從修辭角度看,填入下面文字中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
    苦瓜苗就像一個(gè)____一樣,自生自長(zhǎng),蔫蔫的,一副要死不活的樣子。然而,它卻努力地活了下來(lái),便漸漸地長(zhǎng)大。它似乎滿(mǎn)是敵意,一天比一天不規(guī)矩,或繞著南瓜藤,或在冬瓜架上________。我不得不找來(lái)一根棍子,________把它綁在棍子上。 

A、病兒 胡攪蠻纏 限制它的生長(zhǎng)
B、棄兒 胡亂纏繞 限制它的生長(zhǎng) 
C、病兒 胡亂纏繞 約束它的行為
D、棄兒 胡攪蠻纏 約束它的行為  
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省月考題 題型:單選題

從修辭角度看,填入下面文字中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
    苦瓜苗就像一個(gè)____一樣,自生自長(zhǎng),蔫蔫的,一副要死不活的樣子。然而,它卻努力地活了下來(lái),便漸漸地長(zhǎng)大。它似乎滿(mǎn)是敵意,一天比一天不規(guī)矩,或繞著南瓜藤,或在冬瓜架上________。我不得不找來(lái)一根棍子,________把它綁在棍子上!
A、病兒 胡攪蠻纏 限制它的生長(zhǎng)
B、棄兒 胡亂纏繞 限制它的生長(zhǎng) 
C、病兒 胡亂纏繞 約束它的行為
D、棄兒 胡攪蠻纏 約束它的行為  

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,回答文后問(wèn)題。

《春》(13分)

小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲海婚]了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

“吹面不賽楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,_______著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢______在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,吸朋引伴地_______清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水________著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

16.依次填入上文橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)脑~是()(2分)

A.夾架展示呼應(yīng)B.有放顯示附和C.混安賣(mài)弄應(yīng)和D.含置亮出對(duì)應(yīng)

17.給上文每段分別加上一個(gè)畫(huà)圖式的小標(biāo)題,依次可以是______、______、_______、_______。(2分)

18.與“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”一句中描繪的畫(huà)面最相似的詩(shī)句是()(2分)

A.春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

B.淺草才能沒(méi)馬蹄(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

C.草色遙看近卻無(wú)(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

D.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊(《敕勒歌》)

19.文段從多個(gè)感觀(guān)角度來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)!按得娌缓畻盍L(fēng),不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你”運(yùn)用了_____的修辭手法(2個(gè)以上),從____覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的柔和,另外文段還從_____寫(xiě)了春風(fēng)的芳香,從_____覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的和悅。(4分)

20.作者描寫(xiě)春雨時(shí),既正面描寫(xiě)了雨的形態(tài),又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě),請(qǐng)舉出五種雨中的景物,并結(jié)合詞句說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面文段,回答后面問(wèn)題。

兩只貓

我家養(yǎng)了一只小花貓,我們叫它小花,它活潑又漂亮。你瞧,它那圓圓的臉上,一雙大眼睛閃著綠光,小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長(zhǎng)著灰褐色的毛,還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴,真惹人喜愛(ài)!

鄰居家也養(yǎng)了一只貓,我可不大喜歡它。喏,一張尖尖的臉,大嘴巴旁邊有一撮黑歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛,全身上下沒(méi)有一處讓人看得上眼。它的心情非常古怪,每天早上躺在墻角洞口東張西望,不知道搞啥名堂。一次,我想摸它,反被它咬了一口。從此,我恨透了它,見(jiàn)到它就打?墒沁@家伙特別_______________________,老遠(yuǎn)見(jiàn)了我就一縮尾巴逃得無(wú)影無(wú)蹤真氣人我越討厭鄰居家的貓,就越喜歡小花,常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它,要不然,它長(zhǎng)大了連老鼠都不會(huì)捉。我嘴上不吭聲,心里卻說(shuō),哪能呢,小花從小就這樣長(zhǎng)大了準(zhǔn)是捕鼠能手!

可是誰(shuí)能想到,事情竟讓爸爸說(shuō)中了。那天,鄰居叔叔放出籠中的小老鼠讓小花捉。A.小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣。先是用腳頂住地面,身子死命后退,后來(lái)干脆狼狽逃跑,在場(chǎng)的人哄堂大笑。B.這時(shí)鄰居家的貓不知從哪里竄來(lái),像離弦的箭撲向老鼠,接著是老鼠的慘叫……

從此,我再也不追打鄰居家的貓了,也不再嬌慣小花了。每當(dāng)小花纏我的時(shí)候,我就說(shuō): “去,學(xué)抓老鼠去!

1.給文中加點(diǎn)的字注音。

( )   堂大笑( )

2.在文中橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)脑~,依次是( )( ),所選的理由是什么?(伶俐機(jī)靈)

3.畫(huà)線(xiàn)的A句和B句都是_____________________________修辭句,它們分別形容

A: ______________________________________________

B: ______________________________________________

4.作者采用__________________________手法寫(xiě)兩只貓通過(guò)比__________________________________________________________________________

寫(xiě)出了它們的特點(diǎn)。

5.上述文字在狀物中傾注了作者的感情,對(duì)自家的小花是____________________________________________________________________________—對(duì)鄰家的貓則是___________________________________________________________,后來(lái)通過(guò)捉鼠一事作者又改變了對(duì)鄰家貓的態(tài)度。

6.小花貓不會(huì)捉老鼠的根本原因是__________________________________________ (不超過(guò)10),由此你想到了什么?請(qǐng)以書(shū)信的方式寫(xiě)一段話(huà)。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

《春》(14分)

小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,_________著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢______在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,吸朋引伴地_______清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水________著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

8、依次填入上文橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)脑~是(   )(2分)

A、夾  架  展示  呼應(yīng)      B、有  放  顯示  附和

C、混  安  賣(mài)弄  應(yīng)和      D、含  置  亮出  對(duì)應(yīng)

9、給上文每段分別加上一個(gè)小標(biāo)題,依次可以是_ __、__、_  、_ 。(2分)

10、與“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”一句中描繪的畫(huà)面最相似的詩(shī)句是(  )(2分)

A、草色遙看近卻無(wú)(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

B、淺草才能沒(méi)馬蹄(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

C、風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊(《敕勒歌》)

D、春風(fēng)又綠江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

11、作者寫(xiě)春花,既有實(shí)寫(xiě),又有虛寫(xiě),虛寫(xiě)的句子是:_         _文中寫(xiě)春花是正面描寫(xiě),寫(xiě)蜜蜂等是對(duì)春花的__   _ __描寫(xiě)。(2分)

12、文段從多個(gè)感觀(guān)角度來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)!按得娌缓畻盍L(fēng),不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你”運(yùn)用了引用 比喻 擬人的修辭手法,從觸覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的_____,另外文段還從

            覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的芳香,從__ ____覺(jué)寫(xiě)了春風(fēng)的和悅。(3分)

13、作者描寫(xiě)春雨時(shí),既正面描寫(xiě)了雨的形態(tài),又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě),請(qǐng)舉出五種雨中的景物,并結(jié)合詞句說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?(3分)

____                                      __ _    _____

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材完全解讀·八年級(jí)語(yǔ)文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048

  自己的隊(duì)伍來(lái)了,我們燒了些水給大家喝。一路前進(jìn),天黑了才到山腳,果然有許多竹林。

  滿(mǎn)天都是星光,火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望,只見(jiàn)火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來(lái),分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀(guān)。

  大家都知道這座山是怎樣的陡了,不由渾身緊張,前后呼喊起來(lái),都想努一把力,好快些翻過(guò)山去。

  “不要掉隊(duì)呀!”

  “不要落后做烏龜呀!”

  “我們頂著天啦!”

  大家聽(tīng)了,哈哈地笑起來(lái)。

  在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空;向下看,簡(jiǎn)直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下。

  走了半天,忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話(huà)說(shuō),前面又有一段路在峭壁上,馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘,傳下命令來(lái)說(shuō),就在這里睡覺(jué),明天一早登山。

  就在這里睡覺(jué)?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺來(lái)寬,半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石頭又非常不平,睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

  但這是沒(méi)有辦法的,只得裹一條毯子,橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦,一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

  半夜里,忽然醒來(lái),才覺(jué)得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子□起來(lái),還是睡不著。天上閃□的星星好像黑色□上□著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話(huà)。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

(1)

下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是

壁  碌  嚼  嗚  

[  ]

A.

qi4o g& z( y8 p5ng

B.

qi4o g& j( y8 p6ng

C.

qi1o g( j( y1n p5ng

D.

qi4o g& j( y4n p6ng

(2)

解釋下列詞語(yǔ)。

(1)奇觀(guān):

(2)細(xì)切:

(3)澎湃:

(4)酣然人夢(mèng):

(3)

依次填入文中“□”處的字,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

卷  爍  慕  掇

B.

蜷  耀  暮  輟

C.

蜷  爍  幕  綴

D.

蜷  爍  幕  摶

(4)

找出文中運(yùn)用夸張修辭手法的句子,并說(shuō)明其作用。

(5)

描寫(xiě)景物要注意觀(guān)察景物的立足點(diǎn)和角度。文中第一次寫(xiě)火把,立足點(diǎn)在________,觀(guān)察角度是________;第二次寫(xiě)火把,立足點(diǎn)在________,觀(guān)察角度既有________,又有________。這樣,通過(guò)不同角度的觀(guān)察,寫(xiě)出了山勢(shì)的________。

(6)

在描寫(xiě)登山時(shí),作者善于將景物、人物的語(yǔ)言與心理結(jié)合在一起,并且從中表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的精神,試舉例說(shuō)明。

(1)景物:

(2)語(yǔ)言:

(3)心理:

(7)

寫(xiě)出文中最后一段的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初二語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀理解:

走向21世紀(jì)的中國(guó)澳門(mén)

 。ㄒ唬侔拈T(mén)位于珠江三角洲的最南端,珠江入?诘奈靼,與香港、廣州鼎足分立于珠江三角洲外緣。②它由澳門(mén)半島及其南面的凼(d4ng)仔島和路環(huán)島三部分組成。③1912年時(shí),澳門(mén)面積只有12.69平方公里,后來(lái)通過(guò)填海,到1991年擴(kuò)大為18平方公里,目前,澳門(mén)全地區(qū)的陸地總面積已達(dá)23.5平方公里。

 。ǘ⿵牡貓D上看去,澳門(mén)就像伸向大海的一枝蓮花,驕傲地蕩漾在祖國(guó)南海的萬(wàn)頃碧波之上。它南北全長(zhǎng)11.8公里,東西最寬4.4公里。蓮花、大橋、海水加上象征祖國(guó)的五星,這就是澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽上的圖案。

  (三)澳門(mén)的面積不大,可是地理位置非常優(yōu)越。它東隔伶仃洋與香港相望,兩座美麗的城市相距約40海里,且互成犄角之勢(shì),共扼珠江口咽喉。西與廣東省珠海市的灣仔鎮(zhèn)一衣帶水。南面就是浩瀚的南海。東北距離日本東京約2800m公里,西南至新加坡2600公里,東南至菲律賓馬尼拉只有1200公里,是整個(gè)東南亞和東北亞航路的中繼站,在16、17世紀(jì)時(shí)就是東西方貿(mào)易中重要的港口。

  (四)根據(jù)中華人民共和國(guó)憲法的規(guī)定,中央政府于1999年12月20日對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)時(shí),將在這塊23.5平方公里的土地上設(shè)立澳門(mén)特別行政區(qū),實(shí)行“一個(gè)國(guó)家,兩種制度”的政策。

 。ㄎ澹┌拈T(mén)回歸祖國(guó)的歷史進(jìn)程已不可逆轉(zhuǎn),澳門(mén)回歸祖國(guó)的日子正一分一秒地朝我們走近。中華人民共和國(guó)的成立________(提供  鋪就  造就)了解決澳門(mén)問(wèn)題的________(鑰匙  基石  前提),中國(guó)20年來(lái)的改革開(kāi)放_(tái)_______(提供  鋪就  造就)了澳門(mén)回歸的________(鑰匙  基石  前提),鄧小平“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想________(提供  鋪就  造就)了順利解決澳門(mén)問(wèn)題的________(鑰匙  基石  前提)。澳門(mén)平穩(wěn)過(guò)渡和順利回歸意味著:________

1.第(一)段共三句話(huà),第①句寫(xiě)澳門(mén)的________;第②句寫(xiě)澳門(mén)的________;第③句寫(xiě)澳門(mén)的________。

2.第(二)段加粗的句子使用了________、________的修辭方法,其中“驕傲”一詞在文中的意思是________,從感情色彩上屬于________詞。

3.澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)徽上的圖案共由________、________、________、________四部分組成。澳門(mén)是祖國(guó)不可分割的部分,五星象征________;蓮花深為澳門(mén)居民喜愛(ài),它在五星照耀下含苞欲放,喻指澳門(mén)將來(lái)________。

4.第(三)段表示中心的語(yǔ)句是:________,與之相呼應(yīng)的語(yǔ)句是:________。

5.第(三)段說(shuō)明的順序是________,表示這種順序的詞語(yǔ)是________、________、________、________、________、________。

6.第(四)段只有一句話(huà),主要說(shuō)明了________和________。

7.在第(五)段的橫線(xiàn)上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

8.第(五)段“澳門(mén)平穩(wěn)過(guò)渡和順利回歸意味著”一句后面的文字已省去,“意味著”什么?請(qǐng)你聯(lián)系澳門(mén)的昨天、今天和明天,寫(xiě)一段文字作結(jié)尾(100字左右)。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文初一(下) 題型:048

  當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候,這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了,它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨,觀(guān)眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng),聽(tīng)起來(lái)似乎□而又□,似乎□而又□。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來(lái),_______引起一片深遠(yuǎn)的回音,這回音聽(tīng)不見(jiàn),但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

  觀(guān)眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無(wú)聲。

  他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展,女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀(guān)眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮,潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花,觀(guān)眾想要把這朵鮮花捧在手里,不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái),真像潮水一樣,涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀(guān)眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限,整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

(節(jié)選自葉君健《看戲》)

1.給加粗字注音完全正確的一組是(2分)

[  ]

一笑一

A.d%u

b5I

p5ng

B.d(u

p0n

p6ng

C.zh%u

p0n

p5ng

D.z%u

b5I

p6ng

2.結(jié)合原文,推斷詞語(yǔ)的含義。(2分)

輕盈:_______。

婀娜:_______。

3.按名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞的標(biāo)準(zhǔn),給詞語(yǔ)分類(lèi)(5分)

①輕盈

②顫動(dòng)

③婀娜

④淹沒(méi)

⑤已經(jīng)

⑥回音

⑦漸漸

⑧忽然

⑨控制

⑩消逝

⑾一片

   

A.名詞:_______。

B.動(dòng)詞:_______。

C.形容詞:________。

D.副詞:_______。

E.?dāng)?shù)量詞:_______。

4.第1自然段的“水袖”一詞中引號(hào)的作用是(2分)

[  ]

A.特定稱(chēng)謂

B.特殊含義

C.強(qiáng)調(diào)

D.引用

5.填入文中“□”處最合適的一組詞語(yǔ)是(2分)

[  ]

A.遼遠(yuǎn)

逼近

鏗鏘

柔和

B.逼近

遼遠(yuǎn)

柔和

鏗鏘

C.遼遠(yuǎn)

逼近

柔和

鏗鏘

D.柔和

鏗鏘

逼近

遼遠(yuǎn)

6.第1自然段的橫線(xiàn)上應(yīng)填入三句話(huà),正確的排序應(yīng)是(2分)

[  ]

A.濺到空中,滴在地上,落進(jìn)第一個(gè)人的心里,

B.滴在地上,濺到空中,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,

C.落進(jìn)每一個(gè)人的心里,滴在地上,濺到空中,

D.滴在地上,落進(jìn)每一個(gè)人的心里,濺到空中。

7.指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。(3分)

①這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了。

(    )

②歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優(yōu)雅的“水袖”中,從她的婀娜的身段中,……

(    )

③觀(guān)眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮,潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。

(    )

8.選段共三段,可分為兩個(gè)層次,請(qǐng)歸納層意。(2分)

①第一層層意:_______。

②第二層層意:_______。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1——5題。
春 風(fēng)
  北京人說(shuō):“春脖子短。”南方來(lái)的人覺(jué)得這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí),冬天剛過(guò)去,夏天就來(lái)到眼前了。
  起初,我也懷念江南的春天, “暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹(shù),群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。這四句里 沒(méi)有提到風(fēng),風(fēng)原是看不見(jiàn)的,又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng),花開(kāi),鶯飛……
  北京的春風(fēng)真就是 刮土嗎?后來(lái)我有了別樣的體會(huì),那是下鄉(xiāng)的好處。
  我在京西的大山里,京東的山 邊上,曾數(shù) 度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春 、春分,只管冷森森的,沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái),還是泉邊,凡帶  水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼平原、莽莽沙漠,滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,________過(guò)山梁,插山溝,________山口,嗚嗚吹號(hào),哄 哄 呼嘯,飛 沙走石,撲在 窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上。如無(wú)數(shù) 的針扎。
  轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂呢?嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來(lái),晃起來(lái),仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉 拉、格拉拉地松動(dòng)。 
  麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼 哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快也。
  北國(guó)的山民,喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí),連捎 帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼,又怎么 過(guò)草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴(lài)著不走的霜雪?
  如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是淡淡的陽(yáng)光,蒙蒙的細(xì)雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長(zhǎng)蘑菇,有死 耗子味兒。 
1.給下列句中加粗的字注音。
(1)嗚嗚吹號(hào)(   )    。2)是碗口大的病枝刮了(  )
2.從“流、灌、漫”中選擇恰當(dāng)?shù)淖址謩e填入下面句子的橫線(xiàn)上,使語(yǔ)句通順。從關(guān)外撲過(guò)山頭,_________過(guò)山梁,插山溝,_________山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石… 
3.“春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn) 。”這一句運(yùn)用了哪些修辭方法?寫(xiě)出了江南春風(fēng)的什么特點(diǎn)?
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4.這篇文章開(kāi)頭的寫(xiě)法有什么特點(diǎn)?它又是怎樣結(jié)尾的?
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5.文章四至六段集中筆力主要用什么詞語(yǔ)、從哪一方面寫(xiě)出北國(guó)春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?  
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~5題。
春 風(fēng)
  北京人說(shuō):“春脖子短!蹦戏絹(lái)的人覺(jué)得這個(gè)“脖子”有名無(wú)實(shí),冬天剛過(guò)去,夏天就來(lái)到眼前了。
  起初,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹(shù),群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng),風(fēng)原是看不見(jiàn)的,又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng),花開(kāi),鶯飛……
  北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來(lái)我有了別樣的體會(huì),那是下鄉(xiāng)的好處。
  我在京西的大山里,京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái),還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來(lái)了。忽然,從塞外的蒼蒼平原、莽莽沙漠,滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭,________過(guò)山梁,插山溝,________山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶(hù)上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無(wú)數(shù)的針扎。
  轟的一聲,是哪里的河冰開(kāi)裂呢?嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉地響起來(lái),晃起來(lái),仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
  麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也。
  北國(guó)的山民,喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí),連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)著解氣。要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼,又怎么過(guò)草原,走沙漠,撲山梁?又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴(lài)著不走的霜雪?
  如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是淡淡的陽(yáng)光,蒙蒙的細(xì)雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長(zhǎng)蘑菇,有死耗子味兒。
  能不懷念北國(guó)的春風(fēng)!
1.給下列句中加粗的字注音。
(1)嗚嗚吹號(hào)( 。
(2)是碗口大的病枝刮了( 。
2.從“流、灌、漫”中選擇恰當(dāng)?shù)淖址謩e填入下面句子的橫線(xiàn)上,使語(yǔ)句通順。?從關(guān)外撲過(guò)山頭,______過(guò)山梁,插山溝,______山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石……
3.“春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物,像細(xì)雨的滋潤(rùn)!边@一句運(yùn)用了哪些修辭方法?寫(xiě)出了江南春風(fēng)的什么特點(diǎn)?
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4.這篇文章開(kāi)頭的寫(xiě)法有什么特點(diǎn)?它又是怎樣結(jié)尾的?
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5.文章4、5、6段集中筆力主要用什么詞語(yǔ)、從哪一方面寫(xiě)出北國(guó)春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)?
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