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下列句中加粗的詞語解釋不正確的一項是

A、不過是起承轉合,當中承轉是兩副對子。
       起承轉合:舊體詩文常用的行文順序。起,開端。承,承接上文進一步加以申述。轉,轉折,從另一方面論述主題。合,結束語。
B、這正是地靈人杰,老天生人再不虛賦情性的。
      地靈人杰: 山川靈秀,人物杰出。
C、只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。
      興興頭頭:搖晃著腦袋。
相關習題

科目:初中語文 來源:初中綜合素質練測考一幫一·初一語文第二冊 題型:021

下列句中加粗的詞語解釋不正確的兩項是

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A.也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹,但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。

 驚心動魄:形容使人感受很深,震動很大。

B.這時我是在慢慢賞玩、領略美好的時光。

 領略:簡略的意思。

C.那幾天真的看到了,滿心所感到的是一種折服,一種無以名之的敬畏。

 折服:信服。

D.我起先是不經意地坐著看書……

 不經意:經心;留意。

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科目:初中語文 來源: 題型:021

下列句中加粗的詞語解釋不正確的兩項是

[  ]

A.也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹,但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。

 驚心動魄:形容使人感受很深,震動很大。

B.這時我是在慢慢賞玩、領略美好的時光。

 領略:簡略的意思。

C.那幾天真的看到了,滿心所感到的是一種折服,一種無以名之的敬畏。

 折服:信服。

D.我起先是不經意地坐著看書……

 不經意:經心;留意。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句中加粗詞語解釋正確的一項是


  1. A.
    風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。醞釀:指造酒的發(fā)酵過程。
  2. B.
    一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。欣欣然:輕輕的、小心翼翼的樣子。
  3. C.
    鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉,唱出宛轉的曲子。賣弄:故意炫耀自己的本領,贏得別人的好感。
  4. D.
    桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。趕趟兒:原意是趕得上。此指各種果樹爭先恐后地開花。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句中加粗詞語解釋正確的一項是


  1. A.
    孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色。頹唐:拘束,不自然。
  2. B.
    掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒有好聲氣,教人活潑不得……聲氣:說話時的語氣、聲音。
  3. C.
    孔乙己睜大眼睛說,“你怎么這樣憑空污人清白……”污人清白:毀壞人家的名譽。
  4. D.
    孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出……綻出:裂開露出。

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科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:單選題

下列句中加粗詞語的意思,解釋不正確的一項是
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A.其實,日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗(顏色美麗,多用來形容風景),而且神秘、迷人。
B.《山海經》也另買了一部石印的,每卷都有圖贊(寫在畫面或圖頁上的贊美詩文),綠色的畫,字是紅的,比那木刻的精致得多了。
C.因而,父親明明該高興,卻露出些尷尬(令人驚訝)的笑。
D.每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖(形容雕刻得十分精妙逼真)。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中加粗的詞語解釋不正確的一項是


  1. A.
    放下書包來請愿,真是已經可憐之至。可憐之至:可憐到了極點。
  2. B.
    “友邦人士”,從此可以不必“驚詫莫名”,只請放心來瓜分就是了。驚詫莫名:沒有原因的驚訝詫異。
  3. C.
    “友邦”要我們人民身受宰割,寂然無聲,略有“越軌”,便加屠戮。宰割:比喻侵略、壓迫、剝削。
  4. D.
    茲據張自述,當時因車夫誤會,為群眾引至中大,出校回寓,并無受傷之事。旋:不久,很快地。

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科目:初中語文 來源:語文課外練習第16冊八年級下學期用 北京課改版 題型:013

下列句子中加粗的詞語解釋不正確的一項是

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A.放下書包來請愿,真是已經可憐之至。

可憐之至:可憐到了極點。

B.“友邦人士”,從此可以不必“驚詫莫名”,只請放心來瓜分就是了。

驚詫莫名:沒有原因的驚訝詫異。

C.“友邦”要我們人民身受宰割,寂然無聲,略有“越軌”,便加屠戮。

宰割:比喻侵略、壓迫、剝削。

D.茲據張自述,當時因車夫誤會,為群眾引至中大,出校回寓,并無受傷之事。

旋:不久,很快地。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中加粗詞語的解釋全部正確的一項是


  1. A.
    業(yè)(已經)箱(箱子) 寡不(敵人)眾  永(垂下)不朽
  2. B.
    (學習、仿效) 阻(阻止) 短兵相(靠近、接觸)名(辜負)其實
  3. C.
    (因寒冷而哆嗦) 匍匐(爬行)  鑄劍(作為)犁  (高舉)竿而起
  4. D.
    (傾斜) 驚(害怕) 一(大丈夫)當關  草木(都是)兵

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科目:初中語文 來源:素質教育新學案·語文·八年級·上冊 題型:013

下列句子中加粗詞語的解釋全部正確的一項是

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A.業(yè)已(已經)

(箱子)

寡不(敵人)眾

(垂下)不朽

B.典范(學習、仿效)

(阻止)

短兵相(靠近、接觸)

(辜負)其實

C.寒噤(因寒冷而哆嗦)

匍匐(爬行)

鑄劍(作為)犁

(高舉)竿而起

D.仄歪(傾斜)

(害怕)

(大丈夫)當關

草木(都是)兵

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科目:初中語文 來源: 題型:013

  下列句子中加粗的詞語解釋不準確的一項是

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  A.從古代史到現代技術,從數學到插花,不精通各種知識就一事無成(有一件很重要的事沒有做成)。

  B.“正確答案只有一個”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固(比喻根基深厚牢固,不可動搖)

  C.不言而喻(不用說就可以明白),在創(chuàng)造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

  D.導師已經指示過了。那就等因奉此(泛指文牘,比喻例行公事,官樣文章),再沒有什么可說的了。

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