根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ)
       今日繡湖公園,綠樹(shù)蔥蘢,鬧中取靜。大安寺塔巍峨__(1)______,好像一位歷經(jīng)滄桑的老人,講述著義烏兒女一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。陽(yáng)光透過(guò)疏枝密葉,在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林間、但見(jiàn)碧水一泓,波平如鏡,宛如景色____(3)____的“天池”。“柳舒春色斗纖腰,畫舫臨湖酒興饒”的畫舫之美令人浮想聯(lián)翩,留連忘返。
a.斑斕       b.秀麗     c.挺撥

A、(1)c;(2) b;(3)a
B、(1)a;(2)c ;(3)b
C、(1)b;(2)a ;(3)c
D、(1)c;(2)a ;(3)b
D
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

只要擁有一顆純真的心,就可以    煩惱的枷鎖,在歡樂(lè)的草坪上自由漫步;就可以

    失敗的陰影,在勝利的陽(yáng)光下大步前行;就可以    冷漠的堅(jiān)冰,在熱情的海洋里揚(yáng)

帆遠(yuǎn)航。

A、驅(qū)散        B、融化        C、擺脫

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》中的一場(chǎng)大火使三個(gè)和尚認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,他們齊心協(xié)力,共同救火,只見(jiàn)小和尚忙得   (1)  ,瘦和尚累得   (2)   ,胖和尚喘得  (3)   。

A.直不起腰         B.接不上氣       C.收不住腳

 

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根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》中的一場(chǎng)大火使三個(gè)和尚認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,他們齊心協(xié)力,共同救火,只見(jiàn)小和尚忙得   (1)  ,瘦和尚累得   (2)   ,胖和尚喘得  (3)   。

A.直不起腰         B.接不上氣       C.收不住腳

 

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根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

今日秀水公園,綠樹(shù)蔥蘢,鬧中取靜。寶塔巍峨__(1)______,好像一位歷經(jīng)滄桑的老人,講述著秀水兒女一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。陽(yáng)光透過(guò)疏枝密葉,在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林間、但見(jiàn)碧水一泓,波平如鏡,宛如景色____(3)____的“天池”。秀水吊橋之美令人浮想聯(lián)翩,留連忘返。

A.斑斕                     B.秀麗                    C挺撥

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將序號(hào)填在橫線上。(4分)

唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)一座巍巍豐碑。在這里,有   ▲    的報(bào)國(guó)志,也有  ▲    的故鄉(xiāng)情;有  ▲   的江南春景,也有  ▲  的凄清秋色……它們共同托起的是中國(guó)文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。 

A.床前明月      B. 草長(zhǎng)鶯飛       C.獨(dú)上西樓      D. 怒發(fā)沖冠

 

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根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(4分)

我們走過(guò)生命的原野時(shí),要像獅子一樣,(1) ▲ ,一步留下一個(gè)腳;我們飛過(guò)生命的藍(lán)天時(shí),要像雄鷹一樣, (2) ▲ ,絕不屈服于電閃雷鳴;我們渡過(guò)生命的河流時(shí),要像六牙香象, (3)▲ ,截河而流,主宰自己生命的河流與方向;我們行經(jīng)生命的叢林小徑要像灰鹿之王,(4) ▲ ,雄壯而悲憫,使跟隨我們的鹿群都能平安溫飽。

A.步步雄健

B.中流砥柱

C.威嚴(yán)柔和

D.勇猛搏擊

 

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根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(2分)

    春的陽(yáng)光,溫暖而充滿活力,喚醒世上沉睡的萬(wàn)物;夏的陽(yáng)光,    而熱烈,潑灑著傲視一切的自信;秋的陽(yáng)光,    而溫馨,為小道鋪上金色的地毯;冬的陽(yáng)光,    而慈愛(ài),為蒼白的心靈注入生機(jī)與希望。

A.含蓄                     B.奔放                    C.莊重

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(2分)

      今日繡湖公園,綠樹(shù)蔥蘢,鬧中取靜。大安寺塔巍峨__(1)______,好像一位歷經(jīng)滄桑的老人,講述著義烏兒女一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。陽(yáng)光透過(guò)疏枝密葉,在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林間、但見(jiàn)碧水一泓,波平如鏡,宛如景色____(3)____的“天池”!皷嬍娲荷防w腰,畫舫臨湖酒興饒”的畫舫之美令人浮想聯(lián)翩,留連忘返。

A.斑斕                     B.秀麗                    C挺撥

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將序號(hào)填在橫線上。(4分)
唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)一座巍巍豐碑。在這里,有   ▲   的報(bào)國(guó)志,也有 ▲   的故鄉(xiāng)情;有 ▲  的江南春景,也有 ▲ 的凄清秋色……它們共同托起的是中國(guó)文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。 
A.床前明月B.草長(zhǎng)鶯飛C.獨(dú)上西樓D.怒發(fā)沖冠

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(4分)
我們走過(guò)生命的原野時(shí),要像獅子一樣,(1) ▲ ,一步留下一個(gè)腳。晃覀冿w過(guò)生命的藍(lán)天時(shí),要像雄鷹一樣, (2) ▲ ,絕不屈服于電閃雷鳴;我們渡過(guò)生命的河流時(shí),要像六牙香象, (3)▲ ,截河而流,主宰自己生命的河流與方向;我們行經(jīng)生命的叢林小徑要像灰鹿之王,(4) ▲ ,雄壯而悲憫,使跟隨我們的鹿群都能平安溫飽。
A.步步雄健B.中流砥柱C.威嚴(yán)柔和D.勇猛搏擊

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