閱讀下列短文，完成練習。

　�、偃跽叩却龣C會，而強者創(chuàng)造機會。

　　②懦弱者常常用沒有機會來原諒自己。其實，生活中到處充滿機會！學校的每一門課程，報紙上的每篇文章，每一位客人，每一次演說，每一項貿易，全都是機會。這些機會陶冶情操，鍛煉膽量，培養(yǎng)品德，制造朋友，對你的能力和榮譽的每一次考驗都是寶貴的機會。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說家、著作家和政治家，那么，我們應該怎么辦呢？道格拉斯連身體都不屬于自己！

　　③沒有誰，在他的一生中，運氣一次也不降臨。但是，當運氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準備接待它的時候，它就會從門口進，從窗口出了。

　�、苣贻p的醫(yī)生經過長期的學習和研究，他碰到了一次復雜的手術。主治大夫不在，時間又非常緊迫，病人處在生死關頭。他能否經得起考驗，他能否代替主治大夫的位置和他的工作，機會和他面面相對。他是否能夠否定自己的無能和怯懦，走上幸運和榮譽的道路？（A）這就要他自己作出回答。

　�、輰χ卮蟮臅r機你做過準備嗎？

　�、蕹�非你做好準備，否則________。

　�、摺皬倪@條路走過去可能嗎？”拿破侖問那些被派去探測伯納稱之為“死亡之路”的工程技術人員�！耙苍S吧，”回答是不敢肯定的，“它在可能的邊緣上。”“那么，前進！”小個子不理會工程人員講的困難，下了決心。（B）

　�、喑霭l(fā)前，所有的士兵和裝備都經過了嚴格細心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器，都馬上修補或更換。一切就緒，然后部隊才前進。（C）統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們。　�、釕�(zhàn)士皮帶的閃光，出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上，出現(xiàn)在高山的云霧中。每當軍隊遇到特殊困難的時候，雄壯的沖鋒號就會響徹群山之巔。盡管在這危險的攀登中到處充滿了障礙，致使隊伍延長到30公里，但是他們一點不亂，也沒有一個人掉隊！4天之后，這支部隊就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。

　�、猱斶@“不可能”的事情完成以后，其他人才看到，這件事其實早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設備、工具和強壯的士兵，（D）而拿破侖不怕困難，在前進中精明地抓住了自己的時機。

1．給下列加粗字注音。

懦弱（　　）　　奴隸（　�。�　　稱之為（　�。�

邊緣（　　）　　陶冶（　�。�　　群山之巔（　　）

2．對第⑨段“障礙”一詞的正確理解是

[　　]

3．第⑥段畫橫線處應填入的語句是

[　　]

A．你只會使機會顯得可笑

B．機會只會使你顯得可笑

C．對于你和機會來說，同樣顯得可笑

D．對于你來說，機會只會顯得可笑

4．原文中還有一句話：“但是他們缺少毅力和決心�！彼鼞�該放在

[　　]

5．作者在第②段論述的是_________________________。（可用文中語句回答）

6．從全文看作者論述的中心論點是____________________。本文主要使用了________________的論證方法。

7．讀完這篇文章，你明白了一個什么道理？

______________________________________________

閱讀下面一段話，按要求作答。（6分）

“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。”，躬耕于壟畝，閑唱《梁父吟》，蝸居草廬之中，卻難掩他的才華橫溢。曾是街頭地痞，區(qū)區(qū)十里亭長，既無文tāo（   ）亦無武略，卻在頃刻間成為天下的主人、漢室的帝王。昔日忍辱胯下，出身市井之中，授食于漂母，卻成為漢王的寵臣，居一人之下，萬人之上。      他們出身低微，       全都是歷史長河中難以mó （    ）滅的印記，是歷經千萬年淘洗、沉積而留下的斑斑黃金，更是千古難遇的英雄。英雄，出身本就沒有必然的淵源。

（1）給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

兩朝（      ）  淵源（       ）  文tāo（       ）   mó（       ）滅

（2）下列說法不正確的一項是（       ）。（2分）

A．按音序檢字法，“顧”字應查字母“G”，再查音節(jié)“gu”。

B．按部首檢字法，“顧”字應查“頁”部，再查4畫。

C．“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。”與成語“奮不顧身”中的“顧”在字典中的意思都為“拜訪”。

D．“顧”字的書寫順序為“先左后右”，第七筆是“|”。

（3）文中橫線處應填的關聯(lián)詞是（       ）。（2分）

A．雖然……卻                           B．因為……所以

C．無論……卻                           D．只有……才

閱讀理解：

　　美國著名的生物學家劉易斯·托馬斯曾經這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲做家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎？沒有！其實螞蟻的本事遠不止于此。早在人類誕生之前，它就會修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風暴雨，在樹皮上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊行進的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設計”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。

　　別看螞蟻的神經系統(tǒng)并不發(fā)達，就那么幾個小小的神經元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個整體時，居然能夠________、________、________，成為一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設計并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設施齊備，其工程之浩大令人驚嘆：有時上百個蟻丘相通，可長達數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這類工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道它們是怎樣保持一致的！

　　據(jù)考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變�，F(xiàn)在地球上約有200余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不僅懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發(fā)酵產生的熱量來保持真菌的恒定的溫度和濕度；甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸！更令人難以置信的是，它們居然還“酗酒”：它們將蝶的幼蟲拖入蟻穴中，然后舔食其分泌的甜汁，一個個醉態(tài)畢露如醉鬼一般。

　　地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火！科學家曾做過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來，只見無數(shù)只螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅了火焰。當再次重復這個實驗時，它們只用了40秒種就將火撲滅，而且無一傷亡。

　　螞蟻，這類有著8000萬年歷史的“資深”的地球居民，真值得我們學習！

1．給下列加粗字注音。

沙礫（　�。�　　狩獵（　　）　　發(fā)酵（　�。�

2．第二段中空缺處應填寫的三個詞語順序正確的一項是

[　　]

3．對文中加粗詞語的分析，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．“它們竟‘設計’出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”

B．“現(xiàn)在地球上約有200余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領”中的“約”表示“大概”、“估計”

C．“地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”

D．“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“撲火所用的時間較短”

4．文章開頭引用美國著名生物學家劉易斯·托馬斯的話，目的是什么？

5．第二段畫線句子主要使用的是________的說明方法，其作用是________。

6．本文是一篇________（A．科學小品文　　B．一般性說明文）；全文在結構上采用了（A．總分　　B．總分總　　C．分總）的方式。

7．第二段文字中，采用了哪些修辭方法？這種形象化的語言在說明文中起到了什么作用？

8．本文的結尾段采用了哪種表達方式？它起到了什么作用？