下列句子順序排列正確的一項是
①有一些微生物發(fā)現(xiàn),牛的病胃是它們生長的樂園。
②于是,這些小家伙紛紛光顧這里,居住下來。
③自然界存在著各種各樣的微生物,它們總是各就各位,在適合它們生長的地方安家落戶。
④分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲,它們能分泌纖維素酸酶,將纖維素降解,同時釋放有機酸,供牛吸收利用。
⑤這里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境,沒有可怕的胃酸,而且總有著取之不盡的食物。

A、①②④⑤③  
B、①⑤④②③  
C、③①②⑤④   
D、③①⑤②④ 
D
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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列句子順序排列正確的一項是(  )

①有一些微生物發(fā)現(xiàn),牛的病胃是它們生長的樂園。

②于是,這些小家伙紛紛光顧這里,居住下來。

③自然界存在著各種各樣的微生物,它們總是各就各位,在適合它們生長的地方安家落戶。

④分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲,它們能分泌纖維素酸酶,將纖維素降解,同時釋放有機酸,供牛吸收利用。

⑤這里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境,沒有可怕的胃酸,而且總有著取之不盡的食物。

A.①②④⑤③  B.①⑤④②③  C.③①②⑤④   D.③①⑤②④

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面文字,回答文后問題。

克隆鯽魚出世前后

1979年春,中國科學院武漢水生生物研究所的科學家,用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng),經(jīng)過38559代連續(xù)傳代培養(yǎng)后,用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。與此同時,除去鯽魚卵細胞的核,讓卵細胞留出空間做好接納囊胚細胞核的準備。一切準備就緒后,把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鯽魚卵細胞內(nèi)。得到了囊膚細胞核的卵細胞在人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。在189個這種換核卵細胞中,只有兩個孵化出了魚苗,而最終只有一條幼魚渡過難關(guān),經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。這種鯽魚并沒有經(jīng)過雌、雄細胞的結(jié)合,僅僅是給卵細胞換個囊胚細胞的核,實際上是由換核卵產(chǎn)生的,因此也是克隆魚。

②在克隆鯽魚出現(xiàn)之前,英國牛津大學的科學家已經(jīng)在1960年和1962年,先后用非洲一種有爪的蟾蜍(非洲爪蟾)進行過克隆試驗。試驗方式是先用紫外線照射爪蟾卵細胞,破壞其中的核,然后依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中取出核,并把這些細胞的核精確地放進已被紫外線破壞了細胞核的卵細胞內(nèi)。經(jīng)過精心照料,這些換核卵中終于有一部分長出了活蹦亂跳的爪蟾。這種爪蟾也不是經(jīng)過精細胞和卵細胞相結(jié)合產(chǎn)生的,所以也是克隆爪蟾。

③我國著名學者童第周在1978年成功地進行了黑斑蛙的克隆試驗。他將黑斑蛙的紅細胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中,這種換核卵最后長成能在水中自由游泳的蝌蚪。

④魚類換核技術(shù)的成熟和兩棲類換核的成功,使一批從事良種培育工作的科學家激動不已。既然鯽魚的囊胚細胞核取代鯽魚卵細胞核后能得到克隆魚,那么異種魚換核能否得到新的雜種魚呢?我國科學家首先提出了這個問題,也首先解決了這個問題。就是培養(yǎng)克隆鯽魚成功的那個研究所,設(shè)法把鯉魚胚胎細胞的核取代了鯽魚卵細胞的核。鯉魚細胞核和鯽魚卵細胞質(zhì)居然能相安無事,并開始了類似受精卵分裂發(fā)育的過程,最后長出有“胡須”的“鯉鯽魚”。這種魚有“胡須”,生長快,完全像鯉魚,但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同,而且魚味鮮美不亞于鯽魚。這種人工克隆新魚種的出現(xiàn),為魚類育種開辟了新途徑。

⑤對科學的追求是永無止境的。魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學家把目光投向了哺乳類。美國和瑞士的科學家率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核,用這個核取代黑色小鼠受精卵細胞核。實際上,這個黑色小鼠的受精卵在精細胞核剛進入卵細胞后,就把精細胞核連同卵細胞的核一起除去;沂笈咛ゼ毎暮艘迫牒谏∈蟮娜ズ耸芫押,在試管里人工培養(yǎng)了四天,然后再把它植入白色小鼠的子宮內(nèi)。經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后,白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。

1.對上文段落層次劃分正確的一項是(   

A.①②③④/⑤         B.①/②③/④⑤

C.①/②③//         D.①/②③④⑤

2.文段小標題是“克隆鯽魚出世前后”,那么,____________段是寫克隆鯽魚出世前的研究,____________段是寫克隆鯽魚出世后的研究的。

3.第⑤段開頭的兩句話起________________________________作用。

4.這段文字的說明對象是________________________________。

5.本文段作者沒有以<span lang=EN-US style='font-family:"Times New Roman"'>____________為順序,而是用____________來組織材料,這樣安排的好處是____________________________________________________。

6.文段中列舉的著名學者童第周是____________家,在前一課中,我們還認識了________________________,他們都為中國的科學研究作出了卓越的貢獻。

 

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