與下面的文字銜接起來最為連貫的一個句子是
        可惜正月過去了,閆土須回家里去,我急得大哭,他也躲到廚房里,哭著不敢出門,                                                        。

A.但父親終于帶走了他。
B.但他父親終于把他帶走了。
C.但終于被他父親帶走了。
D。但他終于隨他父親走了。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

與下面的文字銜接起來最為連貫的一個句子是
[     ]
        可惜正月過去了,閆土須回家里去,我急得大哭,他也躲到廚房里,哭著不敢出門,                                                        。
A.但父親終于帶走了他。
B.但他父親終于把他帶走了。
C.但終于被他父親帶走了。
D。但他終于隨他父親走了。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

與下面的文字銜接起來最為連貫的一個句子是
[     ]
  可惜正月過去了,閏土須回家里去,我急得大哭,他也躲到廚房里,哭著不敢出門,_______________________。
A.但父親終于帶走了他。
B.但他父親終于把他帶走了。
C.但終于被他父親帶走了。
D.但他終于隨他父親走了。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文(上) 題型:013

與下面的句子銜接起來最為連貫的一個句子是

________。明代地理學(xué)家徐霞客,留下了散文般的著作;發(fā)明炸藥的諾貝爾,出版過詩集《兄弟們》和小說《在光明的非洲》;著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青,常常從數(shù)字王國到文學(xué)王國漫步,寫出了許多優(yōu)美的散文。

[  ]

A.凡是著名的科學(xué)家,都有文學(xué)方面的傳世之作

B.說起科學(xué)家,就不能不聯(lián)想到文學(xué)家

C.文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的,卓越的科學(xué)家差不多都是卓越的文學(xué)家

D.卓越的科學(xué)家,往往有很高的文學(xué)造詣[

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

與下面文字銜接起來最為連貫的一個句子是
[     ]
可惜正月過去了,閏土須回家里去,我急得大哭,他也躲到廚房里,哭著不肯出門,_____________________________
A.但父親終于帶他走了。
B.但他父親終于把他帶走了。
C.但終于被他父親帶走了。
D.但他終于隨他父親走了。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

與下面文字銜接起來最為連貫的一個句子是()

   可惜正月過去了,閏土須回家里去,我急得大哭,他也躲在廚房里,哭著不肯出門,                

A、但父親終于帶他走了。

B、但他父親終于把他帶走了。

C、但終于被他父親帶走了。

D、但他終于隨他父親走了。

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科目:初中語文 來源:2014屆云南牟定縣初二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面短文,完成小題。(13分)

回家去問媽媽

畢淑敏

①那一年游敦煌回來,興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽,淡淡地插了一句:“在你不到半歲的時候,我就抱著你走過安西!蔽掖蟪砸惑@,從未聽媽媽談過這段往事。    

②媽媽說,你生在新疆,長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事,你就嫌煩,說知道啦,別再啰嗦。

③我靜靜地傾聽媽媽的描述,才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動源遠(yuǎn)流長。突然意識到,在我和最親的母親之間,潛伏著無數(shù)盲點。

④我們總覺得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房,她給我們的童年以遮避,但不會再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界,尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論,字斟句酌地印證眾人的口碑,反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象,甚至?xí)䴙閯e人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法,恰恰忘了,當(dāng)我們環(huán)視整個世界的時候,總有一雙微微瞇起的眼睛,始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注,就像手藝精湛的老藝人,不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了,不客氣地說,老提那些過去的事,煩不煩呀?從此,母親就真的噤了聲。

⑤驀然回首,才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄,都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠,卻不知最想要的真誠就在母親那里。

⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書,每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂,著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密,無以破譯。我們流落世間,成為飄零的紅葉。

⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥,讓我們趕快跑回家,去問媽媽。

⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨,兩代人命運的云梯銜接處,時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律,距父母還能明晰地談?wù)撘酝,并肩而行的日子屈指可?shù)。

⑨給母親一個機(jī)會,讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個機(jī)會,讓我們深刻洞察塵封的的記憶。     (選文有刪改)

1.本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(3分)

                                                                   

                                                                   

2.如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(2分) 

                                                                   

                                                                    

3.從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(3分)

                                                                   

                                                                   

4.聯(lián)系上下文,說說第⑦段在文中的作用(2分)

                                                                   

                                                                   

5.讀了本文后,請你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷,寫出獨特的感悟。(不超出所給字格)(3分)

                                                                    

                                                                   

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面短文,完成小題。(13分)
回家去問媽媽
畢淑敏
①那一年游敦煌回來,興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽,淡淡地插了一句:“在你不到半歲的時候,我就抱著你走過安西!蔽掖蟪砸惑@,從未聽媽媽談過這段往事。    
②媽媽說,你生在新疆,長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事,你就嫌煩,說知道啦,別再啰嗦。
③我靜靜地傾聽媽媽的描述,才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動源遠(yuǎn)流長。突然意識到,在我和最親的母親之間,潛伏著無數(shù)盲點。
④我們總覺得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房,她給我們的童年以遮避,但不會再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界,尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論,字斟句酌地印證眾人的口碑,反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象,甚至?xí)䴙閯e人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法,恰恰忘了,當(dāng)我們環(huán)視整個世界的時候,總有一雙微微瞇起的眼睛,始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注,就像手藝精湛的老藝人,不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了,不客氣地說,老提那些過去的事,煩不煩呀?從此,母親就真的噤了聲。
⑤驀然回首,才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄,都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠,卻不知最想要的真誠就在母親那里。
⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書,每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂,著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密,無以破譯。我們流落世間,成為飄零的紅葉。
⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥,讓我們趕快跑回家,去問媽媽。
⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨,兩代人命運的云梯銜接處,時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律,距父母還能明晰地談?wù)撘酝,并肩而行的日子屈指可?shù)。
⑨給母親一個機(jī)會,讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個機(jī)會,讓我們深刻洞察塵封的的記憶。     (選文有刪改)
【小題1】本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(3分)
                                                                   
                                                                   
【小題2】如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(2分) 
                                                                   
                                                                   
【小題3】從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(3分)
                                                                   
                                                                   
【小題4】聯(lián)系上下文,說說第⑦段在文中的作用(2分)
                                                                   
                                                                   
【小題5】讀了本文后,請你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷,寫出獨特的感悟。(不超出所給字格)(3分)
                                                                   
                                                                   

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文,完成小題。(13分)
回家去問媽媽
畢淑敏
①那一年游敦煌回來,興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽,淡淡地插了一句:“在你不到半歲的時候,我就抱著你走過安西!蔽掖蟪砸惑@,從未聽媽媽談過這段往事。    
②媽媽說,你生在新疆,長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事,你就嫌煩,說知道啦,別再啰嗦。
③我靜靜地傾聽媽媽的描述,才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動源遠(yuǎn)流長。突然意識到,在我和最親的母親之間,潛伏著無數(shù)盲點。
④我們總覺得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房,她給我們的童年以遮避,但不會再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界,尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論,字斟句酌地印證眾人的口碑,反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象,甚至?xí)䴙閯e人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法,恰恰忘了,當(dāng)我們環(huán)視整個世界的時候,總有一雙微微瞇起的眼睛,始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注,就像手藝精湛的老藝人,不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了,不客氣地說,老提那些過去的事,煩不煩呀?從此,母親就真的噤了聲。
⑤驀然回首,才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄,都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠,卻不知最想要的真誠就在母親那里。
⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書,每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂,著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密,無以破譯。我們流落世間,成為飄零的紅葉。
⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥,讓我們趕快跑回家,去問媽媽。
⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨,兩代人命運的云梯銜接處,時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律,距父母還能明晰地談?wù)撘酝,并肩而行的日子屈指可?shù)。
⑨給母親一個機(jī)會,讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個機(jī)會,讓我們深刻洞察塵封的的記憶。     (選文有刪改)
小題1:本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(3分)
                                                                   
                                                                   
小題2:如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(2分) 
                                                                   
                                                                   
小題3:從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(3分)
                                                                   
                                                                   
小題4:聯(lián)系上下文,說說第⑦段在文中的作用(2分)
                                                                   
                                                                   
小題5:讀了本文后,請你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷,寫出獨特的感悟。(不超出所給字格)(3分)
                                                                   
                                                                   

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成后面問題。(14分)
凡爾賽宮(節(jié)選)
馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南十八公里的凡爾賽鎮(zhèn),它是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。
凡爾賽宮建于路易十四時代,1661年動土,1756年竣工,至今約有222年的歷史。     a全宮占地111萬平方米,其中建筑面積為11萬平方米,園林面積100萬平方米。宮殿建筑氣勢磅礴,布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向,兩端與南宮和北宮相銜接,形成對稱的幾何圖案。b宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格,采用了平頂形式,顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端,林立著大理石人物雕像,造型優(yōu)美,栩栩如生。
凡爾賽宮宏偉、壯觀,它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。宮內(nèi)500多間大殿小廳,處處金碧輝煌,豪華非凡。內(nèi)部裝飾,以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主,配有17、18世紀(jì)造型超絕、工藝精湛的家具。宮內(nèi)還陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品,其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國古代瓷器。由皇家大畫家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長72米,寬10米,高13米,聯(lián)結(jié)兩個大廳。長廊的一面是17扇朝花園開的巨大的拱形窗門,另一面鑲嵌著與拱形窗對稱的17面鏡子,這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫,揮灑淋漓,氣勢橫溢,展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫面。漫步在鏡廊內(nèi),碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上,滿目蒼翠,仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。
正宮前面是一座風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心,景色優(yōu)美恬靜,令人心曠神怡。站在正宮前極目遠(yuǎn)眺,玉帶似的人工河上波光粼粼,帆影點點,兩側(cè)大樹參天,郁郁蔥蔥,綠陰中女神雕塑亭亭而立。近處是兩池碧波,沿池的銅雕塑豐姿多態(tài),美不勝收。
【小題1】選文是圍繞凡爾賽宮的什么特點來展開說明的?主要從哪三個方面來表現(xiàn)凡爾賽宮的這一持點的?(4分)
【小題2】選文中的畫線句分別運用了什么說明方法?各有什么作用?(4分)
a                                                                                
b                                                                                
【小題3】 比較下面兩段文字,回答下面的問題。(3分)
A正宮前面是一座風(fēng)格獨特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心,景色優(yōu)美恬靜,令人心曠神怡。站在正宮前極目遠(yuǎn)眺,玉帶似的人工河上波光粼粼,帆影點點,兩側(cè)大樹參天,郁郁蔥蔥,綠陰中女神雕塑亭亭而立。近處是兩池碧波,沿池的銅雕塑豐姿多態(tài),美不勝收。
B 正宮前面是宮殿園林中的大花園;▓@東西寬約200m,南北長約1000m。中心有一對大水池。南半部是規(guī)則的繡花形花壇,最南部地坪下降約5m,是一處桔園。有對稱的水池和盆栽大樹。北半部有繡花形花壇和樹林,最北端是面積2萬平米的大水池和海神噴泉。向西一條寬大的人工河,在中點還有一條橫向的人工河,兩條人工河十字相交,如同十字架。河邊全是高大的喬木林,樹木郁郁蔥蔥。
兩段文字說明的內(nèi)容相同,但語言風(fēng)格迥異。B段文字用平實的語言,準(zhǔn)確說明了大花園的布局特點。A段文字又具有怎樣的特點呢?請結(jié)合具體語句加以分析。
【小題4】結(jié)合選文內(nèi)容,續(xù)寫下面這段話,使語意連貫,風(fēng)格協(xié)調(diào),結(jié)構(gòu)勻稱。(3分)
我去過杭州,看到西湖那清清碧水,柔柔柳條,淡淡遠(yuǎn)山,我就覺得西湖是一位天生麗質(zhì)的南國少女;我到過長城,登上長城之巔,看到長城雄踞于崇山峻嶺之上,我覺得長城是一個剛毅樸實的北方漢子;我來到凡爾賽宮,                                                       
                                                                                 

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級語文上。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:013

與下面的句子銜接起來最為連貫的一個句子是( 。

________。明代地理學(xué)家徐霞客,留下了散文般的著作;發(fā)明炸藥的諾貝爾,出版過詩集《兄弟們》和小說《在光明的非洲》;著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青,常常從數(shù)字王國到文學(xué)王國漫步,寫出了許多優(yōu)美的散文。

[  ]

A.凡是著名的科學(xué)家,都有文學(xué)方面的傳世之作

B.說起科學(xué)家,就不能不聯(lián)想到文學(xué)家

C.文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的,卓越的科學(xué)家差不多都是卓越的文學(xué)家

D.卓越的科學(xué)家,往往有很高的文學(xué)造詣

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