下列詞語(yǔ)中,加線字的注音有誤的一項(xiàng)是 |
A.剽悍(piāo) 廝守(sī) 猗郁(yī) 斑斕(lán) B.滂沱(pāng) 目眩(xuàn) 蕈菌(xùn) 眸子(móu) C.瀚海(hàn) 鎧甲(kǎi) 謾罵(màn) 熱忱(chén) D.對(duì)峙(zhì) 悚然(sǒng) 熟稔(niǎn) 間壁(jiàn) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:單選題
A.剽悍(piāo) 廝守(sī) 猗郁(yī) 斑斕(lán)
B.滂沱(pāng) 目眩(xuàn) 蕈菌(xùn) 眸子(móu)
C.瀚海(hàn) 鎧甲(kǎi) 謾罵(màn) 熱忱(chén)
D.對(duì)峙(zhì) 悚然(sǒng) 熟稔(niǎn) 間壁(jiàn)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043
請(qǐng)讀下面一段文字,完成(1)~(3)題。
重慶火鍋在吃法上獨(dú)樹(shù)一幟。昔日的老火鍋館內(nèi),特制高大的桌凳,鐵銅質(zhì)的鍋下,炭火熊熊,鍋里湯汁翻滾,食客居高臨下,虎視眈眈盯著鍋中的菜品,舉杯揮箸。尤其盛夏臨鍋,在爐火熏烤中汗流夾背,吃得起勁時(shí)脫掉上衣赤膊上陣。重慶人吃火鍋的豪放與氣吞山河之勢(shì)是其他地區(qū)無(wú)法相比的,這正是巴渝飲食文化的體現(xiàn),是古老巴民族勇武豪放性格和飲食文化心理的表現(xiàn)。吃重慶火鍋的樂(lè)趣和豪放氣派,只有生臨其境,親口品嘗才能體會(huì);隨著歲月的推移,重慶火鍋逐漸風(fēng)靡全國(guó),名揚(yáng)四方。
(
1)下列詞語(yǔ)中加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是
A .昔日(x9) |
特制( t8) |
桌凳( zhu^) |
B .盛夏(sh8ng) |
熏烤( x_n) |
虎視眈眈( d1n) |
C .飲食(sh0) |
民族( z*) |
樂(lè)趣( l8) |
D .品嘗(sh2ng) |
隨著( zhe) |
風(fēng)靡( m!) |
(
2)下面是從文段中選出的詞語(yǔ),其中兩個(gè)有誤,請(qǐng)找出并改正在下面的橫線上。
居高臨下 |
汗流夾背 |
赤膊上陣 |
勇武豪放 |
生臨其境 |
名揚(yáng)四方 |
____________________
____________________(3)結(jié)合文段體會(huì)下面兩個(gè)詞的意思,然后解釋這兩個(gè)詞或者用它們各寫一句話。
獨(dú)樹(shù)一幟:________________________________________
氣吞山河:
________________________________________科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 《木蘭詩(shī)》練習(xí)卷 題型:文言文閱讀
木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。
1.下列各句中劃線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.少習(xí)射(少年時(shí)) |
B.市鞍馬(買) |
C.長(zhǎng)而益精(更加) |
D.易男裝(穿) |
2.給下列劃線字注音。
皆次當(dāng)行( ) 數(shù)( )建奇功
3.區(qū)別一詞多義
因其父以老病不能行(因: )
余觀夫木蘭從軍之事因益信(因: )
4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①木蘭者,古時(shí)一民間女子也
②男子可為之事女子未必不可為
5.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功!币痪湓谖闹械恼_意思是
A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。 |
B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。 |
C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。 |
D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。 |
6.文中 “男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨,在《木蘭詩(shī)》中相類的句子是
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
家鄉(xiāng)的春雪
一提起春天,人們腦海中總會(huì)出現(xiàn)一幅桃紅柳綠、生機(jī)勃勃的景象;然而北國(guó)的春天卻是另有一番特色的。
孟春時(shí)節(jié),江南大概早已是鵝黃嫩綠、姹紫嫣紅一片春意盎然了;又有誰(shuí)會(huì)想到,在這塞外小鎮(zhèn),北國(guó)的初春,還是完全在這皚皚的白雪統(tǒng)治之下呢!
又是一場(chǎng)大雪過(guò)后,天空像海一樣蔚藍(lán),并且比海藍(lán)得更晶瑩剔透。千峰萬(wàn)嶺,極目一望,盡是白色,閃耀著一片連接不斷的銀光。山頂上積雪未融,如白銀宮闕;向陽(yáng)的山頭上冒著乳白色的煙霧,繚繞,蒸騰,匯集成云朵;澹澹的幾朵白云,一半鑲在天空中,一半粘在山峰上,似乎是個(gè)安琪兒,展開(kāi)一幅冰綃,要替這山加冕。
1.下列加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是(。
春意盎然 皚皚 宮闕 繚繞
A.àng ái què rào B.yāng ái quē rào
C.àng ǎi què rào D.yāng ǎi quē rào
2.給下列加線字注音。
(1)塞外小鎮(zhèn) (。 (2)澹澹的幾朵白云(。
(3)一半粘在山峰上(。 (4)要替這山加冕 (。
3.下列詞語(yǔ)中的加線字解釋完全正確的一項(xiàng)是( )
姹紫嫣紅 皚皚白雪 極目一望 晶瑩剔透
A.美好 形容霜、雪潔白 盡頭 透明
B.美好 覆蓋 頂點(diǎn) 光亮
C.美麗 形容霜、雪潔白 盡 光亮而透明
D.美麗 面積大 盡 光亮而透明
4.對(duì)下列各句所用的修辭手法判斷有誤的是(。
A.“北國(guó)的初春,還是完全在這皚皚的白雪統(tǒng)治之下”運(yùn)用擬人化手法。
B.“山頂上積雪未融,如白銀宮闕”運(yùn)用借喻手法。
C.“向陽(yáng)的山頭上冒著乳白色的煙霧,繚繞,蒸騰,匯集成云朵”運(yùn)用暗喻手法。
D.“春雪——這北國(guó)之春的使者,你委實(shí)太美麗了”運(yùn)用擬人手法。
5.第3自然段寫春雪,作者抓住了春雪與冬雪的區(qū)別之處,寫出了春的陽(yáng)剛之氣、春的熱力。試將最能體現(xiàn)春雪這一特色的句子找出來(lái),寫在下面橫線上。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6.關(guān)于第3自然段的觀察點(diǎn)及觀察角度,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(。
A.定點(diǎn)觀察仰視 B.動(dòng)點(diǎn)觀察俯視
C.定點(diǎn)觀察與動(dòng)點(diǎn)觀察相結(jié)合俯視 D.定點(diǎn)觀察與動(dòng)點(diǎn)觀察相結(jié)合仰視
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文段,完成1-3題;
我喜歡凝望萬(wàn)里無(wú)云的晴空,每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視,雙眸像被攫住一般;遙遠(yuǎn)深邃的天空,肅穆得讓人仿佛一下子遠(yuǎn)離了塵世的暄囂和浮燥。
面對(duì)瞬息萬(wàn)變的天象,有的人傾情于萬(wàn)籟俱寂里坐看世間風(fēng)云,有的人傾情于雷霆萬(wàn)鈞中細(xì)數(shù)紛紛落莢;有的人傾情于艷陽(yáng)高照下品賞茁壯的萬(wàn)物,有的人傾情于久雨初晴后接受陽(yáng)光的親吻。人的經(jīng)歷由此化為思緒和景象連綴綿延……
憧憬是人生的慰藉。我愿意將視線永遠(yuǎn)停留在斑瀾的天頂,停留在雨過(guò)放晴的蒼穹,讓心靈去感受震顫,去體味甜蜜……
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )
A.傾情(qūn) 茁壯(zhuō) 瞬息萬(wàn)變(shùn)
B.雙眸(mú) 凝望(níng) 萬(wàn)籟俱寂(lài)
C. 慰藉(jiè) 親吻(wěn) 連綴綿延(zhuì)
D.肅穆(sù) 震顫(zhàn) 雷霆萬(wàn)鈞(tíng)
2、下面是從文段中選出的詞語(yǔ),其中三個(gè)有誤,請(qǐng)找出并改正。
深邃 暄囂 浮燥 落英 斑瀾
___改為_(kāi)__ ___改為_(kāi)__ ___改為_(kāi)__
3、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是( )
A、每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視,雙眸像被攫住一般。(攫住:抓。
B、憧憬是人生的慰藉。(憧憬:向往)
C、停留在雨過(guò)放晴的蒼穹。(蒼穹:天空)
D、讓心靈去感受震顫,去體味甜蜜……(體味:親自體會(huì))
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043
閱讀下面文段,完成1~3題。
我喜歡凝望萬(wàn)里無(wú)云的晴空,每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視,雙眸像被攫住一般。遙遠(yuǎn)深邃的天空,肅穆得讓人仿佛一下子遠(yuǎn)離了塵世的暄囂和浮燥。
面對(duì)瞬息萬(wàn)變的天象,有的人傾情于萬(wàn)籟俱寂里坐看世間風(fēng)云,有的人傾情于雷霆萬(wàn)鈞中細(xì)數(shù)紛紛落英;有的人傾情于艷陽(yáng)高照下品賞茁壯的萬(wàn)物,有的人傾情于久雨初晴后接受陽(yáng)光的親吻。人的經(jīng)歷由此化為思緒和景象連綴綿延……
憧憬是人生的慰藉。我愿意將視線永遠(yuǎn)停留在斑瀾的天頂,停留在雨過(guò)放晴的蒼穹,讓心靈去感受震顫,去體味甜蜜……
(1)下列詞語(yǔ)中加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是
[ ]
A.傾情(q&n) 茁壯(zhu#) 瞬息萬(wàn)變(sh)n)
B.雙眸(m*) 凝望(n0ng) 萬(wàn)籟俱寂(l4i)
C.慰藉(ji8) 親吻(w7n) 連綴綿延(zhu@)
D.肅穆(s)) 震顫(zh4n) 雷霆萬(wàn)鈞(t0ng)
(2)下面是從文段中選出的詞語(yǔ),其中三個(gè)有誤,請(qǐng)找出并改正。
深邃 暄囂 浮燥 落英 斑瀾________改為_(kāi)_______ ________改為_(kāi)_______ ________改為_(kāi)_______
(3)對(duì)下面句子中加粗詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視,雙眸像被攫住一般。(攫。鹤プ #
B.憧憬是人生的慰藉。(憧憬:向往。)
C.停留在雨過(guò)放晴的蒼穹。(蒼穹:天空)
D.讓心靈去感受震顫,去體味甜蜜……(體味:親自體會(huì)。)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年中考重點(diǎn)校語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷 題型:043
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