下列句子中,各有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不恰當(dāng),請(qǐng)找出并修改。 ①銀盤(pán)似的月亮掛在空中。把柔和的光灑向田野、堤岸、風(fēng)車和磨房。 A、“銀盤(pán)似的月亮掛在空中”后的“!备某伞埃 B、把“和”改成“、” C、把“堤岸”后面的“、”改成“,” ②至于下個(gè)星期天到哪里去參觀?大家要好好商量一下,作出決定。 A、“商量一下”后面的“,”改成“! B、“至于下個(gè)星期天到哪里去參觀”后的“?”改成“,” C、“至于下個(gè)星期天到哪里去參觀”后的“?”改成“!” |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中,各有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不恰當(dāng),請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。(2分)
①銀盤(pán)似的月亮掛在空中。把柔和的光灑向田野、堤岸、風(fēng)車和磨房。
②至于下個(gè)星期天到哪里去參觀?大家要好好商量一下,作出決定。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試語(yǔ)文試卷 題型:語(yǔ)言表達(dá)
下列句子中,各有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不恰當(dāng),請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。(2分)
①銀盤(pán)似的月亮掛在空中。把柔和的光灑向田野、堤岸、風(fēng)車和磨房。
②至于下個(gè)星期天到哪里去參觀?大家要好好商量一下,作出決定。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省八年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試語(yǔ)文試卷 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
下列句子中,各有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不恰當(dāng),請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。(2分)
①銀盤(pán)似的月亮掛在空中。把柔和的光灑向田野、堤岸、風(fēng)車和磨房。
②至于下個(gè)星期天到哪里去參觀?大家要好好商量一下,作出決定。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:改錯(cuò)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用很重要,完成兩個(gè)小練習(xí),檢測(cè)一下自己使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。
(1)在下面一段文字的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),完成后,先自己修改,再跟同學(xué)討論訂正。
“那真是理想的衣服□”皇帝心里想□“我穿了這樣的衣服,就可以看出在我的王國(guó)里哪些人對(duì)于自己的職位不相稱□我就可以辨別出哪些是聰明人,哪些人是傻子□是的,我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)□于是他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子□好使他們馬上開(kāi)始工作。
(2)下列各句中都有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用的不恰當(dāng)之處,試加以修改。
A.“吹面不寒楊柳風(fēng),”不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
B.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺(jué)得是奇跡,濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。
C.我懷著萬(wàn)分崇敬的心情,瞻仰了這座巍峨,雄偉,莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。
D.還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草。這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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