下列各句中，加線成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/TD>

A．三年的初中生活，我們班級就像一個大家庭，大家相互關心，相敬如賓，友好相處，留下了許多美好的回憶。
B．如果能夠掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
C．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
D．假如每個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，那么我們每天都會進步，生活也會因此變得愈加美好。
相關習題

科目：初中語文 來源：廣東省競賽題 題型：單選題

下列各句中，劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/div>
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A．三年的初中生活，我們班級就像一個大家庭，大家相互關心，相敬如賓，友好相處，留下了許多美好的回憶。
B．如果能夠掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
C．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
D．假如每個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，那么我們每天都會進步，生活也會因此變得愈加美好。

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科目：初中語文 來源：2011～2012學年江蘇省泰興市濟川中學初一上學期期末考試語文試卷 題型：單選題

下列各句中，劃線成語使用恰當的一項是（2 分）                             

A．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。。
B．泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術品。
C．領導干部要親自身體力行，帶領群眾做好抗旱救災工作。
D．中國共產(chǎn)黨在第十七屆六中全會上強調(diào)：當務之急是要加大反腐倡廉的力度。

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科目：初中語文 來源：2014屆江蘇省泰興市初一上學期期末考試語文試卷 題型：選擇題

下列各句中，劃線成語使用恰當的一項是（2 分）                             

A．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。。

B．泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術品。

C．領導干部要親自身體力行，帶領群眾做好抗旱救災工作。

D．中國共產(chǎn)黨在第十七屆六中全會上強調(diào)：當務之急是要加大反腐倡廉的力度。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列各句中，劃線成語使用恰當的一項是（2 分）                             
A．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。。
B．泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術品。
C．領導干部要親自身體力行，帶領群眾做好抗旱救災工作。
D．中國共產(chǎn)黨在第十七屆六中全會上強調(diào)：當務之急是要加大反腐倡廉的力度。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下列各句中，劃線成語使用恰當的一項是


  1. A.
    執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。。
  2. B.
    泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術品。
  3. C.
    領導干部要親自身體力行，帶領群眾做好抗旱救災工作。
  4. D.
    中國共產(chǎn)黨在第十七屆六中全會上強調(diào)：當務之急是要加大反腐倡廉的力度。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中，劃線成語使用恰當的一項是（2 分）                             

A．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。。

B．泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術品。

C．領導干部要親自身體力行，帶領群眾做好抗旱救災工作。

D．中國共產(chǎn)黨在第十七屆六中全會上強調(diào)：當務之急是要加大反腐倡廉的力度。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中，劃線成語使用恰當的一項是（2 分）                             
A．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。。
B．泰山、華山、黃山，都是大自然巧奪天工的藝術品。
C．領導干部要親自身體力行，帶領群眾做好抗旱救災工作。
D．中國共產(chǎn)黨在第十七屆六中全會上強調(diào)：當務之急是要加大反腐倡廉的力度。

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科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省揚州市江都區(qū)麾村中學九年級上學期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．各種形式的周刊、雜志，分類細密的專業(yè)報刊，不斷出現(xiàn)，真有風起云涌之勢。
B．參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：現(xiàn)在學生的作文水平令人擔憂，很多文章語句不通、表意不明、層次不清，文不加點的低分作文也越來越多。
C．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。
D．面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。

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科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省揚州市新華中學初三上學期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．各種形式的周刊、雜志，分類細密的專業(yè)報刊，不斷出現(xiàn)，真有風起云涌之勢。
B．參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：現(xiàn)在學生的作文水平令人擔憂，很多文章語句不通、表意不明、層次不清，文不加點的低分作文也越來越多。
C．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。
D．面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。

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科目：初中語文 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市初三上學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句中，劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）

A. 各種形式的周刊、雜志，分類細密的專業(yè)報刊，不斷出現(xiàn)，真有風起云涌之勢。

B. 參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：現(xiàn)在學生的作文水平令人擔憂，很多文章語句不通、表意不明、層次不清，文不加點的低分作文也越來越多。

C. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。

D．面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。

 

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