根據(jù)拼音寫漢字正確的選項(xiàng)是 根深dì( )固 zī zī( )不倦 jí( )取 qiè( )而不舍 A、帝;孜孜;汲;鍥 B、蒂;孜孜;汲;契 C、蒂;孜孜;吸;鍥 D、蒂;孜孜;汲;鍥 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語(yǔ)段,按要求回答問(wèn)題。(6分)
A:我以前在信中和你提過(guò)的感情的ruin(創(chuàng)傷,覆滅),就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼( )看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端,但不要刻骨míng( )心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著 (A、憑吊 B、緬懷)的心懷。
B:時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦( )了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷xì( )向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè) (A、荒涼 B、蕭索)的荒村,沒(méi)有一些活氣。
(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音。(4分)
①灰燼( ) ②陰晦( )
③刻骨míng( )心 ④篷xì( )
(2)根據(jù)原文從備選詞語(yǔ)中選擇正確的一項(xiàng),將序號(hào)填在橫線上。(2分)
①而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著 (A、憑吊 B、緬懷)的心懷。
②遠(yuǎn)近橫著幾個(gè) (A、荒涼 B、蕭索)的荒村。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成15—19題(16分)
變色龍(節(jié)選)
①警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,手里拿著個(gè)小包,走過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警,拿著一個(gè)篩子,上面盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜……廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門無(wú)精打采地對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;在那些門口附近,就連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。
②“好哇,你咬人,該死的東西!”奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)。“伙計(jì)們,別放走它!這年月咬人可不行!逮住它!哎喲……哎喲!”
③傳來(lái)了狗叫聲。奧楚蔑洛夫往那邊一瞧,看見(jiàn)商人彼楚金的木柴場(chǎng)里跑出來(lái)一條狗,用三條腿一顛一顛地跑著,不斷地往四下里瞧。在它身后跟著追來(lái)一個(gè)人,穿著漿硬的印花布襯衫和敞著懷的坎肩。他追它,身子往前一探,撲倒在地,抓住了狗的后腿。又傳來(lái)了狗叫聲和人喊聲:“別放走它!”帶著睡意的臉從商店里探出來(lái),柴房四周很快地聚了一群人,仿佛從地底下鉆出來(lái)的一樣。
④“仿佛出亂子了,官長(zhǎng)!……”警察說(shuō)。
⑤奧楚蔑洛夫把身子微微往左一轉(zhuǎn),往人群那邊走去。在柴房門口,他看見(jiàn)前面已經(jīng)提到的那個(gè)敞開(kāi)坎肩前襟的人舉起右手,把一根血淋淋的手指頭伸給那群人看。他那半醉的臉上露出這樣的神情:“我要跟你算賬,你這混蛋!”就連那根手指頭本身也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這人就是金銀匠赫留金。這個(gè)案子的罪犯呢,坐在人群中央的地上,前腿劈開(kāi),渾身發(fā)抖——原來(lái)是一條白毛的小狗,尖尖的臉,背上有一塊黃斑,它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
⑥“這兒出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠到人群中去,問(wèn)道!澳阍谶@兒干什么?你干嗎舉起那根手指頭?……是誰(shuí)在嚷?”
⑦“官長(zhǎng),我好好走我的路,沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí)……”赫留金開(kāi)口了,拿手罩在嘴上,咳sòu一下!拔艺芴乩·密特里奇談些事兒,忽然,這個(gè)賤畜生無(wú)緣無(wú)故把我的手指頭咬一口……您得原諒我,我是做工的人……我的活兒是細(xì)致的。這一下子,可得賠我一筆錢才成,因?yàn)槲乙幸粋(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭了……官長(zhǎng),就連法律也沒(méi)有那么一條,說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著……要是人人都這么給畜生亂咬一陣,那在這個(gè)世界上也沒(méi)個(gè)活頭兒了……”
⑧“嗯!……不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō),擰起眉毛!安诲e(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看!那些老爺既是不愿遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們!等到他,那個(gè)混蛋,受了罰,賠出錢來(lái),我就要他們知道知道養(yǎng)狗的滋味,養(yǎng)這種野畜生的滋味!我要好好地教訓(xùn)他一頓!……葉爾德林,”警官對(duì)巡警說(shuō),“去調(diào)查一下,這是誰(shuí)的狗,打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,別拖!這一定是條瘋狗……我說(shuō),這到底是誰(shuí)家的狗?”
⑨“好像是日加洛夫?qū)④娂业墓!”人群里有個(gè)人說(shuō)。
⑩“日加洛夫?qū)④?哦!……葉爾德林,幫我脫掉大衣……真要命,天這么熱!看樣子多半要下雨了……有一件事我還不懂:它怎么咬得了你?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō),“難道它夠得到你的手指頭?它是那么小,你呢,卻長(zhǎng)得這么魁偉!你那手指頭一定是讓小釘子弄破的,后來(lái)卻異想天開(kāi),想得到一筆什么賠償損失費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
……
15.根據(jù)拼音寫漢字。(2分) 咳sòu( )
16.第①段劃線句采用了 的修辭,其表達(dá)效果是 。(4分)
17.下列對(duì)第⑤段劃線句理解正確的一項(xiàng)是 。(2分)
A.生動(dòng)形象地寫出了赫留金手指血色的鮮艷。
B.刻劃出赫留金以手指被咬為索賠資本的勝券在握的心理。
C.從側(cè)面表現(xiàn)出了人們對(duì)赫留金的深切同情。
D.揭示了赫留金要對(duì)手指被咬這一事件追究到底的心理。
18.文章以“變色龍”為題,其妙處在于 。(3分)
19.有人說(shuō):“可恨之人必有可憐之處,可憐之人也必有可恨之處”,請(qǐng)任選其中的一點(diǎn),結(jié)合具體內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)文中某一人物的看法。(5分)(80字左右)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年語(yǔ)文模擬試卷14 題型:048
閱讀下列文字,按要求答題。
我為尋你爬上了高高的山嶺,原只是因?yàn)楹闷妫瑓s想不到你如此強(qiáng)烈地①振動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見(jiàn)②(ji4n)底③閃(shu^)的泉水,我明白那是你含淚的微笑。
秋日的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍,把林子里_A_松、_B_唐棋、_C_楊、_D_楓,打扮得④五采繽紛。瞧!陽(yáng)光現(xiàn)在多么喜愛(ài)它們,好像它從來(lái)就是這么⑤慷概。
……
干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥(s) s))的響聲,似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢,這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝爬下去,爬到深深的谷底去。那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣布:我是森林!
啊,我聽(tīng)見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)了_E_的回聲:我是森林!
大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng),總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強(qiáng)生命,不會(huì)屈服,絕不屈服啊!地下森林,我們古老的地球生命中新⑧(ju6)起的驕子,謝謝你的啟迪。
(1)請(qǐng)將上面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)或加粗的詞語(yǔ)書寫有誤的字改正過(guò)來(lái),或根據(jù)拼音寫漢字,依次寫在下面。
我會(huì)寫:________
(2)請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處填合適的詞語(yǔ)。
選項(xiàng):火紅的 墨綠的 橘黃的 金色的
我會(huì)選:A________ B________ C________ D________
(3)請(qǐng)依據(jù)語(yǔ)境給文中E處補(bǔ)寫最合適的語(yǔ)句,使上下文語(yǔ)意連貫。
我會(huì)寫:________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年福建省三明市初中畢業(yè)生升學(xué)考試語(yǔ)文試題 題型:043
、偬┥皆,是很美的。那空明澄碧的月色,令人想起ch2n ch2n的清泉。坐在泰山極頂?shù)挠^月峰上賞月,云淡風(fēng)輕,玉盞般的圓月,悄然聲息地懸在空中,那樣的清,那樣的靜,恰似一( 。┬顫M瓊漿的晶亮亮的湖,恍如一伸手,就可以掬下一( 。┣遒母事赌兀
、谖乙(jiàn)過(guò)西子湖的平湖秋月。十里荷花,一( 。熢。月兒剛露臉,漫天就抖下迷迷蒙蒙的霧,那月色總是潮潤(rùn)潤(rùn)的,w(媚中頗有幾絲纏綿。泰山月的韻致,卻ji%ng然不同。萬(wàn)里平疇,獨(dú)尊一岳。那月光,明朗得很,干凈得很。上了南天門,便是“天街”,凡塵淘盡,一碧如洗!疤旖帧眱蓚(cè),廟宇、古道、高樓、綠樹(shù),剔透玲瓏,xi1n塵不染,全浸潤(rùn)在脈脈的月色里。極遠(yuǎn)的地方,有一( 。嵃椎脑颇蓿p盈而扶搖直上,欲乘風(fēng)飄去,那便是中華民族的搖籃黃河嗎?游目騁懷,你不得不贊嘆古人創(chuàng)造的“月華如水”的妙喻。
③泰山一片月,消融了山的險(xiǎn)峻、樹(shù)的蒼涼,消融了古廟的寂寞、峽谷的幽深。白日里,“云端掛天梯”的“十八盤”此刻也完全失卻了峭拔和威嚴(yán),而幻成泛著銀暈的飄帶,寧?kù)o而溫柔地飄浮著、飄浮著……
節(jié)選自沈世豪的《泰山一片月》,略有改動(dòng)
1.根據(jù)拼音寫漢字。
(1)ch2n ch2n________的清泉
(2)w(________媚
(3)ji%ng________然不同
(4)xi1n________塵不染
2.給加粗字注音。
(1)脈脈的月色( 。
(2)銀暈的飄帶( 。
3.結(jié)合語(yǔ)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。
備選詞:杯、縷、泓、派
(1)一( 。┬顫M瓊漿的晶亮亮的湖
(2)一( 。┣遒母事
(3)十里荷花,一( 。熢
(4)一( )潔白的云霓
4.給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),將義項(xiàng)序號(hào)填在括號(hào)里。
韻致( 。ˋ.招致 B.情致 C.以致 D.精致)
失卻( 。ˋ.后退 B.推辭 C.去,掉 D.表轉(zhuǎn)折)
5.用正楷抄寫下列漢字。
盞 冽 剔 染 騁 幽
________________________
6.將文中第③段抄在下列橫線上,要求:書寫正確、端正、整潔,注意行款格式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范。
________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
閱讀下文,回答問(wèn)題。
沙漠里真有魔鬼嗎?在那時(shí)人們知識(shí)水平看起來(lái),確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后,便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說(shuō)清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的。當(dāng)人們旅行得渴不可耐的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一個(gè)很大的湖,里面蓄著碧藍(lán)的清水,看來(lái)并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候,這蔚藍(lán)的湖卻總有那么一個(gè)距離,所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對(duì)沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族,阿拉伯語(yǔ)中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的!。這一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀(jì)初葉,才被法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所chu#________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊(duì)到埃及去和英國(guó)爭(zhēng)奪殖民地,當(dāng)時(shí)法國(guó)士兵見(jiàn)到這“魔鬼的海”極為驚奇,就去問(wèn)孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),空中的喬木看來(lái)像倒栽在地面上,蔚藍(lán)的天空倒影在地上,便看成是汪洋萬(wàn)傾的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八度,像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見(jiàn)的那樣,那便可把地平線下x*n________常所見(jiàn)不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市蜃樓。
1.根據(jù)拼音寫出文中所缺漢字:
chu#
________穿x*n
________常2.給文段中加線的字注音:
汪洋萬(wàn)頃( 。 『J辱( 。
3.本文采用了________的說(shuō)明順序
[ ]
A.空間
B.時(shí)間
C.由現(xiàn)象到本質(zhì)
4.有一個(gè)詞可以概括“魔鬼海”的成因,這個(gè)詞是________。
5.選出對(duì)加粗詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)
[ ]
A.“總”表一直如此,暗示所見(jiàn)現(xiàn)象是真實(shí)存在的。
B.“才”字強(qiáng)調(diào)了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。
C.“極為”突出“驚奇”的程度,表現(xiàn)了土兵們的探究精神。
D.“倒影”指天空因映射在地上的影子,是個(gè)動(dòng)詞。
6.文中畫線句所描述的情景,我們?cè)谏钪幸渤?huì)遇到,有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費(fèi)解,但了解了其中的科學(xué)道理之后,就會(huì)豁然開(kāi)朗。試舉一例來(lái)說(shuō)明,要求將現(xiàn)象和道理都說(shuō)清楚。
答:________________________________________
7.用一句簡(jiǎn)潔的話說(shuō)明在沙漠或海邊之所以會(huì)出現(xiàn)幻象的原因:________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語(yǔ)段,完成下面題目。(10分)
泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽。”隨波漂流于溪間,滿眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過(guò);淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。
上清溪水之美不僅在 宕起伏和有驚無(wú)險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間?蠢,嶙峋的崖壁上生長(zhǎng)著密密匝匝的蘭花,爭(zhēng)芳競(jìng)艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿幽谷,深吸一口頓感心曠神 。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說(shuō)到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤(rùn)心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無(wú)窮樂(lè)趣。 (選自《樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)泰寧》一文,有改動(dòng))
1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。(4分)
(1)騰挪chí騁 (2)難kuī其底
(3) 宕起伏 (4)心曠神
2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽。”
B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。
C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。
D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。
3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)嶙峋:
(2)徜徉:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泰寧縣九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面語(yǔ)段,完成下面題目。(10分)
泰寧上清溪全程約十六公里。兩岸壁立千仞,河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽。”隨波漂流于溪間,滿眼層層疊疊的綠與溢溢瀅瀅的清讓人心情格外舒暢。溪水動(dòng)靜分明,急處激流沖肆,緩處騰挪chí騁,寬則闊如大道,窄則捱壁而過(guò);淺處聚石成灘,深處難kuī其底;動(dòng)則瀲滟如旗曳,靜則旖旎如凝璞。一路峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離,兼武夷九曲之秀,顯桂林漓江之清,故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。明朝禮部主事池顯方探幽至此,曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。
上清溪水之美不僅在 宕起伏和有驚無(wú)險(xiǎn)的竹筏上,還在那山峰與巖壁間。看啦,嶙峋的崖壁上生長(zhǎng)著密密匝匝的蘭花,爭(zhēng)芳競(jìng)艷,有淡綠的苔蘭、深綠的墨蘭、蒼綠的報(bào)歲蘭,還有許多不知名的野生蘭,馨香縈滿幽谷,深吸一口頓感心曠神 。行至仙雨峽,澄澈的溪水潺潺地從幾十米高的崖壁從天而降,瑩透的水珠粒粒串聯(lián)穿梭于山澗發(fā)出熠熠光芒,仿若一屏璧玉織出的虹簾。艄公風(fēng)趣地解說(shuō)到,被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。飄飄灑灑的仙雨滴入頸間,滋潤(rùn)心田。一路徜徉于歡快愉悅中,讓我們?cè)谔诫U(xiǎn)覓勝中盡享征服自己的無(wú)窮樂(lè)趣。 (選自《樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)泰寧》一文,有改動(dòng))
1.根據(jù)拼音寫漢字,并補(bǔ)足成語(yǔ)。(4分)
(1)騰挪chí騁 (2)難kuī其底
(3) 宕起伏 (4)心曠神
2.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.河道百轉(zhuǎn)千折,水流變化萬(wàn)千,堪稱“千奇藏幽谷、萬(wàn)芳盈一峽!
B.故有“九十九曲、八十八灘、七十七彎、六十六潭”之說(shuō)。
C.曾贊嘆其“茲奇果逾九曲”,認(rèn)為上清溪景觀奇特,超過(guò)了武夷山九曲溪。
D.被水珠滴到一二滴有福氣、三四滴是財(cái)氣、五六滴聚仙氣,一時(shí)引得大家紛紛摘帽展臂,引虹入懷。
3.根據(jù)語(yǔ)境,解釋文中劃線詞語(yǔ)的意思。(4分)
(1)嶙峋:
(2)徜徉:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.漢字以綜藝形式走紅,成為綜藝節(jié)目時(shí)段最大的黑馬,儼然已經(jīng)讓大家重新發(fā)現(xiàn)了方塊字所承載的文化內(nèi)涵。 |
B.段智程在《漢字英雄》總決賽中給“海晏河清”的“晏”字誤加了三點(diǎn)水,這個(gè)例子表明了象形文字嚴(yán)重局限了人們的思維。 |
C.象形文字是重視覺(jué)的,多數(shù)人認(rèn)為,中國(guó)人引以為傲的象形文字正是令中國(guó)人思辨能力落后于西方的重要原因。 |
D.理查德·西爾斯預(yù)言“總有一天漢字會(huì)被徹底遺忘”,因?yàn)闈h字的書寫方式不足以傳承厚重的文化。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè)。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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