去掉“的”字會(huì)影響原意的一項(xiàng)是 |
A、學(xué)校的校長(zhǎng)也講了話。 B、我們準(zhǔn)備明年春天的第一個(gè)月來。 C、他每月將工資的一半存起來。 D、即將召開的職工代表大會(huì)。 |
科目:初中語文 來源:競(jìng)賽題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
巧克力往事
①就在今年諾貝爾獎(jiǎng)陸續(xù)揭曉之時(shí),《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)表了一項(xiàng)頗為有趣的相關(guān)研究,研究顯示一個(gè)國(guó)家的人均巧克力消費(fèi)量越高,出現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的比例越大。先前不少研究顯示,適量食用黑巧克力可能對(duì)大腦和心臟有益,甚至還能幫助減肥。巧克力對(duì)健康和諾貝爾獎(jiǎng)的影響還有待進(jìn)一步研究,但關(guān)于它的悠長(zhǎng)往事我們不妨一探究竟。
②制作巧克力的原料,源于可可樹結(jié)的可可果。美洲是可可樹的發(fā)源地,關(guān)于它的起源與歷史已經(jīng)融入到瑪雅人與阿茲特克人的神話中了。在剛開始傳入歐洲的時(shí)候,巧克力被認(rèn)為是一種奇異的食物,因此只在上層社會(huì)中享用。到了19世紀(jì),則擴(kuò)散到所有社會(huì)階層,如今它已經(jīng)是一種廣受大眾喜愛的食品了。
③什么是可可樹呢?可可樹是一種熱帶樹木,原產(chǎn)地是南美洲亞馬孫河地區(qū)。它一般有4—6米高,生長(zhǎng)地最高海拔可達(dá)到600米。它需要潮濕的環(huán)境已及維持在23—28攝氏度的溫度。第4年就會(huì)達(dá)到結(jié)果期,并且可一直維持40年?煽晒螤钕裉鸸希亓吭250克至500克之間,每顆可可果里面一般有20—50枚外包果肉的2厘米長(zhǎng)的可可豆。18世紀(jì),瑞典博物學(xué)家林耐在其命名法中把可可命名為“神的食品”。
④可可豆是如何加工的呢?首先,要進(jìn)行發(fā)酵。用香蕉樹的葉子把可可豆包起來,溫度達(dá)到50度,進(jìn)行發(fā)酵,這就避免了可可豆在運(yùn)輸和儲(chǔ)藏的過程中發(fā)芽。果肉就拋棄掉了,可可豆變硬并浸出一些油,這些油能去除可可的苦味。經(jīng)過一段時(shí)間,可可豆棕色的外觀開始出現(xiàn),并且形成了它獨(dú)特的味道。接下來是干燥,可可豆內(nèi)部的發(fā)酵仍在繼續(xù),這會(huì)進(jìn)一步去除苦味并增加芳香。干燥的方式可以是日曬,也可以人工風(fēng)干。最后,可可豆經(jīng)過清洗、挑選、分類后,經(jīng)過打包就可以遠(yuǎn)銷國(guó)外了。當(dāng)可可豆到達(dá)工廠后,它們被放入儲(chǔ)藏室中,這里環(huán)境干燥 (最大濕度為8%),并且要避免污染。
⑤巧克力的生產(chǎn)有如下幾個(gè)步驟:烘烤,可可豆在烘烤的過程中,外殼會(huì)膨脹與爆裂這樣有利于去除外殼。然后冷卻使其保持其味道。粉碎,去掉可可豆的外殼后,把豆粒切碎成許多小塊。研磨,在研磨可可豆的同時(shí),溫度上升,隨之會(huì)釋放出脂肪類物質(zhì)——可可油,這就形成了可可醬。把可可醬、糖、香精、桂皮香料、牛奶或者干果混合,以形成不同種類的巧克力。當(dāng)各種原料混合的時(shí)候,可可醬要維持在29度,然后就可以放到各種模子里形成塊狀了。如果把可可醬干燥并研磨將會(huì)成為可可粉,可可粉可以用來制作糕點(diǎn)、冰淇淋和餅干。
⑥世界上第一座巧克力機(jī)械生產(chǎn)車間誕生在1777年的巴塞羅那。從那時(shí)起一直到19世紀(jì)末,巧克力的生產(chǎn)一直是手工與機(jī)械相結(jié)合的技藝。19世紀(jì)末,巧克力的工業(yè)化生產(chǎn)才開始,特別是在法國(guó)和瑞士。工業(yè)化生產(chǎn)可以更好地把粉狀的可可與牛奶,黑巧克力塊同牛奶或干果相混合,使巧克力成了兒童早餐和零食的常見物,并在成人中流行起來。在19世紀(jì)末,適合收藏的用巧克力制成的禮品卡出現(xiàn)了。圖像和內(nèi)容會(huì)因時(shí)而變,有歷史、電影或者運(yùn)動(dòng)等主題。少年兒童是巧克力的主要消費(fèi)者,他們還會(huì)與好友交換可以收藏的巧克力卡。
⑦從16世紀(jì)開始,巧克力就成了藝術(shù)家靈感的源泉,比如西班牙畫家蘇巴朗的作品《巧克力早餐》,還有戈雅的作品《馬德里集市》,畫中描繪了集市上待售的巧克力鍋。一些當(dāng)代畫家甚至使用巧克力為原料進(jìn)行創(chuàng)作。19世紀(jì)末,隨著巧克力大規(guī)模的生產(chǎn),促進(jìn)了巧克力的商業(yè)廣告。所有牌子的巧克力都雇用最好的設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家為其宣傳產(chǎn)品、完成名作。在20世紀(jì),收音機(jī)、電視和電影都成了巧克力廣告宣傳的工具。
⑧時(shí)至今日,關(guān)于巧克力的生產(chǎn)、包裝、食譜已經(jīng)出版了大量讀物,巧克力文化從歐洲傳到了更遠(yuǎn)的東方。但歐洲依然是巧克力文化的中心,在歐洲日常的習(xí)語中還存有大量與巧克力有關(guān)的句子,詩歌、小說和戲劇也會(huì)用巧克力作為象征,比如刻畫巧克力與愛情的關(guān)系。西班牙劇作家莫拉挺和卡爾德隆等人的作品中都不乏巧克力的“芳蹤”。
⑨可可從其最初起源地亞馬孫平原到如今遍及世界,經(jīng)歷了很長(zhǎng)的路。其最終產(chǎn)品——巧克力從一種宗教飲品到一種國(guó)王和貴族喜好的飲料和食品,并最終被所有的社會(huì)階層所接受。各種形狀、各種口味的巧克力已經(jīng)成了我們生活的一部分,全世界都愛上了這種歷史悠久、充滿傳奇的浪漫美食。
13.請(qǐng)將文章按一定的說明順序劃分層次,并概括說明內(nèi)容。(3分)
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14.第一段畫線句中的加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?(2分)
先前不少研究顯示,適量食用黑巧克力可能對(duì)大腦和心臟有益,甚至還能幫助減肥。
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15.下列說法符合文意的一項(xiàng)是( ▲ 。3分)
A.文章主要運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說明方法,說明了可可豆加工的要求。
B.去除可可苦味的方法是通過發(fā)酵使可可變硬并浸出油。
C.生產(chǎn)巧克力對(duì)溫度的要求很高。如可可豆的發(fā)酵溫度要至少50度,混合原料時(shí)溫度要達(dá)到并維持在29度。
D.巧克力工業(yè)化生產(chǎn)開始,巧克力成為藝術(shù)家靈感的源泉。
16.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面兩則材料,并結(jié)合本文內(nèi)容,回答問題。(4分)
材料一:據(jù)“中央社”報(bào)道,英國(guó)科學(xué)家針對(duì)逾17000名1970年代出生的兒童追蹤調(diào)查40年后的結(jié)果指出,10歲以前每天都吃甜食或巧克力的兒童,到了34歲左右,69%都曾因犯暴力罪行被捕。
材料二:
芬蘭研究人員對(duì)300名孕婦在妊娠期間食用巧克力的情況,及其懷孕后的心理壓力情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查和分析結(jié)果發(fā)現(xiàn),與那些在妊娠期間很少吃巧克力的孕婦所生的寶寶相比,在妊娠期間愛吃巧克力的孕婦所生的寶寶在出生6個(gè)月后更喜歡微笑或表現(xiàn)出開心的樣子。該項(xiàng)研究還顯示,那些容易緊張的孕婦,如果在妊娠期間能經(jīng)常食用巧克力,其所生的孩子不怕生人。
①請(qǐng)說說你閱讀以上材料后的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。(2分)
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②如果本文將這兩則材料的內(nèi)容添加進(jìn)來,你覺得合不合適?為什么?(2分)
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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第21~26期 總第177~182期 人教課標(biāo)版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
有營(yíng)養(yǎng)的食品添加劑(10分)
①歐洲有做梨子醬的傳統(tǒng)。但是去皮搗碎的梨很快就會(huì)變成褐色,不僅難看,味道也會(huì)受到影響。有經(jīng)驗(yàn)的主婦會(huì)在其中加入一些檸檬汁,梨子醬就能保持“新鮮”的顏色。
②不僅是梨,蘋果、香蕉、土豆等去皮之后,都會(huì)很快變色,F(xiàn)在人們知道,水果蔬菜中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后,這些多酚化合物就暴露在空氣中。它們很容易被氧化,生成一類叫做“醌”的化合物。而這種化合物很容易互相連接,成為“褐色素”,從而使這些食物變色。此外,許多多酚化合物被認(rèn)為“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高”,一旦變成褐色素,其價(jià)值也就失去了。
③而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”。它可以把“醌”還原為初始的多酚狀態(tài)。也可以直接被氧化,從而消耗掉多酚周圍的氧氣,以此來保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊。這樣,抗壞血酸犧牲了自我,保護(hù)了脆弱的多酚保持本色。而象柑橘、檸檬這樣的水果,本身就含有大量的抗壞血酸,也就不會(huì)變色了。
④在食品工業(yè)中,人們根據(jù)檸檬汁的作用機(jī)理,就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁,很多就添加了抗壞血酸,以保持其外觀和風(fēng)味。
⑤它的作用不僅于此。在熟肉制品中經(jīng)常會(huì)加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用:一是與肌紅蛋白反應(yīng),使之呈現(xiàn)誘人的紅色;二是抑制細(xì)菌生長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)防腐功能?箟难岬募尤耄梢源龠M(jìn)前一個(gè)反應(yīng)的進(jìn)行,從而加快“發(fā)色”的進(jìn)行。許多人認(rèn)為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實(shí),它本身并不致癌,而是它與肉中的氨基酸反應(yīng),生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果肉中同時(shí)加入了抗壞血酸,它就會(huì)抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生,從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中,有時(shí)也會(huì)加入抗壞血酸。因?yàn)槿庵锌偸菚?huì)有脂肪,在保存中會(huì)也會(huì)被氧化。油脂氧化會(huì)釋放出許多揮發(fā)性的小分子,產(chǎn)生不好的味道,最突出的就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸,它也是搶先消耗周圍的氧氣,從而保護(hù)油脂不被氧化,有助于保持肉味的“新鮮”。
……
⑥大多數(shù)情況下,食品添加劑都是象前面所說的這樣,改善風(fēng)味、口感,增加食品穩(wěn)定性等等,本身并不具有營(yíng)養(yǎng)意義。但是抗壞血酸并不屬于這個(gè)“大多數(shù)”。在作為食品添加劑的時(shí)候,它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分。在談?wù)撈錉I(yíng)養(yǎng)價(jià)值的時(shí)候,通常就用大家熟悉的名字——維生素C。
⑦我們知道維生素C不穩(wěn)定,空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸,都會(huì)使它失去活性或者分解。但是,正是它的這種不穩(wěn)定,使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內(nèi),它保護(hù)細(xì)胞免受氧化損傷。加到食品中,它舍己為人先被氧化,從而保護(hù)食物中的其他成分。在許多不得不進(jìn)行加熱、壓榨從而導(dǎo)致維生素C損失的食物中,通過添加的方式來彌補(bǔ)損失,也就比“無添加劑”的相應(yīng)食品有更好的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
【小題1】“有營(yíng)養(yǎng)的食品添加劑”在文中指的是什么?為什么說它有營(yíng)養(yǎng)?(3分)
【小題2】下列句中的加點(diǎn)詞語能不能去掉?為什么?(4分)
如果肉中同時(shí)加入了抗壞血酸,它就會(huì)抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生,從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)。
【小題3】根據(jù)文意,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.⑤段中的“這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生”指抗壞血酸與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺。 |
B.本文④段中運(yùn)用舉例子的說明方法,具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運(yùn)用廣、作用大。 |
C.亞硝酸鹽可以抑制細(xì)菌生長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)防腐功能。 |
D.并不是所有的食品添加劑都有害,有的食品添加劑有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,有的食品添加劑能改善風(fēng)味、口感,增加視頻穩(wěn)定性,不必談“劑”色變。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.⑤段中的“這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生”指抗壞血酸與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺。 |
B.本文④段中運(yùn)用舉例子的說明方法,具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運(yùn)用廣、作用大。 |
C.亞硝酸鹽可以抑制細(xì)菌生長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)防腐功能。 |
D.并不是所有的食品添加劑都有害,有的食品添加劑有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,有的食品添加劑能改善風(fēng)味、口感,增加視頻穩(wěn)定性,不必談“劑”色變。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成18-22題。(15分)
蜜蜂消失,人類只能再活四年?
①大多數(shù)人一想起蜜蜂,都會(huì)想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……但這和蜜蜂對(duì)大自然作出的最大貢獻(xiàn)——維持生物多樣性相比,實(shí)在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言:“如果蜜蜂從地球上消失,那人類只能再活四年。”因?yàn),蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有?shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人類所種植的農(nóng)作物中,也有1000多種離不開蜜蜂。
②假如蜜蜂消失,人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外,蜜蜂還為眾多飼料植物授粉,沒有它,肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴;世界上植物類型變得單調(diào),這會(huì)直接影響各種動(dòng)物的生存……也就是說:如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個(gè)環(huán)節(jié),整個(gè)系統(tǒng)便會(huì)開始崩潰。
③令人不安的是,蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國(guó),一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤,在不到一年的時(shí)間里,美國(guó)有超過60%的蜜蜂消失。如今,蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國(guó)、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國(guó)家。
④實(shí)際上,不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機(jī),沒有天敵的北極霸主——北極熊也被列為了潮危動(dòng)物。由于氣候變暖,北極熊生活的冰面縮小,食物來源變得稀缺,讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天,居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。
⑤根據(jù)聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告,目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時(shí)一種,比以前快了約1000倍,比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計(jì),地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。
⑥一旦某種生物絕種,就永遠(yuǎn)消失,無法彌補(bǔ);而每當(dāng)我們失去一樣物種,我們就失去一項(xiàng)對(duì)未來的選擇。隨著某種生物的滅絕,或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會(huì)跟著破滅。
⑦在地球史上,曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前,一次隕石撞擊地球,造成了包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量物種的滅絕。 目前,地球再一次走向物種滅絕的邊緣,原因卻是人類本身的行為:在過去的100年里,地球上45%的森林已經(jīng)被砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞,而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣……聯(lián)合國(guó)將2010年定為“國(guó)際生物多樣性年”,呼吁各國(guó)政府和全世界人民共同努力來保護(hù)地球上的生命。
⑧和很多人的理解不同,在生態(tài)系統(tǒng)中,是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的,每個(gè)物種都有其特定的“使命”。例如,昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹,或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此,地球上的每個(gè)物種都值得尊敬和保護(hù)。
⑨作為人類的個(gè)體,我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢?我們可以不再吃珍稀野生動(dòng)物,少吃肉類多吃素食,節(jié)約用紙和燃?xì),少坐車多步行……其?shí),由于人類活動(dòng)與生物多樣性關(guān)系太密切,只要我們能稍微壓制一點(diǎn)點(diǎn)欲望,都是對(duì)保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。
18.文章說明了 的現(xiàn)狀,造成這一現(xiàn)狀的主要原因是 。(4分)
19.根據(jù)第①②段內(nèi)容,填寫下面表格。(3分)
20.第⑤段劃線句子運(yùn)用了 、 說明方法,其作用是 。(3分)
21.第⑧段中加點(diǎn)詞語“特定的‘使命”’指的是 。(2分)
22.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第⑧段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測(cè),體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
B.說明文語言也可以生動(dòng)形象,例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
C.從文中可以看出,人類活動(dòng)與生物多樣性關(guān)系密切,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,來保護(hù)地球生物的多樣性。
D.本文的說明對(duì)象是蜜蜂,按照由個(gè)別到一般的順序進(jìn)行說明。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成5~7題。
洗手能洗去道德污點(diǎn)
①身體的潔凈與道德的純潔在宗教、語言和人類行為上,都有非常深遠(yuǎn)的聯(lián)系。潔凈就在虔誠的身邊。在中文里“小偷”被稱作“一雙臟手”;而最著名的例子,可能要數(shù)在謀殺鄧肯后,麥克白夫人瘋狂地想洗掉血漬。加拿大多倫多大學(xué)和美國(guó)西北大學(xué)的行為研究人員在一群大學(xué)生身上,對(duì)所謂的“麥克白效應(yīng)”進(jìn)行了一系列試驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn),至少在潛意識(shí)里,人們認(rèn)為可以“洗”凈自己的罪孽。
②在第一次試驗(yàn)中,西北大學(xué)的60名學(xué)生被隔離起來,要求描述任何一件過去發(fā)生在他們身上的道德或不道德的事。這項(xiàng)試驗(yàn)完成后,研究人員給他們出示了一系列詞語碎片,其中一些——例如,W—H可以拼成與清潔有關(guān)的WASH(洗)或完全不相干的WISH(希望)。那些剛剛花時(shí)間回顧了自己不道德行為的受試者,拼出一個(gè)與清潔有關(guān)的字的可能性更大。后來,一個(gè)有32名受試者參加的類似研究顯示,在回顧了自己的不道德經(jīng)歷后,學(xué)生更有可能選擇橡皮,而不是筆,而那些沒有進(jìn)行過測(cè)試的受試者卻沒有什么選擇上的偏好。
③另一項(xiàng)有27位受試者參加的試驗(yàn),要求受試者把道德或不道德的故事抄下來。然后,受試的學(xué)生被要求給一些生活用品定價(jià),包括牙膏、肥皂等。不出所料,抄寫不道德故事的學(xué)生給清潔用品定的價(jià)格要比其他同學(xué)高得多。
④盡管這些研究似乎表明,道德上的污點(diǎn)造成了對(duì)身體清潔的渴望,但研究人員還是想知道,這種對(duì)清潔的要求是否會(huì)影響我們的行為。在要求45位以上的受試者回憶自己過去的不道德行為后,研究人員給其中22人分發(fā)了紙巾,而把剩下的人繼續(xù)留在“不干凈”的狀態(tài)中。然后,研究人員要求這些無償?shù)淖栽刚呷椭晃幌萑虢^望的大學(xué)生:74%處在不清潔狀態(tài)中的人會(huì)提供幫助,而那些已經(jīng)把自己洗干凈的人中,只有41%會(huì)提供幫助,這個(gè)結(jié)果發(fā)表在2006年9月8日的《科學(xué)》上。洗手能減少身體上的不滿情緒,但也會(huì)減少道德精神。
⑤發(fā)現(xiàn)這種潛在的聯(lián)系后,研究人員希望進(jìn)一步探究這種關(guān)系的根源——無論是在文化、語言還是心理上——以及它的影響!碍h(huán)境的潔凈如何影響人們的道德?”研究人員說,“我們的研究將說明,環(huán)境不潔與社會(huì)行為可能存在因果關(guān)系!比绻溈税鬃屗姆蛉擞幸粋(gè)干凈的家,就不會(huì)發(fā)生這么骯臟的事情了。 (選自《環(huán)球科學(xué)》有刪改)
1..下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是
A.身體的潔凈與道德的純潔在宗教、語言和人類行為上,關(guān)系并非深遠(yuǎn)。 |
B.在回顧了自己的不道德經(jīng)歷后,學(xué)生更有可能選擇筆,而不是橡皮。 |
C.洗手能減少身體上的不滿情緒,但也會(huì)減少為別人提供幫助的意愿。 |
D.研究人員認(rèn)為研究結(jié)果將說明,環(huán)境不潔與社會(huì)行為一定存在因果關(guān)系。 |
2.. 下列的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是
A.第①段舉麥克白夫人的例子說明人們認(rèn)為可以“洗”凈自己的罪孽。 |
B.第②段通過分類別說明了道德上的污點(diǎn)造成了對(duì)身體清潔的渴望。 |
C.第③段比較說明了抄寫不道德故事的學(xué)生給清潔用品的定價(jià)更高。 |
D.第④段通過列數(shù)字“74%”“41%”比較說明了洗手會(huì)減少道德精神。 |
3..下列各句中,去掉加點(diǎn)詞語后對(duì)句意影響不大的一句是
A.研究人員在一群大學(xué)生身上,對(duì)所謂的“麥克白效應(yīng)”進(jìn)行了一系列試驗(yàn)。 |
B.研究發(fā)現(xiàn),至少在潛意識(shí)里,人們認(rèn)為可以“洗”凈自己的罪孽。 |
C.W—H可以拼成與清潔有關(guān)的WASH(洗)或完全不相干的WISH(希望)。 |
D.盡管這些研究似乎表明,道德上的污點(diǎn)造成了對(duì)身體清潔的渴望。 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西來賓卷)語文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成5~7題。
洗手能洗去道德污點(diǎn)
①身體的潔凈與道德的純潔在宗教、語言和人類行為上,都有非常深遠(yuǎn)的聯(lián)系。潔凈就在虔誠的身邊。在中文里“小偷”被稱作“一雙臟手”;而最著名的例子,可能要數(shù)在謀殺鄧肯后,麥克白夫人瘋狂地想洗掉血漬。加拿大多倫多大學(xué)和美國(guó)西北大學(xué)的行為研究人員在一群大學(xué)生身上,對(duì)所謂的“麥克白效應(yīng)”進(jìn)行了一系列試驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn),至少在潛意識(shí)里,人們認(rèn)為可以“洗”凈自己的罪孽。
②在第一次試驗(yàn)中,西北大學(xué)的60名學(xué)生被隔離起來,要求描述任何一件過去發(fā)生在他們身上的道德或不道德的事。這項(xiàng)試驗(yàn)完成后,研究人員給他們出示了一系列詞語碎片,其中一些——例如,W—H可以拼成與清潔有關(guān)的WASH(洗)或完全不相干的WISH(希望)。那些剛剛花時(shí)間回顧了自己不道德行為的受試者,拼出一個(gè)與清潔有關(guān)的字的可能性更大。后來,一個(gè)有32名受試者參加的類似研究顯示,在回顧了自己的不道德經(jīng)歷后,學(xué)生更有可能選擇橡皮,而不是筆,而那些沒有進(jìn)行過測(cè)試的受試者卻沒有什么選擇上的偏好。
③另一項(xiàng)有27位受試者參加的試驗(yàn),要求受試者把道德或不道德的故事抄下來。然后,受試的學(xué)生被要求給一些生活用品定價(jià),包括牙膏、肥皂等。不出所料,抄寫不道德故事的學(xué)生給清潔用品定的價(jià)格要比其他同學(xué)高得多。
④盡管這些研究似乎表明,道德上的污點(diǎn)造成了對(duì)身體清潔的渴望,但研究人員還是想知道,這種對(duì)清潔的要求是否會(huì)影響我們的行為。在要求45位以上的受試者回憶自己過去的不道德行為后,研究人員給其中22人分發(fā)了紙巾,而把剩下的人繼續(xù)留在“不干凈”的狀態(tài)中。然后,研究人員要求這些無償?shù)淖栽刚呷椭晃幌萑虢^望的大學(xué)生:74%處在不清潔狀態(tài)中的人會(huì)提供幫助,而那些已經(jīng)把自己洗干凈的人中,只有41%會(huì)提供幫助,這個(gè)結(jié)果發(fā)表在2006年9月8日的《科學(xué)》上。洗手能減少身體上的不滿情緒,但也會(huì)減少道德精神。
⑤發(fā)現(xiàn)這種潛在的聯(lián)系后,研究人員希望進(jìn)一步探究這種關(guān)系的根源——無論是在文化、語言還是心理上——以及它的影響!碍h(huán)境的潔凈如何影響人們的道德?”研究人員說,“我們的研究將說明,環(huán)境不潔與社會(huì)行為可能存在因果關(guān)系。”如果麥克白讓他的夫人有一個(gè)干凈的家,就不會(huì)發(fā)生這么骯臟的事情了。 (選自《環(huán)球科學(xué)》有刪改)
1..下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是
A.身體的潔凈與道德的純潔在宗教、語言和人類行為上,關(guān)系并非深遠(yuǎn)。 |
B.在回顧了自己的不道德經(jīng)歷后,學(xué)生更有可能選擇筆,而不是橡皮。 |
C.洗手能減少身體上的不滿情緒,但也會(huì)減少為別人提供幫助的意愿。 |
D.研究人員認(rèn)為研究結(jié)果將說明,環(huán)境不潔與社會(huì)行為一定存在因果關(guān)系。 |
2.. 下列的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是
A.第①段舉麥克白夫人的例子說明人們認(rèn)為可以“洗”凈自己的罪孽。 |
B.第②段通過分類別說明了道德上的污點(diǎn)造成了對(duì)身體清潔的渴望。 |
C.第③段比較說明了抄寫不道德故事的學(xué)生給清潔用品的定價(jià)更高。 |
D.第④段通過列數(shù)字“74%”“41%”比較說明了洗手會(huì)減少道德精神。 |
3..下列各句中,去掉加點(diǎn)詞語后對(duì)句意影響不大的一句是
A.研究人員在一群大學(xué)生身上,對(duì)所謂的“麥克白效應(yīng)”進(jìn)行了一系列試驗(yàn)。 |
B.研究發(fā)現(xiàn),至少在潛意識(shí)里,人們認(rèn)為可以“洗”凈自己的罪孽。 |
C.W—H可以拼成與清潔有關(guān)的WASH(洗)或完全不相干的WISH(希望)。 |
D.盡管這些研究似乎表明,道德上的污點(diǎn)造成了對(duì)身體清潔的渴望。 |
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