語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分)

語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3分）

語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3分）

   A. “哎呀。真是太美了！”張老師說(shuō)：“我非常滿意！”

   B. 在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書五經(jīng)》。

   C. 怎么可能這樣？你說(shuō)的？沒(méi)搞錯(cuò)吧？有沒(méi)有再調(diào)查？

   D. 貴州的黃果樹(shù)、龍宮、重慶的武隆、四川的樂(lè)山均是旅游勝地。

語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

1. A.
   人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人。
2. B.
   “快回來(lái)！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”
3. C.
   他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？選擇立意？怎樣開(kāi)頭……
4. D.
   讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，”是我們?nèi)�社�?huì)義不容辭的責(zé)任。

語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

1. A.
   他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來(lái)。
2. B.
   什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹(shù)？他了如指掌。
3. C.
   屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。
4. D.
   我心中閃過(guò)一句詩(shī)：“家是一只船，在漂流中有了愛(ài)。”

語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

    A．他抱著七、八本書急匆匆地走了進(jìn)來(lái)。

    B．什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹(shù)?他了如指掌。

    C．屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。

    D．我心中閃過(guò)一句詩(shī)：“家是一只船，在漂流中有了愛(ài)�！�

語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3分）