依次填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
    讀史使人          ,讀詩使人              ,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人             ,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人               ;凡有所學(xué),皆成性格。

A.善辯、 深刻、靈秀、明智;
B.善辯 、明智、深刻、靈秀;
C.明智 、靈秀、深刻、善辯;
D.深刻、 靈秀、明智、善辯;
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2012屆浙江省九年級(jí)第三次月考語文卷 題型:選擇題

依次填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(   )(2分)

讀史使人    ,讀詩使人    ,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人       ,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人    ;凡有所學(xué),皆成性格。

A.善辯、 深刻、靈秀、明智;

B.善辯 、明智、深刻、靈秀;

C.明智 、靈秀、深刻、善辯;

D.深刻、 靈秀、明智、善辯;

 

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科目:初中語文 來源:甘肅省月考題 題型:單選題

依次填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
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    讀史使人          ,讀詩使人              ,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人             ,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人               ;凡有所學(xué),皆成性格。
A.善辯、 深刻、 靈秀、 明智;
B.善辯、 明智、 深刻、 靈秀;
C.明智、 靈秀、 深刻、 善辯;
D.深刻、 靈秀、 明智、 善辯;

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(   )(2分)

讀史使人    ,讀詩使人    ,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人       ,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人    ;凡有所學(xué),皆成性格。

A.善辯、 深刻、靈秀、明智;

B.善辯 、明智、深刻、靈秀;

C.明智 、靈秀、深刻、善辯;

D.深刻、 靈秀、明智、善辯;

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(   )(2分)
讀史使人    ,讀詩使人    ,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人       ,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人    ;凡有所學(xué),皆成性格。
A.善辯、 深刻、靈秀、明智;B.善辯 、明智、深刻、靈秀;
C.明智 、靈秀、深刻、善辯;D.深刻、 靈秀、明智、善辯;

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興文理附中九年級(jí)第三次月考語文卷 題型:單選題

依次填入下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(   )(2分)
讀史使人    ,讀詩使人    ,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人       ,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人    ;凡有所學(xué),皆成性格。

A.善辯、 深刻、靈秀、明智;B.善辯 、明智、深刻、靈秀;
C.明智 、靈秀、深刻、善辯;D.深刻、 靈秀、明智、善辯;

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )(2分)

一位哲人說過,自然是偉大的一部書:“      你認(rèn)識(shí)了這一部書,你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞,貧困時(shí)便不貧困,苦惱時(shí)有      ,挫折時(shí)有      ,軟弱時(shí)有督責(zé),迷失時(shí)有      。”

A.只有鼓勵(lì)方向安慰

B.只要安慰鼓勵(lì)方向

C.只要方向鼓勵(lì)安慰

D.只有鼓勵(lì)安慰方向

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )(2分)

①世博會(huì)是______創(chuàng)造精神最集中的空間,在家門口舉辦的世博會(huì)能使我們的青少年受到創(chuàng)造性理念的早期教育。

②進(jìn)入2011年1月份以來,由于受罕見的     低溫氣候影響,全國出現(xiàn)60年以來最嚴(yán)重的旱情。

③小說、戲劇、影視,當(dāng)今各種文藝門類似乎都特別青睞孔子,這充分     了傳統(tǒng)文化價(jià)值的回歸和人們對(duì)歷史的尊重與信仰。

A.激發(fā)連續(xù)昭示

B.激勵(lì)連續(xù)展示

C.激勵(lì)持續(xù)昭示

D.激發(fā)持續(xù)展示

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

①我時(shí)時(shí)徜徉在中國古典詩歌的天地里,       最細(xì)微的感情,琢磨耐人尋味的思路。

②當(dāng)代大學(xué)生,對(duì)科技知識(shí)有強(qiáng)烈追求,具有愛國情懷,但也普遍存在      、浮躁等行為和心理問題。

③組織上與他談話以后,他不但不接受批評(píng),認(rèn)真改過,反而    ,在歧路上越走越遠(yuǎn)。

A.體會(huì)膚淺變本加厲

B.體味膚淺得寸進(jìn)尺

C.體味浮淺得寸進(jìn)尺

D.體會(huì)浮淺變本加厲

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )(2分)
①世博會(huì)是______創(chuàng)造精神最集中的空間,在家門口舉辦的世博會(huì)能使我們的青少年受到創(chuàng)造性理念的早期教育。
②進(jìn)入2011年1月份以來,由于受罕見的     低溫氣候影響,全國出現(xiàn)60年以來最嚴(yán)重的旱情。
③小說、戲劇、影視,當(dāng)今各種文藝門類似乎都特別青睞孔子,這充分     了傳統(tǒng)文化價(jià)值的回歸和人們對(duì)歷史的尊重與信仰。
A.激發(fā)連續(xù)昭示B.激勵(lì)連續(xù)展示
C.激勵(lì)持續(xù)昭示D.激發(fā)持續(xù)展示

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科目:初中語文 來源: 題型:

依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
①我時(shí)時(shí)徜徉在中國古典詩歌的天地里,       最細(xì)微的感情,琢磨耐人尋味的思路。
②當(dāng)代大學(xué)生,對(duì)科技知識(shí)有強(qiáng)烈追求,具有愛國情懷,但也普遍存在      、浮躁等行為和心理問題。
③組織上與他談話以后,他不但不接受批評(píng),認(rèn)真改過,反而    ,在歧路上越走越遠(yuǎn)。
A.體會(huì)膚淺變本加厲B.體味膚淺得寸進(jìn)尺
C.體味浮淺得寸進(jìn)尺D.體會(huì)浮淺變本加厲

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