下面句子中成語使用有誤的是

A、中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，心胸寬廣，忍辱負(fù)重，但決不任人宰割。
B、日軍在二戰(zhàn)中干了許多壞事，惡貫滿盈，家喻戶曉。
C、奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。
D、風(fēng)小心翼翼地吹過來，唯恐弄亂了他的頭發(fā)。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：江西省同步題 題型：單選題

下面句子中成語使用有誤的是
[     ]
A、中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，心胸寬廣，忍辱負(fù)重，但決不任人宰割。
B、日軍在二戰(zhàn)中干了許多壞事，惡貫滿盈，家喻戶曉。
C、奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。
D、風(fēng)小心翼翼地吹過來，唯恐弄亂了他的頭發(fā)。

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科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下面句子中劃線的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（ 2分）

A．香港迪士尼樂園建成以來，運(yùn)營成績(jī)一直差強(qiáng)人意，地方太小被認(rèn)為是其不能吸引游客的原因之一。
B．九級(jí)地震引發(fā)的巨大海嘯，令日本的東北地區(qū)諸如福島、仙臺(tái)等地首當(dāng)其沖。
C．放眼望去，曾經(jīng)鱗次櫛比的城市樓群剎時(shí)被地震摧毀得滿目瘡痍，令人懼怕不已。
D．考古學(xué)、歷史學(xué)的專家、學(xué)者，包括對(duì)三國史懷有濃厚興趣者都參與了討論，可謂眾說紛紜，莫衷一是。

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科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下面句子中劃線的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（ 2分）

A．香港迪士尼樂園建成以來，運(yùn)營成績(jī)一直差強(qiáng)人意，地方太小被認(rèn)為是其不能吸引游客的原因之一。

B．九級(jí)地震引發(fā)的巨大海嘯，令日本的東北地區(qū)諸如福島、仙臺(tái)等地首當(dāng)其沖。

C．放眼望去，曾經(jīng)鱗次櫛比的城市樓群剎時(shí)被地震摧毀得滿目瘡痍，令人懼怕不已。

D．考古學(xué)、歷史學(xué)的專家、學(xué)者，包括對(duì)三國史懷有濃厚興趣者都參與了討論，可謂眾說紛紜，莫衷一是。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下面句子中劃線的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（ 2分）
A．香港迪士尼樂園建成以來，運(yùn)營成績(jī)一直差強(qiáng)人意，地方太小被認(rèn)為是其不能吸引游客的原因之一。
B．九級(jí)地震引發(fā)的巨大海嘯，令日本的東北地區(qū)諸如福島、仙臺(tái)等地首當(dāng)其沖。
C．放眼望去，曾經(jīng)鱗次櫛比的城市樓群剎時(shí)被地震摧毀得滿目瘡痍，令人懼怕不已。
D．考古學(xué)、歷史學(xué)的專家、學(xué)者，包括對(duì)三國史懷有濃厚興趣者都參與了討論，可謂眾說紛紜，莫衷一是。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下面句子中的加粗成語，使用有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    最近他效率很低，一連幾件事情，都辦得差強(qiáng)人意。
  2. B.
    “疆獨(dú)分子”破壞民族團(tuán)結(jié)、危害社會(huì)穩(wěn)定的卑劣行徑，使每一個(gè)有良知的人感到義憤填膺！
  3. C.
    “天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句家喻戶曉的名言，是由明末清初著名學(xué)者顧炎武最先提出的。
  4. D.
    全國廣大醫(yī)務(wù)工作者，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗凱歌。

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下面句子中劃線的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 2分）


  1. A.
    香港迪士尼樂園建成以來，運(yùn)營成績(jī)一直差強(qiáng)人意，地方太小被認(rèn)為是其不能吸引游客的原因之一。
  2. B.
    九級(jí)地震引發(fā)的巨大海嘯，令日本的東北地區(qū)諸如福島、仙臺(tái)等地首當(dāng)其沖。
  3. C.
    放眼望去，曾經(jīng)鱗次櫛比的城市樓群剎時(shí)被地震摧毀得滿目瘡痍，令人懼怕不已。
  4. D.
    考古學(xué)、歷史學(xué)的專家、學(xué)者，包括對(duì)三國史懷有濃厚興趣者都參與了討論，可謂眾說紛紜，莫衷一是。

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科目：初中語文 來源：河北省模擬題 題型：單選題

下面句子中加粗的成語使用不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A、沒有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨(dú)立和解放是不可能的。   
B、這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的。   
C、 唐宋兩代不僅留下了大量輝煌的詩詞，還留下了許多膾炙人口、影響深遠(yuǎn)的散文。   
D、聶榮臻將軍在信中義正辭嚴(yán)地譴責(zé)了日本侵略軍的暴行。

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科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　語文　中考版　貴州專用　2009－2010學(xué)年　第52期　總第208期 貴州中考版 題型：013

下面句子中的加粗成語，使用有誤的一項(xiàng)是

[　　]
A．

最近他效率很低，一連幾件事情，都辦得差強(qiáng)人意。

B．

“疆獨(dú)分子”破壞民族團(tuán)結(jié)、危害社會(huì)穩(wěn)定的卑劣行徑，使每一個(gè)有良知的人感到義憤填膺！

C．

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句家喻戶曉的名言，是由明末清初著名學(xué)者顧炎武最先提出的。

D．

全國廣大醫(yī)務(wù)工作者，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗凱歌。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列句子中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?。 （       ）（2分）

A．剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強(qiáng)人意。

B．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

C．小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。

D．這本書的情節(jié)引人入勝，讀起來真讓人津津樂道。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列句子中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?。 （       ）（2分）
A．剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強(qiáng)人意。
B．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
C．小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。
D．這本書的情節(jié)引人入勝，讀起來真讓人津津樂道。

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