從表情達意上看,下面既生動又恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
A.幾棵野菊,柔弱的莖上撐著小小的黃花,雄赳赳地立在路旁。? B.面對著這幽林秀水,佳木野花,我仿佛喝了香甜的美酒,心都醉了。? C.如果說人民群眾是汪洋大海的話,那么個人只不過是一棵不起眼的小草。? D.時間好像一架梯子,它能鞭策著我們追趕人生的目標(biāo)。 |
科目:初中語文 來源:山東省期末題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章,完成下面小題。(26分)
鄉(xiāng)村的風(fēng)
許俊文
①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方,到處游蕩著,時南時北,忽東忽西的。它走到哪里,哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。
②每次從城里回到老家豆村,第一個迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了,但它一點兒也不生分,先是用頑皮的小手,把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂,再在我干凈的皮鞋和西服上,隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天,風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗,當(dāng)我剛從汽車上走下來,視覺還沒來得及舒展開,它就從我的身上嗅出了豆村的氣味,親親熱熱地撲過來,伸出溫軟的小舌頭,一下一下舔我的手與腳踝,你趕也趕不走。如果是秋天,風(fēng)里便有了果實發(fā)酵的味道,那幽微的醇意,好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子,不小心把酒灑了一路,惹人隱隱地有些陶醉。
③因為風(fēng)的緣故,鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物,便有了某種詩意。你瞧,那晚風(fēng)中的炊煙,怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草,云煙亂舞,該虛的地方虛,該實的地方實,那是我們在絹和紙上無法做到的,可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風(fēng)吹過去,一陣風(fēng)又吹過來,滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而,亂是亂了,但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情,就像這風(fēng)中的“亂荷”,有一種不觸動情欲的美,大美。你可以觀,可以賞,但你卻沒有風(fēng)的能耐,把好端端的東西破壞了,還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木,原本蓊蓊郁郁的,可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地搖晃,三搖兩搖的,就只剩下一副骨骼了。還是古人高明,他們面對這樣的凋零景象,只用“刪繁就簡三秋樹”七個字,就把很復(fù)雜的意思表達出來。隨著黃葉隨風(fēng)飄逝,樹上那些平時看不見的鳥巢,一個一個都露了出來,遠遠看去,恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……
④說到風(fēng),我想起了一件事,有一年我從豆村帶回一棵小棗樹,栽在城里自家的庭院中,栽樹之前我是下足了底肥的,可是幾年過去了,并沒有見它有多少長進。我很納悶,就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境,給出兩個字:缺風(fēng)。對,缺風(fēng)。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西,其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹,就如同一個人得了機遇,東風(fēng)來了搖一搖,西風(fēng)來了晃一晃,每搖晃一次,它的根就往泥土深處扎一扎,晃著晃著,一棵樹就在風(fēng)中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨,據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了,可就是長不大,村里有人想把它砍下做犁弓,父親制止道,這棵樹雖然長得不是地方,但只要樹頭能從這凹里躥出來,一旦招了風(fēng),不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日,風(fēng)吹著呼呼地往上躥,一年一個樣,一年又一個樣,如今它已經(jīng)有合抱粗了,成了我們豆村的一個標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親,盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了,腰吹彎了,甚至連牙齒也吹脫落了,在風(fēng)中踽踽而行時,須拄一枝拐杖,然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點“道”,想必也該知足了。
⑤鄉(xiāng)村里的許多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵樹,一座山,都與風(fēng)息息相關(guān)。春風(fēng)歸來遍地綠,它們不得不綠;秋風(fēng)君臨千葉黃,它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中,永遠不老的似乎只有土地,只有風(fēng)。一拔又一拔的風(fēng),吹了幾千年,幾萬年,它吹走了許多東西,又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié),鳥雀在風(fēng)中飛翔,蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……
⑥倘若沒有風(fēng),這個世界多么沉寂!
1.文中多次運用了修辭方法,增強語言的表現(xiàn)力。試賞析文中第二段畫橫線句。(4分)
2. 文中說“因為風(fēng)的緣故,鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物,便有了某種詩意。”風(fēng)賦予了哪些事物怎樣的詩意呢?(4分)
3.文章描寫鄉(xiāng)村的風(fēng),在第四自然段又寫到兩棵樹的成長,有什么用意?(4分)
4.文中“盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了,腰吹彎了,甚至連牙齒也吹脫落了,在風(fēng)中踽踽而行時,須拄一枝拐杖,然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)里悟出一點‘道’,想必也該知足了。”句中加點的“風(fēng)”各有怎樣的含義?(4分)
5.作者借寫鄉(xiāng)村的風(fēng)表達了多種感情。在作者筆下,鄉(xiāng)村的風(fēng)除了自然意義的風(fēng)之外,還賦予了它特殊的含義。細讀全文,請你品味作者的復(fù)雜情感。(4分)
6.【甲】【乙】兩個片段,同樣描寫了“風(fēng)”,請從表達方式和表現(xiàn)內(nèi)容、思想感情這三個方面比較它們的不同點。(6分)
【甲】春風(fēng)歸來遍地綠,它們不得不綠;秋風(fēng)君臨千葉黃,它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中,永遠不老的似乎只有土地,只有風(fēng)。一拔又一拔的風(fēng),吹了幾千年,幾萬年,它吹走了許多東西,又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié),鳥雀在風(fēng)中飛翔,
蟋蟀在風(fēng)淺唱低吟…… 許俊文《鄉(xiāng)村的風(fēng)》
【乙】時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 魯迅《故鄉(xiāng)》
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一篇文章。完成下列各題。
寂寞的月亮
在我的視野里,月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空,星星離她那么遙遠,地球離她那么遙遠,就連一直在給她光和熱的太陽,也總是離她那么遙遠。月亮孤孤單單地懸掛在天上,已經(jīng)有數(shù)億萬年了吧?這是何等漫長的寂寞呵!
看那些從月球上發(fā)回來的照片,月亮上面,永遠都是冰天雪地的樣子,永遠都是戈壁荒原的樣子。月亮上面,有山峰,但那些山峰是寂寞的;有峽谷,可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原,廣裹地鋪展開去的,不是江南水鄉(xiāng)那樣的美,而是無盡的荒涼。月亮上沒有風(fēng),她連聽一聽輕風(fēng)吟哦的機會都沒有;月亮上沒有雨,她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹,沒有水,沒有空氣,甚至連一丁點的小小生命也沒有。月亮,不只是寂寞,而是死一般的寂寞了。
關(guān)于月亮,從古到令,有很多傳說,什么“嫦娥奔月”,什么“吳剛伐桂”,但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說,不過是人類的種種附會罷了。月亮什么也沒有。也許,她正是為了排解寂寞,才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧?如果是這樣,那她的寂寞就更加讓人心疼了。可是,我們心疼過或關(guān)心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨。我們看不到她的時候,總是在心頭埋怨著她,甚至是不停地指責(zé)著她。很多年了,月亮總是這樣被我們埋怨和指責(zé)著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮,我們寫過很多詩文,但一篇篇翻開來看,那不是寫給月亮的,不是的,那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌,然而,那一首首歌,沒一首是專門唱給月亮的。是的,我們不僅沒有為月亮付出過什么,而且,還無止境地向月亮索取。我們的這些行為,是多么地自私!
可是,我們是否想過,月亮其實是不屑于自己的寂寞的。
數(shù)億萬年了,月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞,也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨。她似乎知道寂寞的苦痛,所以,一如既往地用她的光為我們照亮黑夜,為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨中找到了自己的知音,他大膽地“舉杯邀明月,對影成三人”,狂放地“我歌月徘徊,我舞影零亂”,月亮在李白的心中成了可以永遠結(jié)游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心,所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。她總是希望每一個游子能夠平平安安回家,總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬,總是盼望每一個家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外,她還為我們帶來許多浪漫的詩意,裝點我們的家園和生活,讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據(jù)說,在月明之夜,那些小偷和其他不良分子,其犯罪的概率都小了許多。由此看來,明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善,是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的,這就是月亮,她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞,卻總是把美好與祝福呈獻給我們。
月亮是很大度的,很高尚的。她從不計較和埋怨,始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中,給予我們無聲的啟示與祝愿。也許,這樣的月亮才叫做月亮,而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因為這樣,她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望,甚至去呼喚……
然而,月亮又似乎根本就不在意這些,她獨自懸掛于天空,不因為眾星捧月而圓,不因為眾人遙望而亮。她就是她,寂寞地懸掛于天空,孤獨地潔白于天空。她不會因為什么而改變,更不會因為什么而消失。
在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勛章!
(作者汪建中,有改動)
1.文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)
2.月亮有什么特點?請聯(lián)系全文分點歸納。(3分)
3.為了月亮,人們寫過很多詩文,但作者認為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請以讀過的詩詞為例(上文中出現(xiàn)的詩歌除外),談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)
4.從文中看,“月亮其實是不屑于自己的寂寞的”,但作者卻以“寂寞的月亮”為題,請你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)
5.文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勛章!”請聯(lián)系全文,簡要分析這一結(jié)尾的表達作用。(4分)
6.下面對文章內(nèi)涵的理解哪一項不恰當(dāng)?(2分)
A.歌頌了月亮淡泊寧靜、甘于寂寞的品格,希望人們用一顆寧靜、大度、善良的心去對待生活。
B.褒揚月亮在人們難以企及的高度,獨步于天庭,擁抱寂寞,把一片光輝灑向人間的崇高精神。
C.贊美月亮飄逸灑脫的風(fēng)骨和特立獨行的風(fēng)范,啟示人們面對喧囂的世俗要心靜如水,摒棄浮名。
D.崇尚豁達開朗的人生態(tài)度,呼吁人們在生活中潔身自好,在孤獨中感受快樂,在寂寞中享受人生。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)
備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
1..下列劃線詞意思相同的一項是( )(3分)
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分) (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。) (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險要(地理條件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯別字不給分) 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分) 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》) 9..下列加點詞意思相同的一項是( )(3分)
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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A.歌頌了月亮淡泊寧靜、甘于寂寞的品格,希望人們用一顆寧靜、大度、善良的心去對待生活。 |
B.褒揚月亮在人們難以企及的高度,獨步于天庭,擁抱寂寞,把一片光輝灑向人間的崇高精神。 |
C.贊美月亮飄逸灑脫的風(fēng)骨和特立獨行的風(fēng)范,啟示人們面對喧囂的世俗要心靜如水,摒棄浮名。 |
D.崇尚豁達開朗的人生態(tài)度,呼吁人們在生活中潔身自好,在孤獨中感受快樂,在寂寞中享受人生。 |
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閱讀下面的文字,完成9—12題。
學(xué)吃虧
鐘潔玲
到山西看晉商大屋,我們飽受刺激。
大戶人家的門楣上,赫然寫著“學(xué)吃虧”,讀著叫人心驚。
這是一種什么式樣的家訓(xùn)?紙上立言耳提面命還不夠,還要刻在門楣上,子子孫孫每天從門下走過,被這三個字壓著罩著,目光一定是溫馴而警醒的,如同遭了當(dāng)頭棒喝。
“學(xué)吃虧”,顯然是先人一生穿越驚濤駭浪,闖蕩四方,歷萬險致發(fā)達才總結(jié)出來的處世秘訣。
它恰好逮住了人性的弱點。聰明人乃至正常人,沒有一個是愿意吃虧的,一般都是見利忘義,哪怕是蠅頭小利都不會放過。
多年前《情商EQ》一書大熱,無非揭示了一個秘密:那些高智商的學(xué)生到了社會上往往吃不開,那里運行著的,是一種與智商無關(guān)的秩序!后來《窮爸爸,富爸爸》又加強了這種說法:為什么舉目皆是有才華的窮人?
高智商有才華的聰明人最易犯的錯是凡事不吃虧,只會取,不會舍。他們往往急功近利,以自己為軸心,精打細算,欠缺耐心和韌性,到頭來,殫精竭慮一場空。說白了,聰明人一般都沒有大智慧。大智慧在哪兒?在那些看似愚鈍的少數(shù)人身上。漸漸地,“聰明人”成了一個貶義詞。常聽得街談巷議:“哦,那不過是一個聰明人!”為人處世,露拙不怕,只怕露出聰明,露出機心。有人干脆就說:聰明即是先天不足,如果你不幸擁有,千萬得藏著掖著,打死也別露出來。
所以說,要發(fā)財,先練笨。什么是笨?吃虧就是笨。有一首歌就是演繹“學(xué)吃虧”的,歌名叫《朋友》:“朋友啊朋友,你可曾想起了我?/如果你正享受幸福,請你忘記我;/如果你正承受不幸,請你告訴我;/如果你找到了新的彼岸,請你離開我……”
如果你真有這樣的“朋友”,恐怕家產(chǎn)托孤都找他。
這首歌自誕生之日便流行不息,恐怕是大家對“稀缺資源”的一種渴求。
學(xué)吃虧是以“只舍不取”姿態(tài)出現(xiàn),最終收“先舍后取”之功的智者韜略。
俗話說,經(jīng)常吃小虧的人,絕不會吃大虧。
練笨了的那些人,會經(jīng)常莫名地感到對他人的虧欠。他們在與人相處的時候,會覺得自己是個欠債的人。既然欠債,就會把自己放到債務(wù)人的位置上,這樣,即便吃了虧都不會感覺委屈,進而主動爭取吃虧機會,償還債務(wù),并每每原諒他人,體貼他人,必要時還能有所犧牲。
唉,有這種覺悟的人太少了,怪不得我們舉目皆窮人。
9.文段是由什么展開論述的?
10.“說白了,聰明人一般都沒有大智慧。大智慧在哪兒?在那些看似愚鈍的少數(shù)人身上”這句話所表達的意思可以用哪個成語來概括?
11.“學(xué)吃虧”的內(nèi)涵用文中的哪句話可以闡釋?
12.請你從求異創(chuàng)新思維的角度針對本文寫一段鑒賞文字,不少于60字。
科目:初中語文 來源:2010年江蘇省蘇州市初中升學(xué)畢業(yè)考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇文章。完成下列各題。
寂寞的月亮
在我的視野里,月亮是寂寞的。她那么孤單地懸掛在天空,星星離她那么遙遠,地球離她那么遙遠,就連一直在給她光和熱的太陽,也總是離她那么遙遠。月亮孤孤單單地懸掛在天上,已經(jīng)有數(shù)億萬年了吧?這是何等漫長的寂寞呵!
看那些從月球上發(fā)回來的照片,月亮上面,永遠都是冰天雪地的樣子,永遠都是戈壁荒原的樣子。月亮上面,有山峰,但那些山峰是寂寞的;有峽谷,可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原,廣裹地鋪展開去的,不是江南水鄉(xiāng)那樣的美,而是無盡的荒涼。月亮上沒有風(fēng),她連聽一聽輕風(fēng)吟哦的機會都沒有;月亮上沒有雨,她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹,沒有水,沒有空氣,甚至連一丁點的小小生命也沒有。月亮,不只是寂寞,而是死一般的寂寞了。
關(guān)于月亮,從古到令,有很多傳說,什么“嫦娥奔月”,什么“吳剛伐桂”,但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說,不過是人類的種種附會罷了。月亮什么也沒有。也許,她正是為了排解寂寞,才不停地圍繞著地球旋轉(zhuǎn)的吧?如果是這樣,那她的寂寞就更加讓人心疼了?墒牵覀冃奶圻^或關(guān)心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨。我們看不到她的時候,總是在心頭埋怨著她,甚至是不停地指責(zé)著她。很多年了,月亮總是這樣被我們埋怨和指責(zé)著。我們只知一味地從她那里享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。為了月亮,我們寫過很多詩文,但一篇篇翻開來看,那不是寫給月亮的,不是的,那是我們借助月亮來寫給我們自己的。我們還借助月亮唱過許多歌,然而,那一首首歌,沒一首是專門唱給月亮的。是的,我們不僅沒有為月亮付出過什么,而且,還無止境地向月亮索取。我們的這些行為,是多么地自私!
可是,我們是否想過,月亮其實是不屑于自己的寂寞的。
數(shù)億萬年了,月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞,也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨。她似乎知道寂寞的苦痛,所以,一如既往地用她的光為我們照亮黑夜,為我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨中找到了自己的知音,他大膽地“舉杯邀明月,對影成三人”,狂放地“我歌月徘徊,我舞影零亂”,月亮在李白的心中成了可以永遠結(jié)游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心,所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。她總是希望每一個游子能夠平平安安回家,總是祝福所有的有情人能夠成為一生一世相親相愛的眷屬,總是盼望每一個家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外,她還為我們帶來許多浪漫的詩意,裝點我們的家園和生活,讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據(jù)說,在月明之夜,那些小偷和其他不良分子,其犯罪的概率都小了許多。由此看來,明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善,是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的,這就是月亮,她在廣寒宮忍受著永恒的寂寞,卻總是把美好與祝福呈獻給我們。
月亮是很大度的,很高尚的。她從不計較和埋怨,始終潔白、純凈、無瑕地高懸在天空中,給予我們無聲的啟示與祝愿。也許,這樣的月亮才叫做月亮,而不是隨便叫做一顆什么星星。也許正是因為這樣,她才值得我們前赴后繼地去仰望、去等待、去盼望,甚至去呼喚……
然而,月亮又似乎根本就不在意這些,她獨自懸掛于天空,不因為眾星捧月而圓,不因為眾人遙望而亮。她就是她,寂寞地懸掛于天空,孤獨地潔白于天空。她不會因為什么而改變,更不會因為什么而消失。
在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勛章!
(作者汪建中,有改動)
【小題1】文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)
【小題2】月亮有什么特點?請聯(lián)系全文分點歸納。(3分)
【小題3】為了月亮,人們寫過很多詩文,但作者認為“那是我們借助月亮來寫給我們自己的”。請以讀過的詩詞為例(上文中出現(xiàn)的詩歌除外),談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)
【小題4】從文中看,“月亮其實是不屑于自己的寂寞的”,但作者卻以“寂寞的月亮”為題,請你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)
【小題5】文章的結(jié)尾說“在數(shù)億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勛章!”請聯(lián)系全文,簡要分析這一結(jié)尾的表達作用。(4分)
【小題6】下面對文章內(nèi)涵的理解哪一項不恰當(dāng)?(2分)
A.歌頌了月亮淡泊寧靜、甘于寂寞的品格,希望人們用一顆寧靜、大度、善良的心去對待生活。 |
B.褒揚月亮在人們難以企及的高度,獨步于天庭,擁抱寂寞,把一片光輝灑向人間的崇高精神。 |
C.贊美月亮飄逸灑脫的風(fēng)骨和特立獨行的風(fēng)范,啟示人們面對喧囂的世俗要心靜如水,摒棄浮名。 |
D.崇尚豁達開朗的人生態(tài)度,呼吁人們在生活中潔身自好,在孤獨中感受快樂,在寂寞中享受人生。 |
科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的記敘文,回答小題。(15分)
雪一化就有路了
每年下第一場雪時,我總會想起多年前一個雪天的經(jīng)歷。
那時我初涉文壇,很容易被一些閑言碎語所困擾。當(dāng)我聽說有人搬弄是非,對我說三道四時,我異常激憤,心里頓時對此人充滿了惱恨。
我決心要去當(dāng)面質(zhì)問她,為什么要這樣傷害我。
很快便有了一個機會。我出差去外地,恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址,決定在那個城市作短暫的停留,突然出現(xiàn)在她家門口,義正辭嚴地聲討她,然后拂袖而去。
那天,從清晨開始,天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖,悶得人透不過氣來;疖囃睃c,到達那個城市已是傍晚時分。當(dāng)我走出車站時,空中已飄起了雪花。
我有些發(fā)蒙,心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走,去尋找那個記錄著怨恨的紙條上的地址。
雪下得越來越大,風(fēng)也越發(fā)凜冽,雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀,圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白,分不清天上地下,我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌,也看不見門牌號碼。
就在那個時候,我看見街邊有-間簡陋的平房,窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。
門開了,燈光的暗影中,站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條,瞇著眼將紙條舉在燈下看了看,又低頭仔細地打量著我,說:“那地方太難找,跟你說不明白,還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕,她已經(jīng)邁出門檻,踩在了雪地里。
“這大雪天兒出門,一定有要緊事吧?”她回過頭大聲說道。
我含糊地應(yīng)了一聲。
“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是親戚?朋友?”她放慢了腳步,怕打著肩上的雪花,等著我。
我心里咯噔了一下。
親戚?朋友?……我沉默著,無言以對。我如何對她實言相告,自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的!
就在那一刻,我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動搖。那個人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中,她之所以要傷害我,也許是隨波逐流,也許是由于無知,也許是出于一時的利益之需——她也許真的是一個需要救治而不是斥責(zé)的“病人”呢!
腳底突然在一個雪窩里滑了一下,老大娘一把將我扶住。
“這該死的雪,真討厭……”我忍不住嘟噥著。
“不礙事,不礙事,就快到了!彼f,“前面那個電線桿子右拐,再往前數(shù)三個門就是!
“大娘,請回吧,這回我認得路了……”我說著,聲音忽然喑啞了。
她又重復(fù)指點了一遍,便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步,又回過頭,大聲說:“不礙事,明天太陽出來,雪一化,就有路了!”
那個蒼老的聲音,被紛紛揚揚的雪花托起,在空蕩蕩的小街上蹣跚。
我在雪地上久久佇立,任雪花落滿我的肩頭,任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量……
雪一化,就有路了——那么,就把冷雪交給陽光去處理吧,雪不能永遠覆蓋道路,有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗,但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?br />那個風(fēng)雪之夜,當(dāng)我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時,我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時那種憤激的心情。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會兒,輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎,心也隨之釋然了,然后慢慢地朝火車站方向走去。
【小題1】通讀全文,在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。(3分)
激憤惱恨→ → →
【小題2】選文中加著重號的“病人”一詞的含義是什么?(3分)
【小題3】結(jié)合具體語境,分析選文中加線句子的表達效果。(3分)
【小題4】根據(jù)選文內(nèi)容,補寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。(3分)
【小題5】從那個風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中,“我”得到了怎樣的人生啟迪?(3分)
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