下列有關(guān)課文的表述，有誤的一項是

A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一篇新聞，全文洋溢著作者毛澤東勝利的豪情。
B．《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說，選自《孫犁文集》，與它風(fēng)格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
C．《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說，表現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。 D．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》借用書信的形式，表現(xiàn)了法國作家雨果深厚的人道主義精神。
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：月考題 題型：單選題

下列有關(guān)課文的表述，有誤的一項是
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A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一篇新聞，全文洋溢著作者毛澤東勝利的豪情。
B．《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說，選自《孫犁文集》，與它風(fēng)格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
C．《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說，表現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。 D．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》借用書信的形式，表現(xiàn)了法國作家雨果深厚的人道主義精神。

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科目：初中語文 來源：湖北省同步題 題型：單選題

下列有關(guān)課文的表述，有誤的一項是

[     ]

A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一篇新聞，全文洋溢著作者毛澤東勝利的豪情。
B．《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說，選自《孫犁文集》，與它風(fēng)格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
C．《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說，表現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。
D．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》借用書信的形式，表現(xiàn)了法國作家雨果深厚的人道主義精神。

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列有關(guān)課文的表述，錯誤的一項是
[     ]
A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞，全文洋溢著作者毛澤東勝利的豪情。
B．《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說，選自《孫犁文集》，與它風(fēng)格相似的另一篇文章是《荷花淀》。
C．《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說，表現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。
D．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》借用書信的形式，表現(xiàn)了法國作家雨果深厚的人道主義精神。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列有關(guān)課文的表述，有誤的一項是：（    ）（2分）

A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一篇新聞，全文洋溢著作者毛澤東勝利的豪情。

B．《蘆花蕩》是孫犁的一篇小說，選自《孫犁文集》，與它風(fēng)格相似的另一篇文章是《荷花淀》。

C．《蠟燭》是南斯拉夫作家西蒙諾夫的一篇小說，表現(xiàn)了反法西斯陣營的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。

D．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》借用書信的形式，表現(xiàn)了法國作家雨果深厚的人道主義精神。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，沒有錯誤的一項是（3分）（   ）

A．高爾基的《海燕》以及屠格涅夫的《蔚藍(lán)的王國》這兩篇散文都采用了象征的手法，將深刻的象征義寓于豐富的形象中。

B．英國戲劇家莎士比亞的悲劇《威尼斯商人》戲劇沖突緊張激烈，戲劇情節(jié)波瀾起伏，成功塑造了夏洛克這個典型的“吝嗇鬼”形象。

C．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的短篇小說集《儒林外史》，揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害。

D．《囚綠記》選自陸蠡的散文集《囚綠記》。作者借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚(yáng)堅貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，沒有錯誤的一項是（3分）（   ）
A．高爾基的《海燕》以及屠格涅夫的《蔚藍(lán)的王國》這兩篇散文都采用了象征的手法，將深刻的象征義寓于豐富的形象中。
B．英國戲劇家莎士比亞的悲劇《威尼斯商人》戲劇沖突緊張激烈，戲劇情節(jié)波瀾起伏，成功塑造了夏洛克這個典型的“吝嗇鬼”形象。
C．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的短篇小說集《儒林外史》，揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害。
D．《囚綠記》選自陸蠡的散文集《囚綠記》。作者借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚(yáng)堅貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷。

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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)宜陵中學(xué)初二上學(xué)期期末考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述有誤的一項是（3分）              

A．人物通訊《始終眷戀著祖國》以錢學(xué)森眷戀祖國的深情為明線，以時間為暗線，記述了錢學(xué)森沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他熱愛祖國的赤子之心。
B．?dāng)⑹录o(jì)實散文《背影》截取了生活中最鮮明的片段——父親的背影來命題立意，抒發(fā)了濃濃的父子深情。
C．山水游記《小石潭記》選自“永州八記”，作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染了凄寒、幽邃的氣氛，抒發(fā)了自己在寂寞處境中悲涼、凄苦的情感。
D．《蘇州園林》由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征——使瀏覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現(xiàn)了對蘇州園林的贊美和眷戀之情。

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科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省儀征市大儀中學(xué)九年級上學(xué)期末考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述有錯誤的一項是（3分）            （   ）

A．《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說詞，是為電視旅游風(fēng)光片《話說長江》中黃山部分而寫的，它有別于一般的游記，是借助電視鏡頭展示畫面來介紹自然風(fēng)光的。
B．《多收了三五斗》這篇散文記敘了江南小城舊氈帽朋友們被迫賤價糶米的故事，描繪了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運(yùn)，作者葉圣陶。
C．英國哲學(xué)家培根在《論美》中認(rèn)為：“形體之美”要勝于“顏色之美”，而“優(yōu)雅行為之美”又勝于“形體之美”。
D．《與朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均寫給友人的一封信，信中描繪了奇麗多姿的富春江山水，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵俗的心態(tài)。

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科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省大豐市第四中學(xué)九年級12月月考語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（ ）（2分）

A．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說，小說刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、唯利是圖的形象，從而展現(xiàn)了金錢社會中人與人之間的冷酷關(guān)系。
B．《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，是西漢時的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢。
C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收周代詩歌305篇，按體制可分為風(fēng)、雅、頌，其表現(xiàn)手法主要是“賦、比、興”�！遁筝纭泛汀蛾P(guān)雎》均出自《詩經(jīng)》，都運(yùn)用了比興的手法，都歌頌了純潔的愛情。
D．“說”與“記”都是古代的一種文體，“說”是散文的一種，可敘事，可寫景，可狀物，其目的往往在于抒發(fā)作者的情懷抱負(fù)，闡述作者的某些觀點(diǎn)；“記”是一種敘事兼議論的文體，目的是為了說明某個道理，如《醉翁亭記》就是為了說明自己為什么以“醉翁”來給亭子命名的道理。

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科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣九年級中考調(diào)研（一模）語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（3分）（      ）

A．小說《熱愛生命》表現(xiàn)了人與惡劣的自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭的意志，戲劇《威尼斯商人》則刻畫一個著名的吝嗇鬼夏洛克的形象。它們的作者杰克·倫敦與莎士比亞都是英國人。
B．《出師表》中的“表”是古代向帝王上書言事的一種文體，其基本特征是“動之以情”；《捕蛇者說》中的“說”這種文體或因事而論，或抒發(fā)感觸，都是為表達(dá)一個道理。
C．《在烈日和暴雨下》細(xì)致描繪日之烈與雨之暴，以自然環(huán)境的惡劣襯托人物的痛苦；《故鄉(xiāng)》通過“回憶中的故鄉(xiāng)”和“眼前的故鄉(xiāng)”的對比描寫表現(xiàn)作者夢幻破滅的苦悶心情。
D．高爾基的《海燕》與屠格涅夫的《蔚藍(lán)的王國》都是散文詩，《史記》與《左傳》分別是記傳體史書和編年體史書，柳宗元與歐陽修都是唐宋八大家之一。

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