把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,正確的一項(xiàng)是
①我對(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō),啊,好大的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來(lái),象海浪一樣,是浩浩蕩蕩的。
③蝴蝶象遇到知音一樣,頻頻扇翼。
④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏,躲閃。
⑤沒(méi)有什么生物比蝴蝶更了解空氣。

A、⑤②①④③
B、②⑤④①③
C、⑤②④①③
D、⑤②④③①
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,正確的順序應(yīng)該是

 、儆捎跊](méi)有了狼的控制,鹿大量繁殖,越來(lái)越多,首先遭殃的便是草,它們很快被吃光,草沒(méi)有了,鹿也難逃厄運(yùn)。

 、谠诓菰,鹿吃草而被狼吃。

 、廴欢聦(shí)不會(huì)這樣。

  ④由此,我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。

  ⑤所以,狼吃鹿雖然表面上對(duì)鹿不利,但實(shí)際上對(duì)于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。

⑥如果把狼這一環(huán)去掉,照理說(shuō)對(duì)草不會(huì)有什么影響,而鹿應(yīng)該生活得更好。

A.②①⑥③⑤④    B.⑥③①②④⑤    C.②⑥③①⑤④    D. ⑥③①⑤④②

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北大附中題庫(kù)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 題型:013

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,正確的一項(xiàng)是

①河邊上有個(gè)小村莊。

②風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起,把村里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

③蘆花開(kāi)的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,碧綠的蘆葦像蓋上了一層厚厚的白霧。

④晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河,河里長(zhǎng)著許多蘆葦。

⑤因此這村就叫蘆花村。

[  ]

A.④棦蹢②棦贄⑤

B.④棦跅①棦蹢⑤

C.④棦贄⑤棦跅③

D.④棦贄③棦跅⑤

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江西省吉安市七年級(jí)第一學(xué)期第二單元檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序正確的一項(xiàng)是(    )。(2分)

①如果說(shuō)讀書(shū)是養(yǎng)氣,是輸入,那么寫(xiě)作則是釋放,是輸出。

②什么樣的人,讀了什么樣的書(shū),便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)。

③作者把氣注入文章,讀者又通過(guò)讀書(shū),感受到文章的氣,吸收文章的氣。

④氣不同,文章的味道就不同,形成的風(fēng)格也就大不相同。

⑤你我常說(shuō)的“回腸蕩氣”,不正是說(shuō)一種讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),不就是說(shuō)文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?

A.②①④⑤③

B.①③②④⑤

C.②④①③⑤

D.①③⑤②④、

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序正確的一項(xiàng)是(    )。(2分)
①如果說(shuō)讀書(shū)是養(yǎng)氣,是輸入,那么寫(xiě)作則是釋放,是輸出。
②什么樣的人,讀了什么樣的書(shū),便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)。
③作者把氣注入文章,讀者又通過(guò)讀書(shū),感受到文章的氣,吸收文章的氣。
④氣不同,文章的味道就不同,形成的風(fēng)格也就大不相同。
⑤你我常說(shuō)的“回腸蕩氣”,不正是說(shuō)一種讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),不就是說(shuō)文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?
A.②①④⑤③B.①③②④⑤C.②④①③⑤D.①③⑤②④、

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序正確的一項(xiàng)是
①當(dāng)你處世行事時(shí),正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。
②求知可以作為消遣,可以作為裝潢,也可以增長(zhǎng)才干。
③當(dāng)你高談闊論時(shí),知識(shí)可供裝潢。
④當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí),閱讀可以消遣。


  1. A.
    ①③④②
  2. B.
    ②④③①
  3. C.
    ①②③④
  4. D.
    ②①③④

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序正確的一項(xiàng)是
①專(zhuān)家估計(jì),“和平”號(hào)總體價(jià)值30億美元,整個(gè)資源消耗不到一半,其中,“自然艙”的科學(xué)技術(shù)潛力只利用了20%。
②“和平”號(hào)設(shè)計(jì)壽命為3年,實(shí)際上運(yùn)行了15年,然而它的資源還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有用完。
③放棄這座“人造天宮”實(shí)在可惜。
④現(xiàn)在“和平”號(hào)的實(shí)際價(jià)值仍然有15億美元。
⑤這對(duì)處于經(jīng)濟(jì)困境的俄羅斯無(wú)疑是一個(gè)痛苦的決定。


  1. A.
    ②③⑤①④
  2. B.
    ②①④③⑤
  3. C.
    ①④③⑤②
  4. D.
    ②④③①⑤

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序正確的一項(xiàng)是:
①一系列新興的工業(yè),如高分子合成工業(yè)、原子能工業(yè)、電子計(jì)算機(jī)工業(yè)、半導(dǎo)體工業(yè)、宇航工業(yè)、激光工業(yè)等,都是建立在新興科學(xué)基礎(chǔ)上的。
②現(xiàn)代科學(xué)為生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步開(kāi)辟道路,決定它的發(fā)展方向。
③許多新的生產(chǎn)工具,新的工藝,首先在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里被創(chuàng)造出來(lái)。
④但是,大量的歷史事實(shí)已經(jīng)證明:理論研究一旦獲得重大突破,遲早會(huì)給生產(chǎn)和技術(shù)帶來(lái)極其巨大的進(jìn)步。
⑤當(dāng)然,不論是現(xiàn)在或今后,還會(huì)有許多理論研究,人們暫時(shí)還看不到它的應(yīng)用前景。


  1. A.
    ③①②⑤④
  2. B.
    ①③②④⑤
  3. C.
    ①③②⑤④
  4. D.
    ②③①⑤④

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,順序排列正確的是
①心理健康在這三種健康中承上啟下,不可或缺。
②關(guān)懷自己的心理健康,呵護(hù)心靈,已成為現(xiàn)代人明智和刻不容緩的事情。
③評(píng)價(jià)一個(gè)人健康與否,不能只看他是否強(qiáng)壯,還要看他的心理和社會(huì)功能是不是處于優(yōu)良、和諧的狀態(tài)。
④有人把健康比做一座三層樓,最底下是生理健康,第二層是心理健康,最上面帶露臺(tái)的一層,就是社會(huì)功能健康。


  1. A.
    ②③①④
  2. B.
    ③①④②
  3. C.
    ④①③②
  4. D.
    ①③②④

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,并將正確排序的序號(hào)依次寫(xiě)在方框里。

 、儆捎跊](méi)有了狼的控制,鹿大量繁殖,越來(lái)越多,首先遭殃的便是草,它們很快被吃光,草沒(méi)有了,鹿也難逃厄運(yùn)。

 、谠诓菰,鹿吃革而被狼吃。

 、廴欢聦(shí)不會(huì)這樣。

 、苡纱耍覀兛梢钥闯鍪澄镦湹娜魏我画h(huán)都不能被破壞。

 、菟,狼吃鹿雖然表面上對(duì)鹿不利,但實(shí)際上對(duì)于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。

  ⑥如果把狼這一環(huán)去掉,照理說(shuō)對(duì)草不會(huì)有什么影響,而鹿應(yīng)該生活得更好。

  正確的排序是:□□□□□□

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序正確的一項(xiàng)是(    )。(2分)

①如果說(shuō)讀書(shū)是養(yǎng)氣,是輸入,那么寫(xiě)作則是釋放,是輸出。

②什么樣的人,讀了什么樣的書(shū),便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)。

③作者把氣注入文章,讀者又通過(guò)讀書(shū),感受到文章的氣,吸收文章的氣。

④氣不同,文章的味道就不同,形成的風(fēng)格也就大不相同。

⑤你我常說(shuō)的“回腸蕩氣”,不正是說(shuō)一種讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),不就是說(shuō)文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?

A.②①④⑤③

B.①③②④⑤

C.②④①③⑤

D.①③⑤②④、

 

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