閱讀下面文段后按要求答題。
①七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。
②最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場試，是和學(xué)業(yè)告別；通過畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個個朋友離去的日期，開始一場場告別。告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。
③已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習(xí)慣了晚上的臥談會，習(xí)慣了下雨時有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為今天的惜別與感傷。
④還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?
⑤還記得我們的“新生杯”籃球賽么?
⑥還記得“小剛”的夢話，“魯漢”的鼾聲么? 
⑦還記得我們一起讀書，一起辯論，一起賦詩，一起唱歌么?
⑧那些有趣的、飛揚的，色彩鮮明、動人心弦、無比快樂的時光將要一去不復(fù)返了。我會永遠記住那些和善可愛的面龐，記住你們每個人青春的風(fēng)采，記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴，記住朋友們在夏夜里那輕柔如風(fēng)的人生暢想……每一個畫面，每一種聲音，每一個瞬間都會因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。
⑨再見了，我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學(xué)識、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那      、    ，真讓我     。在這臨別之際，我披著月光，獨上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個個熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空，我思緒萬千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝福。
⑩再見了，我們呆過的這間教室，四年來，你如同一個好兄弟，默默地為我們遮風(fēng)擋雨，無私地為我們?nèi)�體付出。對著空無一人的教室依依道了聲：“兄弟，我走了！”然后輕輕掩上門……
（11）再見了，我的恩師；
（12）再見了，我的朋友；
再見了，我的青春；
（13）永別了，我的學(xué)生時代!
（14）青春散場，一幕幕的場景，就像一張張絢麗的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情。
（15）我們等待下一場開幕。我們將會在前面的旅途上，迎著燦爛的陽光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢想的天堂。                                      
(文段有刪改)
【小題1】段①中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?(2分)
【小題2】文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?(3分)
【小題3】請在段⑨中的橫線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)
【小題4】請為文段擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)
【小題5】讀完文段，相信你一定會心有所感，情有所動：請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求：感情真摯，語言優(yōu)美，不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)(4分)

閱讀下面文段后按要求答題。

①七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。

②最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場試，是和學(xué)業(yè)告別；通過畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個個朋友離去的日期，開始一場場告別。告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。

③已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習(xí)慣了晚上的臥談會，習(xí)慣了下雨時有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為今天的惜別與感傷。

④還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?

⑤還記得我們的“新生杯”籃球賽么?

⑥還記得“小剛”的夢話，“魯漢”的鼾聲么? 

⑦還記得我們一起讀書，一起辯論，一起賦詩，一起唱歌么?

⑧那些有趣的、飛揚的，色彩鮮明、動人心弦、無比快樂的時光將要一去不復(fù)返了。我會永遠記住那些和善可愛的面龐，記住你們每個人青春的風(fēng)采，記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴，記住朋友們在夏夜里那輕柔如風(fēng)的人生暢想……每一個畫面，每一種聲音，每一個瞬間都會因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。

⑨再見了，我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學(xué)識、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那      、    ，真讓我     。在這臨別之際，我披著月光，獨上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個個熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空，我思緒萬千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝福。

⑩再見了，我們呆過的這間教室，四年來，你如同一個好兄弟，默默地為我們遮風(fēng)擋雨，無私地為我們?nèi)�體付出。對著空無一人的教室依依道了聲：“兄弟，我走了！”然后輕輕掩上門……

（11）再見了，我的恩師；

（12）再見了，我的朋友；

再見了，我的青春；

（13）永別了，我的學(xué)生時代!

（14）青春散場，一幕幕的場景，就像一張張絢麗的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情。

（15）我們等待下一場開幕。我們將會在前面的旅途上，迎著燦爛的陽光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢想的天堂。                                      

(文段有刪改)

1.段①中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?(2分)

2.文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?(3分)

3.請在段⑨中的橫線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)

4.請為文段擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)

5.讀完文段，相信你一定會心有所感，情有所動：請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求：感情真摯，語言優(yōu)美，不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)(4分)

閱讀下面的文字，完成12-15題。

                                    理直氣壯談“教養(yǎng)”

     現(xiàn)今學(xué)校教育在過于重視學(xué)科成績的同時，忽略了教養(yǎng)；而“德育”的形式內(nèi)容繁多，又偏偏忽略了“風(fēng)度”。

    如果德育的要求過高，做不到，也就容易流于形式，不如放棄這種“高空作業(yè)”，重視基本道德養(yǎng)成，教給學(xué)生最樸實的東西。比如“不要妨礙別人”，看起來是很低的要求，可是正是這個“很低的要求”，相當(dāng)多的人卻做不到或是做不好。獨生子女在家里百般嬌寵，走出家門便妨害社會。這并非危言聳聽。比如在學(xué)校里教師最傷腦筋的常常不是教學(xué)，而是學(xué)生的沒有禮貌，沒有規(guī)矩。在學(xué)校的辦公樓內(nèi)，學(xué)生旁若無人，大聲喧嘩；在教學(xué)樓里就更加肆無忌憚，上下樓很少有人給教師讓路，即使奔跑撞倒了教師，至多說聲對不起，然后照樣橫沖直撞；更有甚者，還敢當(dāng)著女教師的面說粗話……

    痛心于這樣的現(xiàn)實：一方面，家長望子成龍心切；另一方面，他們卻認識不到，一個沒有教養(yǎng)的孩子今后在文明社會寸步難行。不是有許多家長希望孩子以后能到美國去嗎？據(jù)我所知，美國校園很文明，而是有些社區(qū)不肯把房子租給中國學(xué)生并非出于民族歧視，而是因為其舉止不文明，不講衛(wèi)生。

    學(xué)生需要表率。我們可以看到這樣的現(xiàn)實：家長修養(yǎng)好的，孩子也比較文明；家長粗俗的，孩子在學(xué)校的“麻煩”也多。同樣，教師的素質(zhì)對學(xué)生影響也很大。有些家長，很希望孩子能有一個會“嚴管”的班主任，只要能把自己的孩子送進大學(xué)，其他一切無所謂。他們完全不懂得學(xué)生的人文素質(zhì)更為重要。而一些教師的教養(yǎng)也令人擔(dān)憂。同事告訴我，他女兒的數(shù)學(xué)教師上課時粗話不絕，孩子回家學(xué)給家長聽，家長很震驚。有的女教師穿高跟鞋，鞋跟上用了釘，走起路來帶著刺耳的響聲。雖無明文規(guī)定，她自己是應(yīng)當(dāng)意識到這種行為是不妥的。然而因為目中無人，她就這樣以她的鞋釘聲音喧嘩于教室、辦公室、圖書館及一切地方。所到之處，人人側(cè)目，最終習(xí)以為常。而她根本沒意識到自己妨礙了別人。這還不足以令人害怕，可怕的是她的學(xué)生也會因此粗野！她在教育教學(xué)中也不可能想到要對學(xué)生進行個人修養(yǎng)方面的教育，即使提及也將是“白搭”，因為她的“表率”擺在那兒呢，她的學(xué)生怎么可能有“人文意識”和“教養(yǎng)”？

    有老教師說，他一生從事教育，并不是把學(xué)生送進大學(xué)就完事。如果學(xué)生只不過是“高分低能”，以后還有改造發(fā)展的可能；如果是“高分低德”，那就完了。在這個世界上，可以沒有貴族階層，但是不能沒有紳士風(fēng)度；在喪失了紳士風(fēng)度的社會，文化教育之多也只能起到油漆的作用——粉飾涂抹而已。

    所以不必遮遮掩掩，也不必去貼與時俱進的標(biāo)簽，教育界現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)明明白白地提出“教養(yǎng)”的概念。                                                                       （選自吳非《不跪著教書》）

12、文章題目旗幟鮮明地指出：學(xué)校教育應(yīng)該“理直氣壯談‘教養(yǎng)’”。之所以這樣做，根本原因是：                                         （2分）

13、文章倒數(shù)第二段加橫線的句子有怎樣的含義？請談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

答：                                

14、為了強調(diào)學(xué)校應(yīng)該重視對學(xué)生進行“教養(yǎng)”教育，文章主要使用了反面舉例的方法。閱讀全文，簡要概括作者是從哪幾個方面列舉事例的。（4分）

答：                                   

15、作者認為中學(xué)生的“教養(yǎng)”比考上大學(xué)更重要。你同意這一觀點嗎？請有理有據(jù)地談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

答：                         

閱讀下面文章，完成下題。

　　讀小學(xué)的時候，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

　　那哀痛的日子，持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了（可那總有一天要醒來），還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。

　　“什么是永遠不會回來呢？”我問著。“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不能回來了。”爸爸說。

　　爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻上，一天撕去一頁，使我心里著急”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。

　　以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里面看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了，雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

　　我看到林鳥飛過空中歸巢，它們飛得多么快呀，明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。而或許明年飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。

　　時間過得那么飛快，使我幼小的心靈里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比快，有時一個暑假才能完成的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。

　　每一次比賽勝過時間，我都快樂得不知道怎么形容。

　　后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是人可以比自己原來的時間跑快一步，如果跑得快，有時可以快好幾步。那幾步很小很小，用途卻很大很大。

　　如果將來有什么要教給我的孩子，我會告訴他，假若你一直和時間比賽，你就可以成功。

（選自《時文選萃》）

1．你認為文題“追趕太陽”的含義是什么？

____________________________________________________________

2．下列兩小題，請任選一題作答，多答加分。

（1）第3段中有一個詞是爸爸反復(fù)強調(diào)的，這個詞是________，強調(diào)這個詞的意圖是________。

（2）“后來的二十年里，我因此受益無窮�！蹦阏J為作者真正受益無窮的是什么？

____________________________________________________________

3．在文中用橫線畫出你感受最深的一句話，并談一談你的理解。

____________________________________________________________

4．“那幾步很小很小，用途卻很大很大�！边@句話內(nèi)涵豐富，可多角度理解。請結(jié)合你的成長經(jīng)歷和感受，舉一例來說明。（不超過80個字）

____________________________________________________________

5．下列兩小題，難度各異，分值不同，請任選一題作答。（如兩題都答，只評第（1）題）

（1）根據(jù)你對文章內(nèi)容和主旨的理解，結(jié)合下面的話題，提煉出一個警句。

要想取得成功，就必須________________________________________

（2）人生中有許多東西值得我們追趕，每個人都在不斷地追趕，作者追趕太陽，在未來的人生中你將追趕什么？請以“我追趕……”為話題寫一段話。（不超過80個字）

____________________________________________________________