯宣戰(zhàn)的共識(shí),閃電般出手還擊,形成了反戰(zhàn)的世界聯(lián)盟。日軍在珍珠港偷襲的得逞和成功,恰恰成為日本國最后慘敗的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折。
在某種情況下,偶爾僥幸的成功,也許是失敗之母。
所以惱羞成怒的美國人,竟也身不由己地循著這一反定律,在廣島扔下原子彈,以最瘋狂的復(fù)仇愿望,制造了人類歷史上最慘烈的悲劇,而遭到全世界的譴責(zé)。正如曾深受德國納粹殘害的猶太人建立了以色列國以后,轉(zhuǎn)而迫害巴勒斯坦人那樣,正義和非正義在一定條件下會(huì)互相轉(zhuǎn)化,自衛(wèi)的武器也會(huì)成侵犯的屠刀,以暴易暴是一條危機(jī)四伏的鋼索,暴力一旦過度,立即走向除暴初衷的反面。在人類歷史上,無論正義或是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),都是以流血和災(zāi)難為代價(jià)的。美麗活潑的小魚們又游過來,鉆入了水上彌漫的油污,被那頂巨傘覆蓋了。忽而覺得那來自艦艙底部的呼吸,其實(shí)多一半是在窒息中掙扎的。
那洇漫的油彩漸漸散開去,圓圈愈來愈大,也愈來愈淡。遠(yuǎn)海上涌來的浪,掀拱著它,如抖動(dòng)一匹殘舊的綢布。猝然一擊,撕裂成無數(shù)碎片,無聲無形地消融在藍(lán)色的海水中……
人類啊,若是繼續(xù)濫用戰(zhàn)爭(zhēng),你終將墜入萬劫不復(fù)的深淵。
作為一艘注滿了油而后沉入黑暗的戰(zhàn)艦,滿艙能源已成為另一種動(dòng)力,那是留給后人的警示。
1.讀完本文后,你有一種怎樣的感覺?請(qǐng)將這種感覺用形象的語言表現(xiàn)出來。
2.能寫出這樣文章的人會(huì)有一顆怎樣的心呢?
3.文章題目是“感悟珍珠港”,結(jié)尾又說“那是留給后人的警示”。(請(qǐng)用原文中的語句回答)
(1)作者感悟到了什么?
(2)珍珠港留給后人的警示又是什么?
4.第段中作者把什么比喻成了十字架?這個(gè)比喻表達(dá)了什么感情?
5.第段中作者寫“但它們會(huì)對(duì)亞利山那號(hào)說出并不悅耳的話么?”“不悅耳的話”指什么?
6.第段寫“分明是海底的艙中有人尚在呼吸”,這可能嗎?你怎樣理解作者這樣寫?
7.第段寫到了日本軍方偷襲珍珠港這一帶有“自殺性質(zhì)”的行為。請(qǐng)?jiān)倥e出兩個(gè)國際社會(huì)中這方面的例子。(可以在文中找出一個(gè),或在你的記憶里搜尋一個(gè)。)
8.作者認(rèn)為“自衛(wèi)的武器也會(huì)變成侵犯的屠刀”,你是否同意?談?wù)勀愕目捶ā?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問題。
拾豆子
劉慶邦
下過一場(chǎng)秋雨,天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里閑走。我們沒有目的地,隨便在山腳和田間的小路上漫步,走到哪里算哪里。山是青山,高處以松樹為主,低處才是果園和多種雜樹。霜降的節(jié)氣過了,雜樹的樹葉已經(jīng)有所變化,有黃有紅有紫,呈現(xiàn)的是斑斕之色。田里的玉米棒子都收走了,玉米棵子有的被放倒,有的還在田里站立著。躺在地里的玉米棵子經(jīng)雨水一淋,散發(fā)出一種甜絲絲的氣息。田邊的牽;▋赫陂_放,越是到了秋天,它們的喇叭花兒開得越密,色彩愈加艷麗。有的牽;▋喊选袄取睜康剿釛棙涞淖罡咛,仿佛在對(duì)天鳴奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹,似乎并不反對(duì)牽牛在它們頭頂吹“喇叭”,或許它們正想借力宣傳自己的果實(shí)呢。一塊小菜園在收過莊稼的地頭顯現(xiàn)出來,小菜園里辣椒的葉子還綠鮮著,辣椒卻是紅的,欲滴的樣子。還有坡坎處大片大片的蘆荻花。蘆荻花的花穗是銀灰色,在秋陽的照耀下閃射著銀色的光芒。我和妻子各采了一些蘆荻花,合在一起,扯一根草莖扎起來,就是一把膨大的花束。妻子把花束的花頭在臉上觸了觸,說真軟和。
來到一塊割過豆子的地邊,我提出到地里看一看,看能不能拾到豆子。我從小在農(nóng)村長大,小時(shí)候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小時(shí)候生活在礦區(qū),她也有過到附近農(nóng)村田地里挖野菜、溜紅薯的經(jīng)歷。加上她后來當(dāng)過知青,下鄉(xiāng)插過隊(duì),我們對(duì)田地里土生土長的一切都有著共同的興趣。下過雨的田地有些暄,有些陷腳,我們一踏進(jìn)地里,鞋上就沾了泥。既然想拾豆子,就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干凈,乍一看只見豆茬,還有聚集在壟溝里的一些豆葉。但不管豆子收割得再干凈,總會(huì)有一些豆粒在事先炸開的豆角里跳將出來,散落在地上,并埋在浮土里。妻子先發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,捏在手上給我看,很欣喜的樣子。我發(fā)現(xiàn)的豆子比她還多,我一下子拾到了三粒豆子。我從隨身挎著的背包里翻出一個(gè)塑料口袋,把我們拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨,這些小小的黃豆粒是很難被發(fā)現(xiàn)的。黃豆粒大概也不愿被埋沒,它們盼著:給我雨,給我水!雨下來了,雨水撥開了浮土,淋在豆粒身上,豆粒很快便以又白又胖的姿態(tài)呈現(xiàn)出來。被雨水淋濕的豆葉巴巴地貼在地上,散發(fā)的是一股股糟香。用手摟開壟溝里的豆葉,常常能讓人眼前一亮,禁不住叫出好來。因?yàn)槎谷~下面往往藏著一窩白胖喜人的豆粒。覆蓋著的豆葉讓我想起玩把戲的人常用的一塊布單,布單一掀開,說聲變,把戲就變了出來。這里的把戲是豆粒。
沒有風(fēng),天藍(lán)得有些高遠(yuǎn)。我和妻子在地里低頭尋覓,黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來,發(fā)出細(xì)碎的響聲。螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。一只大腹便便的螳螂,立在一棵豆茬上,做的是張牙舞爪的樣子。我們只是欣賞它,沒有招惹它。不知從哪里傳來一聲長長的雞啼,隨著雞啼傳過來的似乎還有縷縷炊煙味兒。我對(duì)妻子感嘆說:好久沒聽見公雞的叫聲了,聽來真是親切。妻子說我是老農(nóng)民。我愿意承認(rèn),自己的確是一個(gè)農(nóng)民。
我記起小時(shí)候有一次拾豆子的事。夜里下了雨,第二天一早,母親就把我和兩個(gè)姐姐喊起來,讓我們到西南地里去拾豆子。天氣陰冷,不時(shí)還有雨絲飄下來,我們身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有幾十個(gè),我們一來到地里,一看到被雨水淋得膨脹起來的豆子,就把冷忘記了。拾豆子的小孩子太多,我那天拾的豆子并不多,該回家吃早飯時(shí),我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的兩個(gè)姐姐提的是竹籃子,她們拾到的豆子都比我多得多。母親看到了,會(huì)不會(huì)嫌我拾得少呢?我想了一個(gè)辦法,用我拾到的豆粒,和村里的一個(gè)小伙伴交換了一些豆角子。我把占地方的豆角子墊在茶缸子下面,把豆粒蓋在上面,這樣一來,從表面看,豆粒幾乎是一茶缸,就顯得多了。濕豆子需要晾,兩個(gè)姐姐一回到家,就把拾到的豆子倒在堂屋當(dāng)門的地上了。盡管我把拾到的豆子跟兩個(gè)姐姐拾到的豆子倒在了一起,我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。母親很生氣,認(rèn)為我做下了一件錯(cuò)事,還是嚴(yán)重的錯(cuò)事。母親說我從小就這么不誠實(shí),長大了不知怎么哄人呢。為了讓我記住這次教訓(xùn),母親不僅嚴(yán)厲地罵了我,還對(duì)我作了處罰,不許我吃早飯。這件事給我留下了深刻的印象,幾十年過去,只要一看到豆子,或只要一提到豆子,我都會(huì)聯(lián)想起這件事。在地里拾著豆子,我又對(duì)妻子講起了這件事。母親已去世多年,一說到母親,我眼里頓時(shí)淚花花的。
我和妻子心里都清楚,我們踩著濕地在地里拾豆子,并不是因?yàn)槲覀兗胰倍棺。人家送給我們挺好的豆子,我們拿回家就放下了,老也想不起吃。我們不在意豆子本身的價(jià)值,我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。
話雖然這么說,這次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子,我可舍不得隨手丟棄。把豆子拿回家,我用清水洗了兩遍,當(dāng)晚熬粥時(shí),就把豆子放到鍋里去了。您別說,自己拾回的豆子吃起來就是香,就是好吃。
1.給下列詞語中劃線的字注音。(2分)
(1)斑斕( ) (2)尋覓( )
(3)招惹( ) (4)膨脹( )
2.解釋下列劃線詞語在句子中的含義。(4分)
(1)螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。一只大腹便便的螳螂,立在一棵豆茬上,做的是張牙舞爪的樣子。
(2)盡管我把拾到的豆子跟兩個(gè)姐姐拾到的豆子倒在了一起,我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。
3.文中“有的牽;▋喊选袄取睜康剿釛棙涞淖罡咛,仿佛在對(duì)天鳴奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹,似乎并不反對(duì)牽牛在它們頭頂吹‘喇叭’,或許它們正想借力宣傳自己的果實(shí)呢!币痪湮牟娠w揚(yáng),請(qǐng)從語言表達(dá)的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。(4分)
4.文章前三段作者通過描寫農(nóng)村景物表達(dá)著自己對(duì)農(nóng)家生活的特殊情感,請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容說說作者表達(dá)了自己對(duì)農(nóng)家生活怎樣的情感?(至少答出兩種情感)(4分)
5.作者在第四段中敘述了小時(shí)候拾豆子的往事,此處運(yùn)用了什么記敘方法?在表達(dá)上有什么作用?(3分)
6.景物描寫有渲染氣氛,烘托心情等作用,下面的景物描寫在文中起到了怎樣的作用?(4分)
(1)沒有風(fēng),天藍(lán)得有些高遠(yuǎn)。我和妻子在地里低頭尋覓,黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來,發(fā)出細(xì)碎的響聲。螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。
(2)天氣陰冷,不時(shí)還有雨絲飄下來,我們身上直打哆嗦。
7.“我們不在意豆子本身的價(jià)值,我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西!边@里“比豆子寶貴得多的精神性的東西”具體指的是哪那些內(nèi)容?(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校初一下學(xué)期期中測(cè)試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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拾豆子
劉慶邦
下過一場(chǎng)秋雨,天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里閑走。我們沒有目的地,隨便在山腳和田間的小路上漫步,走到哪里算哪里。山是青山,高處以松樹為主,低處才是果園和多種雜樹。霜降的節(jié)氣過了,雜樹的樹葉已經(jīng)有所變化,有黃有紅有紫,呈現(xiàn)的是斑斕之色。田里的玉米棒子都收走了,玉米棵子有的被放倒,有的還在田里站立著。躺在地里的玉米棵子經(jīng)雨水一淋,散發(fā)出一種甜絲絲的氣息。田邊的牽;▋赫陂_放,越是到了秋天,它們的喇叭花兒開得越密,色彩愈加艷麗。有的牽;▋喊选袄取睜康剿釛棙涞淖罡咛,仿佛在對(duì)天鳴奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹,似乎并不反對(duì)牽牛在它們頭頂吹“喇叭”,或許它們正想借力宣傳自己的果實(shí)呢。一塊小菜園在收過莊稼的地頭顯現(xiàn)出來,小菜園里辣椒的葉子還綠鮮著,辣椒卻是紅的,欲滴的樣子。還有坡坎處大片大片的蘆荻花。蘆荻花的花穗是銀灰色,在秋陽的照耀下閃射著銀色的光芒。我和妻子各采了一些蘆荻花,合在一起,扯一根草莖扎起來,就是一把膨大的花束。妻子把花束的花頭在臉上觸了觸,說真軟和。
來到一塊割過豆子的地邊,我提出到地里看一看,看能不能拾到豆子。我從小在農(nóng)村長大,小時(shí)候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小時(shí)候生活在礦區(qū),她也有過到附近農(nóng)村田地里挖野菜、溜紅薯的經(jīng)歷。加上她后來當(dāng)過知青,下鄉(xiāng)插過隊(duì),我們對(duì)田地里土生土長的一切都有著共同的興趣。下過雨的田地有些暄,有些陷腳,我們一踏進(jìn)地里,鞋上就沾了泥。既然想拾豆子,就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干凈,乍一看只見豆茬,還有聚集在壟溝里的一些豆葉。但不管豆子收割得再干凈,總會(huì)有一些豆粒在事先炸開的豆角里跳將出來,散落在地上,并埋在浮土里。妻子先發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,捏在手上給我看,很欣喜的樣子。我發(fā)現(xiàn)的豆子比她還多,我一下子拾到了三粒豆子。我從隨身挎著的背包里翻出一個(gè)塑料口袋,把我們拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨,這些小小的黃豆粒是很難被發(fā)現(xiàn)的。黃豆粒大概也不愿被埋沒,它們盼著:給我雨,給我水!雨下來了,雨水撥開了浮土,淋在豆粒身上,豆粒很快便以又白又胖的姿態(tài)呈現(xiàn)出來。被雨水淋濕的豆葉巴巴地貼在地上,散發(fā)的是一股股糟香。用手摟開壟溝里的豆葉,常常能讓人眼前一亮,禁不住叫出好來。因?yàn)槎谷~下面往往藏著一窩白胖喜人的豆粒。覆蓋著的豆葉讓我想起玩把戲的人常用的一塊布單,布單一掀開,說聲變,把戲就變了出來。這里的把戲是豆粒。
沒有風(fēng),天藍(lán)得有些高遠(yuǎn)。我和妻子在地里低頭尋覓,黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來,發(fā)出細(xì)碎的響聲。螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。一只大腹便便的螳螂,立在一棵豆茬上,做的是張牙舞爪的樣子。我們只是欣賞它,沒有招惹它。不知從哪里傳來一聲長長的雞啼,隨著雞啼傳過來的似乎還有縷縷炊煙味兒。我對(duì)妻子感嘆說:好久沒聽見公雞的叫聲了,聽來真是親切。妻子說我是老農(nóng)民。我愿意承認(rèn),自己的確是一個(gè)農(nóng)民。
我記起小時(shí)候有一次拾豆子的事。夜里下了雨,第二天一早,母親就把我和兩個(gè)姐姐喊起來,讓我們到西南地里去拾豆子。天氣陰冷,不時(shí)還有雨絲飄下來,我們身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有幾十個(gè),我們一來到地里,一看到被雨水淋得膨脹起來的豆子,就把冷忘記了。拾豆子的小孩子太多,我那天拾的豆子并不多,該回家吃早飯時(shí),我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的兩個(gè)姐姐提的是竹籃子,她們拾到的豆子都比我多得多。母親看到了,會(huì)不會(huì)嫌我拾得少呢?我想了一個(gè)辦法,用我拾到的豆粒,和村里的一個(gè)小伙伴交換了一些豆角子。我把占地方的豆角子墊在茶缸子下面,把豆粒蓋在上面,這樣一來,從表面看,豆粒幾乎是一茶缸,就顯得多了。濕豆子需要晾,兩個(gè)姐姐一回到家,就把拾到的豆子倒在堂屋當(dāng)門的地上了。盡管我把拾到的豆子跟兩個(gè)姐姐拾到的豆子倒在了一起,我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。母親很生氣,認(rèn)為我做下了一件錯(cuò)事,還是嚴(yán)重的錯(cuò)事。母親說我從小就這么不誠實(shí),長大了不知怎么哄人呢。為了讓我記住這次教訓(xùn),母親不僅嚴(yán)厲地罵了我,還對(duì)我作了處罰,不許我吃早飯。這件事給我留下了深刻的印象,幾十年過去,只要一看到豆子,或只要一提到豆子,我都會(huì)聯(lián)想起這件事。在地里拾著豆子,我又對(duì)妻子講起了這件事。母親已去世多年,一說到母親,我眼里頓時(shí)淚花花的。
我和妻子心里都清楚,我們踩著濕地在地里拾豆子,并不是因?yàn)槲覀兗胰倍棺印H思宜徒o我們挺好的豆子,我們拿回家就放下了,老也想不起吃。我們不在意豆子本身的價(jià)值,我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。
話雖然這么說,這次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子,我可舍不得隨手丟棄。把豆子拿回家,我用清水洗了兩遍,當(dāng)晚熬粥時(shí),就把豆子放到鍋里去了。您別說,自己拾回的豆子吃起來就是香,就是好吃。
【小題1】給下列詞語中劃線的字注音。(2分)
(1)斑斕( ) (2)尋覓( )
(3)招惹( ) (4)膨脹( )
【小題2】解釋下列劃線詞語在句子中的含義。(4分)
(1)螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。一只大腹便便的螳螂,立在一棵豆茬上,做的是張牙舞爪的樣子。
(2)盡管我把拾到的豆子跟兩個(gè)姐姐拾到的豆子倒在了一起,我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。
【小題3】文中“有的牽;▋喊选袄取睜康剿釛棙涞淖罡咛帲路鹪趯(duì)天鳴奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹,似乎并不反對(duì)牽牛在它們頭頂吹‘喇叭’,或許它們正想借力宣傳自己的果實(shí)呢!币痪湮牟娠w揚(yáng),請(qǐng)從語言表達(dá)的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。(4分)
【小題4】文章前三段作者通過描寫農(nóng)村景物表達(dá)著自己對(duì)農(nóng)家生活的特殊情感,請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容說說作者表達(dá)了自己對(duì)農(nóng)家生活怎樣的情感?(至少答出兩種情感)(4分)
【小題5】作者在第四段中敘述了小時(shí)候拾豆子的往事,此處運(yùn)用了什么記敘方法?在表達(dá)上有什么作用?(3分)
【小題6】景物描寫有渲染氣氛,烘托心情等作用,下面的景物描寫在文中起到了怎樣的作用?(4分)
(1)沒有風(fēng),天藍(lán)得有些高遠(yuǎn)。我和妻子在地里低頭尋覓,黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來,發(fā)出細(xì)碎的響聲。螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。
(2)天氣陰冷,不時(shí)還有雨絲飄下來,我們身上直打哆嗦。
【小題7】“我們不在意豆子本身的價(jià)值,我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西!边@里“比豆子寶貴得多的精神性的東西”具體指的是哪那些內(nèi)容?(4分)
科目:初中語文 來源:2014屆吉林省長春外國語學(xué)校初一下學(xué)期期中測(cè)試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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拾豆子
劉慶邦
下過一場(chǎng)秋雨,天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里閑走。我們沒有目的地,隨便在山腳和田間的小路上漫步,走到哪里算哪里。山是青山,高處以松樹為主,低處才是果園和多種雜樹。霜降的節(jié)氣過了,雜樹的樹葉已經(jīng)有所變化,有黃有紅有紫,呈現(xiàn)的是斑斕之色。田里的玉米棒子都收走了,玉米棵子有的被放倒,有的還在田里站立著。躺在地里的玉米棵子經(jīng)雨水一淋,散發(fā)出一種甜絲絲的氣息。田邊的牽;▋赫陂_放,越是到了秋天,它們的喇叭花兒開得越密,色彩愈加艷麗。有的牽;▋喊选袄取睜康剿釛棙涞淖罡咛帲路鹪趯(duì)天鳴奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹,似乎并不反對(duì)牽牛在它們頭頂吹“喇叭”,或許它們正想借力宣傳自己的果實(shí)呢。一塊小菜園在收過莊稼的地頭顯現(xiàn)出來,小菜園里辣椒的葉子還綠鮮著,辣椒卻是紅的,欲滴的樣子。還有坡坎處大片大片的蘆荻花。蘆荻花的花穗是銀灰色,在秋陽的照耀下閃射著銀色的光芒。我和妻子各采了一些蘆荻花,合在一起,扯一根草莖扎起來,就是一把膨大的花束。妻子把花束的花頭在臉上觸了觸,說真軟和。
來到一塊割過豆子的地邊,我提出到地里看一看,看能不能拾到豆子。我從小在農(nóng)村長大,小時(shí)候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小時(shí)候生活在礦區(qū),她也有過到附近農(nóng)村田地里挖野菜、溜紅薯的經(jīng)歷。加上她后來當(dāng)過知青,下鄉(xiāng)插過隊(duì),我們對(duì)田地里土生土長的一切都有著共同的興趣。下過雨的田地有些暄,有些陷腳,我們一踏進(jìn)地里,鞋上就沾了泥。既然想拾豆子,就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干凈,乍一看只見豆茬,還有聚集在壟溝里的一些豆葉。但不管豆子收割得再干凈,總會(huì)有一些豆粒在事先炸開的豆角里跳將出來,散落在地上,并埋在浮土里。妻子先發(fā)現(xiàn)了一粒豆子,捏在手上給我看,很欣喜的樣子。我發(fā)現(xiàn)的豆子比她還多,我一下子拾到了三粒豆子。我從隨身挎著的背包里翻出一個(gè)塑料口袋,把我們拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨,這些小小的黃豆粒是很難被發(fā)現(xiàn)的。黃豆粒大概也不愿被埋沒,它們盼著:給我雨,給我水!雨下來了,雨水撥開了浮土,淋在豆粒身上,豆粒很快便以又白又胖的姿態(tài)呈現(xiàn)出來。被雨水淋濕的豆葉巴巴地貼在地上,散發(fā)的是一股股糟香。用手摟開壟溝里的豆葉,常常能讓人眼前一亮,禁不住叫出好來。因?yàn)槎谷~下面往往藏著一窩白胖喜人的豆粒。覆蓋著的豆葉讓我想起玩把戲的人常用的一塊布單,布單一掀開,說聲變,把戲就變了出來。這里的把戲是豆粒。
沒有風(fēng),天藍(lán)得有些高遠(yuǎn)。我和妻子在地里低頭尋覓,黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來,發(fā)出細(xì)碎的響聲。螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。一只大腹便便的螳螂,立在一棵豆茬上,做的是張牙舞爪的樣子。我們只是欣賞它,沒有招惹它。不知從哪里傳來一聲長長的雞啼,隨著雞啼傳過來的似乎還有縷縷炊煙味兒。我對(duì)妻子感嘆說:好久沒聽見公雞的叫聲了,聽來真是親切。妻子說我是老農(nóng)民。我愿意承認(rèn),自己的確是一個(gè)農(nóng)民。
我記起小時(shí)候有一次拾豆子的事。夜里下了雨,第二天一早,母親就把我和兩個(gè)姐姐喊起來,讓我們到西南地里去拾豆子。天氣陰冷,不時(shí)還有雨絲飄下來,我們身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有幾十個(gè),我們一來到地里,一看到被雨水淋得膨脹起來的豆子,就把冷忘記了。拾豆子的小孩子太多,我那天拾的豆子并不多,該回家吃早飯時(shí),我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的兩個(gè)姐姐提的是竹籃子,她們拾到的豆子都比我多得多。母親看到了,會(huì)不會(huì)嫌我拾得少呢?我想了一個(gè)辦法,用我拾到的豆粒,和村里的一個(gè)小伙伴交換了一些豆角子。我把占地方的豆角子墊在茶缸子下面,把豆粒蓋在上面,這樣一來,從表面看,豆粒幾乎是一茶缸,就顯得多了。濕豆子需要晾,兩個(gè)姐姐一回到家,就把拾到的豆子倒在堂屋當(dāng)門的地上了。盡管我把拾到的豆子跟兩個(gè)姐姐拾到的豆子倒在了一起,我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。母親很生氣,認(rèn)為我做下了一件錯(cuò)事,還是嚴(yán)重的錯(cuò)事。母親說我從小就這么不誠實(shí),長大了不知怎么哄人呢。為了讓我記住這次教訓(xùn),母親不僅嚴(yán)厲地罵了我,還對(duì)我作了處罰,不許我吃早飯。這件事給我留下了深刻的印象,幾十年過去,只要一看到豆子,或只要一提到豆子,我都會(huì)聯(lián)想起這件事。在地里拾著豆子,我又對(duì)妻子講起了這件事。母親已去世多年,一說到母親,我眼里頓時(shí)淚花花的。
我和妻子心里都清楚,我們踩著濕地在地里拾豆子,并不是因?yàn)槲覀兗胰倍棺。人家送給我們挺好的豆子,我們拿回家就放下了,老也想不起吃。我們不在意豆子本身的價(jià)值,我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。
話雖然這么說,這次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子,我可舍不得隨手丟棄。把豆子拿回家,我用清水洗了兩遍,當(dāng)晚熬粥時(shí),就把豆子放到鍋里去了。您別說,自己拾回的豆子吃起來就是香,就是好吃。
1.給下列詞語中劃線的字注音。(2分)
(1)斑斕( ) (2)尋覓( )
(3)招惹( ) (4)膨脹( )
2.解釋下列劃線詞語在句子中的含義。(4分)
(1)螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。一只大腹便便的螳螂,立在一棵豆茬上,做的是張牙舞爪的樣子。
(2)盡管我把拾到的豆子跟兩個(gè)姐姐拾到的豆子倒在了一起,我弄虛作假的事還是被母親發(fā)現(xiàn)了。
3.文中“有的牽牛花兒把“喇叭”牽到酸棗樹的最高處,仿佛在對(duì)天鳴奏。結(jié)滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹,似乎并不反對(duì)牽牛在它們頭頂吹‘喇叭’,或許它們正想借力宣傳自己的果實(shí)呢!币痪湮牟娠w揚(yáng),請(qǐng)從語言表達(dá)的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。(4分)
4.文章前三段作者通過描寫農(nóng)村景物表達(dá)著自己對(duì)農(nóng)家生活的特殊情感,請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容說說作者表達(dá)了自己對(duì)農(nóng)家生活怎樣的情感?(至少答出兩種情感)(4分)
5.作者在第四段中敘述了小時(shí)候拾豆子的往事,此處運(yùn)用了什么記敘方法?在表達(dá)上有什么作用?(3分)
6.景物描寫有渲染氣氛,烘托心情等作用,下面的景物描寫在文中起到了怎樣的作用?(4分)
(1)沒有風(fēng),天藍(lán)得有些高遠(yuǎn)。我和妻子在地里低頭尋覓,黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來,發(fā)出細(xì)碎的響聲。螞蚱沒飛多遠(yuǎn),便停了下來。
(2)天氣陰冷,不時(shí)還有雨絲飄下來,我們身上直打哆嗦。
7.“我們不在意豆子本身的價(jià)值,我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。”這里“比豆子寶貴得多的精神性的東西”具體指的是哪那些內(nèi)容?(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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