給畫線字注音完全正確的一項是

A、寂(liáo)   抖(chàn) 義憤填(yīn)
B、悴(qiáo) 息(qī)       苗助長(yà)
C、威(shè)   綽號(chuò) 而不舍(qì)
D、襤(lǔ)    狼(jí)        然失色(àn)
B
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題

給畫線字注音完全正確的一項是
[     ]
A、寂(liáo) 抖(chàn) 義憤填(yīn)
B、悴(qiáo) 息(qī) 苗助長(yà)
C、威(shè) 綽號(chuò) 而不舍(qì)
D、襤(lǔ) 狼(jí) 然失色(àn)

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科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:013

閱讀下面文字,完成問題。

事實不容改變,公理不可戰(zhàn)勝。4月1日,美國軍用偵察機□我國軍用飛機,造成我飛行員下落不明。隨后,美機未經(jīng)允許進入我領(lǐng)空并落我機場。圍繞這一事件,連日來,我國政府和人民對美國的霸道□進行了堅決的斗爭________迫使美國政府改變了最初的硬________蠻態(tài)度________向中國人民致歉。

(《人民日報》2001.4.11)

(1)依次給上文三個加粗字注音,完全正確的一項是 

[  ]

A.ji4ng qi2ng h6ng
B.ji4ng qi2ng h8ng
C.xi2ng ji4ng h8ng
D.xi2ng ji4ng h6ng

(2)依次給上文畫線處加上標點符號,完全正確的一項是

[  ]

A.。、,
B.,,。
C.,、,
D.。,。

(3)依次填入上文空格處最恰當?shù)囊唤M詞語是

[  ]

A.撞毀 行徑
B.撞擊 行為
C.撞毀 行為
D.撞擊 行徑

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
木  蘭
  木蘭,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。
1.給下列加粗字注音。
皆次當(    )     數(shù)建奇功(   )   
2.下列各句中加粗的字解釋錯誤的一項是(。 
A.習射(少年時)
B.鞍馬(買)
C.長而精(更加)  
D.男裝(穿)
3.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功”一句在文中的正確意思是(。
A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。
B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。
C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。
D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。
4.文中“___________________”一句是全文所表達的主旨。
5.短文畫線句子在《木蘭詩》中是用哪些詩句表達的?_________________。     

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀葉圣陶的《蘇州園林》,完成1~10題。
 、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,就一年四季不感到寂寞。④沒有修剪的像寶塔那樣的松柏 ,沒有閱兵式的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看,是不足取的。⑤有幾個園林有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
1、給文中的畫線字加粗注音。   
眼(    )    相(    )   嶙峋(    )
2、這段文字的中心句是第_________句。
3、對這段文字的層次劃分正確的是(     )   
A、①/②③/④⑤⑥           
B、①/②③④//⑤⑥   
C、①/②③//④/⑤⑥      
D、①/②③//④⑤⑥
4、這段文字的說明順序是(    )   
A、從整體到部分                
B、從主要到次要   
C、從概括到具體                
D、從原因到結(jié)果
5、下列說法不正確的一項是(    )  
A、本段的結(jié)構(gòu)是總——分——總。  
B、“盤曲嶙峋”中“嶙峋”是用形容山石突兀的詞來形容藤蘿的美。  
C、文中的冒號的作用是表示解說。  
D、這段文字運用的說明方法有摹狀貌、打比方、作比較、舉例子。
6、對文段開頭畫線句子理解準確的一項是(   。  
A、“栽種和修剪”是并列短語,在這里可以互換位置。  
B、“也”字表示強調(diào),其含義是“更加”。  
C、從這句可以看出全段文字是按時間順序來寫的。
D、“著眼在畫意”是全段表達的中心。
7、對這段中的部分此舉理解正確的一項是(    )  
A、“落葉樹和常綠樹相間”一句寫出事物的動感和層次。
B、“花時不同的多種花樹相間”中兩個“花”的含義一樣。  
C、文段中“這”(已加粗)是指景物配合的自然之趣。  
D、文段中“中國畫的審美觀”是指追求自然美。
8、本段中以蘇州園林與___________作比較,突出說明了_______________。
9、文中加粗詞“多種”用得準確,簡要說明這個詞在中的表達作用。  
______________________________________________________________
10、文中兩加粗字“這”分別指代什么?請用原文語句回答。
______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文初一(下) 題型:048

  王小玉便啟朱唇,發(fā)皓齒,唱了幾句書兒。聲音初不甚大,只覺入耳有說不出來的妙境:五臟六腑里,像熨斗熨過,無一處不伏貼,三萬六千個毛孔,像吃了人參果,無一個毛孔不暢快。唱了數(shù)十句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方,尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折;幾囀之后,又高一層,接連有三四疊,節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來峰西面,攀登泰山的景象:□傲來峰削壁千仞,以為上與天通;□翻到傲來峰頂,□扇子崖更在傲來峰上;□翻到扇子崖,□南天門更在扇子崖上;愈翻愈險,愈險愈奇。

  那王小玉唱到極高的三四疊后,陡然一落,又極力騁其千回百折的精神,如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插,頃刻之間,周匝數(shù)遍。從此以后,愈唱愈低,愈低愈細,那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人屏氣凝神,不敢少動。約有兩三分鐘之久,仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后,忽又揚起,像放那東洋煙火,一個彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂。這一聲飛起,即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指,忽大忽小,同他那聲音相和相合,有如花塢春曉,百鳥亂鳴。耳朵忙不過來,不曉得聽那一聲為是。正在撩亂之際,忽聽霍然一聲,人弦俱寂。這時臺下叫好之聲,轟然雷動。

1.給加粗字注音完全正確的一項是

[  ]

發(fā)

A.g4o

z4ng

f)

y)

B.h4o

z4ng

f(

y)n

C.h4o

z4ng

f)

w8I

D.h4o

zh4ng

f(

y)n

2.解釋加粗詞語完全正確的一組是

[  ]

A.齒:白

其千回百折的精神:奔跑

B.削壁千:七尺或八尺

:四面高中間凹下的地方

C.相相合:與“合”同

氣凝神:除去

D.然:突然

轟然:形容小聲

3.指出下列各句運用的修辭方法

①唱了數(shù)十句之后,漸漸的越唱越高,忽然拔了一個尖兒,像一線鋼絲拋入天際,不禁暗暗叫絕。

(    )

②愈翻愈險,愈險愈奇。

(    )

4.第1自然段“□”處應填入的詞語是

[  ]

A.初看

又見

及至

才見

又見

B.初看

及至

又見

及至

才見

C.及至

才見

又見

及至

才見

D.初看

及至

才見

及至

又見

5.判斷下列說法的正誤

①這兩段文字運用了正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫王小玉高超的歌唱藝術(shù)。

(    )

②在側(cè)面描寫時,作者主要運用了比喻手法將難以描摹的聲音形象化。

(    )

③這兩段文字運用了通感的修辭手法,描摹了難以形容的無形的音樂形象化為具體的有形的實體形象。

(    )

④這兩段文字在側(cè)面描寫觀眾的情緒、劇場氣氛時,詳盡具體,用了多種比喻。

(    )

6.請從第二段中找出兩句通過描寫觀眾反映來烘托王小玉的表演技藝的句子。

________。

________。

7.在詳略安排上,這兩段文字有什么特點?

答:________

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科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

背影
       我說道:“爸爸,你走吧!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手 a 著上面,兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。
1、給劃線字注音并解釋詞語:蹣跚 ________________
2、文段劃橫線句采用了___________描寫手法,寫了父親的穿戴。選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是______________描寫。
3、選文中兩次寫到“我”流淚,其感情分別是:第一次____________ ;第二次_________________ 。
4、在文中空白處應填的詞語是 ____________________、________________ 、___________________ 。
5、《背影》一文中,寫父親的語言不多,選文部分只有兩句,簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。
(1)“我走了,到那邊來信!”
    _______________________________________________________________________________________
(2)“進去吧,里邊沒人!
    _______________________________________________________________________________________
6、概括本段內(nèi)容(用四個字)。_____________________________________________________________
7、這段文章的中心意思是什么?
    _______________________________________________________________________________________ 
8、文中寫“父親”外貌后,先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,對其理解不正確的一項是 
[     ]
A、因為才替祖母辦完喪事,黑色有哀悼的意思。
B、家境慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C、著力刻畫父親生活古板,表明我要繼承這種家風。
D、黑色色調(diào)暗淡陰沉,與全文氣氛一致。
9、畫橫線的句子(1)的正確含義是
[     ]
A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。
B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。
C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。
D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。
10、畫橫線的句子(2)正確的含義是
[     ]
A、因為在兒子將要與自己告別之際,買了橘子,心里感到十分高興。
B、因為盡到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意,所以感到輕松,表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。
C、因為橘子買回來了,身上撲打干凈了,所以感到輕松。
D、因為兒子長大了,能自謀生路,所以心里輕松。

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

(月考高頻題)閱讀下面的兩段文字,完成下題。

 。奂祝菸骱⻊倬昂芏,各處有不同的好處,即使一個綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,泛起一層層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時,原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如云霞;有的整片看來,布局宛然,如同一幅青綠山水。這種綠苔,給我的印象是堅忍不拔,不知當初蘇公對它們印象怎樣。

 。垡遥菸易叩缴狡聞e墅,在灑滿陽光的陽臺上坐下來,我的面前這時展開整個天池,這不像自然景色,而是一幅油畫。你看,這廣闊的湖面,為滿山云杉映成一片深藍,這深藍湖面上,又印上了雪白的群山倒影。這時我才恍然我并未到山之極峰。你看,天池那里,還有層層疊疊更高的白峰。這天池,顯然是更高更高,天山的雪飛在這里匯集成湖。偶然一陣微風從空中拂拂而來,吹皺一湖秋水,那粼粼波紋,推動藍的、白的樹影山影,都微微顫動起來。在我的記憶里面,這天池景色,也許可與瑞士的湖山比美,但當我沉靜深思著,把我自己完全融合在這山與水之中,我覺得天池別有她自己的風度,湛藍的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都顯示著深沉、高雅、端莊、幽靜。的確,天池是非常之美的。但,奇怪的是這里并不是沒有游人歡樂的喧嘩,也不是沒有呼嘯的樹聲和啁啾的鳥鳴,但這一切似乎都給這山和湖所吸沒了,卻使你連一點聲音也聽不見,如果讓我用一個字來形容天池之美,那就是——靜。

 。圩⑨專萏斐兀汗欧Q瑤池,由高山融雪匯成的湖泊,是新疆維吾爾自治區(qū)著名的風景名勝。

(1)

[甲]文是用“移步換景”的方法寫的,請摘出其中三個表示“移步”的詞語:①________,②________,③________。描寫的順序是________。

(2)

對[甲]文內(nèi)容和表達方式分析正確的一項是

[  ]

A.

運用議論、描寫的方法,表現(xiàn)了西湖綠的意趣。

B.

用夾敘夾議的方法,抒發(fā)了對西湖美景的贊美之情。

C.

運用描寫、說明的方法,表現(xiàn)蘇堤景物不同形態(tài)。

D.

運用記敘、說明的方法,述說作者游覽蘇堤經(jīng)過。

(3)

[甲]文畫線部分的比喻排比句的表達作用是________;[乙]文中與[甲]文畫線的句子相照應的一句話是_________。

(4)

[甲]、[乙]兩文在描寫蘇堤、天池這兩個優(yōu)美的自然景物分別用畫作比,這兩幅畫分別體現(xiàn)了所描寫景物的什么特點?

(5)

[甲]、[乙]兩文在描寫蘇堤、天池時,都分別賦予他們以人的思想性格,請從文中摘錄有關(guān)詞語加以說明。

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