甲文: |
A、人類智慧和知識(shí)可以從圖書中獲取。 B、人類智慧和知識(shí)必須用金錢才可換取。 C、人類智慧和知識(shí)只能從圖書中獲得。 D、人類智慧和知識(shí)只有從生活中才可獲得。丙、丁兩文都舉了事例。 4、判斷下面的說(shuō)法是否正確。 對(duì)甲文來(lái)說(shuō),所舉事例起了說(shuō)明圖書館功能的作用;對(duì)乙文來(lái)說(shuō),所舉事例有論述書庫(kù)與金庫(kù)的關(guān)系,即書庫(kù)是搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前提的作用。 A、正確 B、錯(cuò)誤 5、從表達(dá)方式看,兩文都用了_________這種表達(dá)方式。 A、議論 B、說(shuō)明 C、抒情 D、記敘 6、甲文首段屬于________句式。 A、設(shè)問(wèn) B、反問(wèn) C、被動(dòng) D、肯定 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
甲文:
圖書館是怎樣的一個(gè)地方呢?
簡(jiǎn)單地說(shuō),圖書館是人類智慧和知識(shí)的寶庫(kù);是搜集、整理典藏和向讀者提供文獻(xiàn)資料的機(jī)構(gòu)。
歷來(lái)人們都把圖書館看成讀書、治學(xué)的場(chǎng)所。借助圖書館在學(xué)問(wèn)、事業(yè)上有所成就的,大有人在。革命導(dǎo)師馬克思在大英博物院圖書館留下了永恒的腳;列寧在流亡中到過(guò)歐洲好多圖書館;毛澤東在學(xué)生時(shí)代利用圖書館讀了很多書,開闊了眼界,豐富了思想,樹立了為勞苦大眾奮斗的目標(biāo);著名數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)也都是利用圖書館學(xué)習(xí)成才的。
乙文:
說(shuō)到許多圖書館無(wú)錢買書這一現(xiàn)象時(shí),某市圖書館館長(zhǎng)感慨良多:“現(xiàn)在許多地方的領(lǐng)導(dǎo),只把眼睛盯在金庫(kù)上,而對(duì)地方圖書館書庫(kù)卻視而不見。這些人以為搞經(jīng)濟(jì)建設(shè),就一定要在金庫(kù)上做文章,至于書庫(kù)則無(wú)關(guān)緊要。這就造成了書庫(kù)越來(lái)越舊越來(lái)越空!
作為一名圖書館工作人員,筆者對(duì)圖書館無(wú)錢購(gòu)書的現(xiàn)象是深感憂慮的。我國(guó)許多地、縣級(jí)圖書館,只有極少甚至基本上沒有購(gòu)書經(jīng)費(fèi);相當(dāng)多的圖書館的書庫(kù)不是空蕩蕩,就是舊書充數(shù),因而對(duì)讀者產(chǎn)生不了多大吸引力,對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展也不可能提供新的有價(jià)值的科技和商業(yè)信息;有些圖書館甚至名存實(shí)亡。而且這樣的“空殼圖書館”幾乎全部出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)。
前不久,一位外商到某市圖書館查閱香港《文匯報(bào)》和《大眾報(bào)》,當(dāng)他得知該館因無(wú)足夠經(jīng)費(fèi)訂閱圖書報(bào)刊時(shí),連連搖頭說(shuō):“怪事,怪事,一個(gè)市級(jí)圖書館竟是如此可憐,哪里像個(gè)開放城市!”這位商人沒有說(shuō)錯(cuò),搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)而不注重充實(shí)書庫(kù),的確是令人難以理解的怪事。
要想金庫(kù)充盈,就要設(shè)法讓書庫(kù)先“富”起來(lái)。
1、甲文的體裁是__________,乙文的體裁是____________。
2、甲、乙兩文所表達(dá)的中心內(nèi)容各是什么?請(qǐng)用橫線在文中分別標(biāo)出。
3、對(duì)甲、乙兩文所表達(dá)的共同點(diǎn)歸納完全正確的一項(xiàng)是:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
赤貧魅力測(cè)試 嚴(yán)歌苓(18分)
我身無(wú)分文地出了門。那是一月的芝加哥,北風(fēng)刮得緊,回去取錢便要頂風(fēng)跋涉半小時(shí),無(wú)疑要誤課了。
這時(shí)我已在地鐵入口,心想,不如就做個(gè)赤貧魅力的測(cè)驗(yàn),看看我空口無(wú)憑能打動(dòng)誰(shuí),讓我蹭得上車坐,賒得著飯吃。我惟一的擔(dān)心是將使芝加哥身懷絕技的扒手們失望。
“蹭”上地鐵相當(dāng)順利。守門的黑女士聽說(shuō)我忘了帶錢,五個(gè)一寸長(zhǎng)的紅指甲在下巴前面一擺,就放我進(jìn)去了,還對(duì)著我的后腦勺說(shuō):“要是我說(shuō)‘不’,你不就慘了?我一天要說(shuō)九十九個(gè)‘不’,才說(shuō)一個(gè)‘是’呢!……”她笑起來(lái),有心笑得很猙獰,像個(gè)刀下留人的劊子手。
12時(shí)59分下課,很想跟同學(xué)借點(diǎn)午餐錢,又怕他們從此跟我斷絕來(lái)往。
開學(xué)那天,一個(gè)大齡男生借了一位女同學(xué)9塊錢,下面就出現(xiàn)了一些議論。所以,我打消了借錢的念頭,餓死也得為我們大齡同學(xué)們爭(zhēng)氣。
所有同學(xué)都進(jìn)了校內(nèi)那個(gè)廉價(jià)餐廳,我只好去校外昂貴的一家意大利餐館。
一個(gè)意大利小伙子過(guò)來(lái)在我膝蓋上鋪開又硬又白的餐巾。我點(diǎn)了鮮貝通心粉,吃最后幾根時(shí),我開始在心里排演了。吃不準(zhǔn)笑容尺度,但不笑是不可以的,人家小伙子忙了半天,至少該賺你一個(gè)笑吧。我眼睛盯著賬單,手漫不經(jīng)心地在書包里摸那個(gè)丟在我臥室枕邊的皮夾,然后我已經(jīng)分不清是真慌張還是假慌張地站起來(lái),渾身上下逐個(gè)掏口袋:“災(zāi)難!”我說(shuō):“我的錢包沒了!”
小伙子瞪著我,他耐人尋味地看著我自我搜身,一遍又一遍,然后搖搖頭表示遺憾:“冬天穿得厚,扒手就方便了!薄
我表示非常難過(guò),如此白吃,還吃得那么飽。他連說(shuō)可以諒解,都是扒手的錯(cuò)。他拿了張紙,又遞給我筆,請(qǐng)我留下地址和電話。
我說(shuō)這就不必了,明天保證把飯錢補(bǔ)上,連同小費(fèi)。他還是堅(jiān)持要我的電話號(hào)碼。
寫完后我抬頭笑笑,這一笑,魅力就發(fā)射過(guò)分了,因?yàn)樗凵褚幌伦兊贸,?wèn):“平時(shí)可以給你打電話嗎?”我打著哈哈,說(shuō)可以可以。
我打算徒步回家。
走在芝加哥下午3點(diǎn)的街道,風(fēng)吹硬了街面上的殘雪,每一步都耗掉一根通心粉的熱量。
很快我放棄了,跳上一輛巴士。
一上車我就對(duì)司機(jī)說(shuō)我沒有錢;一個(gè)子兒也沒有。司機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭,將車停在一個(gè)路口,客客氣氣請(qǐng)我下車。
我紅著鼻頭對(duì)他笑著說(shuō):“明天補(bǔ)票不成嗎?”他鄙夷地說(shuō):“天天都碰上你這樣的!來(lái)美國(guó)就為了到處揩美國(guó)的油!”我正要指出他的種族歧視苗頭,一只皺巴巴的手伸到我面前——是個(gè)老頭,懷抱一把破豎琴。他把手翻過(guò)來(lái),打開拳頭,掌心上有4枚硬幣……
付完車錢,我立刻拿出我那支值10塊美金的圓珠筆,擱在他手里。他說(shuō):“你開玩笑,我要筆干嗎?”他摘下眼鏡,給我看他的瞎眼。我問(wèn)他在哪里賣藝,他說(shuō)在公立圖書館門口,或在芝加哥河橋頭。我說(shuō):“明天我會(huì)把錢給你送過(guò)去……”他笑笑,回到自己的座位上。
下了巴士,離我住處還有五站地,我叫了輛計(jì)程車。司機(jī)是個(gè)錫克人,白色包頭下是善良智慧的面孔。我老實(shí)交待,說(shuō)錢包忘在家了,他靜靜地一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭。到了我公寓樓下,我請(qǐng)錫克司機(jī)稍等,我上樓取車錢。更大的災(zāi)難來(lái)了:我竟把鑰匙也忘在屋里。我敲開鄰居的門。我和這女鄰居見過(guò)幾面,在電梯里談過(guò)天氣。女鄰居隔著門上的安全鏈條打量我。我說(shuō)就借10塊錢,只借半小時(shí),等找到公寓管理員拿到備用鑰匙,立刻如數(shù)歸還。
“湯姆!”女鄰居朝屋內(nèi)叫一聲,出來(lái)一個(gè)六歲男孩。女鄰居指著我說(shuō):“湯姆,這位女士說(shuō)她住在我們樓上。你記得咱們有這個(gè)鄰居嗎?”小男孩茫然的地?fù)u頭。
我空手下樓,帶哭腔地笑著,告訴錫克司機(jī)我的絕境,請(qǐng)他明天順路來(lái)取車錢,反正我跑不了,他知道我的住處。他又是一笑,輕輕點(diǎn)頭,古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最后對(duì)視一下,開車走了!
我想起田納西?威廉姆名劇《欲望號(hào)街車》中的一句話:“我總是依靠陌生人的善意!
這句話在美國(guó)紅了至少30年! (選自《參考消息》2007.8.2)
1.小說(shuō)中具體寫了哪幾件與“赤貧魅力測(cè)試”相關(guān)的事?(4分)
2.結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)劃線句子中劃線詞語(yǔ)的含義。(4分)
①她笑起來(lái),有心笑得很猙獰,像個(gè)刀下留人的劊子手。
②更大的災(zāi)難來(lái)了:我竟把鑰匙也忘在屋里。
3.小說(shuō)最后如果刪去“我竟把鑰匙忘在了屋里”這一情節(jié),會(huì)有什么不同?(3分)
4.小說(shuō)塑造了許多人物形象,你認(rèn)為哪一個(gè)形象最值得贊賞?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
5.根據(jù)上文并結(jié)合下面的鏈接資料,說(shuō)說(shuō)應(yīng)怎樣對(duì)待有求于我的人及這樣做的理由。(4分)
鏈接資料:美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上,銘刻著一位名叫馬丁·尼莫拉的德國(guó)新教牧師留下的短詩(shī):在德國(guó),起初他們追殺共產(chǎn)主義者,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者;接著他們追殺猶太人,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇仟q太人;后來(lái)他們追殺工會(huì)成員,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇枪?huì)成員;此后他們追殺天主教徒,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲沂切陆探掏;最后他們奔我而?lái),卻再也沒有人站出來(lái)為我說(shuō)話了。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)八校九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
赤貧魅力測(cè)試 嚴(yán)歌苓(18分)
我身無(wú)分文地出了門。那是一月的芝加哥,北風(fēng)刮得緊,回去取錢便要頂風(fēng)跋涉半小時(shí),無(wú)疑要誤課了。
這時(shí)我已在地鐵入口,心想,不如就做個(gè)赤貧魅力的測(cè)驗(yàn),看看我空口無(wú)憑能打動(dòng)誰(shuí),讓我蹭得上車坐,賒得著飯吃。我惟一的擔(dān)心是將使芝加哥身懷絕技的扒手們失望!
“蹭”上地鐵相當(dāng)順利。守門的黑女士聽說(shuō)我忘了帶錢,五個(gè)一寸長(zhǎng)的紅指甲在下巴前面一擺,就放我進(jìn)去了,還對(duì)著我的后腦勺說(shuō):“要是我說(shuō)‘不’,你不就慘了?我一天要說(shuō)九十九個(gè)‘不’,才說(shuō)一個(gè)‘是’呢!……”她笑起來(lái),有心笑得很猙獰,像個(gè)刀下留人的劊子手。
12時(shí)59分下課,很想跟同學(xué)借點(diǎn)午餐錢,又怕他們從此跟我斷絕來(lái)往。
開學(xué)那天,一個(gè)大齡男生借了一位女同學(xué)9塊錢,下面就出現(xiàn)了一些議論。所以,我打消了借錢的念頭,餓死也得為我們大齡同學(xué)們爭(zhēng)氣。
所有同學(xué)都進(jìn)了校內(nèi)那個(gè)廉價(jià)餐廳,我只好去校外昂貴的一家意大利餐館。
一個(gè)意大利小伙子過(guò)來(lái)在我膝蓋上鋪開又硬又白的餐巾。我點(diǎn)了鮮貝通心粉,吃最后幾根時(shí),我開始在心里排演了。吃不準(zhǔn)笑容尺度,但不笑是不可以的,人家小伙子忙了半天,至少該賺你一個(gè)笑吧。我眼睛盯著賬單,手漫不經(jīng)心地在書包里摸那個(gè)丟在我臥室枕邊的皮夾,然后我已經(jīng)分不清是真慌張還是假慌張地站起來(lái),渾身上下逐個(gè)掏口袋:“災(zāi)難!”我說(shuō):“我的錢包沒了!”
小伙子瞪著我,他耐人尋味地看著我自我搜身,一遍又一遍,然后搖搖頭表示遺憾:“冬天穿得厚,扒手就方便了。”
我表示非常難過(guò),如此白吃,還吃得那么飽。他連說(shuō)可以諒解,都是扒手的錯(cuò)。他拿了張紙,又遞給我筆,請(qǐng)我留下地址和電話。
我說(shuō)這就不必了,明天保證把飯錢補(bǔ)上,連同小費(fèi)。他還是堅(jiān)持要我的電話號(hào)碼。
寫完后我抬頭笑笑,這一笑,魅力就發(fā)射過(guò)分了,因?yàn)樗凵褚幌伦兊贸,?wèn):“平時(shí)可以給你打電話嗎?”我打著哈哈,說(shuō)可以可以。
我打算徒步回家。
走在芝加哥下午3點(diǎn)的街道,風(fēng)吹硬了街面上的殘雪,每一步都耗掉一根通心粉的熱量。
很快我放棄了,跳上一輛巴士。
一上車我就對(duì)司機(jī)說(shuō)我沒有錢;一個(gè)子兒也沒有。司機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭,將車停在一個(gè)路口,客客氣氣請(qǐng)我下車。
我紅著鼻頭對(duì)他笑著說(shuō):“明天補(bǔ)票不成嗎?”他鄙夷地說(shuō):“天天都碰上你這樣的!來(lái)美國(guó)就為了到處揩美國(guó)的油!”我正要指出他的種族歧視苗頭,一只皺巴巴的手伸到我面前——是個(gè)老頭,懷抱一把破豎琴。他把手翻過(guò)來(lái),打開拳頭,掌心上有4枚硬幣……
付完車錢,我立刻拿出我那支值10塊美金的圓珠筆,擱在他手里。他說(shuō):“你開玩笑,我要筆干嗎?”他摘下眼鏡,給我看他的瞎眼。我問(wèn)他在哪里賣藝,他說(shuō)在公立圖書館門口,或在芝加哥河橋頭。我說(shuō):“明天我會(huì)把錢給你送過(guò)去……”他笑笑,回到自己的座位上。
下了巴士,離我住處還有五站地,我叫了輛計(jì)程車。司機(jī)是個(gè)錫克人,白色包頭下是善良智慧的面孔。我老實(shí)交待,說(shuō)錢包忘在家了,他靜靜地一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭。到了我公寓樓下,我請(qǐng)錫克司機(jī)稍等,我上樓取車錢。更大的災(zāi)難來(lái)了:我竟把鑰匙也忘在屋里。我敲開鄰居的門。我和這女鄰居見過(guò)幾面,在電梯里談過(guò)天氣。女鄰居隔著門上的安全鏈條打量我。我說(shuō)就借10塊錢,只借半小時(shí),等找到公寓管理員拿到備用鑰匙,立刻如數(shù)歸還!
“湯姆!”女鄰居朝屋內(nèi)叫一聲,出來(lái)一個(gè)六歲男孩。女鄰居指著我說(shuō):“湯姆,這位女士說(shuō)她住在我們樓上。你記得咱們有這個(gè)鄰居嗎?”小男孩茫然的地?fù)u頭。
我空手下樓,帶哭腔地笑著,告訴錫克司機(jī)我的絕境,請(qǐng)他明天順路來(lái)取車錢,反正我跑不了,他知道我的住處。他又是一笑,輕輕點(diǎn)頭,古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最后對(duì)視一下,開車走了!
我想起田納西?威廉姆名劇《欲望號(hào)街車》中的一句話:“我總是依靠陌生人的善意。”
這句話在美國(guó)紅了至少30年! (選自《參考消息》2007.8.2)
【小題1】小說(shuō)中具體寫了哪幾件與“赤貧魅力測(cè)試”相關(guān)的事?(4分)
【小題2】結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)劃線句子中劃線詞語(yǔ)的含義。(4分)
①她笑起來(lái),有心笑得很猙獰,像個(gè)刀下留人的劊子手。
②更大的災(zāi)難來(lái)了:我竟把鑰匙也忘在屋里。
【小題3】小說(shuō)最后如果刪去“我竟把鑰匙忘在了屋里”這一情節(jié),會(huì)有什么不同?(3分)
【小題4】小說(shuō)塑造了許多人物形象,你認(rèn)為哪一個(gè)形象最值得贊賞?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
【小題5】根據(jù)上文并結(jié)合下面的鏈接資料,說(shuō)說(shuō)應(yīng)怎樣對(duì)待有求于我的人及這樣做的理由。(4分)
鏈接資料:美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上,銘刻著一位名叫馬丁·尼莫拉的德國(guó)新教牧師留下的短詩(shī):在德國(guó),起初他們追殺共產(chǎn)主義者,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者;接著他們追殺猶太人,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇仟q太人;后來(lái)他們追殺工會(huì)成員,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇枪?huì)成員;此后他們追殺天主教徒,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲沂切陆探掏;最后他們奔我而?lái),卻再也沒有人站出來(lái)為我說(shuō)話了。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)八校九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
赤貧魅力測(cè)試 嚴(yán)歌苓(18分)
我身無(wú)分文地出了門。那是一月的芝加哥,北風(fēng)刮得緊,回去取錢便要頂風(fēng)跋涉半小時(shí),無(wú)疑要誤課了。
這時(shí)我已在地鐵入口,心想,不如就做個(gè)赤貧魅力的測(cè)驗(yàn),看看我空口無(wú)憑能打動(dòng)誰(shuí),讓我蹭得上車坐,賒得著飯吃。我惟一的擔(dān)心是將使芝加哥身懷絕技的扒手們失望!
“蹭”上地鐵相當(dāng)順利。守門的黑女士聽說(shuō)我忘了帶錢,五個(gè)一寸長(zhǎng)的紅指甲在下巴前面一擺,就放我進(jìn)去了,還對(duì)著我的后腦勺說(shuō):“要是我說(shuō)‘不’,你不就慘了?我一天要說(shuō)九十九個(gè)‘不’,才說(shuō)一個(gè)‘是’呢!……”她笑起來(lái),有心笑得很猙獰,像個(gè)刀下留人的劊子手。
12時(shí)59分下課,很想跟同學(xué)借點(diǎn)午餐錢,又怕他們從此跟我斷絕來(lái)往。
開學(xué)那天,一個(gè)大齡男生借了一位女同學(xué)9塊錢,下面就出現(xiàn)了一些議論。所以,我打消了借錢的念頭,餓死也得為我們大齡同學(xué)們爭(zhēng)氣。
所有同學(xué)都進(jìn)了校內(nèi)那個(gè)廉價(jià)餐廳,我只好去校外昂貴的一家意大利餐館。
一個(gè)意大利小伙子過(guò)來(lái)在我膝蓋上鋪開又硬又白的餐巾。我點(diǎn)了鮮貝通心粉,吃最后幾根時(shí),我開始在心里排演了。吃不準(zhǔn)笑容尺度,但不笑是不可以的,人家小伙子忙了半天,至少該賺你一個(gè)笑吧。我眼睛盯著賬單,手漫不經(jīng)心地在書包里摸那個(gè)丟在我臥室枕邊的皮夾,然后我已經(jīng)分不清是真慌張還是假慌張地站起來(lái),渾身上下逐個(gè)掏口袋:“災(zāi)難。 蔽艺f(shuō):“我的錢包沒了!”
小伙子瞪著我,他耐人尋味地看著我自我搜身,一遍又一遍,然后搖搖頭表示遺憾:“冬天穿得厚,扒手就方便了!薄
我表示非常難過(guò),如此白吃,還吃得那么飽。他連說(shuō)可以諒解,都是扒手的錯(cuò)。他拿了張紙,又遞給我筆,請(qǐng)我留下地址和電話。
我說(shuō)這就不必了,明天保證把飯錢補(bǔ)上,連同小費(fèi)。他還是堅(jiān)持要我的電話號(hào)碼。
寫完后我抬頭笑笑,這一笑,魅力就發(fā)射過(guò)分了,因?yàn)樗凵褚幌伦兊贸模瑔?wèn):“平時(shí)可以給你打電話嗎?”我打著哈哈,說(shuō)可以可以。
我打算徒步回家。
走在芝加哥下午3點(diǎn)的街道,風(fēng)吹硬了街面上的殘雪,每一步都耗掉一根通心粉的熱量。
很快我放棄了,跳上一輛巴士。
一上車我就對(duì)司機(jī)說(shuō)我沒有錢;一個(gè)子兒也沒有。司機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭,將車停在一個(gè)路口,客客氣氣請(qǐng)我下車。
我紅著鼻頭對(duì)他笑著說(shuō):“明天補(bǔ)票不成嗎?”他鄙夷地說(shuō):“天天都碰上你這樣的!來(lái)美國(guó)就為了到處揩美國(guó)的油!”我正要指出他的種族歧視苗頭,一只皺巴巴的手伸到我面前——是個(gè)老頭,懷抱一把破豎琴。他把手翻過(guò)來(lái),打開拳頭,掌心上有4枚硬幣……
付完車錢,我立刻拿出我那支值10塊美金的圓珠筆,擱在他手里。他說(shuō):“你開玩笑,我要筆干嗎?”他摘下眼鏡,給我看他的瞎眼。我問(wèn)他在哪里賣藝,他說(shuō)在公立圖書館門口,或在芝加哥河橋頭。我說(shuō):“明天我會(huì)把錢給你送過(guò)去……”他笑笑,回到自己的座位上。
下了巴士,離我住處還有五站地,我叫了輛計(jì)程車。司機(jī)是個(gè)錫克人,白色包頭下是善良智慧的面孔。我老實(shí)交待,說(shuō)錢包忘在家了,他靜靜地一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭。到了我公寓樓下,我請(qǐng)錫克司機(jī)稍等,我上樓取車錢。更大的災(zāi)難來(lái)了:我竟把鑰匙也忘在屋里。我敲開鄰居的門。我和這女鄰居見過(guò)幾面,在電梯里談過(guò)天氣。女鄰居隔著門上的安全鏈條打量我。我說(shuō)就借10塊錢,只借半小時(shí),等找到公寓管理員拿到備用鑰匙,立刻如數(shù)歸還。
“湯姆!”女鄰居朝屋內(nèi)叫一聲,出來(lái)一個(gè)六歲男孩。女鄰居指著我說(shuō):“湯姆,這位女士說(shuō)她住在我們樓上。你記得咱們有這個(gè)鄰居嗎?”小男孩茫然的地?fù)u頭。
我空手下樓,帶哭腔地笑著,告訴錫克司機(jī)我的絕境,請(qǐng)他明天順路來(lái)取車錢,反正我跑不了,他知道我的住處。他又是一笑,輕輕點(diǎn)頭,古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最后對(duì)視一下,開車走了!
我想起田納西?威廉姆名劇《欲望號(hào)街車》中的一句話:“我總是依靠陌生人的善意!
這句話在美國(guó)紅了至少30年! (選自《參考消息》2007.8.2)
1.小說(shuō)中具體寫了哪幾件與“赤貧魅力測(cè)試”相關(guān)的事?(4分)
2.結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)劃線句子中劃線詞語(yǔ)的含義。(4分)
①她笑起來(lái),有心笑得很猙獰,像個(gè)刀下留人的劊子手。
②更大的災(zāi)難來(lái)了:我竟把鑰匙也忘在屋里。
3.小說(shuō)最后如果刪去“我竟把鑰匙忘在了屋里”這一情節(jié),會(huì)有什么不同?(3分)
4.小說(shuō)塑造了許多人物形象,你認(rèn)為哪一個(gè)形象最值得贊賞?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
5.根據(jù)上文并結(jié)合下面的鏈接資料,說(shuō)說(shuō)應(yīng)怎樣對(duì)待有求于我的人及這樣做的理由。(4分)
鏈接資料:美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上,銘刻著一位名叫馬丁·尼莫拉的德國(guó)新教牧師留下的短詩(shī):在德國(guó),起初他們追殺共產(chǎn)主義者,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者;接著他們追殺猶太人,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇仟q太人;后來(lái)他們追殺工會(huì)成員,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲也皇枪?huì)成員;此后他們追殺天主教徒,我沒有說(shuō)話--因?yàn)槲沂切陆探掏;最后他們奔我而?lái),卻再也沒有人站出來(lái)為我說(shuō)話了。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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