閱讀后按要求回答問題.

（一）

　　過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動的“瀑布”。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1．“紫色的‘瀑布’……不斷地流著，流著，流向人的心底”，這句話的深刻含義是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．紫藤蘿花開得這樣茂盛，這樣美麗，令人賞心悅目，令人心動神往。

B．紫藤蘿花開得這樣茂盛，就像瀑布流進(jìn)了人們的心田，滋潤著人們的心田。

C．紫藤蘿花開得如此茂盛，它那頑強(qiáng)不息、流動不止的生命力，就像瀑布流進(jìn)人的心里，滋潤人的心田，給人啟迪，令人振奮。

2．“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，怎樣理解這句話？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．“我”對花和人的不幸有了新的認(rèn)識，從中得到了向前奮進(jìn)的力量。

B．這句話表達(dá)了“我”對花和人的不幸的慨嘆，對永無止境的生命的贊揚(yáng)。

C．不幸是暫時(shí)的，生命是永恒的。這句話表達(dá)了“我”對永無止境的生命的贊揚(yáng)，以及積極奮進(jìn)的人生態(tài)度。

3．“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”，這句話說明什么？請簡要回答。

答：________________________________________________________

（二）

　　小女兒杜娟3歲時(shí)就很喜歡吃石榴。有一天，她爸爸說：“你喜歡吃石榴，咱們種棵石榴樹吧。以后樹結(jié)了果你想吃多少就吃多少�！庇谑歉概畟z在一個(gè)小花盆里埋下了一粒石榴子。沒過多久，石榴子發(fā)芽了。日子一天天過去，石榴芽長成了石榴樹。這父女倆把小小的石榴樹從花盆里帶土挖出來，種在了樓前的空地上。又過些日子，石榴樹長高長大了，經(jīng)過剪枝留下了七八條樹杈。

　　年復(fù)一年，那粒石榴子長成的石榴樹長得日益茁壯，那七八個(gè)樹杈上長出了許多小樹枝，到了夏天，滿樹的葉子綠油油，那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天，大石榴就掛上了枝頭，收獲的石榴仍然像我女兒3歲時(shí)吃的那種石榴一樣，甜甜之中帶點(diǎn)酸。多美的石榴，多漂亮的樹。如今石榴樹24歲了，女兒27歲了，樹成長得好，女兒也成長得好。

吃石榴、種石榴，歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。

1．按要求填寫下表:

2．這篇短文在敘事的過程中有狀物的句子。請把描寫石榴樹長得茁壯的句子抄錄下來。說說這些描寫表達(dá)了什么樣的思想感情。

句子：_______________________________________________________

作用：_______________________________________________________

3．最后一段在文中的作用是什么？

答：_________________________________________________________

（三）

鳳蝶

　�、偎�，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛，像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

　�、谒�飛走了，輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn)，遠(yuǎn)了，消失了。我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺。

　�、圩蛱�，它曾經(jīng)屬于過我。或許是我的琴聲把它吸引了，它在窗外，隨著我彈奏的樂曲，翩翩起舞，從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上，我為它優(yōu)美的舞姿而心喜，發(fā)出了贊嘆。突然，一個(gè)念頭在頭腦中掠過：逮住它，做個(gè)標(biāo)本！對，就這么辦。于是，我貓著腰，輕手輕腳準(zhǔn)備打開紗窗。誰料窗子剛開一點(diǎn)，它就觸電似的飛走了。我真遺憾，便又回去彈琴。誰知，它又戀戀不舍地飛回來了，我又來了興趣，更加小心地打開窗，又回到鋼琴邊。果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來，我?guī)撞杰f到窗前，關(guān)上紗窗，找來捕網(wǎng)，準(zhǔn)備擒住它。

　�、艽藭r(shí)此刻，它才真的明白了自己的處境，再也不能回到大自然，不能再飛翔于樹林花叢中，不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動兩片小翅，身子緊貼在紗窗上，它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

　　⑤當(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶：黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色，尾巴上有兩條長長的飄帶，上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。

　　⑥但是，它憤怒了，盡管它那么小巧，但這小精靈總是在飛，在掙扎，盡管它知道它不可能沖出這個(gè)牢籠，但它不會向人屈服！我被它震撼了！

　�、咴绯�，當(dāng)我捧著它來到林中，它仍在瓶中飛騰。這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？我打算讓它回去，回到大自然去，無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本，這不公平！它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶，恢復(fù)了它原有的生機(jī)，又快活了，輕輕地飛著，它轉(zhuǎn)著圈子飛，仿佛要告訴一切萬物說：“我回來了，我自由了，我又可以盡情地飛了�！�

　�、嗨鼪]有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花，像一片彩色的樹葉兒，一會兒快，一會兒慢，忽高忽低，停停飛飛，飄飄悠悠地在林中消失了……

1．為下列加粗字注音。

2．判斷句中加粗詞語的解釋，正確的畫“T”，錯(cuò)誤的畫“F”。

①它……像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

（縈繞：盤旋往復(fù)）

(　　)

②果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來。

（姍姍：走路緩慢）

(　　)

③無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本，這不公平。

（無辜：沒有緣故）

(　　)　　

3．指出下列語句運(yùn)用的修辭方法，將序號填入括號內(nèi)。

①這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？

(　　)

②它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛。

(　　)

③它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

(　　)

④它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花。

(　　)　　

4．全文的敘述順序是什么？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．順敘

B．倒敘

C．插敘

5．第④段中的加粗詞語表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)？

答：________________________________________________________

6．第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗？

7．“我被它震撼了”，原因是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。

B．被它的憤怒所震撼。

C．被它的不向人屈服所震撼。

8．全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

答：__________________________________________________

閱讀下面文字，回答問題。

　　南昌某，父為國子①助教，隨任在京。偶過延壽字街，見書肆中一少年數(shù)錢買《呂氏春秋》，適墮一錢于地，某暗以足踐之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝視良久，急起，叩某姓氏，冷笑而去。

　　后某以上舍生②入謄錄館③，謁選④，得江蘇常熟縣尉，束裝赴任，投刺⑤謁上臺⑥。時(shí)潛庵湯公⑦巡撫江蘇，十謁不得一見。巡捕傳湯公命：“今某不必赴任，名已掛彈章⑧矣�！眴査�劾何事，曰：“貪�！蹦匙阅睿荷形绰娜魏蔚糜汹E款必有舛⑨誤。急欲面陳。巡捕入稟，復(fù)傳湯公命曰：“汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時(shí)，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為紗帽下之竊賊乎？請即解組⑩去�！�某始悟日前叩姓氏者即潛庵湯公，遂慚愧罷官而去。

（清·沈起風(fēng)《諧擇》）

    [注]①國子：國子監(jiān)，古代最高教育行政機(jī)構(gòu)兼最高學(xué)府。②上舍生：太學(xué)生的一種，可通過公試授官。③謄錄館：古代考試機(jī)構(gòu)。④謁選：在吏部等候選派。⑤刺：名片。⑥上臺：上司。⑦潛庵湯公：湯斌，字孔佰。清代著名清官。⑧彈章：彈劾的奏章。⑨舛：音chu3n，差錯(cuò)。⑩解組：解下印綬，指辭官。

（1）解釋下列句子中加粗的詞。

①適墮一錢于地　　　�。ā　。�

②俟其去而俯拾焉　　�。ā　。�

③急欲面陳　　　　　　（　�。�

（2）下面方框中的文字出自《古代漢語詞典》。文中“某暗以足踐之”中的“踐”應(yīng)選擇的義項(xiàng)是________（只填序號）。

（3）認(rèn)真閱讀全文，用“/”號給畫波浪線的文字?jǐn)嗑洹?/P>

尚　未　履　任　何　得　有　贓　款　必　有　舛　誤。

（4）翻譯文中畫橫線的句子。

某始悟日前叩姓氏者即潛庵湯公，遂慚愧罷官而去。

________________________________________________________

（5）請簡要說說潛庵湯公是怎樣一個(gè)人。

________________________________________________________

（2006·陜西課改區(qū)）閱讀下文，回答問題。

　　南昌某，父為國子^①助教，隨任在京。偶過延壽字街，見書肆中一少年數(shù)錢買《呂氏春秋》，適墮一錢于地，某暗以足踐之，俊其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝視良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。

　　后某以上舍生^②入譽(yù)錄館^③，謁選^④，得江蘇常熟縣尉，束裝赴任，投刺^⑤謁上臺^⑥。時(shí)潛庵湯公^⑦巡撫江蘇；十謁不得一見。巡捕傳湯公命：“今某不必赴任，名已掛彈章^⑧矣�！眴査�劾何事，曰：“貪。”某自念；尚未履任何得有贓款必有舛^⑨誤。急欲而陳。巡捕入稟，復(fù)傳湯公命曰：“汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時(shí)，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為紗帽下之竊賊乎？請即解組^⑩去。”其始悟日前叩姓氏者即潛庵湯公，逐慚愧罷官而去。

（清·沈起鳳《諧鐸》）

　　【注釋】①國子：國子監(jiān)，古代最高教育行政機(jī)構(gòu)兼最高學(xué)府。②上舍生：太學(xué)生的一種，可通過公試授官。③譽(yù)錄館：古代考試機(jī)構(gòu)。④謁選：在吏部等候選派。⑤刺：名片。⑥上臺：上司。⑦潛庵湯公：湯斌，字孔佰。清代著名清官。⑧彈章：彈劾的奏章。⑨舛：音chu3n，差錯(cuò)。⑩解組：解下印紋，指辭官。

（1）解釋下列句子中加粗的詞。

①適墮一錢于地（　�。�

②俟其去而俯拾焉（　�。�

③急欲面陳（　�。�

（2）下面的文字出自《古代漢語詞典》。文中“某暗以足踐之”中的“踐”應(yīng)選擇的義項(xiàng)是________（只填序號）。

踐ji4n①履行，實(shí)行，實(shí)踐�！蹲髠鳌け豆�十二年》：“往～乃職，無逆朕命�！雹诘�。《管子·大匡》：“莊公自懷劍，曹劌亦懷劍～壇�！雹鄄龋�踐踏�！肚f子·馬蹄》：“馬，蹄可以～霜雪，毛可以御風(fēng)寒�！雹芘懦尚辛�，排列整齊�！对娊�(jīng)·幽風(fēng)·伐柯》：“我覯（g^u）之子，籩豆有～。”ji3n⑤通“翦”。消滅，除掉�！稇�(zhàn)國策·楚策四》：“今燕之罪大而趙怒深，故君不如北兵以德趙，～亂燕，以定身封，此百代之一時(shí)也�！�

（3）認(rèn)真閱讀全文，用“／”號給加粗的文字?jǐn)嗑�。尚未履任何得有贓款必有舛誤。

（4）翻譯文中畫橫線的句子。

某始悟日前叩姓氏者即潛庵湯公，遂慚愧罷官而去。

（5）請簡要說說潛庵湯公是怎樣一個(gè)人。

閱讀下面的文字，完成（1）～（5）題。

　　南昌某，父為國子^①助教，隨任在京。偶過延壽寺街，見書肆中一少年數(shù)錢買《呂氏春秋》，適墮一錢于地，某暗以足踐之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝視良久，忽起，叩某姓氏，冷笑而去。

　　后某以上舍生^②入譽(yù)錄館^③，謁選^④，得江蘇常熟縣尉，束裝赴任，投刺^⑤謁上臺^⑥。時(shí)潛庵湯公^⑦巡撫江蘇，十謁不得一見。巡捕傳湯公命：“令某不必赴任，名已掛彈章^⑧矣�！眴査�劫何事，曰：“貪�！蹦匙阅睿�尚未履任何得有贓款必有舛^⑨誤。急欲面陳。巡捕入稟，復(fù)傳湯公命曰：“汝不記昔年書肆中事耶？為秀才時(shí)，尚且一錢如命，今僥幸作地方官，能不為探囊胠篋紗帽下之竊賊乎？請即解組^⑩去�！�某始悟日前叩姓氏者即潛庵湯公，遂慚愧罷官而去。

（清·沈起鳳《諧鐸》）

注：①國子：國子監(jiān)，古代最高教育行政機(jī)構(gòu)兼最高學(xué)府。②上舍生：太學(xué)生的一種，可通過公試授官。③譽(yù)錄館：古代考試機(jī)構(gòu)。④謁選：在吏部等候選派。⑤刺：名片。⑥上臺：上司。⑦潛庵湯公：湯斌，字孔佰。清代某著名清官。⑧彈章：彈劾的奏章。⑨舛：音chu3n，差錯(cuò)。⑩解組：解下印紋，指辭官。

（1）解釋下列句子中加粗的詞。

①適墮一錢于地（　�。�

②俟其去而俯拾焉（　　）

③急欲面陳（　�。�

（2）下面方框中的文字出自《古代漢語詞典》。文中“某暗以足踐之”中的“踐”應(yīng)選擇的義項(xiàng)是________（只填序號）。

（3）認(rèn)真閱讀全文，用“／”給加粗的文字?jǐn)嗑洹?/P>

（4）翻譯文中畫橫線的句子。

某始悟日前叩姓氏者即潛庵湯公，遂慚愧罷官而去。

（5）請簡要說說潛庵湯公是怎樣一個(gè)人。