將①~④句填在橫線上,選擇順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?/TD> |
我正躺在土坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑,在微風(fēng)中笑得前仰后合。_________________。我禁不住也笑了起來。先是微笑,繼而哈哈大笑。 ①靠近我身邊的兩朵,一朵面朝我,張開薄薄的粉紅花瓣,似有吟吟笑聲入耳。 ②有的半掩芳唇,忍俊不禁。 ③另一朵則扭頭掩面,仍不能遮住笑顏。 ④有的哈哈大笑。 A、④②①③ B、④③①② C、②④①③ D、②①③④ |
科目:初中語文 來源:江蘇模擬題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(1)閱讀下面的材料,按要求回答問題。(2分)
時任中國駐美大使的李肇星,一次在美國俄亥俄州大學(xué)演講時,一個美國老太太問他:“你們?yōu)槭裁匆致浴鞑?”李肇星一改往日之態(tài),沒有直接反擊,在得知老太太是得克薩斯州人后,他說:“你們得克薩斯州1845年才加入美國,而早在13世紀(jì)中葉,西藏已納入中國版圖。您瞧.您的胳膊本來就是你身體的一部分,您能說您的身體侵略了您的胳膊嗎?”老太太一聽就樂了.她熱烈地?fù)肀ё±钫匦,連聲說:“謝謝您,謝謝您讓我明白了歷史的真相!崩钫匦堑闹v話表達(dá)了哪兩層意思(每層15字以內(nèi))?
①
②
(2).根據(jù)下面畫線句子的特點,再仿寫兩個句子。(4分)
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實我們的生活。讀《三國演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,
我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義, ,
; ,
。
(3)將①~④句填在橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)氖? )(2分)
許多生命在身處絕境的時候,都會怨天尤人,自暴自棄,甚至絕望輕生。而小白楊選擇的不是死而是生, ,它不能因為生存希望微弱而借口放棄;它不能因為生活艱辛而選擇輕生。生命是自然之母所賜,除了自然之母,任何生命都無權(quán)處置自己的生命。
①上天也無可厚非 ②它的使命是為自然界添加宜人的色彩和涼意
③如果它選擇“死亡” ④但它自己清楚
A.②④③① B.③②①④ C.③①④② D.③②④①
第二部分 閱讀理解(44分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
綜合性學(xué)習(xí)
(1)閱讀下面的材料,按要求回答問題。
時任中國駐美大使的李肇星,一次在美國俄亥俄州大學(xué)演講時,一個美國老太太問他:“你們?yōu)槭裁匆致浴鞑?”李肇星一改往日之態(tài),沒有直接反擊,在得知老太太是得克薩斯州人后,他說:“你們得克薩斯州1845年才加入美國,而早在13世紀(jì)中葉,西藏已納入中國版圖。您瞧.您的胳膊本來就是你身體的一部分,您能說您的身體侵略了您的胳膊嗎?”老太太一聽就樂了.她熱烈地?fù)肀ё±钫匦,連聲說:“謝謝您,謝謝您讓我明白了歷史的真相!崩钫匦堑闹v話表達(dá)了哪兩層意思(每層15字以內(nèi))?
①
②
(2)根據(jù)下面畫線句子的特點,再仿寫兩個句子。
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實我們的生活。讀《三國演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,
我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義, ,
; ,
。
(3)將①~④句填在橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
許多生命在身處絕境的時候,都會怨天尤人,自暴自棄,甚至絕望輕生。而小白楊選擇的不是死而是生, ,它不能因為生存希望微弱而借口放棄;它不能因為生活艱辛而選擇輕生。生命是自然之母所賜,除了自然之母,任何生命都無權(quán)處置自己的生命。
①上天也無可厚非 ②它的使命是為自然界添加宜人的色彩和涼意
③如果它選擇“死亡” ④但它自己清楚
A.②④③① B.③②①④ C.③①④② D.③②④①
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