( 甲 )

        宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣 , 家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。

( 乙 )

        范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親!蹦斯部似谌铡:笃诜街,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士, 必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜飲,盡歡而別。
【注釋】①陳諫議: 姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。
⑤升堂:登上大廳。

1.根據(jù)上下文語境,為劃線詞選擇正確的義項(xiàng)。 
    而償其      

A.不彎     
B.故意    
C.通“值 ”    
D.竟然 
2.選出翻譯有誤的一項(xiàng)

A.“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。
       譯文:“那馬為什么不見了呢?”仆人告訴他說(那馬)被陳堯咨賣給商人了。
B.后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
       譯文:后來的幾個(gè)月將到,元伯把(約定的事)全部告訴母親,請(qǐng)求(母親)安排酒食等候他。
3.判斷下面的說法是否正確。
  甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了做人要誠實(shí);乙文側(cè)重表現(xiàn)做人要守信了。 

A.正確
B.錯(cuò)誤
4.根據(jù)上下文語境,為劃線詞選擇正確的義項(xiàng)
  將尊親      

A.經(jīng)過     
B.交往    
C.過于        
D.拜訪 
C,B,A,D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

( 甲 )
        宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣 , 家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
( 乙 )
        范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親!蹦斯部似谌。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士, 必不違約!蹦冈唬骸叭羧唬(dāng)為爾釀酒!敝疗淙,巨卿果到,升堂拜飲,盡歡而別。
【注釋】①陳諫議: 姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。
⑤升堂:登上大廳。
1.根據(jù)上下文語境,為劃線詞選擇正確的義項(xiàng)。 
    (1)而償其       A.不彎      B.故意     C.通“ 值 ”    D.竟然
    (2)將尊親       A.經(jīng)過      B.交往     C.過于         D.拜訪 
      答:(1)        (2)        
2.將選文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。
       譯文:                                                                                                                
(2)后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
       譯文:                                                                                                                 
3.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了                                        ;乙文側(cè)重表現(xiàn)了                                                。 
4.甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?BR>      答:                                                                                                                                                  

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科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

         (甲)宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?” 仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!” 急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
        (乙)范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南張劭為友。劭字元伯 二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜飲,盡歡而別。
  注釋①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。
1、根據(jù)上下文語境,為畫線詞選擇正確的義項(xiàng)。 
(1)而償其
[     ]
A、不彎 
B、故意
C、通“ 值 ”
D、竟然
(2)將尊親
[     ]
A、經(jīng)過 
B、交往 
C、過于 
D、拜訪
2、將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 
(1)“ 彼馬何以不見?” 仆言為陳堯咨售賈人矣。
    譯文:                                                                                                       
(2)后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
    譯文:                                                                                                         
3、甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了                                        ; 乙文側(cè)重表現(xiàn)了                                                 。
4、甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?nbsp;   答:                                                                                                                                                 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
 (甲)
  宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣,家中左右尚不能制。賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
(乙)

  范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親!蹦斯部似谠弧后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙。巨卿果到,升堂拜飲,盡歡而別。
【注釋】①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。
⑤升堂:登上大廳。
1.根據(jù)上下文語境,為劃線詞選擇正確的義項(xiàng)。
(1)而償其

[     ]
A.不彎   B.故意  C.通“值”  D.竟然
(2)將尊親
[     ]
A.經(jīng)過  B.交往  C.過于  D.拜訪 
2.將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 
(1)“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。
譯文:_________________________________________________________
(2)后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
譯文:_________________________________________________________
3.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了__________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了_______________。
4.甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> _____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2008年中考重點(diǎn)校語文預(yù)測(cè)試卷 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽招子,曰:“汝為貴臣②,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。

范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將尊親。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhu4n)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙眨耷涔,升堂⑤拜飲,盡歡而別。

注:①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝廷中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。

1.根據(jù)上下文語境,為加粗詞選擇正確的義項(xiàng)。

(1)而償其A.不彎 B.故意 C.通“值” D.竟然

(2)將尊親A.經(jīng)過 B.交往 C.過于 D.拜訪

(1)________(2)________

2.將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。

譯文:______________________

(2)后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。

譯文:______________________

3.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了________。

4.甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?

_______________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文言文,完成1~4題。

  宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,請(qǐng)議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣②,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。

  范式字巨卿,少游學(xué)于大學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將尊親。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhu4n)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約。”母曰:“若然,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙,巨卿果到,升堂⑤拜飲,盡歡而別。

  [注]陳諫議:姓陳,諫議是官名。②貴臣:朝廷中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。

(1)根據(jù)上下文語境,為加粗詞選擇正確的義項(xiàng)。

①而償其  A.不彎  B.故意  C.通“值”  D.竟然

②將尊親  A.經(jīng)過  B.交往  C.過于   D.拜訪

答:①________②________

(2)將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。

譯文:________________________________

②后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。

譯文:________________________________

(3)甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了________。

(4)甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

答:________________________________

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科目:初中語文 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷語文 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

(甲)

  宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣②,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。

(乙)

  范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將尊親。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙眨耷涔,升堂⑤拜飲,盡歡而別。

  [注釋]①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。

1.根據(jù)上下文語境,為加粗詞選擇正確的義項(xiàng)。

(1)而償其  A.不彎  B.故意  C.通“值”  D.竟然

(2)將尊親  A.經(jīng)過  B.交往  C.過于   D.拜訪

答:(1)________  (2)________

2.將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。

譯文:___________________________________

(2)后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。

譯文:___________________________________

3.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了________________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了________。

4.甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?

答:______________________________________

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成1—4題。
  【甲】宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?” 仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者。陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之? 是移禍于人也!” 急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
  【乙】范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親! 乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰: “二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?” 對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約。” 母曰:“若然,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙,巨卿果到,升堂拜飲,盡歡而別。
  【注釋】①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。
1.根據(jù)上下文語境,為加橫線詞選擇正確的義項(xiàng)。 
     (1)而償其   A.不彎 B.故意 C.通“值” D.竟然 
     (2)將尊親  A.經(jīng)過 B.交往 C.過于 D.拜訪
     答:(1)___________________________ (2)__________________________________
2.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 
     (1)“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。
          譯文:______________________________________________________________
     (2) 后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
          譯文:______________________________________________________________
3.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了_________
     ___________________________________________ ; 乙文側(cè)重表現(xiàn)
     了                                                    
4.甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎? 請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?BR>     答:___________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,完成(1)~(4)題。

 。祝┧侮愔G議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽招子,曰:“汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。

 。ㄒ遥┓妒阶志耷,少游學(xué)于太學(xué),與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親!蹦斯部似谌。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhu4n)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧唬(dāng)為爾釀酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜飲,盡歡而別。

  【注釋】①陳諫議:姓陳,諫議是官名。②貴臣:朝廷中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。

(1)根據(jù)上下文語境,為加粗詞選擇正確的義項(xiàng)。

①而償其

A.不彎  B.故意  C.通“值”  D.竟然

②將尊親

A.經(jīng)過  B.交往  C.過于  D.拜訪

(1)________。2)________

(2)將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。

譯文:________________

②后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。

譯文:________________

(3)甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了________。

(4)甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

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科目:初中語文 來源: 題型:048

( 甲 )

宋陳諫議①家有劣馬 , 性暴 , 不可馭 , 蹄嚙傷人多矣。一日 , 諫議入廄 , 不見是馬 , 因詰仆 : “ 彼馬何以不見 ?” 仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者 , 陳諫議之子也。諫議遽召子 , 曰: “汝為貴臣② , 家中左右尚不能制 , 賈人安能蓄之 ? 是移禍于人也 !” 急命人追賈人取馬 , 而償其直。 戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。

( 乙 )

范式字巨卿 , 少游學(xué)于太學(xué) , 與汝南③張劭為友。劭字元伯 。 二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元 伯曰 : “ 后二年當(dāng)還 , 將過尊親。 ” 乃共克期日。后期方至 , 元伯具以白母 , 請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰 : “ 二年之別 , 千里結(jié)言 , 爾何信之誠也 ?” 對(duì)曰 : “ 巨卿信士 , 必不違約! 母曰 : “若然 ,當(dāng)為爾釀酒。”至其日 , 巨卿果到 , 升堂⑤拜飲 , 盡歡而別。

【注釋】①陳諫議: 姓陳 , 諫義是官名。②貴臣 :朝延中的重臣。③汝南: 古地名。④告: 指告假。⑤升堂: 登上大廳。

(1)

根據(jù)上下文語境, 為加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。

(l) 而 其直   A. 不彎   B. 故意   C. 通“ 值 ”  D. 竟然

(2) 將 尊親   A. 經(jīng)過   B. 交往   C. 過于     D. 拜訪

答 :(1)___________     (2)____________

(2)

將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)“ 彼馬何以不見 ?” 仆言為陳堯咨售賈人矣。

(2) 后期方至 , 元伯具以白母 , 請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。

(3)

甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了__________________; 乙文側(cè)重表現(xiàn)了__________________。

(4)

甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎 ? 請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東東莞松山湖南方外國語學(xué)校初三第一次月考語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

附加題(10分)                    
( 甲 )
宋陳諫議家有劣馬 , 性暴 , 不可馭 , 蹄嚙傷人多矣。一日 , 諫議入廄 , 不見是馬 , 因詰仆 : “ 彼馬何以不見 ?” 仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者 , 陳諫議之子也。諫議遽召子 , 曰: “汝為貴臣 , 家中左右尚不能制 , 賈人安能蓄之 ? 是移禍于人也 !” 急命人追賈人取馬 , 而償其。 戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
( 乙 )
范式字巨卿 , 少游學(xué)于太學(xué) , 與汝南張劭為友。劭字元伯 。 二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元 伯曰 : “ 后二年當(dāng)還 , 將尊親。 ” 乃共克期日。后期方至 , 元伯具以白母 , 請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰 : “ 二年之別 , 千里結(jié)言 , 爾何信之誠也 ?” 對(duì)曰 : “ 巨卿信士 , 必不違約! 母曰 : “若然 ,當(dāng)為爾釀酒。”至其日 , 巨卿果到 , 升堂拜飲 , 盡歡而別。
【注釋】①陳諫議: 姓陳 , 諫義是官名。②貴臣 : 朝延中的重臣。③汝南: 古地名。④告: 指告假。⑤升堂: 登上大廳。
【小題1】根據(jù)上下文語境, 為劃線詞選擇正確的義項(xiàng)。 (4分 )
(l) 而償其    
A. 不彎     B. 故意     C. 通“ 值 ”    D. 竟然
(2) 將尊親     
A. 經(jīng)過     B. 交往     C. 過于         D. 拜訪
【小題2】將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4 分 )
(1)“ 彼馬何以不見 ?” 仆言為陳堯咨售賈人矣。
(2) 后期方至 , 元伯具以白母 , 請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
【小題3】甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了            ;
乙文側(cè)重表現(xiàn)了                。 (2 分 )

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