下列詞語(yǔ)中解釋不正確的一項(xiàng)是:

A、凝重:嚴(yán)重
B、子夜:午夜
C、易幟:變換旗幟。
D、矚目:注目,把視線集中到一點(diǎn)上。
A
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列詞語(yǔ)中解釋不正確的一項(xiàng)是:
[     ]
A、凝重:嚴(yán)重
B、子夜:午夜
C、易幟:變換旗幟。
D、矚目:注目,把視線集中到一點(diǎn)上。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成下面題目(共9分,每小題3分)

三峽

自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”

1.下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是。ā 。3分)

A.非亭午夜分自:如果

B.至于夏水陵襄:漫上

C.多趣味良:好   

D.每至晴初霜旦:早晨

2.下列句中劃線詞語(yǔ)的意義或用法相同的一組是( 。3分)

A.哀轉(zhuǎn)久   以為妙

B.三峽七百里中      有朋遠(yuǎn)方來(lái)

C.雖奔御風(fēng),不以疾也  比至陳,車六七百

D.不疾也       故臨崩寄臣大事也

3.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( 。3分)

A.本文以凝練生動(dòng)的筆墨,寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。

B.作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)山,突出連綿不斷,遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。

C.作者寫(xiě)景,采用的是大筆點(diǎn)染的手法,寥寥150字,就把700里三峽萬(wàn)千氣象盡收眼底。寫(xiě)春冬之景,著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫(xiě)秋季的景象,著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字,便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。

D.文章先寫(xiě)水,后寫(xiě)山,布局自然,思路清晰。寫(xiě)水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上,也是動(dòng)靜相生,搖曳多姿。

4.將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間(2分)

(2)常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(二) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成下面題目(共9分,每小題3分)

三峽

自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”

1.下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 ( 。3分)

A.非亭午夜分自:如果

B.至于夏水陵襄:漫上

C.多趣味良:好   

D.每至晴初霜旦:早晨

2.下列句中劃線詞語(yǔ)的意義或用法相同的一組是(  )(3分)

A.哀轉(zhuǎn)久   以為妙

B.三峽七百里中      有朋遠(yuǎn)方來(lái)

C.雖奔御風(fēng),不以疾也  比至陳,車六七百

D.不疾也       故臨崩寄臣大事也

3.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( 。3分)

A.本文以凝練生動(dòng)的筆墨,寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。

B.作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)山,突出連綿不斷,遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。

C.作者寫(xiě)景,采用的是大筆點(diǎn)染的手法,寥寥150字,就把700里三峽萬(wàn)千氣象盡收眼底。寫(xiě)春冬之景,著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫(xiě)秋季的景象,著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字,便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。

D.文章先寫(xiě)水,后寫(xiě)山,布局自然,思路清晰。寫(xiě)水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上,也是動(dòng)靜相生,搖曳多姿。

4.將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間(2分)

(2)常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成4—6題(共9分,每小題3分)

三 峽

自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”

4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 ( 。3分)

A.非亭午夜分    自:如果   

B.至于夏水陵   襄:漫上

C.多趣味   良:好           

D.每至晴初霜   旦:早晨

5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義或用法相同的一組是( 。3分)

A.哀轉(zhuǎn)久   以為妙

B.三峽七百里中      有朋遠(yuǎn)方來(lái)

C.雖奔御風(fēng),不以疾也  比至陳,車六七百

D.不疾也       故臨崩寄臣大事也

6.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( 。3分)

A.本文以凝練生動(dòng)的筆墨,寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。

B.作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)山,突出連綿不斷,遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。

C.作者寫(xiě)景,采用的是大筆點(diǎn)染的手法,寥寥150字,就把700里三峽萬(wàn)千氣象盡收眼底。寫(xiě)春冬之景,著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫(xiě)秋季的景象,著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字,便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。

D.文章先寫(xiě)水,后寫(xiě)山,布局自然,思路清晰。寫(xiě)水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上,也是動(dòng)靜相生,搖曳多姿。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成4—6題(共9分,每小題3分)

三 峽

自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”

4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 ( 。3分)

A.非亭午夜分    自:如果   

B.至于夏水陵   襄:漫上

C.多趣味   良:好           

D.每至晴初霜   旦:早晨

5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義或用法相同的一組是( 。3分)

A.哀轉(zhuǎn)久   以為妙

B.三峽七百里中      有朋遠(yuǎn)方來(lái)

C.雖奔御風(fēng),不以疾也  比至陳,車六七百

D.不疾也       故臨崩寄臣大事也

6.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( 。3分)

A.本文以凝練生動(dòng)的筆墨,寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。

B.作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)山,突出連綿不斷,遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。

C.作者寫(xiě)景,采用的是大筆點(diǎn)染的手法,寥寥150字,就把700里三峽萬(wàn)千氣象盡收眼底。寫(xiě)春冬之景,著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫(xiě)秋季的景象,著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字,便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。

D.文章先寫(xiě)水,后寫(xiě)山,布局自然,思路清晰。寫(xiě)水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上,也是動(dòng)靜相生,搖曳多姿。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成下面題目(共9分,每小題3分)
三峽
自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”
【小題1】下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是。ā 。3分)
A.非亭午夜分自:如果
B.至于夏水陵襄:漫上
C.多趣味良:好   
D.每至晴初霜旦:早晨
【小題2】下列句中劃線詞語(yǔ)的意義或用法相同的一組是( 。3分)
A.哀轉(zhuǎn)久   以為妙
B.三峽七百里中      有朋遠(yuǎn)方來(lái)
C.雖奔御風(fēng),不以疾也  比至陳,車六七百
D.不疾也       故臨崩寄臣大事也
【小題3】下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( 。3分)
A.本文以凝練生動(dòng)的筆墨,寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。
B.作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)山,突出連綿不斷,遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。
C.作者寫(xiě)景,采用的是大筆點(diǎn)染的手法,寥寥150字,就把700里三峽萬(wàn)千氣象盡收眼底。寫(xiě)春冬之景,著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫(xiě)秋季的景象,著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字,便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。
D.文章先寫(xiě)水,后寫(xiě)山,布局自然,思路清晰。寫(xiě)水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上,也是動(dòng)靜相生,搖曳多姿。
【小題4】將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間(2分)
(2)常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(二) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成下面題目(共9分,每小題3分)
三峽
自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”
【小題1】下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是。ā 。3分)

A.非亭午夜分自:如果
B.至于夏水陵襄:漫上
C.多趣味良:好   
D.每至晴初霜旦:早晨
【小題2】下列句中劃線詞語(yǔ)的意義或用法相同的一組是( 。3分)
A.哀轉(zhuǎn)久   以為妙
B.三峽七百里中      有朋遠(yuǎn)方來(lái)
C.雖奔御風(fēng),不以疾也  比至陳,車六七百
D.不疾也       故臨崩寄臣大事也
【小題3】下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( 。3分)
A.本文以凝練生動(dòng)的筆墨,寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。
B.作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)山,突出連綿不斷,遮天蔽日的特點(diǎn)。寫(xiě)水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。
C.作者寫(xiě)景,采用的是大筆點(diǎn)染的手法,寥寥150字,就把700里三峽萬(wàn)千氣象盡收眼底。寫(xiě)春冬之景,著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫(xiě)秋季的景象,著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字,便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。
D.文章先寫(xiě)水,后寫(xiě)山,布局自然,思路清晰。寫(xiě)水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上,也是動(dòng)靜相生,搖曳多姿。
【小題4】將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間(2分)
(2)常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

比較閱讀蘇軾的兩篇作品,完成下面題目。(9分)
【甲】江城子·密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
【乙】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。
庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。(2 分)
(l) 左牽,右攀蒼(    )       (2)無(wú)與為樂(lè)者(    )
【小題2】下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓,其中讀法不正確的一項(xiàng)是(  ) ( 2 分)
A.千騎 /卷平岡B.酒酣胸膽尚 / 開(kāi)張
C.遂至承天寺/尋張懷民D.相與/步于中庭
【小題3】請(qǐng)寫(xiě)出《江城子· 密州出獵》中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子。(l 分)
【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2 分)
庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。
【小題5】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(    ) ( 2 分)
A.甲、乙兩篇均寫(xiě)于作者仕途失意之時(shí),甲境界開(kāi)闊,表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情;乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙兩篇都寫(xiě)到了“月”,甲篇“會(huì)挽雕弓如滿月”,表現(xiàn)了詩(shī)人殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概;乙篇用形象的比喻、傳神的文字,描繪了空靈澄澈的景象。
C.甲中的“天狼”指天狼星;乙中的“閑人”指悠閑之人。
D.甲、乙兩篇分別是詞和游記,體裁不同決定了語(yǔ)言風(fēng)格的不同:前者氣勢(shì)雄渾,感情奔放,后者凝練含蓄,饒有余味。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《周莊水韻》中的部分文字,完成下列題目。
       ……我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭,燈光暗淡了,小河也恢復(fù)了它本來(lái)的面目,平靜的水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。從河里抬頭看,只見(jiàn)屋脊參差,深藍(lán)色的天幕勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然,一串串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái),像一群沖天而起的螢火蟲(chóng),在黑暗中劃出一道道暗紅的火線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲,小小的光點(diǎn)變成滿天盛開(kāi)的繽紛禮花,[A]天空和大地都被這滿天焰火照得一片通明。[B]已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn),在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息萬(wàn)變,[C]凝重的墨線變成了活潑流動(dòng)的彩光。[D]天上的輝煌和璀璨,全都落到了水里,平靜幽深的河水,頓時(shí)變成了一條搖曳生輝,光華四射的彩帶。[E]隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里,像從河底泛起的一張張仰望天空的臉,我來(lái)不及看清楚他們的表情,他們便在水中消失。當(dāng)新的一輪焰火在空中盛開(kāi)時(shí),他們又從遙遠(yuǎn)的水下泛起,只是又挨了另一種表情。這時(shí),從古鎮(zhèn)的四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼,天上的美景稍縱即逝,地上的驚喜卻在蔓延……
1、解釋文中劃線的詞語(yǔ)。 
     ①瞬息萬(wàn)變:                                                                
     ②璀璨:                                                                      
     ③稍縱即逝:                                                                             
2、下面兩句話是從原文中抽出來(lái)的,請(qǐng)將它們還原進(jìn)正確的位置。只填序號(hào)。
     ①最奇妙的,當(dāng)然是我身畔的河水。
         應(yīng)放位置                     。
      ②原本墨一般漆黑的屋脊,此時(shí)如同被彩霞拂照的群山。
         應(yīng)放位置                     。
3、選出對(duì)這部分文字的分析、理解不正確的一項(xiàng)
[     ]
    A、文段所描繪的對(duì)象是節(jié)日的周莊。
    B、文段所表現(xiàn)的周莊最突出的特點(diǎn)是璀璨多彩。
    C、繽紛的焰火和水中的倒影為節(jié)日的周莊增添了色彩和歡樂(lè)。
    D、作者重點(diǎn)描寫(xiě)了天幕中的焰火,以此來(lái)渲染周莊節(jié)日的氣氛。
4、文中畫(huà)線句子中天上稍縱即逝的美景和地上蔓延的驚喜各指什么?
     ①天上稍縱即逝的美景:                                                                                                   
     ②地上蔓延的驚喜:                                                                                                           

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,然后回答14—17題(12分)。  

 讀 山 品 水

山水之美,古來(lái)共談,然而人們談得最多的,還是山的靈性和水的神韻?鬃釉唬骸爸钦邩(lè)水,仁者樂(lè)山。”仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中,積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心;智者則步水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。這就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人們通過(guò)讀山品水,可以領(lǐng)悟到世事的興衰變遷,人生的喜怒哀樂(lè),尋覓到自己精神家園的相通之處,故歷代文人墨客無(wú)不徜徉于名山大川以尋求靈感。登高則情滿于山,觀海則意溢于水,吐納珠玉之聲,卷舒風(fēng)云之色,儀態(tài)萬(wàn)狀,咫尺千里。

讀山,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,各有各的讀法。遠(yuǎn)讀其       ,近讀其       ,精讀其       ,細(xì)讀其       ,讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐……視角不同,意境也不同!安坏歉呱,不知平地”,是一種發(fā)現(xiàn);“山外有山,天外有天”,是又一種發(fā)現(xiàn)。“高山仰止,景行行止”,是一種境界;“重于泰山,輕于鴻毛”,是又一種境界!耙Фㄇ嗌讲环潘伞保且环N堅(jiān)守;“砥柱觸天立中流”,是另一種堅(jiān)守。“五千仞岳上摩天”,是一種豪壯;“夕陽(yáng)山外山”,是又一種豪壯。不要以為山是凝固的,山是巋然的活物。

品水,由于各人的氣質(zhì)不同,心境不同,也各有各的品味。在文人眼里,水是溫柔的,因此他們常常把柔情蜜意的水與悠悠無(wú)盡的愛(ài)聯(lián)系起來(lái)。水之悠長(zhǎng),好像愛(ài)情之天長(zhǎng)地久;水之曲折,有如愛(ài)情之好事多磨;水之深廣,仿佛愛(ài)情的深沉廣遠(yuǎn);水之波動(dòng),似若愛(ài)情的起伏波瀾。在哲人眼里,水是運(yùn)動(dòng)的,悟出的是人生的哲理?鬃诱f(shuō):“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍晝夜”,感嘆的是人生之有限而宇宙之無(wú)窮。孟子說(shuō)“民歸之猶水之就下,沛然誰(shuí)能御之”,比喻民心似流水,誰(shuí)也無(wú)法抵擋。荀子對(duì)政權(quán)與人民的關(guān)系,給后人留下了發(fā)人深省的警句:“水則載舟,水則覆舟。”老子呢?他既說(shuō)“天下莫柔弱于水”,又看到了水“莫能御之”的力量。

云山蒼蒼,江水茫茫,讀山品水,意味深長(zhǎng)。

14、將系列詞語(yǔ)依次填入第二段的橫線處。(3分)

豪放  清幽  蒼茫  深沉  A            B         C         D        

15、人們“讀山品水”為什么會(huì)有不同的感受?(3分)

答:                                                                                 

16、從全文來(lái)看,題目“讀山品水”的含義是什么?(3分)

答:                                                                          

17、下列句子中加點(diǎn)字的含義解釋不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A、孔子曰:“智者樂(lè)水,仁者樂(lè)山!保(lè):以……為樂(lè))

B、“砥柱觸天立流”,是另一種堅(jiān)守。(中:中央)

C、孔子說(shuō):“子在川上曰,者如斯夫,不舍晝夜”。(逝:過(guò)去的時(shí)間)

D、他既說(shuō)“天下莫柔弱于水”,又看到了水“莫能之”的力量。(御:抵擋)

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