將下面的幾句話組成一段文字,順序合理的一項(xiàng)是
①有些發(fā)明家就是在與生人交流中受到啟發(fā),產(chǎn)生靈感,因而有所發(fā)明創(chuàng)造的。
②與生人交談可以使大腦得到鍛煉。
③為了提高工作能力,我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地與生人交談。
④不少人都有這樣的體會(huì),當(dāng)自己與生人交談時(shí)思維變得敏捷起來(lái)。
⑤經(jīng)常說(shuō)話,尤其在生人面前說(shuō)話,總要盡量說(shuō)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)些,這就可以鍛煉大腦的思維能力。

A、③①⑤②④
B、③⑤①②④
C、②⑤④①③
D、④⑤②①③
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

將下面的幾句話組成一段文字,順序合理的一項(xiàng)是
[     ]
①有些發(fā)明家就是在與生人交流中受到啟發(fā),產(chǎn)生靈感,因而有所發(fā)明創(chuàng)造的。
②與生人交談可以使大腦得到鍛煉。
③為了提高工作能力,我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識(shí)地與生人交談。
④不少人都有這樣的體會(huì),當(dāng)自己與生人交談時(shí)思維變得敏捷起來(lái)。
⑤經(jīng)常說(shuō)話,尤其在生人面前說(shuō)話,總要盡量說(shuō)得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)些,這就可以鍛煉大腦的思維能力。
A、③①⑤②④
B、③⑤①②④ 
C、②⑤④①③
D、④⑤②①③

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面幾句話組成一段文字,正確的排列順序是
①因此,它漸漸地傳遍了全世界。
②用這種印度數(shù)字進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算,不知要比用羅馬數(shù)字或用字母符號(hào)方便多少。
③這就是歐洲人稱它為“阿拉伯?dāng)?shù)字”的原因。
④阿拉伯人首先將印度數(shù)字傳到西亞、北非和西班牙。


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ②④③①
  3. C.
    ②①④③
  4. D.
    ④③②①

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文課外練習(xí)第16冊(cè)八年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:013

下面幾句話組成一段文字,正確的排列順序是

①因此,它漸漸地傳遍了全世界。

②用這種印度數(shù)字進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算,不知要比用羅馬數(shù)字或用字母符號(hào)方便多少。

③這就是歐洲人稱它為“阿拉伯?dāng)?shù)字”的原因。

④阿拉伯人首先將印度數(shù)字傳到西亞、北非和西班牙。

[  ]

A.①②③④

B.②④③①

C.②①④③

D.④③②①

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(7分)
讓人,乃眾妙之門
①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:“不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人!泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人,可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者,成就大事業(yè),享譽(yù)中外。可見(jiàn),讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。
②讓人,并不是懦弱,而是一種涵養(yǎng),一種膽識(shí)!白屓朔俏胰,弱者不讓人!睔v史上成就大事業(yè)的人,哪個(gè)不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位,路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度,不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德,才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”,從而留下了一段千古佳話。
③讓人,可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川,有容乃大。有容人之量,有讓人之心,才有和睦,才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽,偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》,主持人問(wèn):“二老相濡以沫,白頭偕老,有什么秘訣嗎?”喬老答:“一個(gè)字,忍!狈蛉速$鶕尨穑骸拔沂撬膫(gè)字,一忍再忍!痹溨C中盡顯相處之道。
④讓人,對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順,有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎,不退不讓,事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人,則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因,不能再繼續(xù)寫他鐘愛(ài)的小說(shuō)散文,幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷,超人的毅力,忍了,讓了,既不悲觀,也未消沉,而是將自己的智慧和才華,用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷,潛心學(xué)術(shù),寫出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》,叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人并不容易。首先,你要擺正自己的位置。上至王侯將相,下至販夫走卒,都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則,總把自己當(dāng)成世界的中心,遇到別人冒犯,當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外,想要做到讓人,最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順,誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下,心情有時(shí)就好多了。
⑥讓人,乃眾妙之門。生活中多一些讓人,我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光,事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信,你試試!   (選自《思維與智慧》,有刪改)
【小題1】選文第②段中加點(diǎn)的“這種美德”具體指什么?(2分)
答:____________________________________________  _____________   
【小題2】選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
答:____________________________________________  _____________   
【小題3】選文最后一段有什么作用?(2分)
答:____________________________________________  _____________   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014年湖北省黃岡市四校九年級(jí)第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的議論文,完成后面題目。(4分)

讓人,乃眾妙之門

沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人。每句最后一字巧妙地組成了從文讓人。讓人,可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者,成就大事業(yè),享譽(yù)中外?梢(jiàn),讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。

讓人,并不是懦弱,而是一種涵養(yǎng),一種膽識(shí)。讓人非我弱,弱者不讓人。歷史上成就大事業(yè)的人,哪個(gè)不具備這們的品格?將相和的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位,路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度,不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德,才有后來(lái)廉頗老將軍的負(fù)荊請(qǐng)罪,從而留下了一段千古佳話。

讓人,可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川,有容乃大。有容人之量,有讓人之心,才有和睦,才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽,偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》,主持人問(wèn):二老相濡以沫,白頭偕老,有什么秘訣嗎?喬老答:一個(gè)字,忍。夫人佟琦搶答:我是四個(gè)字,一忍再忍。詼諧中盡顯相處之道。

讓人,對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順,有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎,不退不讓。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人,則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因,不能再繼續(xù)寫他鐘愛(ài)的小說(shuō)散文,幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷,超人的毅力,忍了,讓了,既不悲觀,也未消沉,而是將自己的智慧和才華,用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷,潛心學(xué)術(shù),寫出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》,叉一次為世人刮目相看。

可是真正做到讓人并不容易。首先,你要擺正自己的位置。上至王侯將相,下至販夫走卒,都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則,總把自己當(dāng)成世界的中心,遇到別人冒犯,當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外,想要做到讓人,最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順,誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下,心情有時(shí)就好多了。

讓人,乃眾妙之門。生活中多一些讓人,我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光,事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信,你試試!

(選自《思維與智慧》,有刪改)

1.下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.讓人,乃眾妙之門。

B.讓人,讓沈從文成就大事業(yè),享譽(yù)中外。

C.讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。

D.讓人,并不是懦弱。 

2.選文第段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(7分)
讓人,乃眾妙之門
①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:“不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人!泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人,可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者,成就大事業(yè),享譽(yù)中外。可見(jiàn),讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。
②讓人,并不是懦弱,而是一種涵養(yǎng),一種膽識(shí)!白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓!睔v史上成就大事業(yè)的人,哪個(gè)不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位,路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度,不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德,才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”,從而留下了一段千古佳話。
③讓人,可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川,有容乃大。有容人之量,有讓人之心,才有和睦,才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽,偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》,主持人問(wèn):“二老相濡以沫,白頭偕老,有什么秘訣嗎?”喬老答:“一個(gè)字,忍。”夫人佟琦搶答:“我是四個(gè)字,一忍再忍!痹溨C中盡顯相處之道。
④讓人,對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順,有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎,不退不讓,事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人,則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因,不能再繼續(xù)寫他鐘愛(ài)的小說(shuō)散文,幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷,超人的毅力,忍了,讓了,既不悲觀,也未消沉,而是將自己的智慧和才華,用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷,潛心學(xué)術(shù),寫出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》,叉一次為世人刮目相看。
⑤可是真正做到讓人并不容易。首先,你要擺正自己的位置。上至王侯將相,下至販夫走卒,都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則,總把自己當(dāng)成世界的中心,遇到別人冒犯,當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外,想要做到讓人,最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順,誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下,心情有時(shí)就好多了。
⑥讓人,乃眾妙之門。生活中多一些讓人,我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光,事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信,你試試!   (選自《思維與智慧》,有刪改)
小題1:選文第②段中加點(diǎn)的“這種美德”具體指什么?(2分)
答:____________________________________________  _____________   
小題2:選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
答:____________________________________________  _____________   
小題3:選文最后一段有什么作用?(2分)
答:____________________________________________  _____________   

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文章,回答后面問(wèn)題。

 、僬Q鄣墓し,老董被沖到了二百米開(kāi)外的大轉(zhuǎn)彎處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。他似乎停在了岸邊,好久不見(jiàn)動(dòng)彈。站在沙洲上的李嵐急得哭了起來(lái),李旗大姐不知所措地一個(gè)勁喊“怎么辦”。老董正等著我們?nèi)椭,我二話沒(méi)說(shuō),卸下背包,脫去衣褲,借著助跑的力量撲向激流,掙扎著向?qū)Π队稳。激流將我向下沖了十幾米,我第一次努力試圖抓住對(duì)岸凸出的大石頭,由于石頭太光滑,未能奏效。激流又將我裹下了十幾米,經(jīng)第二次努力我死死抓住一凸出的石角,爬上了對(duì)岸。事后看,這個(gè)凸出的確是最后的希望,再往下的問(wèn)道都是平坦的沙灘,岸邊沒(méi)有任何能助他上岸的東西了。

  ②我上岸后,急速地向老董停留地點(diǎn)跑去,到跟前才發(fā)現(xiàn),老董并不是在岸邊,而是在一支流河道的內(nèi)側(cè),他只是抱住了一塊大石頭停了下來(lái),此刻,他正拖著沉重的背包往河道內(nèi)側(cè)的沙舟島上靠。老董登陸的沙舟不足20平方米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,他正在寒風(fēng)中,顫顫微微地整理背包,我拼命打手勢(shì)呼喊,他也不理睬。此時(shí)老董在近零度的水中已浸泡了十幾分鐘,體溫已下降了許多,似乎都有點(diǎn)支持不住了,他在沙舟上鋪上防潮墊,蓋上浸透水的睡袋恢復(fù)體溫。對(duì)面岸上的我,也難忍寒冷的襲擊,脫去濕淋淋內(nèi)衣,赤裸裸地趴在冰冷的卵石上避風(fēng),這樣我也堅(jiān)持不了多久,又爬起來(lái)沿著河床來(lái)回狂奔。

 、劾钇、鄧輝、兮兮、胡禪、劉馨、楊華六人拉著手一字型地向河中走去。我一看情況不妙,一邊揮手一邊向渡河點(diǎn)奔跑,企圖阻止這一自殺的舉動(dòng),但他們似乎什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。剛下水不久,冰冷刺骨的河水沒(méi)到膝蓋,盡管移動(dòng)緩慢,六人還是漸漸靠近對(duì)岸的拐彎處?墒莾H當(dāng)李旗離岸邊只有幾步之遙時(shí),她一腳踏入了水溝中,整個(gè)人被沖倒在水里。大家急忙轉(zhuǎn)身,試圖將李旗拉出來(lái)。此時(shí)的水位已在不知不覺(jué)中漲了起來(lái)。轉(zhuǎn)身之后浪已擊過(guò)大腿。體重最輕的兮兮立刻被沖得漂起來(lái),俯跌入水中,胡禪早有防備,緊緊將她拉住。此時(shí),走在前面的李大姐被水沖倒,為了不把后面的隊(duì)員帶倒,李大姐毅然松開(kāi)了結(jié)組,被卷入了激流之中。這時(shí)我也趕到了渡河的石角處,僅僅差一手距離,沒(méi)將李大姐抓住。李大姐背著大包,背朝水流的方向順流漂去。我發(fā)瘋似的沿著河岸奔跑,和李大姐并排相距只有幾米的距離,我邊跑邊大聲呼喊著讓李大姐棄包,此刻,從李大姐痛苦的臉上可以看出,她已經(jīng)完全絕望了,只是口中念叨著“我沒(méi)辦法……我手動(dòng)不了……”。李大姐被水沖了100多米后,河道來(lái)了個(gè)90度的大轉(zhuǎn)彎,借水流的力量,李大姐瞬間被激流沖到了岸邊。我當(dāng)機(jī)立斷跳入水中,一把抓住李大姐的背包帶,我倆被激流沖了十幾米,幸好我腳下蹬住了一個(gè)大石頭停了下來(lái),我艱難地爬上岸,將李大姐從水中撈了出來(lái)。再晚一步,前面幾米就進(jìn)入了主河道,后果真是不堪設(shè)想。

 、芩械暮U因?yàn)橛昧Φ乩赓猓脖粠У乖谒,但他用盡全身力氣將兮兮的頭托出水面,在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭,岸上的李誠(chéng)跳入水中,和楊華、胡禪一道才將兮兮救上了岸。

1)試給上面的語(yǔ)段擬個(gè)小標(biāo)題。

______________________________________________________________

2)第③段中畫(huà)線句子“轉(zhuǎn)身之后浪已擊過(guò)大腿”一句中的“擊”能否換成“沒(méi)(m^)”?為什么?

____________________________________________________________

3)請(qǐng)找出體現(xiàn)探險(xiǎn)隊(duì)員團(tuán)結(jié)互助的句子。(最少兩句)

_____________________________________________________________

4)這次探險(xiǎn)活動(dòng)面臨了哪些困難?請(qǐng)結(jié)合文中的語(yǔ)句列舉幾條。

______________________________________________________________

5)這支探險(xiǎn)隊(duì)最后得以脫險(xiǎn)的重要原因是什么?這對(duì)你有什么啟示?

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