給下列文言文句中劃線字選擇正確的解釋
乘奔御風(fēng) 

A、即使
B、縱然
②選賢

A、和,跟
B、通“舉”,任用
③神情與蘇、黃不

A、類別
B、相同的意思
少閑人如吾兩人者耳

A、只,只是
B、不過
A,B,B,A
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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年秋安徽省六安市九年級第二次學(xué)力檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成題目

【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(節(jié)選自《出師表》)

【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚幣,以招賢者,故往見郭隗先生曰: “臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:‘請求之。’君遣之。三月得千里馬,馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:‘所求者生馬,安事死馬而捐五百金?’涓人對曰:‘死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣!谑遣荒芷谀辏Ю镏R至者三。今王誠欲致士,先從隗始;隗且見事,況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑宮而師之士爭湊燕。    (節(jié)選自《燕昭王求賢》,有刪改)

    【注】①厚:豐厚,用做動詞②涓人:國君身邊的侍從人員,多指宦官③三:指很多,虛數(shù)④致:招來⑤見事:被任用⑥湊:聚集,奔赴

1.下列句中劃線詞的意義和用法都相同的一組是(         )(2分)

A. 受任于敗軍際 / 臣聞古君  

B. 人茍全性命亂世 / 況賢隗者乎

C.于是昭王為隗筑宮師之 / 千里馬常有,伯樂不常有

D.遂許先帝驅(qū)馳 / 天下必王為能市馬

2.下列句子劃線字的用法與“深入不毛”中“毛”字用法不相同的一項(xiàng)是(    )(2分)

A.置人所魚腹中             B.夜篝火,鳴呼曰

C.天下縞素,今日是也         D.一狼其中

3.用“/”給下面文句斷句,要求根據(jù)語意劃出兩處。(2分)

   于是昭王為隗筑官而師之

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言語句(4分)

 (1)三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事

譯文:                                                       

 (2)于是不能期年,千里之馬至者三

譯文:                                                                    

5.概括劉備和燕昭王對待人才的共同之處                             (2分)

 

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科目:初中語文 來源:2013屆秋安徽省六安市獨(dú)山中學(xué)九年級第二次學(xué)力檢測語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成題目
【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(節(jié)選自《出師表》)
【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚幣,以招賢者,故往見郭隗先生曰: “臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:‘請求之!仓H碌们Ю锺R,馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:‘所求者生馬,安事死馬而捐五百金?’涓人對曰:‘死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣!谑遣荒芷谀,千里之馬至者三。今王誠欲致士,先從隗始;隗且見事,況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑宮而師之士爭湊燕。    (節(jié)選自《燕昭王求賢》,有刪改)
【注】①厚:豐厚,用做動詞②涓人:國君身邊的侍從人員,多指宦官③三:指很多,虛數(shù)④致:招來⑤見事:被任用⑥湊:聚集,奔赴
【小題1】下列句中劃線詞的意義和用法都相同的一組是(        )(2分)

A.受任于敗軍際 / 臣聞古
B.人茍全性命亂世 / 況賢隗者乎
C.于是昭王為隗筑宮師之 / 千里馬常有,伯樂不常有
D.遂許先帝驅(qū)馳 / 天下必王為能市馬
【小題2】下列句子劃線字的用法與“深入不毛”中“毛”字用法不相同的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.置人所魚腹中B.夜篝火,鳴呼曰
C.天下縞素,今日是也D.一狼其中
【小題3】用“/”給下面文句斷句,要求根據(jù)語意劃出兩處。(2分)
于是昭王為隗筑官而師之
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言語句(4分)
(1)三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事
譯文:                                                       
(2)于是不能期年,千里之馬至者三
譯文:                                                                    
【小題5】概括劉備和燕昭王對待人才的共同之處                          (2分)

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