找出下面的沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

A、目前,我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。    
B、從大量的事實(shí)中告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列語(yǔ)段,做后面的題目。

  父親去世,至今已有22個(gè)年頭。
  每當(dāng)我那剛剛十歲的女兒?jiǎn)柶穑骸盃敔斒鞘裁茨?”我心里便一陣酸楚:未留下父親一張照片!悔之晚矣,悔恨難言……
  父親走得并非匆忙,我也并非意料不到。他舊病復(fù)發(fā)躺倒炕上,母親伺候了幾個(gè)月;我在外當(dāng)臨時(shí)工,不時(shí)回來(lái)也守看一兩日。只是在父親彌留之際,我陷入恐慌、無(wú)措之中;在他踏上黃泉路時(shí),我又極度悲痛,料理父親后事感到孤獨(dú)無(wú)助……更使我遺憾的是:怎么就想不起為父親拍一張照片?
  父親是村里的平頭百姓。那會(huì)兒無(wú)緣無(wú)故,本就不興照什么像。記得父親,只是整日下地,扶犁播種,收割打場(chǎng),月復(fù)月,年復(fù)年。遇有誰(shuí)家修房蓋屋,婚喪嫁娶,父親便好一陣忙活,他瓦工、木工都會(huì),為人又忠厚老實(shí),誰(shuí)家有所求,他半點(diǎn)不會(huì)“拿搪兒”,倒似有些受寵若驚,舍下手中活計(jì),去給人幫忙。
  我記得,父親在世時(shí),每到春節(jié),總要供起爺爺一張不大的像框。從那張六寸的畫像上,才使我得知爺爺?shù)哪樱敔斔琅c我的出生相隔17年)?晌覅s不能仿著父親,為他的兒孫們掛起爺爺?shù)囊粡埾瘛?BR>  追悔莫及,我便試著在紙上畫。父親音容笑貌猶在,但就是畫不出,我沒(méi)有繪畫功底。然而至今,父親的模樣,在我腦海中定了“格”,半點(diǎn)不模糊:花白的頭發(fā),禿禿的鬢角;額頭幾道深深的橫紋,黑黑的眉毛,短而末梢下斜;高高的顴骨,稍尖的下巴;面色黑紅中又見(jiàn)枯黃,胡須不稠密而蒼白,以及說(shuō)話的聲音、瞪人的眼神和走路的姿勢(shì)……
  父親的形象,在我心底珍存著。我希望有一天,隨著電腦功能的進(jìn)步,能將我心底的記憶,顯現(xiàn)在電腦屏幕上。這樣,方可慰藉辛勞一生的父親。
1.給加粗字注音。
骨( ) 慰( ) 婚喪嫁( ) 受若驚( ) 角( )
2.如要為選文加上小標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )
A.回憶我的父親 
B.一張畫像
C.心底的畫像 
D.我的遺憾
3.第4自然段畫線的句子,表現(xiàn)了父親怎樣的性格?(表達(dá)時(shí)要防止詞不達(dá)意)
_______________________________________
4.從語(yǔ)段中找出與“追悔莫及”意思相近的詞語(yǔ)。
_______________________________________ 
5.體會(huì)文章第6自然段具體描繪父親在“我”心中“定格”的形象的作用。
_______________________________________
6.本文的主題是(注意排除干擾)(   ) 
A.訴說(shuō)沒(méi)有為父親留下畫像的遺憾,表達(dá)對(duì)父親的深切懷念。
B.贊揚(yáng)父親勤勞、平凡的一生,決心像父親那樣生活。
C.希望有一天,能把父親的形象顯現(xiàn)在電腦屏幕上。
D.贊揚(yáng)父親能為爺爺留下畫像的細(xì)心,表達(dá)自己內(nèi)心的愧疚。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

99分的苦惱
       我歷盡坎坷,中年才得一女。望著她那越來(lái)越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴,我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認(rèn)為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質(zhì),將來(lái)會(huì)比我更有出息,至于和院子里那些同齡孩子相比,她媽更是自豪,認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū)的。
       在這種情感氛圍中,我們對(duì)孩子寄予了很高的期望,這期望幾乎成為信仰?墒牵扰畠喝肓诵W(xué),一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī),雖然孩子每次考試都在
90分以上,但總不能使她媽滿意。在她看來(lái),我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回來(lái),他臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤,只拿到80幾分,于是就有(甲)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
       每當(dāng)這時(shí),首當(dāng)其沖的是孩子,平時(shí)各式各樣的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來(lái)數(shù)落一番。這時(shí)孩子默默垂淚,可憐巴巴地看著我,那眼神顯然是希望我相救。可是妻子也在看我,那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
        夾在兩種目光中的我只好裝傻。
        孩子自然無(wú)可奈何,但她媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來(lái)用的是第二人稱單數(shù),“你總是”如何如何不聽(tīng)話,不久就變成“你們總是”如何如何,最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí),我如果分辨兩句,其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了,批判的矛頭便立刻轉(zhuǎn)移到我頭上,指責(zé)我懶散,不愛(ài)整潔,待人大大咧咧,買東西又貴又次,等等。怎么辦呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī),于是,我開(kāi)始親自輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
       皇天不負(fù)苦心人,不久后的一天,孩子放學(xué)回家,老遠(yuǎn)就喊著(乙)進(jìn)門來(lái)了:“爸——爸!”我知道這肯定是好消息。
       果然帶回來(lái)一個(gè)99分。
       我大喜。待她媽下班回來(lái),我努努嘴示意孩子把試卷奉上。
       我看到(妻子臉上一絲微笑還沒(méi)來(lái)得及閃爍就消失了)。她往椅子上一:“我就是弄不明白,你為什么就拿不下這最后1分!”
       我大為震驚,本想頇回去:“你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分?我看連90分都難得。”但是我知道,這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的,只能破壞孩子成績(jī)提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō),幽默的要義是緩解沖突,把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。
       我靈機(jī)一動(dòng),嘆了一口氣說(shuō):“都是我不好!
       妻子奇怪了:“平時(shí)驕傲得不得了,這回怎么謙虛起來(lái)了?”
       我說(shuō):“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,不是她不努力,而是她的腦子不好,天生的笨!
       妻子有點(diǎn)不解,我繼續(xù)說(shuō):“天生的笨,是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨!
      “這不可能。”
      “那就是第二個(gè)可能:我笨。”
      “我看這樣說(shuō),還比較恰當(dāng)!
      “但是,這也并不能怪我。想當(dāng)年,你找對(duì)象,滿園里揀瓜,揀花了眼;揀了半天,揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己,還要怪她!
       女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。
1.給下列劃線字注音。
       A.“暴風(fēng)雨”的“驟”,注音:            ;
       B.“一”的“癱”,注音:               
2.結(jié)合原文,解釋下列詞語(yǔ)。 
     A.“坎坷”:                               ;    B.“頓悟”:                                 。
3.理清文章思路,把下面各部分內(nèi)容的話語(yǔ),分別填人相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)(只填字母)。
      A.媽媽不滿意孩子的考試成績(jī)。
      B.父母對(duì)女兒寄予了很高的期望。 
      C.矛盾暫時(shí)得到化解。
      D.99分所引起的風(fēng)波。
     起因(      )      發(fā)展(      )     高潮(      )    結(jié)果(      )
4.文中開(kāi)頭畫橫線句子一連用了五個(gè)“比”字,目的是突出                                   。
5.文中(甲)(乙)兩處的橫線上,分別填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(從括號(hào)內(nèi)選擇)。
     A.于是就有(甲)(引發(fā) 引起 發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。 
     B.老遠(yuǎn)就喊著(乙)(走 沖 邁)進(jìn)門來(lái)了。
6.文中括號(hào)里的句子形象地寫出了她媽當(dāng)時(shí)的心理變化,開(kāi)始是                       ,繼而是                        ,接下來(lái)有一個(gè)很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動(dòng)詞是
                       。
7.面對(duì)99分,全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過(guò)15個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)要回答。
     孩子苦惱的是:                                                              
     媽媽苦惱的是:                                                         
 “我”苦惱的是:                                                          
8.下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
     A.矛盾得到徹底解決,全家皆大歡喜。
     B.矛盾未徹底解決,“笑”的背后仍苦惱。
     C.語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,讓人發(fā)出苦澀的笑。
     D.言盡而意未盡,留有讓人思考的余地。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆上海市松江區(qū)九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(26分)
講故事的人(節(jié)選)莫言
①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個(gè)熱水瓶去公共食堂打開(kāi)水。因?yàn)轲囸I無(wú)力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進(jìn)草垛,一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來(lái),以為會(huì)受到打罵,但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來(lái)了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報(bào)仇,母親拉住了我,平靜地對(duì)我說(shuō):“兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人。”
④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí),一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說(shuō):“我是一個(gè)老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長(zhǎng)的?”我氣急敗壞地說(shuō):“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我,只是輕輕地說(shuō):“兒子,你讓娘丟了臉!
⑥我十幾歲時(shí),母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個(gè)家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái),一進(jìn)大門就高喊母親,聽(tīng)到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿,但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說(shuō):“孩子你放心,盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會(huì)去的!
⑦我生來(lái)相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對(duì)我說(shuō):“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美!焙髞(lái)我進(jìn)入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識(shí)字,但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求,她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活,她從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)我。
⑨母親去世后,我悲痛萬(wàn)分,決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍,也因(yàn)榍楦谐溆,僅用了83 天,我便寫出了這部長(zhǎng)達(dá)50 萬(wàn)字的小說(shuō)的初稿。在這本書的卷前語(yǔ)上,我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話,但這本書,實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。
【小題1】莫言獲2012年    獎(jiǎng),其代表作除《豐乳肥臀》外,還有《   》、《   》。(3分)
【小題2】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③④段中寫到的兩件事,并說(shuō)說(shuō)母親想通過(guò)自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(8分)

  
              事件
 做人的道理
  1
 
 
2
 
 
【小題3】第③段中,母親臉上現(xiàn)出絕望的神情,是因?yàn)椋?)                         
(2)                                。(4分)
【小題4】選文是莫言在頒獎(jiǎng)會(huì)上的演講,對(duì)此演講的目的理解最正確的一項(xiàng)是   。(3分)
A.連講了母親的七件事,證明自己是個(gè)能講故事、會(huì)講故事的人。
B.回憶了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的苦難歲月,真實(shí)再現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
C.表現(xiàn)母親以及普天下所有母親所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)與偉大精神。
D.感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響,表達(dá)對(duì)母親的敬意。
【小題5】選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事,有人說(shuō)太啰嗦,請(qǐng)你站在莫言的立場(chǎng)上說(shuō)說(shuō)這樣安排材料的原因。(80字左右)(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(26分)

講故事的人(節(jié)選)莫言

①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。

②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個(gè)熱水瓶去公共食堂打開(kāi)水。因?yàn)轲囸I無(wú)力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進(jìn)草垛,一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來(lái),以為會(huì)受到打罵,但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來(lái)了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報(bào)仇,母親拉住了我,平靜地對(duì)我說(shuō):“兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人!

④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí),一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說(shuō):“我是一個(gè)老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長(zhǎng)的?”我氣急敗壞地說(shuō):“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進(jìn)了老人碗里。

⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我,只是輕輕地說(shuō):“兒子,你讓娘丟了臉。”

⑥我十幾歲時(shí),母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個(gè)家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái),一進(jìn)大門就高喊母親,聽(tīng)到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿,但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說(shuō):“孩子你放心,盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會(huì)去的!

⑦我生來(lái)相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對(duì)我說(shuō):“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美!焙髞(lái)我進(jìn)入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。

⑧我母親不識(shí)字,但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求,她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活,她從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)我。

⑨母親去世后,我悲痛萬(wàn)分,決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍,也因(yàn)榍楦谐溆瑑H用了83 天,我便寫出了這部長(zhǎng)達(dá)50 萬(wàn)字的小說(shuō)的初稿。在這本書的卷前語(yǔ)上,我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話,但這本書,實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。

1.莫言獲2012年    獎(jiǎng),其代表作除《豐乳肥臀》外,還有《   》、《   》。(3分)

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③④段中寫到的兩件事,并說(shuō)說(shuō)母親想通過(guò)自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(8分)

  

              事件

 做人的道理

  1

 

 

2

 

 

3.第③段中,母親臉上現(xiàn)出絕望的神情,是因?yàn)椋?)                         ;

(2)                                。(4分)

4.選文是莫言在頒獎(jiǎng)會(huì)上的演講,對(duì)此演講的目的理解最正確的一項(xiàng)是   。(3分)

A.連講了母親的七件事,證明自己是個(gè)能講故事、會(huì)講故事的人。

B.回憶了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的苦難歲月,真實(shí)再現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C.表現(xiàn)母親以及普天下所有母親所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)與偉大精神。

D.感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響,表達(dá)對(duì)母親的敬意。

5.選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事,有人說(shuō)太啰嗦,請(qǐng)你站在莫言的立場(chǎng)上說(shuō)說(shuō)這樣安排材料的原因。(80字左右)(8分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成小題。(26分)
講故事的人(節(jié)選)莫言
①我母親生于1922年,卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事,是提著家里唯一的一個(gè)熱水瓶去公共食堂打開(kāi)水。因?yàn)轲囸I無(wú)力,失手將熱水瓶打碎,我嚇得要命,鉆進(jìn)草垛,一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名,我從草垛里鉆出來(lái),以為會(huì)受到打罵,但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,只是撫摸著我的頭,口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事,就是跟著母親去集體的地里揀麥穗,看守麥田的人來(lái)了,揀麥穗的人紛紛逃跑,母親是小腳,跑不快,被捉住,那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光,她搖晃著身體跌倒在地,看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗,吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血,坐在地上,臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后,當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與我相逢,我沖上去想找他報(bào)仇,母親拉住了我,平靜地對(duì)我說(shuō):“兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人!
④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí),一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說(shuō):“我是一個(gè)老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干,你們的心是怎么長(zhǎng)的?”我氣急敗壞地說(shuō):“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗,連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我,然后端起她那半碗餃子,倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我,只是輕輕地說(shuō):“兒子,你讓娘丟了臉。”
⑥我十幾歲時(shí),母親患了嚴(yán)重的肺病,饑餓,病痛,勞累,使我們這個(gè)家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆,以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái),一進(jìn)大門就高喊母親,聽(tīng)到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng),我就心驚膽戰(zhàn),跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影,我便坐在院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿,但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思,她說(shuō):“孩子你放心,盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣,但只要閻王爺不叫我,我是不會(huì)去的。”
⑦我生來(lái)相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦,母親對(duì)我說(shuō):“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能變美!焙髞(lái)我進(jìn)入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌,我想起了母親的話,便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識(shí)字,但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難,經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求,她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人,討厭懶惰的孩子,但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活,她從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)我。
⑨母親去世后,我悲痛萬(wàn)分,決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍瘢惨驗(yàn)榍楦谐溆,僅用了83 天,我便寫出了這部長(zhǎng)達(dá)50 萬(wàn)字的小說(shuō)的初稿。在這本書的卷前語(yǔ)上,我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話,但這本書,實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。
小題1:莫言獲2012年    獎(jiǎng),其代表作除《豐乳肥臀》外,還有《   》、《   》。(3分)
小題2:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第③④段中寫到的兩件事,并說(shuō)說(shuō)母親想通過(guò)自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。(8分)
  
              事件
 做人的道理
  1
 
 
2
 
 
小題3:第③段中,母親臉上現(xiàn)出絕望的神情,是因?yàn)椋?)                         ;
(2)                                。(4分)
小題4:選文是莫言在頒獎(jiǎng)會(huì)上的演講,對(duì)此演講的目的理解最正確的一項(xiàng)是   。(3分)
A.連講了母親的七件事,證明自己是個(gè)能講故事、會(huì)講故事的人。
B.回憶了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的苦難歲月,真實(shí)再現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
C.表現(xiàn)母親以及普天下所有母親所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)與偉大精神。
D.感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響,表達(dá)對(duì)母親的敬意。
小題5:選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事,有人說(shuō)太啰嗦,請(qǐng)你站在莫言的立場(chǎng)上說(shuō)說(shuō)這樣安排材料的原因。(80字左右)(8分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣西桂林市初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

放棄也會(huì)成功
①古羅馬有一則寓言:有兩條河流從源頭出發(fā),相約流向大海,它們穿過(guò)山澗,最后到了沙漠的邊緣。它們一籌莫展,討論著怎么辦。其中一條河說(shuō):“我一定要流過(guò)去,找到大海!绷硪粭l河則說(shuō):“不如回去再等機(jī)會(huì)吧,如果前進(jìn),我們可能走不出沙漠就干涸了。”結(jié)果一條河執(zhí)著地前進(jìn),干涸在了沙漠里,另一條河則回到源頭,等待到了良機(jī),流向了大海。執(zhí)著有些時(shí)候?qū)?dǎo)致失敗,而放棄則走向了成功。
②在人生的追求中,總會(huì)遇到一些挫折和厄運(yùn),我們時(shí)常告訴自己,堅(jiān)持下去,不要放棄,終會(huì)獲得成功。其實(shí),很多時(shí)候,放棄也會(huì)成功。
③我們贊賞鍥而不舍永不放棄的奮斗精神,當(dāng)你確定目標(biāo),這種執(zhí)著就會(huì)成為一種通向成功的階梯。但有時(shí)放棄和鍥而不舍的執(zhí)著并不矛盾。陶淵明放棄污濁官場(chǎng),歸隱田園,寫出了《桃花源記》等傳世之作,成為東晉時(shí)代杰出的詩(shī)詞散文大家。魯迅放棄了醫(yī)學(xué),成為文學(xué)巨匠。凡·高放棄了做傳教士,而成了有名的畫家。放棄是對(duì)生命的過(guò)濾,對(duì)追求方式的揚(yáng)棄,是對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。不學(xué)會(huì)放棄,就無(wú)法成功地跨越生命,駕馭人生。
④生活有時(shí)會(huì)逼迫你,不得不停止前進(jìn),不得不放棄夢(mèng)想。苦苦地挽留夕陽(yáng),是傻子;久久地傷感春光,是蠢人。什么也不愿放棄的人,往往會(huì)成為生活中逞一時(shí)之快、顯意氣之勇的匹夫,常常會(huì)失去更珍貴的東西。今天的放棄是為了明天更好地得到,不計(jì)一時(shí)得失,勇敢地放棄,是為了更大的成功。
⑤放棄是剪刀,生命之樹(shù)剪除病枝贅葉后,更顯勃勃生機(jī)。放棄有苦痛,宛如壯士斷臂,需要時(shí)間的良藥來(lái)?yè)崞絼?chuàng)傷。面對(duì)暫時(shí)的傷痛,放棄需要一種鍥而不舍、毀譽(yù)不驚的精神,需要直面淋漓鮮血的豪邁氣概,需要魚和熊掌不可兼得的胸懷,需要摒棄生活里用盡心思裝飾出的虛假繁榮的膽識(shí)。放棄是一種明智,是一種寬容;蛟S它帶給你的是短暫的消沉,但只要你打開(kāi)視野,另辟蹊徑,迎來(lái)的將是一個(gè)更加美麗的開(kāi)端。你的眼前將滿是和平陽(yáng)光,你的世界將滿是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。所以敢于放棄的人也是堅(jiān)強(qiáng)的人。拒絕放棄,只會(huì)作繭自縛,在生活的網(wǎng)中受束縛而死。
⑥通向成功的路不只一條,沒(méi)必要一條路走到黑,頭碰南墻才回頭。忘掉最初的選擇并不意味著背叛了自己,放棄無(wú)可挽回的事情并不說(shuō)明你的整個(gè)人生從此黯淡無(wú)光。放棄,是為了更好地得到,只有果斷放棄,才能將該拿起的東西更好地把握。
⑦我們鼓勵(lì)執(zhí)著,我們也鼓勵(lì)放棄。
⑧面對(duì)困難和挫折,我們不敢放棄希望,但并不意味著不改變。這時(shí)要運(yùn)用你的智慧,敢于放棄,重新選擇。也許你會(huì)看到一個(gè)更加開(kāi)闊的天地。
⑨放棄其實(shí)也會(huì)成功。 (作者/李漢榮,選自《智慧背囊》,有刪改)
【小題1】選文的中心論點(diǎn)是(   )

A.放棄是一種明智,是一種寬容。B.放棄往往會(huì)導(dǎo)致失敗。
C.我們鼓勵(lì)執(zhí)著,我們也鼓勵(lì)放棄。D.放棄也會(huì)成功。
【小題2】選文第⑤段畫線句子運(yùn)用的主要論證方法是(   )
A.舉例論證B.對(duì)比論證C.比喻論證D.道理論證
【小題3】下列對(duì)選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )
A.選文第①段引用寓言故事,其作用是引出論點(diǎn),引起讀者閱讀的興趣。
B.選文第⑥段中加點(diǎn)的詞,體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
C.第⑤段中的“放棄是一種明智”是指雖然放棄可能帶給你暫時(shí)的消沉,但只要拓開(kāi)視野,另辟蹊徑,迎來(lái)的將是一個(gè)更加美麗的開(kāi)端。
D.第⑥段中的“通向成功的路不只一條,沒(méi)必要一條路走到黑!币馑际亲鍪乱慌龅嚼щy就要懂得放棄,這樣才能獲得成功。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
99分的苦惱
  我歷盡坎坷,中年才得一女。望著她那越來(lái)越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴,我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認(rèn)為孩子比我漂亮,比我聰明,比我有更好的氣質(zhì),將來(lái)會(huì)比我更有出息,至于和院子里那些同齡孩子相比,她媽更是自豪,認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū)的。
  在這種情感氛圍中,我們對(duì)孩子寄予了很高的期望,這期望幾乎成為信仰?墒牵扰畠喝肓诵W(xué),一年年往上升,這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī),雖然孩子每次考試都在90分以上,但總不能使她媽滿意。在她看來(lái),我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回來(lái),他臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤,只拿到80幾分,于是就有(甲)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
  每當(dāng)這時(shí),首當(dāng)其沖的是孩子,平時(shí)各式各樣的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來(lái)數(shù)落一番。這時(shí)孩子默默垂淚,可憐巴巴地看著我,那眼神顯然是希望我相救?墒瞧拮右苍诳次,那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。
  夾在兩種目光中的我只好裝傻。
  孩子自然無(wú)可奈何,但她媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來(lái)用的是第二人稱單數(shù),“你總是”如何如何不聽(tīng)話,不久就變成“你們總是”如何如何,最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí),我如果分辨兩句,其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了,批判的矛頭便立刻轉(zhuǎn)移到我頭上,指責(zé)我懶散,不愛(ài)整潔,待人大大咧咧,買東西又貴又次,等等。怎么辦呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī),于是,我開(kāi)始親自輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
  皇天不負(fù)苦心人,不久后的一天,孩子放學(xué)回家,老遠(yuǎn)就喊著(乙)進(jìn)門來(lái)了:“爸——爸!”我知道這肯定是好消息。
  果然帶回來(lái)一個(gè)99分。
  我大喜。待她媽下班回來(lái),我努努嘴示意孩子把試卷奉上。
  我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)來(lái)得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱:“我就是弄不明白,你為什么就拿不下這最后1分!”
  我大為震驚,本想頇回去:“你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分?我看連90分都難得!钡俏抑溃@樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的,只能破壞孩子成績(jī)提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō),幽默的要義是緩解沖突,把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。
  我靈機(jī)一動(dòng),嘆了一口氣說(shuō):“都是我不好!
  妻子奇怪了:“平時(shí)驕傲得不得了,這回怎么謙虛起來(lái)了?”
  我說(shuō):“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,不是她不努力,而是她的腦子不好,天生的笨。”
  妻子有點(diǎn)不解,我繼續(xù)說(shuō):“天生的笨,是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨!
  “這不可能!
  “那就是第二個(gè)可能:我笨!
  “我看這樣說(shuō),還比較恰當(dāng)!
  “但是,這也并不能怪我。想當(dāng)年,你找對(duì)象,滿園里揀瓜,揀花了眼;揀了半天,揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己,還要怪她。”
  女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。
1.給下列劃線字注意。
“暴風(fēng)雨”的“驟”,注音:__________;
“一”的“癱”,注音:__________
2.結(jié)合原文,解釋下列加橫線的詞語(yǔ)。
“坎坷”:________________________________;
“頓悟”:________________________________。
3.理清文章思路,把下面各部分內(nèi)容的話語(yǔ),分別填人相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)(只填字母)。
A.媽媽不滿意孩子的考試成績(jī)。
B.父母對(duì)女兒寄予了很高的期望。
C.矛盾暫時(shí)得到化解。
D.99分所引起的風(fēng)波。
起因(  。
發(fā)展(   )
高潮(  。
結(jié)果(  。
4.文中開(kāi)頭畫橫線句子一連用了五個(gè)“比”字,目的是突出______________________。
5.文中(甲)(乙)兩處的橫線上,分別填人恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(從括號(hào)內(nèi)選擇)。
A.于是就有(甲)_________(引發(fā)  引起  發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。
B.老遠(yuǎn)就喊著(乙)__________(走  沖  邁)進(jìn)門來(lái)了。
6.文中后面畫橫線的句子形象地寫出了她媽當(dāng)時(shí)的心理變化,開(kāi)始是_________,繼而是_________,接下來(lái)有一個(gè)很能體現(xiàn)后一種心態(tài)的動(dòng)詞是_________。
7.面對(duì)99分,全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過(guò)15個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)要回答。孩子苦惱的是:__________________;媽媽苦惱的是:__________________;“我”苦惱的是:__________________。
8.下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )
A.矛盾得到徹底解決,全家皆大歡喜。
B.矛盾未徹底解決,“笑”的背后仍苦惱。
C.語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,讓人發(fā)出苦澀的笑。
D.言盡而意未盡,留有讓人思考的余地。

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同步練習(xí)冊(cè)答案