聯(lián)系上下文,依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
       黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了________,流出了_________,流出了___________。
①黃皮膚人的群落
②燦若明珠的黃河文化
③漫無邊際的黃土地

A.③①②
B.①②③
C.③②①
D.①③②
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京學(xué)大教育專修學(xué)校八年級4月月考語文試卷(帶解析) 題型:單選題

聯(lián)系上下文,依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br />黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了________,流出了_________,流出了___________。
①黃皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫無邊際的黃土地

A.③①②B.①②③
C.③②①D.①③②

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科目:初中語文 來源:2014屆江蘇省八年級4月月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

聯(lián)系上下文,依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了________,流出了_________,流出了___________。

①黃皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫無邊際的黃土地

A.③①②                               B.①②③

C.③②①                               D.①③②

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

聯(lián)系上下文,依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br />黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了________,流出了_________,流出了___________。
①黃皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫無邊際的黃土地
A.③①②B.①②③
C.③②①D.①③②

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

聯(lián)系上下文,依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br />黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了________,流出了_________,流出了___________。
①黃皮膚人的群落 ②燦若明珠的黃河文化 ③漫無邊際的黃土地


  1. A.
    ③①②
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ③②①
  4. D.
    ①③②

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科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:單選題

聯(lián)系上下文,依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
[     ]
       黃河,中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史,與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古,流出了________,流出了_________,流出了___________。
①黃皮膚人的群落
②燦若明珠的黃河文化
③漫無邊際的黃土地
A.③①②
B.①②③
C.③②①
D.①③②

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科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文七年級上冊 《濟南的冬天》練習(xí)卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列語句,按要求答題。 

就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!(指出“秀氣”一詞的表達作用,并用關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但……”改寫句子,要求著重突出小山的秀氣。) 

1.從上下文連貫的要求看,下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是(    ) 

周末,我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”,這里簡直是動植物的世界,有色彩斑斕的金魚,_____________

A.有歡快唱歌的小鳥,有鮮花散發(fā)著的陣陣清香

B.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香,有小鳥在歡快的歌唱

C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花,有歡快唱歌的小鳥

D.有歡快唱歌的小鳥,有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

2.依次填人橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?    ) 

(1)“神舟”五號載人飛船的試飛成功,是我國航天史上的一座里程碑,      著我國已經(jīng)成為世界上獨立地掌握載人航天技術(shù)的國家之一。 

(2)為紀念周村開埠100周年舉行的紀念活動,對于      周村古商埠文化,促進改革開放與經(jīng)濟發(fā)展,具有重要意義。 

(3)大陸和臺灣同屬一個中國,       “臺獨”主張,停止“臺獨”活動,兩岸關(guān)系即可展現(xiàn)和平穩(wěn)定發(fā)展的光明前景。 

A.標志發(fā)揚放棄

B.顯示發(fā)揚擯棄

C.標志弘揚擯棄

D.顯示弘揚放棄

 

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科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級語文下 題型:048

閱讀短文,回答問題

報秋

宗璞

 、偎坪鮿傔^完春節(jié),什么都還來不及呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

 、谶@花的生命力極強,隨便種種,總會活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。

 、畚蚁矚g花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功!斑B死不了都種死了!蔽页_@樣自嘲。

 、苡耵⒒▍s不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個嫩芽,次年便有綠葉白花,點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?赡芤驓馕兜木壒,不容蟲豸近身。

  ⑤花開有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強,似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。

  ⑥秋是收獲的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。

 、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長,業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月:

  日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。

  青史幾番春夢,紅塵多少奇才,不消計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

  ⑧我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得消遙。

 、領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。

1.給下列加粗字注音。

①棒( 。 、起( 。

遙( 。 、芟x( 。

2.文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[  ]

A.幽香  甜香  清香  芳香

B.芳香  清香  甜香  幽香

C.芳香  幽香  甜香  清香

D.清香  芳香  清香  甜香

3.作者在第①段中寫到看見王簪花開,“先是一驚,隨即悵然!弊髡邽槭裁闯泽@?

答:________________________________。

4.聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?

答:________________________________。

5.作者在第③段寫自己種太陽花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用?具體說明。

答:________________________________。

6.下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是

[  ]

A.玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來,讓人減少一些惰性。

B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。

C.作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。

D.作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長河,有廣闊的空間感和深邃的時間感。

7.文章最后一段連用了五個“領(lǐng)取”,這樣寫有什么好處?

答:________________________________________

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,回答問題

報秋

宗璞

 、偎坪鮿傔^完春節(jié),什么都還來不及呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋地像只貓,一家人夏衣尚未打點好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

 、谶@花的生命力極強,隨便種種,總會活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡背陰處,把陽光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比,工作上向上比,算得一種玉簪花精神罷。

 、畚蚁矚g花,卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了,開時五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功。“連死不了都種死了。”我常這樣自嘲。

 、苡耵⒒▍s不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個嫩芽,次年便有綠葉白花,點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱然如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?赡芤驓馕兜木壒剩蝗菹x豸近身。

  ⑤花開有十幾朵,滿院便飄著________。不是丁香的________,不是桂花的________,也不是荷花的那種________。它的香比較強,似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來了。

 、耷锸鞘斋@的季節(jié),我卻是兩手空空,一年、兩年過去了,總是在不安和焦慮中。怪誰呢,很難回答。

 、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長,業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月:

  日日深杯酒滿,朝朝小圃花開,自歌自舞自開懷,無拘無束無礙。

  青史幾番春夢,紅塵多少奇才,不消計較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

 、辔野选邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿,不必小圃花開,只在心中領(lǐng)取,便得消遙。

 、領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬;領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。

(1)

給下列加粗字注音。

①棒( 。 、起( 。 、遙( 。 、芟x( 。

(2)

文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[  ]

A.

幽香  甜香  清香  芳香

B.

芳香  清香  甜香  幽香

C.

芳香  幽香  甜香  清香

D.

清香  芳香  清香  甜香

(3)

作者在第①段中寫到看見玉簪花開,“先是一驚,隨即悵然!弊髡邽槭裁闯泽@?

答:_________________________。

(4)

聯(lián)系全文看,作者為什么悵然?

答:_________________________。

(5)

作者在第③段寫自己種太陽花的經(jīng)歷,這樣寫有什么作用?具體說明。

答:_________________________。

(6)

下列對文章的分析和鑒賞,正確的兩項是

A.

玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用,可以提醒人們秋的到來,讓人減少一些惰性。

B.

本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比,工作上向上比”的玉簪花精神。

C.

作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。

D.

作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長河,有廣闊的空間感和深邃的時間感。

(7)

文章最后一段連用了五個“領(lǐng)取”,這樣寫有什么好處?

答:_______________________。

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書九年級  語文(上) 題型:048

閱讀下面文段,回答文后問題

高高的白楊樹

  乘坐火車往東北方向旅行時,俯在窗口觀望沿途景色,總會看見鐵路兩旁栽種的一排排筆直高聳的白楊樹。這些樹每株挨得很近,密植成行,有的行短些,有的長些?吹竭@樣的白楊樹,我總是很感動,由衷感謝那些辛勤的植樹人:這么多的樹都是一棵棵人工栽起來的,它是使大地綠化,保持生態(tài)平衡,造福人民的樹。

  一行行的楊樹從窗口迅速地移向后方,看多了我發(fā)現(xiàn)一個難以理解的現(xiàn)象:每一行排頭和排尾的樹大都比其他的樹矮一些,最高的幾棵樹幾乎都在每一排樹的當(dāng)中。此外,也感覺到,每棵樹之間的株距似乎太近了些,我想,假如樹與樹之間再隔遠一些的話,是不是會長得更好些?

  有一次,同行者恰好是一位有植物栽培知識的旅客。我把我的想法對他說了。他告訴我:楊樹具有一種獨特的向上性,它最喜歡的是陽光。由于株距很近,為了爭得陽光,它就只能向上伸長;而相反排在兩頭最靠外的樹,由于沒有遮攔,陽光充足,不需要自己去進行爭取,它就不像其他的樹那樣爭高爭長;個子矮一些就是這個原因。

  專家的話言之有理,并且意味深長。我覺得楊樹雖是樹,但它有點像人。

楊樹的性格說明了這樣一個道理: 甲 。相反,沒有競爭便會失去動力,不思進取,也便無所成就。這一點,樹和人沒有什么兩樣。

然而樹和人也有不同的地方。樹很單純、安靜、善良,處在狹窄地帶,同類之間只知向上拔高。因為只有上邊是沒有阻擋的:長得越高,陽光越充足,因之得到的營養(yǎng)也越充足,長得會更高。但處在狹窄地區(qū)的人卻不是這樣子,而往往使出種種方法,或明爭,或暗斗;________別人,________自己;________別人,________自己;妒賢嫉能,損人利己,這是人的本質(zhì)。

   乙 

  在過去漫長的困苦坎坷歲月里,我們曾經(jīng)互相同情,互相關(guān)心,團結(jié)戰(zhàn)斗,克服過無數(shù)艱難險阻,走向勝利。今天,我們應(yīng)當(dāng)團結(jié)得更好,互助互愛,與人為善,做出好樣來帶動比我們年輕的后輩一同前進。白楊樹的高尚風(fēng)格,也許給我們一些有益的借鑒。

1.第一段中,“我總是很感動”的原因是什么?

答:_______________________________________________

2.聯(lián)系上下文,在甲處補寫一句話(不超過30個字,對“這樣一個道理”進行闡發(fā))。

答:________________________________________________

3.依次填入第六段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是

[  ]

A.打擊
保全
犧牲
提高
B.傷害
提高
打擊
保護
C.犧牲
保護
傷害
抬高
D.打擊
抬高
犧牲
保全

4.在文中乙處補寫一段話,對第六段中“樹和人不同的地方”進行概括(不要重復(fù)原文語句,不超過40個字)

答:________________________________________________________

5.有人說,本文的標題也可以換成“白楊樹”,你認為本文標題用“白楊樹”好,還是用“高高的白楊樹”好,說出你的理由。

答:________________________________________________

6.縱觀全文,下列對本文寫作手法和意圖的分析都正確的一項是

[  ]

A.作者采用象征的手法,歌頌像白楊樹那樣競爭進取、團結(jié)向上的人。

B.作者采用擬人的手法,贊揚互助友愛,與人為善的精神。

C.作者把樹和人進行對比,號召年輕的晚輩發(fā)揚白楊樹的高尚風(fēng)格。

D.作者由樹及人,展開聯(lián)想,期望同輩的人們從白楊樹的高尚風(fēng)格中得到有益的借鑒。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下列語句,按要求答題。 
就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!(指出“秀氣”一詞的表達作用,并用關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但……”改寫句子,要求著重突出小山的秀氣。) 
小題1:從上下文連貫的要求看,下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是(    ) 
周末,我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”,這里簡直是動植物的世界,有色彩斑斕的金魚,_____________
A.有歡快唱歌的小鳥,有鮮花散發(fā)著的陣陣清香
B.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香,有小鳥在歡快的歌唱
C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花,有歡快唱歌的小鳥
D.有歡快唱歌的小鳥,有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。
小題2:依次填人橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?    ) 
(1)“神舟”五號載人飛船的試飛成功,是我國航天史上的一座里程碑,      著我國已經(jīng)成為世界上獨立地掌握載人航天技術(shù)的國家之一。 
(2)為紀念周村開埠100周年舉行的紀念活動,對于      周村古商埠文化,促進改革開放與經(jīng)濟發(fā)展,具有重要意義。 
(3)大陸和臺灣同屬一個中國,       “臺獨”主張,停止“臺獨”活動,兩岸關(guān)系即可展現(xiàn)和平穩(wěn)定發(fā)展的光明前景。 
A.標志發(fā)揚放棄B.顯示發(fā)揚擯棄
C.標志弘揚擯棄D.顯示弘揚放棄

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