中考閱讀題（2005·湖南益陽(yáng)中考題）

致愛(ài)麗絲

　　人們齊聚在像城堡一樣的大廳里，參加一場(chǎng)盛大宴會(huì)和舞會(huì)。周遭有閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù)，有“面頰像玫瑰，鼻子像櫻桃，帶著歡樂(lè)笑容，兩腮長(zhǎng)滿花白胡須”的可愛(ài)的圣誕老人，有搖y8________的蠟燭和紅酒……奉盛的圣誕大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂(lè)的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散……

　　一切就像童話一樣。這就是我們印象中關(guān)于圣誕節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景。圣誕節(jié)是基督信仰者紀(jì)念基督誕生的節(jié)日，經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖洗，在1600年后的今天，它的意義已發(fā)生了徹頭徹尾的變化。在這個(gè)節(jié)日里，信教或不信教的人們都以圣誕節(jié)的名義z@________意而縱情狂歡，忙碌和歡樂(lè)使人們?cè)缫寻焉系蹝佒聊X后。

　　一個(gè)寒冷的圣誕之夜，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，（1）貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的鬢發(fā)飄在空中，空氣中隱約有富人們餐桌上烤鴨和蘋(píng)果的香味。

　　突然，貝多芬遇見(jiàn)了一位在寒風(fēng)中哆嗦的女孩。女孩叫愛(ài)麗絲，他的一位鄰居雷德?tīng)柪系�正病得厲害。雙目失明的老人有一個(gè)愿望，他說(shuō)，在這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。美麗善良的愛(ài)麗絲跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之門(mén)外。

　　“什么愿望？”貝多芬問(wèn)。“他想再看一眼森林和大海，到塔希提島、到阿爾卑斯山去看一眼。”愛(ài)麗絲含著淚水說(shuō)，“可惜沒(méi)有人愿意幫助。他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。”

　　就在這個(gè)寒冷的圣誕之夜，貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柕纳磉�，他輕輕地打開(kāi)了角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，（2）他仿佛一種無(wú)法言說(shuō)的神秘招引，又若內(nèi)心深處正在接受神祇的幫助，他彈奏著，那么自如，那么專注……

　　“啊，看到了。我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽(yáng)光……全看到了。啊，上帝！我的靈魂終于可以升入天堂了……”雷德?tīng)柛袆?dòng)地?fù)肀Я苏�沉醉在琴聲中的貝多芬，“尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了想看到的一切——我終生熱愛(ài)的大自然呵�！�

　　“不，要感謝美麗可愛(ài)的、天使一般的愛(ài)麗絲把我引到了這架鋼琴前……請(qǐng)?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給你吧——可愛(ài)的愛(ài)麗絲。我會(huì)把它的樂(lè)譜記錄下來(lái)，帶著它，走遍全世界�！闭f(shuō)完，貝多芬低下身來(lái)，吻別小愛(ài)麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。而一支名為《致愛(ài)麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛(ài)。

　　貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過(guò)他什么歡樂(lè)，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)獻(xiàn)給世界。對(duì)于苦難中的人們，貝多芬是他們最好和最親密的朋友——當(dāng)他們感到憂傷的時(shí)候，貝多芬會(huì)悄然來(lái)到他們身邊，一言不發(fā)，只在琴弦上唱出他那隱忍的心曲，撫慰著那些憂傷著的人們。

　　我想那個(gè)圣誕之夜，貝多芬是快樂(lè)的，雷德?tīng)柺强鞓?lè)的，愛(ài)麗絲是快樂(lè)的。快樂(lè)成為一串透明的珠子，連成項(xiàng)鏈，不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響，使施與者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。

　　其實(shí)，過(guò)不過(guò)圣誕節(jié)對(duì)我們而言并不重要，我們所要的只是一份快樂(lè)和平安，所要倡導(dǎo)和體現(xiàn)的只是一種生活態(tài)度。因?yàn)樵谄椒驳娜兆永铮�有太多使我們忽略過(guò)又期待過(guò)、忘卻過(guò)又祝愿過(guò)的人和事，只要這些都于人于己能夠帶來(lái)快樂(lè)，那它必然源于對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。

（1）給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（2）對(duì)文中加波浪線的兩句話所用的描寫(xiě)手法及表達(dá)效果判斷正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．（1）神態(tài)描寫(xiě)；體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

（2）動(dòng)作描寫(xiě)；反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下，靈感和激情噴涌而出。

B．（1）動(dòng)作描寫(xiě)；體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

（2）心理描寫(xiě)；反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下，靈感和激情噴涌而出。

C．（1）神態(tài)描寫(xiě)；體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

（2）心理描寫(xiě)；反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下，靈感和激情噴涌而出。

D．（1）神態(tài)描寫(xiě)；體現(xiàn)貝多芬孤傲的性格特點(diǎn)和內(nèi)心的極度悲傷。

（2）心理描寫(xiě)；反映貝多芬在老人的感動(dòng)下，靈感和激情噴涌而出。

（3）有人認(rèn)為：就文章的結(jié)構(gòu)和所要表現(xiàn)的主題而言，第一、二段顯得多余。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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（4）是什么原因讓“貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柕纳磉叀保?/P>

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（5）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“快樂(lè)成為一串透明的珠子，連成項(xiàng)鏈，不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響”這句話的理解。

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（6）讀過(guò)這篇短文，你認(rèn)為快樂(lè)的人生應(yīng)該持一種怎樣的生活態(tài)度？

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