( 甲 ) |
宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣② , 家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。 |
( 乙 ) |
范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親!蹦斯部似谌铡:笃诜街,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士, 必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒。”至其日,巨卿果到,升堂⑤拜飲,盡歡而別。 【注釋】①陳諫議: 姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。 ⑤升堂:登上大廳。 1.根據(jù)上下文語境,為劃線詞選擇正確的義項(xiàng)。 而償其直 A.不彎 B.故意 C.通“值 ” D.竟然 2.選出翻譯有誤的一項(xiàng) A.“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。 譯文:“那馬為什么不見了呢?”仆人告訴他說(那馬)被陳堯咨賣給商人了。 B.后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。 譯文:后來的幾個(gè)月將到,元伯把(約定的事)全部告訴母親,請(qǐng)求(母親)安排酒食等候他。 3.判斷下面的說法是否正確。 甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了做人要誠實(shí);乙文側(cè)重表現(xiàn)做人要守信了。 A.正確 B.錯(cuò)誤 4.根據(jù)上下文語境,為劃線詞選擇正確的義項(xiàng) 將過尊親 A.經(jīng)過 B.交往 C.過于 D.拜訪 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親!蹦斯部似谠弧后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙。巨卿果到,升堂⑤拜飲,盡歡而別。
【注釋】①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。
⑤升堂:登上大廳。
1.根據(jù)上下文語境,為劃線詞選擇正確的義項(xiàng)。
(1)而償其直
科目:初中語文 來源:2008年中考重點(diǎn)校語文預(yù)測(cè)試卷 題型:048
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甲宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽招子,曰:“汝為貴臣②,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
乙范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhu4n)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙眨耷涔,升堂⑤拜飲,盡歡而別。
注:①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝廷中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。
1.根據(jù)上下文語境,為加粗詞選擇正確的義項(xiàng)。
(1)而償其直A.不彎 B.故意 C.通“值” D.竟然
(2)將過尊親A.經(jīng)過 B.交往 C.過于 D.拜訪
(1)________(2)________
2.將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。
譯文:______________________
(2)后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
譯文:______________________
3.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了________。
4.甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?
_______________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
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甲宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,請(qǐng)議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣②,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
乙
范式字巨卿,少游學(xué)于大學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhu4n)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約。”母曰:“若然,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙,巨卿果到,升堂⑤拜飲,盡歡而別。
[注]陳諫議:姓陳,諫議是官名。②貴臣:朝廷中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。
(1)根據(jù)上下文語境,為加粗詞選擇正確的義項(xiàng)。
①而償其直 A.不彎 B.故意 C.通“值” D.竟然
②將過尊親 A.經(jīng)過 B.交往 C.過于 D.拜訪
答:①________②________
(2)將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。
譯文:________________________________
②后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
譯文:________________________________
(3)甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了________。
(4)甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>
答:________________________________
科目:初中語文 來源:四川省成都市2006年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷語文 題型:048
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(甲)宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣②,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
(乙)范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙眨耷涔,升堂⑤拜飲,盡歡而別。
[注釋]①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。
1.根據(jù)上下文語境,為加粗詞選擇正確的義項(xiàng)。
(1)而償其直 A.不彎 B.故意 C.通“值” D.竟然
(2)將過尊親 A.經(jīng)過 B.交往 C.過于 D.拜訪
答:(1)________ (2)________
2.將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。
譯文:___________________________________
(2)后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
譯文:___________________________________
3.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了________________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了________。
4.甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?
答:______________________________________
科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
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【甲】宋陳諫議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?” 仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者。陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣②,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之? 是移禍于人也!” 急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
【乙】范式字巨卿,少游學(xué)于太學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親! 乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰: “二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?” 對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約。” 母曰:“若然,當(dāng)為爾釀酒!敝疗淙,巨卿果到,升堂⑤拜飲,盡歡而別。
【注釋】①陳諫議:姓陳,諫義是官名。②貴臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。
1.根據(jù)上下文語境,為加橫線詞選擇正確的義項(xiàng)。
(1)而償其直 A.不彎 B.故意 C.通“值” D.竟然
(2)將過尊親 A.經(jīng)過 B.交往 C.過于 D.拜訪
答:(1)___________________________ (2)__________________________________
2.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。
譯文:______________________________________________________________
(2) 后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
譯文:______________________________________________________________
3.甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了_________
___________________________________________ ; 乙文側(cè)重表現(xiàn)
了 。
4.甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎? 請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 答:___________________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成(1)~(4)題。
。祝┧侮愔G議①家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽招子,曰:“汝為貴臣②,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。
。ㄒ遥┓妒阶志耷,少游學(xué)于太學(xué),與汝南③張劭為友。劭字元伯。二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰:“后二年當(dāng)還,將過尊親!蹦斯部似谌。后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhu4n)以候之。母曰:“二年之別,千里結(jié)言,爾何信之誠也?”對(duì)曰:“巨卿信士,必不違約!蹦冈唬骸叭羧唬(dāng)為爾釀酒。”至其日,巨卿果到,升堂⑤拜飲,盡歡而別。
【注釋】①陳諫議:姓陳,諫議是官名。②貴臣:朝廷中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。⑤升堂:登上大廳。
(1)根據(jù)上下文語境,為加粗詞選擇正確的義項(xiàng)。
①而償其直
A.不彎 B.故意 C.通“值” D.竟然
②將過尊親
A.經(jīng)過 B.交往 C.過于 D.拜訪
(1)________。2)________
(2)將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售賈人矣。
譯文:________________
②后期方至,元伯具以白母,請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
譯文:________________
(3)甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了________;乙文側(cè)重表現(xiàn)了________。
(4)甲乙兩段文字告訴我們的道理在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東東莞松山湖南方外國語學(xué)校初三第一次月考語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
附加題(10分)
( 甲 )
宋陳諫議①家有劣馬 , 性暴 , 不可馭 , 蹄嚙傷人多矣。一日 , 諫議入廄 , 不見是馬 , 因詰仆 : “ 彼馬何以不見 ?” 仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者 , 陳諫議之子也。諫議遽召子 , 曰: “汝為貴臣② , 家中左右尚不能制 , 賈人安能蓄之 ? 是移禍于人也 !” 急命人追賈人取馬 , 而償其直。 戒仆養(yǎng)之終老。時(shí)人稱陳諫議有古仁之風(fēng)。
( 乙 )
范式字巨卿 , 少游學(xué)于太學(xué) , 與汝南③張劭為友。劭字元伯 。 二人并告④歸鄉(xiāng)里。式謂元 伯曰 : “ 后二年當(dāng)還 , 將過尊親。 ” 乃共克期日。后期方至 , 元伯具以白母 , 請(qǐng)?jiān)O(shè)饌(zhuàn)以候之。母曰 : “ 二年之別 , 千里結(jié)言 , 爾何信之誠也 ?” 對(duì)曰 : “ 巨卿信士 , 必不違約! 母曰 : “若然 ,當(dāng)為爾釀酒。”至其日 , 巨卿果到 , 升堂⑤拜飲 , 盡歡而別。
【注釋】①陳諫議: 姓陳 , 諫義是官名。②貴臣 : 朝延中的重臣。③汝南: 古地名。④告: 指告假。⑤升堂: 登上大廳。
【小題1】根據(jù)上下文語境, 為劃線詞選擇正確的義項(xiàng)。 (4分 )
(l) 而償其直
A. 不彎 B. 故意 C. 通“ 值 ” D. 竟然
(2) 將過尊親
A. 經(jīng)過 B. 交往 C. 過于 D. 拜訪
【小題2】將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4 分 )
(1)“ 彼馬何以不見 ?” 仆言為陳堯咨售賈人矣。
(2) 后期方至 , 元伯具以白母 , 請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。
【小題3】甲乙兩段文字從不同側(cè)面表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。甲文側(cè)重表現(xiàn)了 ;
乙文側(cè)重表現(xiàn)了 。 (2 分 )
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