給劃線字注音正確的選項(xiàng)是
①隱(          )     然(          )       骨(          )     笑(          )
夷(          )     睢(          )       破(          )      逗(         )

A、①huì;wǎng;quán;chī;②bǐ;zì;chuō;liáo
B、①huǐ;wǎng;quán;chī;②bǐ;zì;chuō;liáo
C、①huì;wǎng;quán;chī;②bǐ;zī;chuō;liáo
D、①huì;wǎng;quán;chī;②bì;zì;chuō;liáo
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成下列各題。(7分)
熙光中的太姥山通體青黛,無(wú)論cānɡ海桑田如何變化,千年不變的是她的永恒本色——花崗巖的青灰本色。青石質(zhì)堅(jiān)挺bá,體現(xiàn)了她的剛毅稟性;青石堅(jiān)貞永恒,呈現(xiàn)了她的高尚氣質(zhì)。青石質(zhì)樸淳厚,把人看到了她優(yōu)雅懷柔的風(fēng)范。青石奇美絕倫,yùn涵著博大精深的玄機(jī)。太姥山有厚德載物的品性,她用慷慨豁達(dá)的胸襟,保護(hù)著多種珍稀或瀕危的動(dòng)植物種,守護(hù)著良好持續(xù)的自然生態(tài)環(huán)境。(選自林文欽《太姥山的溫情之美》,有改動(dòng))
【小題1】看拼音寫(xiě)漢字,給劃線字注音。(4分)
①cānɡ海 (     )  ②挺bá(     )   ③達(dá)(     )  ④yùn涵(     )
【小題2】解釋文中劃線的詞語(yǔ)。(1分)   
瀕危:
【小題3】文段中劃?rùn)M線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)你將修改后的正確語(yǔ)句寫(xiě)在橫線上。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆福建福安灣塢中學(xué)初三下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:其他題

閱讀下面文段,完成下列各題。(7分)

熙光中的太姥山通體青黛,無(wú)論cānɡ海桑田如何變化,千年不變的是她的永恒本色——花崗巖的青灰本色。青石質(zhì)堅(jiān)挺bá,體現(xiàn)了她的剛毅稟性;青石堅(jiān)貞永恒,呈現(xiàn)了她的高尚氣質(zhì)。青石質(zhì)樸淳厚,把人看到了她優(yōu)雅懷柔的風(fēng)范。青石奇美絕倫,yùn涵著博大精深的玄機(jī)。太姥山有厚德載物的品性,她用慷慨豁達(dá)的胸襟,保護(hù)著多種珍稀或瀕危的動(dòng)植物種,守護(hù)著良好持續(xù)的自然生態(tài)環(huán)境。 (選自林文欽《太姥山的溫情之美》,有改動(dòng))

1.看拼音寫(xiě)漢字,給劃線字注音。(4分)

 ①cānɡ海 (     )   ②挺bá(     )    ③達(dá)(     )   ④yùn涵(     )

2.解釋文中加波浪線的詞語(yǔ)。(1分)   

瀕危:

3.文段中劃?rùn)M線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)你將修改后的正確語(yǔ)句寫(xiě)在橫線上。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成下列各題。(7分)

熙光中的太姥山通體青黛,無(wú)論cānɡ海桑田如何變化,千年不變的是她的永恒本色——花崗巖的青灰本色。青石質(zhì)堅(jiān)挺bá,體現(xiàn)了她的剛毅稟性;青石堅(jiān)貞永恒,呈現(xiàn)了她的高尚氣質(zhì)。青石質(zhì)樸淳厚,把人看到了她優(yōu)雅懷柔的風(fēng)范。青石奇美絕倫,yùn涵著博大精深的玄機(jī)。太姥山有厚德載物的品性,她用慷慨豁達(dá)的胸襟,保護(hù)著多種珍稀或瀕危的動(dòng)植物種,守護(hù)著良好持續(xù)的自然生態(tài)環(huán)境。 (選自林文欽《太姥山的溫情之美》,有改動(dòng))

1.看拼音寫(xiě)漢字,給劃線字注音。(4分)

 ①cānɡ海(     )  ②挺bá(     )    ③達(dá)(     )   ④yùn涵(     )

2.解釋文中加波浪線的詞語(yǔ)。(1分)   

瀕危:

3.文段中劃?rùn)M線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)你將修改后的正確語(yǔ)句寫(xiě)在橫線上。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

《背影》

       我說(shuō)道:“爸爸,你走吧!彼(chē)外看了看說(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手 a 著上面,兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人!钡人谋秤盎烊雭(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。
1.給劃線字注音并解釋詞語(yǔ):
     蹣跚:____________________________________________
2.文段劃?rùn)M線句采用了____________描寫(xiě)手法,為什么要寫(xiě)父親的穿戴?
  _________________________________________________________________________________________ 
3.選文中兩次寫(xiě)到“我”流淚,其感情分別是:
     第一次________________________________________________________________________________;
     第二次_______________________________________________________________________________。
4.在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。
5.《背影》一文中,寫(xiě)父親的語(yǔ)言不多,選文部分只有兩句,簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。
(1)“我走了,到那邊來(lái)信!”
   ________________________________________________________________________________________
(2)“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”
   ________________________________________________________________________________________
6.概括本段內(nèi)容。
   ________________________________________________________________________________________ 
7.這段文章的中心意思是什么?
   ________________________________________________________________________________________ 
8.選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)父親的背影?這位父親給你的印象和感受怎樣?
   ________________________________________________________________________________________
9.品味語(yǔ)言。
(1)選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”,寫(xiě)出了父親怎樣心理?
   ________________________________________________________________________________________ 
(2)第二段中,“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
   ________________________________________________________________________________________
10.在你的記憶寶庫(kù)中,是否也留存著上文一樣精彩瞬間?是否也有平凡而偉大的形象(母親、父親或其他)定格?請(qǐng)用你的筆告訴我們吧,那一定是很感動(dòng)人心的。
   ________________________________________________________________________________________
11.選文中刻畫(huà)父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是(                  )描寫(xiě)。
12.選文中寫(xiě)“父親”外貌后,先后寫(xiě)“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事,黑色有哀悼的意思。
B.家境慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C.著力刻畫(huà)父親生活古板,表明我要繼承這種家風(fēng)。
D.黑色色調(diào)暗淡陰沉,與全文氣氛一致。
13.畫(huà)線的句子(1)的正確含義是

[     ]

A.“我”怕被別人看見(jiàn)自己流淚而羞愧。
B.“我”怕父親因?yàn)椤拔摇绷鳒I而傷心。
C.“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
D.“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。
14.畫(huà)線的句子(2)正確的含義是

[     ]

A.因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際,買(mǎi)了橘子,心里感到十分高興。
B.因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意,所以感到輕松,表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛(ài)子之心。
C.因?yàn)殚僮淤I(mǎi)回來(lái)了,身上撲打干凈了,所以感到輕松。
D.因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了,能自謀生路,所以心里輕松。
15.這段文字兩次寫(xiě)到父親的“背影”,前一次寫(xiě)得詳細(xì),后一次寫(xiě)得簡(jiǎn)略的原因是什么?
   ________________________________________________________________________________________
16..選文中寫(xiě)父親走路“蹣跚”,這是因?yàn)楦赣H(年老體衰,身體肥胖,腿腳不靈便)文中有三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了父親爬上月臺(tái)不容易,它們是__________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
1、給劃線字注音:
(1)子自孫孫無(wú)窮也。(  )
(2)河曲智叟以應(yīng)。( 。
2、解釋劃線字的意思。
(1)汝之不。( 。
(2)曾不能毀山之一。( 。
(3)我之死。( 。
(4)何而不平?(  )
3、給下列句子彈選擇正確的譯文。
(1)其如土石何?
[     ]
A、如果碰上土塊石頭又該怎樣呢?
B、他能把土塊石頭怎么樣呢?
C、又能把土塊石頭怎么樣呢?
D、還能把土塊石頭怎么樣呢?
(2)汝心之固,固不可徹,曾不若霜妻弱子。
[     ]
A、你的心太頑固,頑固到一竅不通,連孤兒寡婦都比不上。
B、你思想頑固,頑固到不可開(kāi)竅,連寡婦孤兒都不如。
C、你思想的頑固,到了不可開(kāi)竅的地步,連婦女兒童都不如。
D、你的心很頑固,固執(zhí)到不可改變,還不如婦女和小孩。
4、選文中的“笑”和“長(zhǎng)息”的表達(dá)作用是什么?
(1)“笑”表現(xiàn)了智叟_(tái)_______________________________。
(2)“長(zhǎng)息”表現(xiàn)了愚公______________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案