給我的孩子們(節(jié)選)
豐子愷
①我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復是可以使我憧憬的人了!
②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌①堆成的火車、汽車，你何等認真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，來代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時候，你何等激昂地同她爭，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。
③你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時你已經熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!
④你們的創(chuàng)作力，比大人真是強盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉來藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應付強盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會的束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們決不承認是事實的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到。同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大!
⑤阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，劃④襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷齪了襪子!”立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創(chuàng)作。當你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風景而野蠻”吧!
⑥瞻瞻!有一天開明書店送了幾冊新出版的毛邊的《音樂入門》來。我用小刀把書頁一張一張地裁開來，你側著頭，站在桌邊默默地看。后來我從學�；貋恚�你已經在我的書架上拿了一本連史紙�、艿闹袊�裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁，得意地對我說：“爸爸!瞻瞻也會裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個驚駭?shù)摹昂?”字喊得你哭了。那時候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!
⑦孩子們！你們果真抱怨我，我倒喜歡；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時候，我的悲哀來了！
⑧我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結合，永沒有像你們樣的徹底地真實而純潔。
⑨但是，你們的黃金時代有限，現(xiàn)實終于要暴露的。這是我經驗過來的情形，也是大人們誰也經驗過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步，我自己也是如此�！昂笾�視今，亦猶今之視昔�！蹦銈儾痪靡惨�走這條路呢!
⑩這是何等可悲哀的事啊!
注：①麻雀牌：麻將 ②劃chan襪：脫掉鞋只穿襪 ③連史紙：江西出產的一種紙。
【小題1】“吾愛童子身，蓮花不染塵。罵罵唯解笑．打亦不生嗔。對境心常定，逢人語自新�？煽�年既長，物欲蔽天真�！笔秦S子愷刻在煙斗上的一首詩。請結合這首詩，概括上文主旨。(3分)
【小題2】揣摩第⑦段畫線句子在文中的含義。(2分)
【小題3】寫孩子們的時候，作者采用第二人稱的寫法有什么好處?(2分)
【小題4】簡要分析作者在第⑤段描寫阿寶時運用的描寫方法及其效果。(3分)
【小題5】作者在第⑨段寫道：“你們的黃金時代有限”，“你們不久也要走這條路�！睘槭裁磿�是這樣，請談談你的看法。(4分)

最后的母愛

 ①很長時間了，我一直無法忘記她。

 ②她曾經是我的病人，一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時，她雖然已經非常憔悴，但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白，梳理的非常整齊；黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦。習慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠。

 ③她的女兒說她剛退下來，之前是大學教授，曾經在國外呆過幾年。但檢查的結果很無情，腦瘤，已經晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時間不多了，甚至已經沒有手術價值——即使手術，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術的痛苦。
    ④看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結果不太好，不要告訴她實情；只要有一線希望，他們會不惜一切代價拯救母親。

 ⑤在我想如何婉轉地告訴她的兒女這樣的情況時，她卻敲開了我的門。

 ⑥“我不是來詢問檢查結果的，我的身體狀況我很清楚�！彼�微笑著說。我愣了一下，決定不再隱瞞，便點點頭說：“是的，情況不太好�！彼�依然微笑著說：“我想請求您幫我安排手術。” 我再次愣住，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說：“也許保守治療會更好一些。”“不！”她果斷地說：“我要手術，可以做手術的是嗎？況且，保守治療的費用并不比手術少�！�

 ⑦她忽然握住我的手說：“能夠手術我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復的可能；若連手術都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望�！�

 ⑧這是我做醫(yī)生的第十三個年頭，在此之前，我不記得自己遇見過多少病人，給多少病人做過手術，又給過多少病人無藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因為經歷太多，我已經不再隨同他們悲傷和感動，可眼前這個平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動——一切都在走向結束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用枯樹上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。

 ⑨十天后，她在兒女的注視下被推上了手術臺。
     ⑩手術很順利，但已毫無意義，轉回病房的一個月里，每次去查房，我都會看到她的兒女在哪里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最后的時間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報紙、做各種飯菜……背著孩子，她偷偷對我說：“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了。”
      ⑾半年后，她去世了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時間里，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過，但他們已經沒有遺憾——因為盡力了。

⑿在對母愛的詮釋中，她的表達方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。

21.根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

   diāo零（       ）

22.第⑧段劃線句運用了        的修辭，表達效果是                        。（3分）

23.第⑥段中，“我愣了一下”是因為                                                 ；“我再次

   愣住”是因為                                                       。（4分）

24.文中這位母親以她獨特的方式來表達母愛，具體表現(xiàn)為：（6分）

（1）                                                                                      ；

（2)                                                                                      。

25.下列對文章理解不恰當的一項是（        ）（3分）

  A.全文共有四處破折號，他們的作用是相同的，都表示解釋說明。

  B.第①段獨句成段，旨在強調那位已故母親給“我”心靈帶來的震撼。

  C.第⑩段意在說明文中的母親盡管善解人意，但有時也難免矯情。

  D.作者在文末以抒情的筆調給予母親高度的評價，與首段遙相呼應。

1．    請就描寫及其作用兩個方面談談你對第②段劃線內容的理解。（80字左右）。（8分）

閱讀下文，完成小題。（26分）
最后的母愛
①很長時間了，我一直無法忘記她。
②她曾經是我的病人，一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時，她雖然已經非常憔悴，但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白，梳理的非常整齊；黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦。習慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠。
③她的女兒說她剛退下來，之前是大學教授，曾經在國外呆過幾年。但檢查的結果很無情，腦瘤，已經晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時間不多了，甚至已經沒有手術價值——即使手術，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術的痛苦。
④看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結果不太好，不要告訴她實情；只要有一線希望，他們會不惜一切代價拯救母親。
⑤在我想如何婉轉地告訴她的兒女這樣的情況時，她卻敲開了我的門。
⑥“我不是來詢問檢查結果的，我的身體狀況我很清楚�！彼�微笑著說。我愣了一下，決定不再隱瞞，便點點頭說：“是的，情況不太好�！彼�依然微笑著說：“我想請求您幫我安排手術�！� 我再次愣住，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說：“也許保守治療會更好一些。”“不！”她果斷地說：“我要手術，可以做手術的是嗎？況且，保守治療的費用并不比手術少�！�
⑦她忽然握住我的手說：“能夠手術我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復的可能；若連手術都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望�！�
⑧這是我做醫(yī)生的第十三個年頭，在此之前，我不記得自己遇見過多少病人，給多少病人做過手術，又給過多少病人無藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因為經歷太多，我已經不再隨同他們悲傷和感動，可眼前這個平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動——一切都在走向結束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用枯樹上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。
⑨十天后，她在兒女的注視下被推上了手術臺。
⑩手術很順利，但已毫無意義，轉回病房的一個月里，每次去查房，我都會看到她的兒女在哪里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最后的時間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報紙、做各種飯菜……背著孩子，她偷偷對我說：“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了�！�
⑾半年后，她去世了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時間里，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過，但他們已經沒有遺憾——因為盡力了。
⑿在對母愛的詮釋中，她的表達方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。
【小題1】根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
diāo零（      ）
【小題2】第⑧段劃線句運用了       的修辭，表達效果是                        。（3分）
【小題3】第⑥段中，“我愣了一下”是因為                              ；“我再次愣住”是因為                                                      。（4分）
【小題4】文中這位母親以她獨特的方式來表達母愛，具體表現(xiàn)為：（6分）
（1）                                                                    ；
（2)                                                                      。
【小題5】下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;      ）（3分）

閱讀下文，完成小題。（26分）

最后的母愛

①很長時間了，我一直無法忘記她。

②她曾經是我的病人，一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時，她雖然已經非常憔悴，但依然保持著一個女人并未隨時光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白，梳理的非常整齊；黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略瘦。習慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠。

③她的女兒說她剛退下來，之前是大學教授，曾經在國外呆過幾年。但檢查的結果很無情，腦瘤，已經晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時間不多了，甚至已經沒有手術價值——即使手術，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術的痛苦。

④看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結果不太好，不要告訴她實情；只要有一線希望，他們會不惜一切代價拯救母親。

⑤在我想如何婉轉地告訴她的兒女這樣的情況時，她卻敲開了我的門。

⑥“我不是來詢問檢查結果的，我的身體狀況我很清楚。”她微笑著說。我愣了一下，決定不再隱瞞，便點點頭說：“是的，情況不太好。”她依然微笑著說：“我想請求您幫我安排手術�！� 我再次愣住，這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說：“也許保守治療會更好一些�！薄安�！”她果斷地說：“我要手術，可以做手術的是嗎？況且，保守治療的費用并不比手術少。”

⑦她忽然握住我的手說：“能夠手術我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復的可能；若連手術都無法做了，他們一定會很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望�！�

⑧這是我做醫(yī)生的第十三個年頭，在此之前，我不記得自己遇見過多少病人，給多少病人做過手術，又給過多少病人無藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹……因為經歷太多，我已經不再隨同他們悲傷和感動，可眼前這個平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動——一切都在走向結束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用枯樹上的最后一片綠葉給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。

⑨十天后，她在兒女的注視下被推上了手術臺。

⑩手術很順利，但已毫無意義，轉回病房的一個月里，每次去查房，我都會看到她的兒女在哪里無微不至地照顧她。這個在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最后的時間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報紙、做各種飯菜……背著孩子，她偷偷對我說：“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會因為這些付出而得到安慰，就不會太痛苦了�！�

⑾半年后，她去世了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時間里，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過，但他們已經沒有遺憾——因為盡力了。

⑿在對母愛的詮釋中，她的表達方式讓我震撼。那是她生命diāo零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。

1.根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

diāo零（      ）

2.第⑧段劃線句運用了       的修辭，表達效果是                        。（3分）

3.第⑥段中，“我愣了一下”是因為                              ；“我再次愣住”是因為                                                      。（4分）

4.文中這位母親以她獨特的方式來表達母愛，具體表現(xiàn)為：（6分）

（1）                                                                    ；

（2)                                                                      。

5.下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;      ）（3分）

A．全文共有四處破折號，他們的作用是相同的，都表示解釋說明。

B．第①段獨句成段，旨在強調那位已故母親給“我”心靈帶來的震撼。

C．第⑩段意在說明文中的母親盡管善解人意，但有時也難免矯情。

D．作者在文末以抒情的筆調給予母親高度的評價，與首段遙相呼應。

6.請就描寫及其作用兩個方面談談你對第②段劃線內容的理解。（80字左右）。（8分）

狠 愛
①學校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對她來說，卻是布滿艱難的“萬水千山”。
②因為雙腳有嚴重殘疾，9歲的她不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學，就連穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈叨疾恍�，她的腳踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本著不了地，因此，身體的重量幾乎都壓在腳的外側，每挪一步，她都是晃晃悠悠的，仿佛是風中的一棵脆弱的蘆葦，一吹就倒。
③好在，出門就是一條小巷，路的兩邊都有一堵墻，她只能用一雙小手使勁地扒扶著墻，艱難地一點點，一步步地向前挪，慢得出奇。不一會兒，汗水便從她身上的各個部位冒出。短短的一條巷子，她不知用了多長時間，才勉強通過，總算大汗淋漓地挪到路口，學校就近在咫尺，可此時，她的臉上卻露出更加悲傷的表情——
④接下來的路，再沒有任何可扒扶和借力的東西。她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。這一幕看著讓人揪心，終于有人過來幫忙了，把她扶了起來，打算送她到學校。（A）可就在這時，一個面目猙獰的女人突然沖了上來，怒氣沖沖地從路人的手中將她奪了下來。大聲吼道：“自己走過去！”
⑤所有的人，都被女人的突然舉動給嚇呆了。她在一邊開始大聲哭泣，并且不愿意挪步，顯然，她覺得眼前的這個女人，對她太過于兇狠和無情了。
⑥她的哭泣和不聽從，引來女人更大的憤怒，怒問道：“每天都等待別人的可憐，你不覺得恥辱嗎？每次都等待別人的幫助，你不覺得羞愧嗎？你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎？”
⑦沒有人懷疑，女人就是她的母親。因為，也只有母親，才敢對她這個殘疾的可憐人下如此重的手。她一邊哭著，一邊慢慢朝學校爬去，可這卻招來了母親更大的不滿，母親將她狠狠拽了起來，怒吼道：“是人就直立行走，只有動物才爬，給我堂堂正正地走過去！”
⑧直立行走，堂堂正正地走過去，對于她，該是多難呀！但是母親全然不顧這些，(B)在母親的一聲聲怒責下，在接連摔倒十幾次后，她終于“走”進了學�！�…
⑨此時，站在她身后的母親，淚如雨下……
⑩從這以后，她寧可一次次地摔倒，也不愿意爬著去上學。因為母親告訴過她，別人只能扶你一次，卻不能永遠扶著你…… 
?九年前，母親因為耳瘤手術造成面部神經受挫，扭曲地嚇人，幾成猙獰。幾乎是在同時，又遭遇了難產，于是，她成了不幸的孩子，醫(yī)生的權威診斷是，她患上的是“馬蹄內翻足”，不發(fā)生奇跡的話，今生只能爬著走。那一刻，母親傷心欲絕。母親把她帶到這個世界，卻沒有能給她一個健康的身體。為了幫她治病，母親不顧一切地干活，什么累活臟活都愿意干，可女兒的病沒有一絲好轉。(C)那些年，母親見到的最多的、最熟悉的，是女兒的無能的無助，以及別人的同情和憐憫。而這正是她最不能接受的，她不能讓孩子活在別人異樣的眼光里！于是，母親不再以淚洗面，不再低眉順眼。母親開始天天、月月、年年逼迫她堅強，甚至拋下所有的柔情，對她拳腳相加。
?為此，她吃盡了苦頭，卻學會了堅強。
?每天都要跌無數(shù)的跟頭，終于，在她14歲那年，奇跡發(fā)生了，她____能直立行走了，____還不是那么穩(wěn)當，偶爾還會摔一個小跟頭，____比之從前已經有天rǎng之別了。
?她在淚水和感激中終于明白，(D)原來，母親一直以來對她最狠心、最無情的“訓斥”，恰恰是為了幫助她對抗和糾正命運對她的不公��！寒微、丑陋的母親，從來都是心疼她的！
【小題1】根據(jù)拼音寫出漢字：  天 rǎng______之別（1分）
【小題2】文章開頭反復強調“學校離家只有500米的距離”的意圖是___________ （3分）
【小題3】第②段劃波浪線的句子運用了_______的修辭手法，其表達作用是______ （3分）
【小題4】從記敘順序看，第?段屬于________，其作用是____________________ （3分）
【小題5】下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）                            (2分)

狠 愛

①學校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對她來說，卻是布滿艱難的“萬水千山”。

②因為雙腳有嚴重殘疾，9歲的她不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學，就連穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈叨疾恍�，她的腳踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本著不了地，因此，身體的重量幾乎都壓在腳的外側，每挪一步，她都是晃晃悠悠的，仿佛是風中的一棵脆弱的蘆葦，一吹就倒。

③好在，出門就是一條小巷，路的兩邊都有一堵墻，她只能用一雙小手使勁地扒扶著墻，艱難地一點點，一步步地向前挪，慢得出奇。不一會兒，汗水便從她身上的各個部位冒出。短短的一條巷子，她不知用了多長時間，才勉強通過，總算大汗淋漓地挪到路口，學校就近在咫尺，可此時，她的臉上卻露出更加悲傷的表情——

④接下來的路，再沒有任何可扒扶和借力的東西。她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。這一幕看著讓人揪心，終于有人過來幫忙了，把她扶了起來，打算送她到學校。（A）可就在這時，一個面目猙獰的女人突然沖了上來，怒氣沖沖地從路人的手中將她奪了下來。大聲吼道：“自己走過去！”

⑤所有的人，都被女人的突然舉動給嚇呆了。她在一邊開始大聲哭泣，并且不愿意挪步，顯然，她覺得眼前的這個女人，對她太過于兇狠和無情了。

⑥她的哭泣和不聽從，引來女人更大的憤怒，怒問道：“每天都等待別人的可憐，你不覺得恥辱嗎？每次都等待別人的幫助，你不覺得羞愧嗎？你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎？”

⑦沒有人懷疑，女人就是她的母親。因為，也只有母親，才敢對她這個殘疾的可憐人下如此重的手。她一邊哭著，一邊慢慢朝學校爬去，可這卻招來了母親更大的不滿，母親將她狠狠拽了起來，怒吼道：“是人就直立行走，只有動物才爬，給我堂堂正正地走過去！”

⑧直立行走，堂堂正正地走過去，對于她，該是多難呀！但是母親全然不顧這些，(B)在母親的一聲聲怒責下，在接連摔倒十幾次后，她終于“走”進了學校……

⑨此時，站在她身后的母親，淚如雨下……

⑩從這以后，她寧可一次次地摔倒，也不愿意爬著去上學。因為母親告訴過她，別人只能扶你一次，卻不能永遠扶著你…… 

?九年前，母親因為耳瘤手術造成面部神經受挫，扭曲地嚇人，幾成猙獰。幾乎是在同時，又遭遇了難產，于是，她成了不幸的孩子，醫(yī)生的權威診斷是，她患上的是“馬蹄內翻足”，不發(fā)生奇跡的話，今生只能爬著走。那一刻，母親傷心欲絕。母親把她帶到這個世界，卻沒有能給她一個健康的身體。為了幫她治病，母親不顧一切地干活，什么累活臟活都愿意干，可女兒的病沒有一絲好轉。(C)那些年，母親見到的最多的、最熟悉的，是女兒的無能的無助，以及別人的同情和憐憫。而這正是她最不能接受的，她不能讓孩子活在別人異樣的眼光里！于是，母親不再以淚洗面，不再低眉順眼。母親開始天天、月月、年年逼迫她堅強，甚至拋下所有的柔情，對她拳腳相加。

?為此，她吃盡了苦頭，卻學會了堅強。

?每天都要跌無數(shù)的跟頭，終于，在她14歲那年，奇跡發(fā)生了，她____能直立行走了，____還不是那么穩(wěn)當，偶爾還會摔一個小跟頭，____比之從前已經有天rǎng之別了。

?她在淚水和感激中終于明白，(D)原來，母親一直以來對她最狠心、最無情的“訓斥”，恰恰是為了幫助她對抗和糾正命運對她的不公��！寒微、丑陋的母親，從來都是心疼她的！

1.根據(jù)拼音寫出漢字：  天 rǎng______之別（1分）

2.文章開頭反復強調“學校離家只有500米的距離”的意圖是___________ （3分）

3.第②段劃波浪線的句子運用了_______的修辭手法，其表達作用是______ （3分）

4.從記敘順序看，第?段屬于________，其作用是____________________ （3分）

5.下列對文章理解不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）                            (2分)

A．第④段劃線句子運用動作和語言描寫，寫出了母親當時的狠心和“無情”。

B．第⑧段劃線句子寫出了女孩在短短距離間“行走”的艱難及女孩的堅強。

C．第?段劃線句子寫出了母親為了自己的面子而決定逼迫殘疾的女兒自己走路。

D．第?段劃線句子寫出了她明白了母親的良苦用心，也揭示了文章題目的含義。

6.第⑨段寫到“此時，站在她身后的母親，淚如雨下�！闭埥Y合文章內容，發(fā)揮想象，寫出母親當時的心理活動，80字左右。（6分）