讓自己的家園更美麗，讓自己的城市更文明，這是所有鎮(zhèn)江人的熱切期盼。為響應(yīng)市政府發(fā)出的“全民共創(chuàng)文明城”的倡議，請(qǐng)你參與下面由學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)。）

（1）【文明創(chuàng)建我知曉】請(qǐng)你以活動(dòng)宣傳大使的身份，用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容，向你身邊的人介紹啟動(dòng)儀式的情況。

《鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)》訊2010年5月30日上午，鎮(zhèn)江市“全民共創(chuàng)文明城”行動(dòng)啟動(dòng)儀式在春江潮廣場(chǎng)舉行。站在美麗的濱江風(fēng)光帶上，面對(duì)正在變得日益美麗的鎮(zhèn)江城，來(lái)自全市各行各業(yè)的志愿者代表從市領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)“全民共創(chuàng)文明城”隊(duì)旗，并在背景板上鄭重簽下自己的名字。

___________________________________________________________________

（2）【文明創(chuàng)建我參與】作為中學(xué)生，一定要好好讀書(shū)，豐富精神世界，做名副其實(shí)的文明人，這也是為創(chuàng)建活動(dòng)出力。為此，學(xué)校文學(xué)社舉辦“我與名著”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你趕快去大顯身手吧!

    人物榜：

    《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面，請(qǐng)你根據(jù)下面的描述，說(shuō)出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰(shuí)。

①A將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮疙瘩地揪住，一按按將下來(lái)�！�…A把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。

    ②B放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲(chóng)到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲(chóng)尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲(chóng)糞門。

      A：_________     B：___________

故事苑：

    ①格列佛游歷到利立浦特小人國(guó)，一次，“一位女官不小心，晚上看傳奇小說(shuō)時(shí)睡著了，以致皇后的寢宮失火”，格列佛設(shè)法撲滅了大火，把利立浦特“費(fèi)了多少年心血建造的其他宮殿救了下來(lái)”。你知道他用的是什么辦法嗎?

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    ②《西游記》第十七回的回目是：“孫行者大鬧黑風(fēng)山，觀世音收伏熊羆怪。”請(qǐng)從起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)方面，概述這個(gè)回目故事的主要內(nèi)容。

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    （3）【文明創(chuàng)建我評(píng)判】下面是我們生活中的兩組鏡頭，請(qǐng)你選擇其中的一組，結(jié)合文明城的創(chuàng)建，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)判。（要求：至少用一種修辭，所寫語(yǔ)句中必須包含“文明”一詞。）

    鏡頭一：5月30日上午，鎮(zhèn)江金山湖龍舟大獎(jiǎng)賽拉開(kāi)帷幕。金山湖中龍舟競(jìng)渡，金山湖畔人山人海，我市首次舉行的龍舟賽事吸引了8萬(wàn)余名市民前往吶喊助威。

    鏡頭二：某學(xué)校附近不到百米的小巷里，就有好幾家黑網(wǎng)吧。每到放學(xué)時(shí)，學(xué)生紛紛而來(lái)，網(wǎng)吧老板從不查驗(yàn)身份。網(wǎng)吧內(nèi)門窗緊閉，光線昏暗，煙霧繚繞，擁擠不堪。

    我選_____________________________________________________________

    我的評(píng)判：______________________________________________________________

閱讀下文（22分）
轉(zhuǎn) 身
李漢榮
①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場(chǎng)、在車站、在機(jī)場(chǎng)、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我擋著你了�！蔽冶桓袆�(dòng)了，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲謝謝，把誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……
④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿野花：燈芯花、野草莓花、苜�；�、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來(lái)，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺(jué)。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目�！蔽仪椴蛔越�地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……
⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來(lái)，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見(jiàn)一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服找他�？墒莵�(lái)到南大街，已不見(jiàn)了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒(méi)有找到。最后我來(lái)到丁字街，還是沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒(méi)有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？
⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥(niǎo)不見(jiàn)蹤影；一轉(zhuǎn)身，旭日已西移成夕陽(yáng)；一轉(zhuǎn)身，青絲已變成了白發(fā)；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來(lái)？
【小題1】第③段加點(diǎn)詞“江南的表情，水的表情”在文中的含義是                          。（2分）
【小題2】第④段劃線句采用了       的修辭，其表達(dá)效果是                               。（5分）
【小題3】作者選取了三幅畫(huà)面加以精雕細(xì)刻，仔細(xì)閱讀文本，填寫下來(lái)。（8分）

閱讀下文（22分）

轉(zhuǎn) 身

李漢榮

①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見(jiàn)了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。

②在都市、在廣場(chǎng)、在車站、在機(jī)場(chǎng)、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。

③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見(jiàn)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一張文雅謙和的臉，他說(shuō)：“對(duì)不起，我擋著你了�！蔽冶桓袆�(dòng)了，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲謝謝，把誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……

④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開(kāi)滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰(shuí)的乳名。四周的群山，一律被松樹(shù)、柏樹(shù)、樺樹(shù)和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽(tīng)著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來(lái)一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過(guò)分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來(lái)，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺(jué)。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑?shī)句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無(wú)法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……

⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來(lái)，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見(jiàn)一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過(guò)的那件防寒服找他�？墒莵�(lái)到南大街，已不見(jiàn)了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒(méi)有找到。最后我來(lái)到丁字街，還是沒(méi)有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒(méi)有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？

⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥(niǎo)不見(jiàn)蹤影；一轉(zhuǎn)身，旭日已西移成夕陽(yáng)；一轉(zhuǎn)身，青絲已變成了白發(fā)；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來(lái)？

1.第③段加點(diǎn)詞“江南的表情，水的表情”在文中的含義是 。（2分）

2.第④段劃線句采用了 的修辭，其表達(dá)效果是 。（5分）

3.作者選取了三幅畫(huà)面加以精雕細(xì)刻，仔細(xì)閱讀文本，填寫下來(lái)。（8分）

4.文章以“轉(zhuǎn)身”為題，其妙處在于：（4分）

(1) ；

(2) 。

5.下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。（3分）

A．第②段強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)身”經(jīng)常會(huì)發(fā)生，在文章結(jié)構(gòu)上具有總起的作用。

B．第④段把秦嶺女孩比作野花，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了她的純樸與美麗。

C．第⑤段“文明大街”表明盡管還有乞丐，但社會(huì)文明化程度已很高。

D．第⑥段再次勾畫(huà)各種事情的“轉(zhuǎn)身”畫(huà)面，抒發(fā)了作者深沉的感概。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

我把國(guó)土交與誰(shuí)

畢淑敏

    “我”是誰(shuí)?是一一千千萬(wàn)萬(wàn)曾經(jīng)和正在保衛(wèi)祖國(guó)的邊防軍戰(zhàn)士。

    整整40年前，我有幸成為這支莊嚴(yán)隊(duì)伍的一員，奉命把守在海拔5000米的藏北高原。那時(shí)，“用鮮血和生命誓死捍衛(wèi)祖國(guó)的每一寸領(lǐng)土”，是每天都振臂高呼的口號(hào)。某夜，我們之中一位年輕的士兵，中彈撲倒在萬(wàn)古不化的冰雪上，用他不到20歲的青春年華，實(shí)踐了這句諾言。

    星寒風(fēng)高，我們?yōu)樗�更換尸衣。被敵人擊穿的腸子流出體外，凍成猩紅的冰坨，耷拉著，再也無(wú)法安送回腹腔。我們只好將軍裝剪開(kāi)，用層層衣襟交錯(cuò)包裹，才把他勉強(qiáng)裝殮。待做完了這一切，天將破曉。我站在寂寞曠野中，仰望蒼穹，第一次悲愴地叩問(wèn)上天：無(wú)知無(wú)覺(jué)的土壤，真的比一截生龍活虎的身體更寶貴嗎?冷硬干燥的沙子，真的比雪白而堅(jiān)固的骨骼更值得珍惜嗎?

    答案苦澀：是啊。這寒漠邊陲的每一撮永凍土壤，都關(guān)乎到祖國(guó)人民的千萬(wàn)年福祉。這里的每一杯毫無(wú)聲息的沙礫，都代表著一個(gè)飽受磨難民族的尊嚴(yán)。

    于是，匆匆拭淚，走向新的戰(zhàn)場(chǎng)，再也不費(fèi)心思索這個(gè)問(wèn)題了一一已然有了顛撲不破的答案。

    后來(lái)，我卸下軍裝，回歸一名普通的老百姓，生活在摩肩接踵的城市里，遠(yuǎn)離擔(dān)子，成了被保衛(wèi)的一員。已經(jīng)履行了對(duì)祖國(guó)的承諾，從此不再遙想闊大冷峻的邊陲。2008年，我乘坐遠(yuǎn)洋輪船，繞地球航行一周，用了一百多天，完成了環(huán)球之旅。終日僵坐船頭，看數(shù)十個(gè)國(guó)界如煙云般在眼前依次展現(xiàn)，然后隱遁而去。面對(duì)看似無(wú)疆無(wú)際，實(shí)則每一寸水域都有歸屬的大海，突發(fā)奇想，好想輕聲問(wèn)一句：我把國(guó)土交與誰(shuí)?

    是啊，從上古時(shí)代開(kāi)始，人類無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)爭(zhēng)，歸根到底，絕大多數(shù)都是為了土地。有了土地，就有了生存的底線，就有了繁衍昌盛的基本保障。于是，地球的版圖就在鐵蹄和硝煙中，一次次改寫。人們樸素而頑固的癖好就是：拼命擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍，掠奪他人的地盤。讓自己游得舒服一點(diǎn)，寬敞一點(diǎn)，牢靠一點(diǎn)，富裕一點(diǎn)。至于對(duì)手嘛，哈!誰(shuí)讓你弱小?誰(shuí)讓你落后?誰(shuí)讓你溫良?誰(shuí)讓你沒(méi)有足夠的鐵與火，保衛(wèi)自己的家園?落后就要挨打，你理應(yīng)活得逼仄，理應(yīng)衣食無(wú)著，理應(yīng)萎縮消亡，理應(yīng)最后被逐出人間舞臺(tái)……

這種選擇，從生物學(xué)的角度上也許可以歸入“物競(jìng)天擇”“優(yōu)勝劣汰”的范疇，但人類畢竟不是沒(méi)有知覺(jué)的植物，不是弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物!肆意掠奪和滅絕其他種族，從社會(huì)學(xué)和人類進(jìn)化的歷史來(lái)看，都是強(qiáng)盜和殖民者的邏輯，野蠻而殘忍。

    于是有了風(fēng)起云涌的保衛(wèi)國(guó)土之戰(zhàn)，于是有了談判桌上寸土必爭(zhēng)的較量，于是有了軍事的結(jié)盟和經(jīng)濟(jì)的壁壘，于是有了原子彈和種種高科技的殺人武器……而這一切的核心，都是為了讓自己和自己血脈相承的族人，在更遼闊富饒的土地上，活得更滋潤(rùn)。

    人類文明發(fā)展到今天，把自己的幸福建筑在他人痛苦之上的戰(zhàn)爭(zhēng)哲學(xué)已日漸式微，靠明火執(zhí)仗地侵略他人的家園以擴(kuò)展自己的生存空間，幾乎已不可能。愛(ài)好和平的人們終于認(rèn)識(shí)到，地球這塊圓形蛋糕，體積就這么大。怎么折騰，都不可能做得再大了。哪怕是填海造田，表面上確實(shí)是增加了土地的面積，其實(shí)不過(guò)是以壓縮了海洋疆域?yàn)榇鷥r(jià)的。

    你想幸福嗎?只有一條路——把自家經(jīng)營(yíng)好，精心規(guī)劃、精雕細(xì)刻、飛針走線、花團(tuán)錦簇，然后，與他國(guó)和諧相處。

    邊防軍是需要的，土地是要捍衛(wèi)的。只是被保衛(wèi)得鐵壁合圍固若金湯曾經(jīng)浸染過(guò)熱血的國(guó)土，從握緊槍桿的戰(zhàn)士手中，最終交到哪里?

    交給日日推高房?jī)r(jià)的房地產(chǎn)商嗎?交給坐擁地下礦產(chǎn)之富的暴發(fā)戶嗎?交給收了若干年的過(guò)路費(fèi)，還繼續(xù)高舉“還貸”旗幟的公路經(jīng)營(yíng)者管理者嗎?交給已經(jīng)將土地分到手里然后撂荒的農(nóng)人嗎?交給為了一己之利污染山川河流的急功近利者嗎?交給有了一張七十年的土地使用權(quán)的房產(chǎn)證，證上有幾間小屋的你和我嗎?

    似乎，是的。然而，絕不是。

    把土地交給人民，自然是對(duì)的�？呻S便某個(gè)人，就可以支配國(guó)土這個(gè)無(wú)比龐大的標(biāo)的物嗎?顯然，并非如此。

    國(guó)土，一個(gè)如此蒼涼的概念。它覆蓋著祖國(guó)的每一寸肌膚，沒(méi)有了國(guó)土，一個(gè)民族便沒(méi)有了立足之地。國(guó)土又是一個(gè)如此古老的概念，在它的襟懷里，深扎著我們傳統(tǒng)文化的根須。你很難設(shè)想，一個(gè)喪失了國(guó)土的后裔，還能從容地記憶和傳唱他先人的歌；國(guó)土，又是一個(gè)如此脆弱的體系，一朝污染一夕損毀，就再也難以復(fù)原。國(guó)土，是一個(gè)埋藏著巨大希望的聚寶盆，所有生于斯長(zhǎng)于斯的人們的夢(mèng)想之花，都要在它的蔭蔽下萌芽。

    百轉(zhuǎn)千思之后，想對(duì)能夠決定國(guó)土命運(yùn)的人們鄭重說(shuō)一句一一你們可要把國(guó)土管好啊!

    你們代表著曾經(jīng)在這塊土地上休養(yǎng)生息的萬(wàn)千民眾，行使建設(shè)今天和構(gòu)思明天的權(quán)力。你們是不帶槍的第二邊防軍，因?yàn)榻裉煲策�有各式各樣的勢(shì)力，以各種各樣的名目，企圖蠶食我們的領(lǐng)土。你們一定要給蛀蟲(chóng)致命的還擊，斬?cái)嘧飷旱暮谑帧Ｄ銈兗缲?fù)著已經(jīng)出生和尚未出生的孩子們的期盼，因?yàn)榻裉旎钪�的人們，不�?yīng)該提前透支子引、萬(wàn)代的富庶與歡顏。

    我把國(guó)土交與你，即使我們老去，也要在這塊土地中歇息。為了自己的清寧和民族的久安，你們可要善待這片古老的土地�。�

1．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

    ①裝殮（    ）  ②一手不（    ）  ③撂荒（    ）  ④蔭蔽（    ）

2．一位年輕的十兵，用他不到20歲的青春年華，實(shí)踐了“用鮮血和生命誓死捍衛(wèi)祖國(guó)的每一寸領(lǐng)土”的誓言，作者以凝重筆觸為我們描述士兵安葬之前這一情景的目的是什么?

3．本文語(yǔ)言流暢，氣勢(shì)強(qiáng)烈，內(nèi)容連貫，情感深沉。請(qǐng)從修辭角度賞析下面兩段文字。    ①我站在寂寞曠野中，仰望蒼穹，第一次悲愴地叩問(wèn)上天：無(wú)知無(wú)覺(jué)的土壤，真的比一截生龍活虎的身體更寶貴嗎?冷硬干燥的沙子，真的比雪白而堅(jiān)固的骨骼更值得珍惜嗎?

    答案苦澀：是啊。這寒漠邊陲的每一撮永凍土壤，都關(guān)乎到祖國(guó)人民的千萬(wàn)年福祉。這里的每一抔毫無(wú)聲息的沙礫，都代表著一個(gè)飽受磨難民族的尊嚴(yán)。

    ②交給日日推高房?jī)r(jià)的房地產(chǎn)商嗎？交給坐擁地下礦產(chǎn)之富的暴發(fā)戶嗎？交給收了若干年的過(guò)路費(fèi)，還繼續(xù)高舉“還貸”旗幟的公路經(jīng)營(yíng)者管理者嗎?交給已經(jīng)將土地分到手里然后撂荒的農(nóng)人嗎?交給為了一己之利污染山川河流的急功近利者嗎?

4．“愛(ài)好和平的人們終于認(rèn)識(shí)到，地球這塊圓形蛋糕，體積就這么大，怎么折騰，都不可能做得再大了。”句中“折騰”一詞在文中具體指什么?

5．自上古時(shí)代以來(lái)，人類無(wú)休止?fàn)帄Z的“國(guó)土”；邊防戰(zhàn)士用生命捍衛(wèi)的“國(guó)土”，在作者看來(lái)，究竟有何特點(diǎn)?

6．“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”?同樣深愛(ài)“國(guó)土”的作者，在本文中表達(dá)了哪些思想感情?

7．作者以“我把國(guó)土交與誰(shuí)”為題，有哪些好處？

（1）給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。

（2）下列各項(xiàng)句子中與所給例句所運(yùn)用的修辭方法不同的一句是

[　　]

A．繁花似錦的夏季來(lái)臨，莎莉文小姐牽著我的手漫步在田納西河的岸邊。

B．一陣沉寂之后，樹(shù)葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹(shù)連根拔起。

C．在秀麗的山谷旁，綠色的青苔爬滿石壁，美麗的百合迎風(fēng)搖曳，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。

（3）作者認(rèn)為：“我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好”，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的感受。

（4）文章寫暴風(fēng)雨帶來(lái)的恐懼，與表現(xiàn)“自然的偉大和世界的美好”是否矛盾？為什么？

閱讀理解：

　　多謝西風(fēng)。

　　它把后園的桂花一齊吹放了。桐葉的飄零與共同的憔悴，是詩(shī)人的形容詞。這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴(yán)而純潔，以及一切蟲(chóng)兒的歌唱。

　　我曾徘徊池邊：那池邊的游魚(yú)，兩兩三三，交頭接耳地過(guò)去了；戲水的白鵝，倩影在波中浮耀，紅掌幾翻向青天，年輕的魚(yú)兒羞躲了；綠衣仙女似翠鳥(niǎo)兒，嚶然一聲，仿佛報(bào)道晨妝才了；白鷺有時(shí)飛到堤池，靜悄悄地站著，恰似一個(gè)披蓑衣的釣叟。

　　我曾小立斷橋：天抹彩霞，倒影池塘之中，一片紅光似火。我小立斷橋，消磨了幾度黯淡的黃昏，癡等新月的東升，驚醒了棲鴉之夢(mèng)。垂陽(yáng)倦了，桂花在隔院送香，黃橙添蓋了顏色，青藤橫撐了纖腰，天上的星星搖搖欲墜。

　　我曾慢步登樓：郊外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊，淺水湖中，尚有殘荷點(diǎn)點(diǎn)，不是殘荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重開(kāi)了？樹(shù)葉青青，有如春草之爭(zhēng)妍；雁兒陣陣，有如夏云之飛翔；蒼煙渺渺，和著輕云裊裊，是誰(shuí)在那噓氣如蘭？望不斷的天邊，也許有蝶兒成雙飛舞，也許有鶯兒歌唱，燕子裁衣。

1．給下列加粗字注音。

澄清（　　）　　黯然（　�。�　　棲雅（　　）

2．劃?rùn)M線句子運(yùn)用了________和________的修辭手法。

3．本文寫了什么季節(jié)的景色？請(qǐng)舉兩例說(shuō)明。

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4．第1段“多謝西風(fēng)”四字獨(dú)立成段有何作用？________________________________________________________________________________

5．試從第3、5段中找出近景描寫和遠(yuǎn)景描寫的例子。（各舉兩例）

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