填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
        春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩,它發(fā)自千人之心,出自萬人之手,各展其才,各顯千秋,豪放_(tái)_______,婉約________,粗獷________,細(xì)膩________,洋洋灑灑,蔚為大觀。

A.如旭日噴薄     似風(fēng)拂楊柳     如小橋流水     若大江東去
B.若大江東去     如小橋流水     如旭日噴薄     似風(fēng)拂楊柳
C.如小橋流水     似風(fēng)拂楊柳     若大江東去     如旭日噴薄
D.似風(fēng)拂楊柳     如小橋流水     如旭日噴薄     若大江東去
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:浙江省月考題 題型:單選題

填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
        春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩,它發(fā)自千人之心,出自萬人之手,各展其才,各顯千秋,豪放_(tái)_______,婉約________,粗獷________,細(xì)膩________,洋洋灑灑,蔚為大觀。
A.如旭日噴薄     似風(fēng)拂楊柳     如小橋流水     若大江東去
B.若大江東去     如小橋流水     如旭日噴薄     似風(fēng)拂楊柳
C.如小橋流水     似風(fēng)拂楊柳     若大江東去     如旭日噴薄
D.似風(fēng)拂楊柳     如小橋流水     如旭日噴薄     若大江東去

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科目:初中語文 來源:2012年蘇教初中語文八下在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )

春聯(lián)是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩,它發(fā)自千人之心,出自萬人之手,各展其才,各顯千秋,豪放_(tái)_______,婉約________,粗獷________,細(xì)膩________,洋洋灑灑,蔚為大觀。

A.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去

B.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳

C.如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄

D.似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去

 

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科目:初中語文 來源:2008年中考重點(diǎn)校語文預(yù)測(cè)試卷 題型:048

閱讀下面的文段,按要求完成下題。

  10萬多年前,臨汾丁村附近的陶寺人,就制造出了中國(guó)最古老的鼓。智慧的古人把樹樁鏤空做鼓身,用鱷魚皮做鼓面。從那時(shí)起,我們的先人就將文明的種子播入沃土,同時(shí)也把喜怒哀樂揉進(jìn)鼓點(diǎn),奏響了華夏民族的第一樂章!

  這第一樂章從奏響的那一天起,就再?zèng)]有停止過。在荒僻的古道驛路上,在標(biāo)著的列車上,在畫著的國(guó)際航道上,幾乎都能看到陶寺鱷魚皮鼓發(fā)明者后裔們的蹤影,他們裹xi6著一路風(fēng)塵,把被譽(yù)為“天下第一鼓”的威風(fēng)鑼鼓從遠(yuǎn)古敲打到了現(xiàn)在,從汾河岸邊敲打到了天安門廣場(chǎng)、香港維多利亞港灣……

  數(shù)百人組成的威風(fēng)鑼鼓隊(duì)伍,統(tǒng)著杏黃色短服,齊刷刷舞步旋躍,勁抖抖揮灑豪情,唐唐哉宏偉磅礴,威威哉震天動(dòng)地。鼓手們時(shí)而跳打,時(shí)而搓打,時(shí)而舉打,時(shí)而騎打……沒有世事興( 。┑母锌,沒有滄桑冷(  )的唏噓,沒有身世浮沉的呻吟,但聞鑼鈸擊節(jié),金鼓奏響,起落有致。鼓聲如驚雷滾地,似銀瓶乍裂,若飛瀑瀉來,敲醉了山,敲酥了水……

  當(dāng)穿著各種服裝、有著不同膚色、操著各種語言的人們,看到這令人蕩魄搖魂的威風(fēng)鑼鼓表演時(shí),都明白了這熔鑄著中華民族質(zhì)樸而堅(jiān)強(qiáng)、樂觀而偉大的性格的威風(fēng)鑼鼓,都驚訝這些來自黃土高原的漢子們,身子里怎么包藏著如此巨大的能量!

1.給下面加粗的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。

路(  )    裹xi6( 。

2.抄寫文中畫橫線的句子。

3.按照“震天動(dòng)地”的形式,補(bǔ)全下列成語。

________天________地  ________天________地  ________天________地________天________地

4.聯(lián)系語境,在文中的括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

_________________________

5.仿照文中加粗句子,以“春風(fēng)”開頭,寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似、語意連貫的句子。

春風(fēng)_________________________

6.文中的徽標(biāo)都有象征意義。如鐵路徽標(biāo)由兩部分組成,上面是“人”字的變形,意為“人民”;下面是鐵軌的橫斷面,組合起來即“人民鐵路”。2006年9月5日,汾河中學(xué)要慶祝建校50周年,假如你是該校的學(xué)生,請(qǐng)你為50周年校慶設(shè)計(jì)一個(gè)徽標(biāo),并用簡(jiǎn)潔的語言說明設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)沒計(jì)一個(gè)徽標(biāo)。

(2)描述設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

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科目:初中語文 來源:2008年中考重點(diǎn)校語文預(yù)測(cè)試卷 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

木屐

  ①沉重的木屐軋?jiān)诮香皭澋挠甑乩,爸爸的背上?U> 甲 。

  ②木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著,彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下,與江南雨伴著他的木屐,隨著池塘邊上的水翻車,一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車輪。

 、塾幸惶,我爬上了老黃牛的背,而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中,我反復(fù)聆聽木屐敲擊土地的聲音,那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中,我長(zhǎng)大了。

 、苻D(zhuǎn)眼,我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨,我騎坐在爸爸的肩上。然而,一條淹沒小木橋的污水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管,咬著牙涉過冰寒砭骨的春水,我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次,我感覺江南的雨天是惆悵的。

 、莘艑W(xué)時(shí),我沖出教室,卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸。他執(zhí)意要讓我騎“高馬”。我執(zhí)拗不過,便再次爬上爸爸的肩膀。路上,他喘著粗氣將我放下休息,我回頭時(shí)卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉,我眼淚奪眶而出,便再也不肯讓他背了。

  ⑥于是,我擁有了自己的木屐。

 、咭惶欤形煌瑢W(xué)穿著一雙半舊的雨靴來上學(xué),引起全校學(xué)生的羨慕;氐郊,我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的,幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里,謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了,揚(yáng)起手打我,落下卻輕輕的。在他的天平上,一頭是祖輩財(cái)物,一頭是兒子。

 、喈(dāng)晚,堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲,我失眠了,發(fā)誓再也不讓爸爸生氣,準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而,當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來,卻見一雙新的,做工粗糙的木屐擺在床前。

  ⑨我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼,我的眼淚悄悄地流了下來,爸爸忽然返身,撫摸著我的頭說:“孩子, 乙 !

  ⑩我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……

  終于,我接到了那張我只有在地圖上才能看到、我夢(mèng)想的地方寄來的“錄取通知書”。走的前夜,鄉(xiāng)親們來送我,屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí),望著漫天的雨,忽然想:“斗笠畫下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓!被剡^頭來,卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前,神色黯然,眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他,爸爸忙擠出一絲笑,自我安慰地說:

  “放心去吧!孩子,我有鄉(xiāng)親們照顧!

  看著爸爸斑白的頭發(fā),我才猛然意識(shí)到他老了。

  坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上,我脫下了那雙木屐。這時(shí),幾次勸不回去,堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西,就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦,拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。

  我心里像堵著什么,不覺觸到爸爸送我的東西,打開一看,竟是一雙新雨靴……

(1)

從上下文意思和表達(dá)效果看,填入文中甲、乙兩橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是

[  ]

A.

甲:不是背著我,就是馱著犁。

乙:要像愛惜東西一樣愛惜牲口。

B.

甲:常常背著我或馱著犁。

乙:要像愛惜東西一樣愛惜牲口。

C.

甲:不是背著我,就是馱著犁。

乙:要像愛惜牲口一樣愛惜東西。

D.

甲:常常背著我或馱著犁。

乙:要像愛惜牲口一樣愛惜東西。

(2)

文章許多地方寫到“雨”或“江南惆悵的雨”,從表達(dá)思想感情的角度看,這些描寫有什么作用?

_________________________

(3)

第⑨段畫線句寫道:“我的眼淚悄悄地流了下來!贝藭r(shí)的“我”是怎樣一種心理?

_________________________

(4)

聯(lián)系全文內(nèi)容看,“沉重的木屐”有什么象征意義?第段中加粗的句子“斗笠畫下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓”有什么深刻的含義?

_________________________

(5)

結(jié)尾一段在文中有什么作用?

_________________________

(6)

找出一個(gè)令你感動(dòng)或你認(rèn)為意蘊(yùn)深刻的句子,并說說相應(yīng)的理由。(前幾題中已出現(xiàn)的句子除外)

_________________________

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科目:初中語文 來源:山西省中考真題 題型:問答題

閱讀下面的文段,按要求完成1~6題。
  10萬多年前,臨汾丁村附近的陶寺人,就制造出了中國(guó)最古老的鼓。智慧的古人把樹樁鏤空做鼓身,用鱷魚皮做鼓面。從那時(shí)起,我們的先人就將文明的種子播入沃土,同時(shí)也把喜怒哀樂揉進(jìn)鼓點(diǎn),奏響了華夏民族的第一樂章!
  這第一樂章從奏響的那一天起,就再?zèng)]有停止過。在荒僻的古道驛路上,在標(biāo)著的列車上,在畫著的國(guó)際航班上,幾乎都能看到陶寺鱷魚皮鼓發(fā)明者后裔們的蹤影,他們裹xié著一路風(fēng)塵,把被譽(yù)為“天下第一鼓”的威風(fēng)鑼鼓從遠(yuǎn)古敲打到了現(xiàn)在,從汾河岸邊敲打到了天安門廣場(chǎng)、香港維多利亞港灣……
  數(shù)百人組成的威風(fēng)鑼鼓隊(duì)伍,統(tǒng)著杏黃色短服,齊刷刷舞步旋躍,勁抖抖揮灑豪情,唐唐哉宏偉磅礴,威威哉震天動(dòng)地。鼓手們時(shí)而跳打,時(shí)而搓打,時(shí)而舉打,時(shí)而騎打……沒有世事興()的感慨,沒有滄桑冷(。┑倪駠u,沒有身世浮沉的呻吟,但聞鑼鈸擊節(jié),金鼓奏響,起落有致。鼓聲如驚雷滾地,似銀瓶乍裂,若飛瀑瀉來,敲醉了山,敲酥了水……
  當(dāng)穿著各種服裝、有著不同膚色、操著各種語言的人們,看到這令人蕩魄搖魂的威風(fēng)鑼鼓表演時(shí),都明白了這熔鑄著中華民族質(zhì)樸而堅(jiān)強(qiáng)、樂觀而偉大的性格的威風(fēng)鑼鼓,都驚訝這些來自黃土高原的漢子們,身子里怎么包藏著如此巨大的能量!
1.給下面加粗的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。
路(。   」黿ié(。
2.抄寫文中畫線的句子。
_____________________________________
3.按照“震天動(dòng)地”的形式,補(bǔ)全下列成語。
______天______地  ______天______地
4.聯(lián)系語境,在文中的括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>______________________________________
5.仿照文中廁曲線的句子,以“春風(fēng)”開頭,寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似、語意連貫的句子。
春風(fēng)__________________________________
6.文中的徽標(biāo)都有象征意義。如鐵路徽標(biāo)由兩部分組成,上面是“人”字的變形,意為“人民”;下面是鐵軌的橫斷面,組合起來即“人民鐵路”。今年9月5日,汾河中學(xué)要慶祝建校50周年,假如你是該校的學(xué)生,請(qǐng)你為50周年校慶設(shè)計(jì)一個(gè)徽標(biāo),并用簡(jiǎn)潔的語言說明設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上沒計(jì)一個(gè)徽標(biāo)。
______________________________________
(2)設(shè)計(jì)創(chuàng)意:
______________________________________

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科目:初中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初二語文(上) 題型:048

閱讀理解:

王婆賣瓜”不再“夸瓜”

南京企業(yè)熱衷提高“美譽(yù)度”

  今年“六一”,不少企業(yè)爭(zhēng)相為兒童送禮。5月31日,省暨南京市婦聯(lián)組織咨詢活動(dòng),“金芭蕾”向來咨詢的小朋友贈(zèng)送兒童潤(rùn)膚霜。6月1日,副省長(zhǎng)張懷西率隊(duì)慰問清涼山小學(xué)時(shí),寶高玩具有限公司給該校贈(zèng)送智力玩具。這天幾百位小朋友在省婦幼活動(dòng)中心聯(lián)歡,品嘗的是“美登高”的冷飲……眾企業(yè)為何熱情向“小上帝”送禮?都說,要樹立“孩子的朋友”“熱愛孩子”這樣的美好的形象。

  從80年代起,世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。以前企業(yè)都重視硬廣告——直接介紹產(chǎn)品!吧系邸睂(duì)這種“王婆賣瓜,自賣自夸”反感了,于是企業(yè)順應(yīng)“上帝”心理,來個(gè)新的公關(guān)戰(zhàn)術(shù)——“王婆賣瓜,不吆喝賣瓜,但又要讓你知道在賣瓜”。提高企業(yè)美譽(yù)度的“軟廣告”由此應(yīng)運(yùn)而生。像美國(guó)的“可口可樂”公司,一會(huì)兒到中東解救饑荒,一會(huì)兒到非洲①災(zāi)民,不久前,他們又在莫斯科街頭,樹起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉,把“可口可樂”宣揚(yáng)得全球聞名。

  隨著三資企業(yè)在中國(guó)大地雨后春筍般的涌現(xiàn),“軟廣告”也隨之發(fā)展起來。“雀巢咖啡”落戶中國(guó)后,年年②上海少年宮。今年7月,還將③華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力的“拼拼樂”大賽。“南京小姐”的桂冠標(biāo)名權(quán)卻被廣州佛山安安化妝品廠買走。今年則不同了,省婦聯(lián)為“十佳健康兒童評(píng)選”尋找合作伴,在寧賣公爵奶粉的成豐達(dá)有限公司立刻響應(yīng)。在80萬廣告費(fèi)已告罄的情況下,從辦公費(fèi)里撥出了10萬。還有的企業(yè)在“三八”節(jié)期間,為女士“添風(fēng)采”,“六一”為兒童“送愛心”。南京地區(qū)企業(yè)增加美譽(yù)度的活動(dòng),堪稱活躍了。

1.在文中①②③處依次填入下列詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.贊助  援助  資助

B.援助  贊助  資助

C.資助  贊助  援助

2.下列各項(xiàng)中引號(hào)的用法與“金芭蕾”的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.“小上帝”
B.“熱愛孩子”
C.“美登高”
D.“添風(fēng)采”

3.文中“告罄”的“罄”在《新華字典》中和“傾、情、清、慶”等字排在同一個(gè)音部中,而且排在最后,根據(jù)該字典的編排特點(diǎn)來推斷,“罄”的讀音應(yīng)是________;根據(jù)上下文的意思,“告罄”可理解為________。

4.文中“雨后春筍”是________結(jié)構(gòu)的短語,它的意思是比喻________。

5.“軟廣告,在南京,去年還挺冷”中的“冷”的含義是

[  ]

A.做“軟廣告”的人感到寒冷

B.對(duì)做“軟廣告”不重視,比較冷淡

C.對(duì)做“軟廣告”的人不熱情

6.畫橫線的句子中加粗的“立刻”一詞去掉好不好,為什么?

___________________________________________________________。

7.新聞的標(biāo)題有主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo),本文的“‘王婆賣瓜’不再‘夸瓜’”屬________,“南京企業(yè)熱衷‘美譽(yù)’”屬________。

8.文中第一段的中心句是:________。

9.第三段畫線部分采用了________的寫法。

10.從全文內(nèi)容來看,“軟廣告”的含義是:

__________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級(jí)下冊(cè) (蘇教版) 銀版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,回答問題

報(bào)秋

宗璞

 、偎坪鮿傔^完春節(jié),什么都還來不及呢,已是長(zhǎng)夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

 、谶@花的生命力極強(qiáng),隨便種種,總會(huì)活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。

  ③我喜歡花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時(shí)五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功!斑B死不了都種死了。”我常這樣自嘲。

 、苡耵⒒▍s不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個(gè)嫩芽,次年便有綠葉白花,點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會(huì)藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的緣故,不容蟲豸近身。

  ⑤花開有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強(qiáng),似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。

  ⑥秋是收獲的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。

 、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長(zhǎng),業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月:

  日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。

  青史幾番春夢(mèng),紅塵多少奇才,不消計(jì)較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

 、辔野选邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得消遙。

 、領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。

(1)

給下列加粗字注音。

①棒( 。 、起( 。 、遙( 。 、芟x(  )

(2)

文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[  ]

A.

幽香  甜香  清香  芳香

B.

芳香  清香  甜香  幽香

C.

芳香  幽香  甜香  清香

D.

清香  芳香  清香  甜香

(3)

作者在第①段中寫到看見玉簪花開,“先是一驚,隨即悵然。”作者為什么吃驚?

答:_________________________。

(4)

聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?

答:_________________________。

(5)

作者在第③段寫自己種太陽花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用?具體說明。

答:_________________________。

(6)

下列對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的兩項(xiàng)是

A.

玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來,讓人減少一些惰性。

B.

本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。

C.

作者對(duì)“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。

D.

作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河,有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。

(7)

文章最后一段連用了五個(gè)“領(lǐng)取”,這樣寫有什么好處?

答:_______________________。

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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀·八年級(jí)語文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048

空氣向下擠壓

空氣是向下擠壓的嗎?

 、偌偃缬幸晦1米高的烙餅,每張烙餅有一定的重量,而且每一張烙餅都受到本身上面所有烙餅的總重量的向下________。底層烙餅受到的壓力最大,頂層烙餅受到的壓力最小。如果你從底層取出0.2米高的一摞餅,同時(shí)從頂層也取出0.2米高的一摞餅,那么,前者的張數(shù)一定比后者的多。空氣和這些摞起來的餅的

情況是一樣的。

  ②空氣由許多微粒構(gòu)成,這樣的微粒叫做分子。針尖大的那么一點(diǎn)空間可以容納的分子竟超過1萬億個(gè)!它們像摞起來的烙餅?zāi)菢觃_______在一起,所以在最靠近地面的一層空氣里,分子最多。

山頂?shù)目諝馐遣皇潜壬焦鹊目諝廨p?

 、凵巾斏虾吞炜罩械目諝獗容^稀薄,分子間的距離也比較大,這就像在上層的一摞烙餅彼此的間距要相對(duì)大一點(diǎn)是一樣的。越往高處去,空氣越稀薄,所以登山運(yùn)動(dòng)員和飛機(jī)駕駛員必須戴上氧氣面罩,幫助呼吸。

 、苣阋苍S看見過充填著氦氣的氣球。氦氣比空氣輕得多。比空氣輕的氣球離開地面往上升,穿過稀薄的空氣層,就像軟木塞在水槽里往上升一樣。但是氣球不能永遠(yuǎn)上升。當(dāng)它升高到幾千米之后,那里的空氣十分稀薄,十分輕,氣球就不比同體積的空氣輕了。

為什么山頂上比山谷里冷?

 、輆當(dāng)你爬上高山或飛入高空,情況就不同了,你會(huì)感到很冷。b這是因?yàn)樵趶V闊無垠的天空,空氣層由濃密變得非常稀薄。c世界上有許多高山,山頂上終年積雪。d越往高處去,分子間的距離越大,空氣就會(huì)變得越稀薄,也越輕和越冷。

摩擦能生熱嗎?

 、拶N近地球表面的分子是________在一起的。它們并不靜止,而是運(yùn)動(dòng)著,彼此________著。當(dāng)它們互相摩擦?xí)r,就變得熱起來。這樣,你就不難明白同一地區(qū)的空氣壓力所產(chǎn)生的兩種不同效果。在空氣稀薄和分子之間距離大的山頂上白雪皚皚,在空氣分子擠得比較緊,它們互相摩擦而生熱的山谷中卻溫暖如春,百花盛開。

 、弋(dāng)你用兩個(gè)手掌很快地反復(fù)摩擦?xí)r,會(huì)感到皮膚逐漸地?zé)崞饋,因(yàn)槭值钠つw也是由分子構(gòu)成的。

 、嗝幻⻊傆眠^的打氣筒,你會(huì)感到熱,那是因?yàn)榉肿釉谀抢锘ハ鄶D壓和摩擦過。

(1)

“一摞餅”的“摞”與“摞起來”的“摞”有什么區(qū)別?你還能舉出這樣的例子嗎?

(2)

給文中橫線處填上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞

[  ]

A.

推擠  擠壓  堆擠  擠壓

B.

擠壓  堆擠  推擠  擠壓

C.

擠壓  堆擠  擠壓  推擠

D.

堆擠  推擠  擠壓  擠壓

(3)

第⑤段中四句話排序有誤,正確的順序應(yīng)當(dāng)是

[  ]

A.

a b c d

B.

a c b d

C.

b c a d

D.

b d a c

(4)

選出判斷有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

第①段運(yùn)用了作比較的說明方法。

B.

第②段運(yùn)用了打比方和列數(shù)字的說明方法。

C.

第⑦、⑧兩段運(yùn)用了舉例子的說明方法。

D.

這四部分可以顛倒順序,它們之間并無緊密聯(lián)系。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

知識(shí)遷移

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比藗兛偸怯眠@樣的話語來贊美老師。請(qǐng)欣賞下面這篇文章,去感受師恩的偉大……

  難忘的一課

  ①那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。

  ②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí),等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一個(gè)跟頭____了下來。往日很溫和的歐陽老師____;滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們____地望著他。

  ③“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場(chǎng)上去。”

  ④幾十雙眼睛在問。

  ⑤“我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立5分鐘!

  ⑥教室外,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽老師沒有說什么,面對(duì)我們,脫下羽絨衣,絨衣脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半!暗讲賵(chǎng)上去,站好!崩蠋熌樕n白,一字一頓地對(duì)我們說。

  ⑦誰也沒有吭聲,我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散!

  ⑧就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時(shí),僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。

  ⑨以后的歲月里,我時(shí)時(shí)想起那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時(shí),我們都以為自己敵不過那場(chǎng)風(fēng)雪,事實(shí)上,我們不是都頂住了嗎?面對(duì)困難,許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會(huì)覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里,在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候,在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上,我上了終身難忘的一課。

1.在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語。最恰當(dāng)?shù)囊唤M是…(。

A.丟    今非昔比    驚嘆

B.落    神態(tài)自若    驚恐

C.栽    一反常態(tài)    驚異

D.飄    判若兩人    驚詫

2下邊沒用比喻修辭方法的一個(gè)句子是( )

A.厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。

B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。

C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。

D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。

3文章第①~⑦自然段寫的內(nèi)容是________。

作者詳寫了________,略寫了________。

4請(qǐng)從文中找出揭示歐陽老師在操場(chǎng)上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話。

5做客“聯(lián)想吧”

江南的雪“滋潤(rùn)美艷之至”,北國(guó)的雪則“如粉”“如沙”隨著旋風(fēng)蓬勃奮飛。魯迅在這里勾畫了兩幅各具特色的雪的畫面。請(qǐng)同學(xué)們展開聯(lián)想,從我們所了解的古詩文中,寫出一句與“雪”有關(guān)的詩句!(相信你!沒問題!)

6.本文語言優(yōu)美抒情,請(qǐng)同學(xué)們從文中擷取你欣賞的語句,摘抄下來!(兩三句即可!)

 

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