| 下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/TD> |
A、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 B、“崇尚科學文明，反對迷信愚味”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 C、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。 D、談起電腦、互聯(lián)網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。 |
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：初中語文 來源：甘肅省期中題 題型：單選題
科目：初中語文 來源： 題型：
下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵海?分） （ ）
| A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。 |
| B．從風格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。 |
| C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了�！� |
| D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。 |
| B．從風格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。 |
| C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了�！� |
| D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。 |
科目：初中語文 來源：2014屆江蘇省江陰市澄東片七年級下學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵海?分） （ �。�
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A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。 |
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B．從風格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。 |
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C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了�！� |
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D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。 |
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。 |
| B．從風格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。 |
| C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了�！� |
| D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。 |
科目：初中語文 來源： 題型：單選題
科目：初中語文 來源：2011-2012學年江蘇省江陰市澄東片七年級下學期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵海?分） （ �。�
| A．對貧困地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。 |
| B．從風格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。 |
| C．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風箏，無家可歸了�！� |
| D．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）( )
| A．媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。 |
| B．面對公安機關的審問，這個犯罪分子剛毅不屈，拒不承認自己的罪行。 |
| C．這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。 |
| D．蘇州園林在設計上處處別有用心，是我國各地園林的標本。 |
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