我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草地呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1.第1自然段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。從描寫方式上看，屬于________，“說不出的大”運(yùn)用的修辭手法是________

2.在這句話中，“大”字用得好，生動(dòng)地表現(xiàn)出兒童特有的感覺。從文中我們可以體會(huì)出“我”的心情，請用自己的語言加以概括。

3.第2自然段中加粗的詞“跑”與第1自然段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫出了什么樣的情形？

4.第2自然段中“兩岸的豆麥……但我卻還以為慢”。這段景物描寫有4種不同的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）

5.對上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項(xiàng)？（   ）

6.從第1、2、3自然段中各找出一處直接寫“我”心理活動(dòng)的語句，用“～”標(biāo)出，然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語填在橫線上。

A．第1自然段________（活潑 輕松）

B．第2自然段________（急切 焦慮）

C．第3自然段________（惘然 陶醉）

7.用自己的語言概括上文大意：________________________________

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草地呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1．第1自然段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。從描寫方式上看，屬于________，“說不出的大”運(yùn)用的修辭手法是_________________

2．在這句話中，“大”字用得好，生動(dòng)地表現(xiàn)出兒童特有的感覺。從文中我們可以體會(huì)出“我”的心情，請用自己的語言加以概括。

答：_________________________________________________

3．第2自然段中加粗的詞“跑”與第1自然段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫出了什么樣的情形？

答：_________________________________________________

4．第2自然段中“兩岸的豆麥……但我卻還以為慢”。這段景物描寫有4種不同的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[　　]

A．描寫了豐收在望的景象，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。

B．描寫了秀麗的景色，抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

C．寫美麗景色用以襯托船航行得快，表現(xiàn)出農(nóng)家孩子劃船技術(shù)的高超。

D．寫航行的速度及“我”在看戲前急切而愉快的心情，表現(xiàn)“我”對江南美景的熱愛。

5．對上文內(nèi)容理解正確的是哪兩項(xiàng)？

[　　]

A．第1自然段中第三句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞語生動(dòng)地表現(xiàn)出少年們駕船技術(shù)的熟練。

B．上文有處寫到“豆麥”，都是為了說明水氣里清香的來源。

C．第3自然段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第2自然段中的“歌吹”。

D．作者在第4自然段中用“果然是漁火”與“也不是趙莊”澄清了第2自然段所寫的“漸望見依稀的趙莊”，“料想便是戲臺(tái)”的猜測，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。

6．從第1、2、3自然段中各找出一處直接寫“我”心理活動(dòng)的語句，用“～”標(biāo)出，然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語填在橫線上。

A．第1自然段________（活潑　輕松）

B．第2自然段________（急切　焦慮）

C．第3自然段________（惘然　陶醉）

7．用自己的語言概括上文大意：__________________________

閱讀下面文字，回答問題。

　　我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他便忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可以過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可，但終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

　　我說道：“a________”他往車外看了看說：“b________”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他（　　）著黑布小帽，（　�。┲�黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（　�。┥硐氯�，尚不大難�？墒撬�穿過鐵道，要（　�。┥夏沁呍屡_(tái)，就不容易了。他兩手（　�。┲�上面，兩腳再往上縮；他肥胖的身子向左微（　�。�，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“c________”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再也找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

1．文中括號(hào)內(nèi)依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．戴　穿　傾　爬　探　攀

B．戴　穿　傾　攀　爬　探

C．戴　穿　探　攀　爬　傾

D．戴　穿　探　爬　攀　傾

2．下面三句話是從第二段a、b、c三處抽出來的，現(xiàn)將它復(fù)位，排列順序正確的一項(xiàng)是：

①我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)�！、谖易吡�，到那邊來信�！、郯职郑�你走吧。

[　　]

3．怎樣正確理解下面兩個(gè)句子？

①我那時(shí)真是聰明過分。

②我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

答：________________________________________。

4．對兩段文字理解正確而又能概括其特色的一項(xiàng)是

[　　]

A．運(yùn)用第一人稱手法，通過對比映襯，寫出“我”對父親的憐愛和懷念，使讀者感到具體、真實(shí)、親切。

B．這兩段文字通過對父親的“背影”的精彩而又細(xì)膩的描寫，表現(xiàn)了父子之間相親相憐的真情。

C．這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達(dá)了父子情深。

D．這兩段文字描述了父親送“我”上火車時(shí)的一連串細(xì)小的動(dòng)作和語言，以平實(shí)質(zhì)樸的文字表現(xiàn)了父子之間相親相憐的真情。

5．文中兩次寫到流淚，表達(dá)了作者什么思想感情？

答：________________________________。

閱讀短文，回答問題。

　　午后，好友小貝約我一塊兒去買花，準(zhǔn)備送給他的一個(gè)好朋友。

　　很快，我們便來到一家鮮花店�！罢垎�，小姐，我有一個(gè)朋友今天過生日，你能幫我挑一些鮮花嗎?”“當(dāng)然可以。你是要送給女孩子，還是送給男孩子呢?”花店小姐微笑著。小貝一下子倒顯得有些不好意思，(　　)這時(shí)，站在一旁的我有些不耐煩了，________道：“唉，看你那樣子，急不急人呀!”小貝似乎這會(huì)兒才緩過神來，輕輕地答道：“是女孩子吧�！薄�(　　)”我急忙插了一句。聽到我們的對話，花店小姐樂了，咯咯直笑。

　　隨后，我們(　　)，花店小姐說這樣看上去很美，也很得體。的確，嬌艷的花朵，金色的陽光，融合成一幅充滿青春氣息的畫面。

　　走在回校的路上，小貝告訴我，那個(gè)女孩子來自南方，她平時(shí)很少言語，但并不使人感到敬而畏之，而是給人一種文靜、親切的感覺，他還說：“這是女孩子第一次在外地過生日，我和朋友們?yōu)樗龔埩_了一下，希望她這一天過的開心�！�

　　我漫應(yīng)著，有點(diǎn)兒莫名的感動(dòng)了。那女孩子是幸福的：因?yàn)樗�的周圍有許許多多像小貝一樣的朋友關(guān)愛著她，惦記著她，使她在新的環(huán)境中不再感到�、佟�。

　　我想，許多人每天都在為自己的生計(jì)而奔波，或?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的心愿而受苦受累。整日的是辛辛苦苦、忙忙碌碌，而沒有太多的靜心去欣賞這流淌于心間的　②　。似乎，這種純真的感情在現(xiàn)實(shí)中是那樣的輕微，幾乎可以忽略。但是，如果生活中沒有了它，人們將會(huì)被禁錮在�、邸�中。那脆弱的心靈將無法承受這世間殘酷的懲罰，就連自然的生機(jī)也會(huì)因此枯萎。自私、孤獨(dú)、恐懼……都會(huì)隨之而來。那該是一個(gè)多么難堪的夢魘!

　　不能這樣!內(nèi)心的呼喚告訴我：我們要用愛心、真心、誠心去善待周圍的每一個(gè)人，去溫暖他們，呵護(hù)他們，牽掛他們，送給他們一束世間最美的鮮花。

(1)為本文再換一個(gè)合適的題目___________________________

(2)在第二段中的橫線上選填最恰當(dāng)?shù)脑~語(責(zé)怪、埋怨、催促、嗔怪、說、叫、斥責(zé))

(3)把下面的詞語組合成三組用“與”連結(jié)的短語，然后分別寫在文中橫線①②③上。(孤單、純真、蠻性；冷漠、默契、寂寞)

(4)根據(jù)文意、在文中第一處括號(hào)里，補(bǔ)充適宜的描寫性語句，并保持上下文句的貫通__________

(5)在文中第二處括號(hào)里，補(bǔ)充“我”所插上的話__________

(6)填寫第三個(gè)括號(hào)，把“我們”制作花束的過程記敘下來________