閱讀馬國(guó)福的《作為草根的油菜花》，回答下題。

1．聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。

（1）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑦段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。

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（2）請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第⑨段中加粗詞語(yǔ)“霉”的理解。

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2．從②－④段，你讀出了油菜花具有怎樣的“風(fēng)骨”？請(qǐng)概括回答。

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3．作者為什么用“草根”一詞修飾油菜花？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。

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4．針對(duì)下列鏈接材料和選文，請(qǐng)你通過(guò)比較說(shuō)說(shuō)兩文在寫法上的相同點(diǎn)和內(nèi)容上的側(cè)重點(diǎn)。

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閱讀下文，完成文后各題。

　�、�?gòu)膩?lái)的文章家都提倡簡(jiǎn)練，而列繁冗拖沓為作文病忌。這誠(chéng)然是不錯(cuò)的。然而，文章的繁簡(jiǎn)又不可單以文字的多寡論。言簡(jiǎn)意賅，是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過(guò)是平淡、單薄�！胺薄蹦兀�有時(shí)也自有它的好處。描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫(huà)心理，能使細(xì)致入微。有時(shí)，真是非繁不足以達(dá)其妙處，這可稱為以繁勝簡(jiǎn)�？次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作，有時(shí)用簡(jiǎn)：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。

　　②一部《水滸傳》，洋洋灑灑百萬(wàn)言，作者卻并不因?yàn)槭菍戦L(zhǎng)篇就濫用筆墨。有時(shí)用筆極為簡(jiǎn)省，譬如《武松打虎》那一段，作者寫景陽(yáng)岡上的山神廟，著“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲(chóng)出沒(méi)、人跡罕至的景象。待武松走上岡子時(shí)，又這樣寫道：“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了�！闭媸橇钊嗣�骨悚然。難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒(méi)虎來(lái)也要大哭。”最出色的要數(shù)《林教頭風(fēng)雪山神廟》，寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊�！币粋�(gè)“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無(wú)愧。

　�、垡陨鲜钦f(shuō)簡(jiǎn)筆用得好。同一部《水滸傳》，有時(shí)卻不避其繁。看作者寫魯智深三拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”：鼻上一拳，“打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)”。眼眶際眉梢又一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的，都綻將出來(lái)�！钡谌�拳，“太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)金堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響�！睆奈队X(jué)寫，從視覺(jué)寫，從聽(tīng)覺(jué)寫，作了一大串形容，若是單從字面上求簡(jiǎn)，這三拳只需說(shuō)：“打得鮮血迸流，烏珠迸出，兩耳轟鳴”，便足夠了。然而簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣，卻走了“神韻”，失掉了原文強(qiáng)烈地感染讀者的魯智深伸張正義、懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒。

　�、茏置嫔系暮�(jiǎn)不等于精練，藝術(shù)表現(xiàn)上的繁筆，也有別于通常所說(shuō)的嗦。魯迅是很講究精練的，但他有時(shí)卻有意采用繁筆，甚至借重“嗦”。《社戲》里寫“我”早年看戲，感到索然寡味，卻又焦躁不安地等待名角小叫天出場(chǎng)，“……于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個(gè)人互打，從九點(diǎn)多到十點(diǎn)，從十點(diǎn)到十一點(diǎn)，從十一點(diǎn)到十一點(diǎn)半，從十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，——然而小叫天竟還沒(méi)有來(lái)”。在通常情況下，如果有誰(shuí)像這樣來(lái)說(shuō)話、作文，那真是嗦到了極點(diǎn)。然而在這特定的環(huán)境、條件、氣氛之下，魯迅用它來(lái)表現(xiàn)一種復(fù)雜微妙、難以言傳的心理狀態(tài)，卻收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

　�、輨③恼f(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密�！睙o(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”、“不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。但是這提煉的功夫，又并不全在下筆時(shí)的字斟句酌。像上述幾個(gè)例子，我相信作者在寫的時(shí)候并沒(méi)有大費(fèi)什么苦思苦索的功夫。只要來(lái)自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡(jiǎn)適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引劉器之的話說(shuō)：“文章豈有繁簡(jiǎn)耶？昔人之論，謂如風(fēng)行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁簡(jiǎn)，則失之矣。”

　�、蕃F(xiàn)今，創(chuàng)作上有一種長(zhǎng)的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長(zhǎng)篇靠攏，長(zhǎng)篇呢？一部、兩部、三部……當(dāng)然，也有長(zhǎng)而優(yōu)、非長(zhǎng)不可的，但大多數(shù)不必那么長(zhǎng)，確有“水分”可擠。作品寫得過(guò)長(zhǎng)，原因很多，首先是對(duì)生活的提煉亦即藝術(shù)概括的問(wèn)題，但藝術(shù)手法和語(yǔ)言表達(dá)的欠洗練也是不容忽視的一條。簡(jiǎn)而淡，繁而冗，往往兩病兼具。有的作品內(nèi)容確實(shí)不錯(cuò)，因?yàn)閷懙猛享常�讀起來(lái)就像是背著一塊石板在劇場(chǎng)里看戲，使人感到吃力、頭疼。而讀大師們的名著呢，卻有如順風(fēng)行船，輕松暢快。

　　⑦感此，重議文章繁簡(jiǎn)得失這個(gè)老題目，也許并不算得多余。

1．本文的論點(diǎn)是什么？

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2．閱讀第③④段，具體說(shuō)說(shuō)作者是從哪兩方面闡述“繁筆用得好”的。

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3．作者在第⑤段中舉顧炎武引劉器之的話，意在闡明什么？

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4．作者在第⑥段中闡述了“重議文章繁簡(jiǎn)得失這個(gè)老題目”的原因。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者是如何闡述的。

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