給下面的古詩選擇恰當(dāng)?shù)谋硎绢伾脑~。 (1)______樹村邊合,______山郭外斜。 A、綠;紅 B、藍(lán);綠 C、青;綠 D、綠;青 (2)停車坐愛楓林晚,霜葉______于二月花。 A、紅 B、黃 C、青 D、紫 (3)日照香爐生______煙,遙看瀑布掛前川。 A、藍(lán) B、紫 C、白 D、黑 (4)兩個(gè)_____鸝鳴_____柳,一行_____鷺上______天。 A、黃;翠;黃;青 B、黃;青;白;青 C、黃;翠;白;藍(lán) D、黃;翠;白;青 |
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
聽 雨季羨林①
從一大早就下起雨來。下雨,本來不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說:“春雨貴似油!倍矣衷诤币姷拇蠛抵,其珍貴就可想而知了。
“潤物細(xì)無聲”,春雨本來是聲音極小極小的,小到了“無”的程度。但是,我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺(tái)上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來,于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說,我坐在那里,同一種死文字拼命,本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境,極靜極靜的心情,才能安下心來,進(jìn)入角色,來解讀這天書般的玩藝兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。
然而,事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時(shí)有聲勝無聲,我心里感到無量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐②,大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急,時(shí)高時(shí)低,時(shí)響時(shí)沉,時(shí)斷時(shí)續(xù),有時(shí)如金聲玉振,有時(shí)如黃鐘大呂,有時(shí)如大珠小珠落玉盤,有時(shí)如紅珊白瑚沉海里,有時(shí)如彈素琴,有時(shí)如舞霹靂,有時(shí)如百鳥爭鳴,有時(shí)如兔落鶻起,我浮想聯(lián)翩,不能自已,心花怒放,風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。
在中國,聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)為還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國古代詩詞中,關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句:外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有:“頻夢春池添秀句,每聞夜雨憶聯(lián)床!笔穷H有一點(diǎn)詩意的。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋朝蔣捷的“虞美人”,詞不長,我索性抄它一下:
少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點(diǎn)滴到天明。
蔣捷聽雨時(shí)的心情,是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的,從少年、壯年一直到老年,達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是,古今對老的概念,有相當(dāng)大的懸殊。他是“鬢已星星也”,有一些白發(fā),看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看,他不過是介乎中老之間,用我自己比起來,我已經(jīng)到了望九之年,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界,我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”③了。
可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢?這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個(gè)“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下,雖然六歲就離開,談不上干什么農(nóng)活,但是我拾過麥子,撿過豆子,割過青草,劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血,一直到今天垂暮之年,畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民的最高希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,絕不亞于農(nóng)民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào),時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。
今天早晨,我的夢竟實(shí)現(xiàn)了,我坐在這長寬不過幾尺的陽臺(tái)上,聽到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麥田里,每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來有點(diǎn)黃萎的,現(xiàn)在變青了。本來是青的,現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。
我的心又收了回來,收回到了燕園,收回到了我樓旁的小山上,收回到了門前的荷塘內(nèi)。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來,頂住了干旱,無可奈何地開出了紅色的白色的小花,顏色如故,而鮮亮無蹤,看了給人以孤苦伶仃的感覺。在荷塘中,冬眠剛醒的荷花,正準(zhǔn)備力量向水面沖擊。水當(dāng)然是不缺的。但是,細(xì)雨滴在水面上,畫成了一個(gè)個(gè)的小圓圈,方逝方生,方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西,小荷花看了也高興起來,勁頭更大了,肯定會(huì)很快地鉆出水面。
我的心又收近了一層,收到了這個(gè)陽臺(tái)上,收到了自己的腔子里,頭頂上叮當(dāng)如故,我的心情怡悅有加。但我時(shí)時(shí)擔(dān)心,它會(huì)突然停下來。我潛心默禱,祝愿雨聲長久響下去,響下去,永遠(yuǎn)也不停。
1995年4月13日
【注釋】①季羨林:1911年出生于山東臨清縣。北大教授,著名學(xué)者。精通多國語言文字。文中“死文字”指已失傳的吐火羅文。②醍醐(t0 h*):古時(shí)指從牛奶中提煉出來的精華。③縱浪大化中,不喜亦不懼:指對生死的通達(dá)看法。
(1)從文中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z填在下面的橫線上。
詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲”,“橙黃橘綠”,“黃鸝鳴翠柳”,“白鷺上青天”,令人眼花繚亂,________,腦海里常常浮現(xiàn)五彩繽紛的世界……
(2)為什么本來極為討厭的雨敲鐵皮的聲音卻使作者有了平生少有的精神境界?
(3)“聽雨”是中國文化人的一件雅事,蔣捷的“聽雨”詞表現(xiàn)了怎樣的境界?作者怎樣看待蔣捷的這種境界?
(4)春雨讓“我”興高采烈,文中描寫了哪些場景,烘托了作者的這種喜悅之情?請概括回答。
(5)文章中有一些語句,或揭示主旨,或提示主要內(nèi)容,這樣的語句放在文中能吸引讀者,引導(dǎo)閱讀。請從文中摘選出一個(gè)這樣的引讀句。
(6)下面有關(guān)“聽雨”的詩詞所反映的心情與本文作者相同的是
[ ]
A.君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。
B.僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。
C.不愁屋漏床床濕,且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色,五更桐葉最佳音。
D.梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè)愁字了得!
(7)本文蘊(yùn)含了作者對學(xué)問、對人生、對社會(huì)的態(tài)度,閱讀后你感受到作者是一位怎樣的老人?
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
燕子還巢
雷抒雁
忽然有一天,宿舍樓一層走廊的頂棚被一對燕子相中,小夫妻忙里忙外,貼著頂棚的墻角筑起一個(gè)泥巢,碗口大小,黑黑的泥巢安靜地掛在墻角。開始,并沒有誰去注意,日子過得很安詳。人們照常出出進(jìn)進(jìn),上班下班;孩子也照常跳跳蹦蹦,上學(xué)放學(xué),秋天復(fù)冬天,燕子不再喧鬧了,燕巢也沒有人注意。
照例燕子引來春天。今天,這一對燕子重新飛進(jìn)樓房的走廊時(shí),卻顯得焦慮不安,唧唧地叫著,飛出飛進(jìn)。人們這才發(fā)現(xiàn),原來不知哪位手賤竟鏟了那泥巢,白白的墻壁上,只留下一彎黑黑的泥
痕。找不到舊巢的燕子,用爪子扒著那泥痕,扇動(dòng)著翅膀,情緒似乎是很傷感的。大約它們是想弄清這是為什么?這對燕子對這座樓以及多數(shù)的住戶居民似乎并未失望。它們立即動(dòng)嘴,建一個(gè)新巢。這回,它們選擇頂棚的正中,恰在一盞頂燈的旁邊,想來,貼著燈座的旁邊,在建筑施工上要方便一些吧。建巢速度之快,出人意料,只三五日,一個(gè)新巢就已竣工。一抬頭,看見新巢里伸出一雙小腦袋,人們便友好地笑一下,這是對它們的歉意和祝愿?傻昧⒓炊氵^那泥巢,因?yàn)榈厣厦髅靼装子幸恍┞湎碌哪鄩K、水滴,甚至鳥糞,要是掉落在頭上、衣上,總不好吧。
有了新居,燕子的情緒好多了,低低地飛出飛進(jìn),唧唧呢喃軟語,使你不能不想起那些古代詩人美妙詩句來:“飄然快拂花梢,翠尾分開紅影。芳徑芹泥雨潤。愛貼地爭飛,競夸輕俊!(宋·史達(dá)祖《雙燕》)
可是很快人們又發(fā)現(xiàn)誰再次鏟了這座燕巢,頂燈旁的白壁上又留下一彎黑黑的泥痕。猜想大約是城管部門怕鳥糞滴落在行人頭上,干的蠢事吧。
這回,人們被激怒了。出出進(jìn)進(jìn)的行人,都要停下腳步,看一眼那泥痕,罵一聲誰這么缺德!這件事幾乎引起全樓住戶的騷動(dòng),老老少少的議論聲漸次高了起來,大有要找肇事者算賬的意思。
第二天,就有人在墻上貼出一條“小字報(bào)”來,寫道:“鳥是人的朋友,請你愛護(hù)它們。”語氣仍是平和的規(guī)勸?墒侵话肷螘r(shí)間,那上邊就寫滿了各種顏色的批語,都是熱烈支持,兼有對惡行的憤怒。其時(shí),正是巴爾干戰(zhàn)事如火如荼,天天看著導(dǎo)彈凌空而下,一座座高樓飛花般爆開,無辜的平民也有死傷。這一對燕子失巢的不幸,也正應(yīng)了人們內(nèi)心的不平。出出進(jìn)進(jìn),有人罵:“暴行!”也不知是在說巴爾干的戰(zhàn)事,還是本樓的“鳥事”。
燕子的不屈,實(shí)在讓人欽佩。這一對小夫妻,重又飛上第一次被鏟掉舊巢的墻面上,聲音凄厲而蒼涼。他們不再向誰指證被鏟舊巢的痕跡,只是決然要再造一座新巢?匆娝鼈儼岩豢诳谛履嗤可蠅Ρ跁r(shí),你會(huì)覺得那是一種勇敢的示威、無聲的抗議:是一種為了生存的頑強(qiáng)不息。你會(huì)深深為人類的愚蠢行為慚愧,由衷地欽佩這些弱小生命的偉大。
燕子是苦命的。希臘神話里說它是由一位名叫普洛克涅的雅典公主變成的。公主丈夫是殘暴的色雷斯王,他霸虐著小姨子菲羅墨拉。普洛克涅救出了妹妹,為了報(bào)復(fù)丈夫的惡行,她殺死自己與色雷斯王的親生兒子,剁成一塊一塊給丈夫吃。當(dāng)暴君發(fā)現(xiàn)吃的是自己兒子時(shí),發(fā)誓要?dú)⒌暨@兩個(gè)女人。神幫助她們逃走了,普洛克涅變成了燕子,菲羅墨拉變成了夜鶯。
故事有些凄慘,卻也看得出燕子性格中的剛烈。
經(jīng)受過兩次巢窩被毀的苦難,燕子們再也不怕來來往往的行人,只默默地飛出飛進(jìn),一口水一口泥地壘窩。它們要趕日子生蛋、孵卵,它們知道季節(jié)不會(huì)等人,嚴(yán)酷的秋冬到來之前,兒女們必得有堅(jiān)強(qiáng)的雙翼展開漫長的南下歷程。它們的一對小嘴巴,如同一雙靈巧的織針,忙碌編織;一粒一粒的黑泥,突出成一行一行的針腳。有一次,我看見那泥里竟有些紅色,懷疑是否是它們的嘴里累出的血滴。
竣工的日子是平靜的,沒有熱鬧地張揚(yáng),也看不見這一對勞累的夫妻,想必是它們早就躲在深深的新巢里,休息一下身心,或者趕緊在完成生兒育女的大業(yè)。
不過看看那新巢,總覺得怪怪的,似與先前的不同。細(xì)一分辨,先前的鳥巢上邊并不封閉,如懸空的一只燈盞,小鳥出生時(shí),一排可愛的小腦袋,齊刷刷顯露出來,張了黃嘴,嗷嗷待哺的樣子甚是可愛。這一個(gè)巢,頂部卻封閉得死死的,只留下一個(gè)微微突起的雞蛋大小的口兒,以供進(jìn)出。
我想,這大約是燕子的遭遇,給了它們警覺:不能再讓罪惡的眼睛看見它們可愛的兒女,以遭不測。于是,便悄悄修改了建筑的圖樣。
小小的燕子,竟有如此復(fù)雜的心事。
1.文章插入希臘神話中有關(guān)燕子的傳說故事,目的是什么?
2.文中在寫燕子新居落成后的情景,引用了宋代史達(dá)祖的詞,表明作者怎樣的感情?
3.作者將“巴爾干的戰(zhàn)事”與“鳥事”聯(lián)系到一起,說明了什么?
4.作者細(xì)致地描述這個(gè)建而毀,毀而又建的過程,目的何在?
5.文章結(jié)尾寫燕子的新巢有很多奇特之處,從這奇特之中你能讀懂燕子是怎樣的心理嗎?試寫出理由。
6.鳥是人類的朋友,可讀完本文,卻使我們的心情沉重。善良的朋友,你想對毀巢者說些什么呢?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
燕子還巢
雷抒雁
忽然有一天,宿舍樓一層走廊的頂棚被一對燕子相中,小夫妻忙里忙外,貼著頂棚的墻角筑起一個(gè)泥巢,碗口大小,黑黑的泥巢安靜地掛在墻角。開始,并沒有誰去注意,日子過得很安詳。人們照常出出進(jìn)進(jìn),上班下班;孩子也照常跳跳蹦蹦,上學(xué)放學(xué),秋天復(fù)冬天,燕子不再喧鬧了,燕巢也沒有人注意。
照例燕子引來春天。今天,這一對燕子重新飛進(jìn)樓房的走廊時(shí),卻顯得焦慮、不安,唧唧地叫著,飛出飛進(jìn)。人們這才發(fā)現(xiàn),原來不知哪位手賤竟鏟了那泥巢,白白的墻壁上,只留下一彎黑黑的泥痕。找不到舊巢的燕子,用爪子扒著那泥痕,扇動(dòng)著翅膀,情緒似乎是很傷感的。大約它們是想弄清這是為什么?這對燕子對這座樓以及多數(shù)的住戶居民似乎并未失望。它們立即動(dòng)嘴,建一個(gè)新巢。這回,它們選擇頂棚的正中,恰在一盞頂燈的旁邊,想來,貼著燈座的旁邊,在建筑施工上要方便一些吧。建巢速度之快,出人意料,只三五日,一個(gè)新巢就已竣工。一抬頭,看見新巢里伸出一雙小腦袋,人們便友好地笑一下,這是對它們的歉意和祝愿?傻昧⒓炊氵^那泥巢,因?yàn)榈厣厦髅靼装子幸恍┞湎碌哪鄩K、水滴,甚至鳥糞,要是掉落在頭上、衣上,總不好吧。
有了新居,燕子的情緒好多了,低低地飛出飛進(jìn),唧唧呢喃軟語,使你不能不想起那些古代詩人美妙詩句來:“飄然快拂花梢,翠尾分開紅影。芳徑芹泥雨潤。愛貼地爭飛,競夸輕俊。”(宋·史達(dá)祖《雙燕》)
可是很快人們又發(fā)現(xiàn)誰再次鏟了這座燕巢,頂燈旁的白壁上又留下一彎黑黑的泥痕。猜想大約是城管部門怕鳥糞滴落在行人頭上,干的蠢事吧。
這回,人們被激怒了。出出進(jìn)進(jìn)的行人,都要停下腳步,看一眼那泥痕,罵一聲誰這么缺德!這件事幾乎引起全樓住戶的騷動(dòng),老老少少的議論聲漸次高了起來,大有要找肇事者算賬的意思。
第二天,就有人在墻上貼出一條“小字報(bào)”來,寫道:“鳥是人的朋友,請你愛護(hù)它們!闭Z氣仍是平和的規(guī)勸?墒侵话肷螘r(shí)間,那上邊就寫滿了各種顏色的批語,都是熱烈支持,兼有對惡行的憤怒。其時(shí),正是巴爾干戰(zhàn)事如火如荼,天天看著導(dǎo)彈凌空而下,一座座高樓飛花般爆開,無辜的平民也有死傷。這一對燕子失巢的不幸,也正應(yīng)了人們內(nèi)心的不平。出出進(jìn)進(jìn),有人罵:“暴行!”也不知是在說巴爾干的戰(zhàn)事,還是本樓的“鳥事”。
燕子的不屈,實(shí)在讓人欽佩。這一對小夫妻,重又飛上第一次被鏟掉舊巢的墻面上,聲音凄厲而蒼涼。他們不再向誰指證被鏟舊巢的痕跡,只是決然要再造一座新巢。看見它們把一口口新泥涂上墻壁時(shí),你會(huì)覺得那是一種勇敢的示威,無聲的抗議:是一種為了生存的頑強(qiáng)不息。你會(huì)深深為人類的愚蠢行為慚愧,由衷地欽佩這些弱小生命的偉大。
燕子是苦命的。希臘神話里說它是由一位名叫普洛克涅的雅典公主變成的。公主丈夫是殘暴的色雷斯王,他霸虐著小姨子菲羅墨拉。普洛克涅救出了妹妹,為了報(bào)復(fù)丈夫的惡行,她殺死自己與色雷斯王的親生兒子,剁成一塊一塊給丈夫吃。當(dāng)暴君發(fā)現(xiàn)吃的是自己兒子時(shí),發(fā)誓要?dú)⒌暨@兩個(gè)女人。神幫助他們逃走了,普洛克涅變成了燕子,菲羅墨拉變成夜鶯。
故事有些凄慘,卻也看得出燕子性格中的剛烈。
經(jīng)受過兩次巢窩被毀的苦難,燕子們再也不怕來來往往的行人,只默默地飛出飛進(jìn),一口水一口泥地壘窩。它們要趕日子生蛋、孵卵,它們知道季節(jié)不會(huì)等人,嚴(yán)酷的秋冬到來之前,兒女們必得有堅(jiān)強(qiáng)的雙翼剪開漫長的南下歷程。它們的一對小嘴巴,如同一雙靈巧的織針,忙碌編織;一粒一粒的黑泥,突出成一行一行的針腳。有一次,我看見那泥里竟有些紅色,懷疑是否是它們的嘴里累出的血滴。
竣工的日子是平靜的,沒有熱鬧地張揚(yáng),也看不見這一對勞累的夫妻,想必是它們早就躲在深深的新巢里,休息一下身心,或者趕緊在完成生兒育女的大業(yè)。
不過看看那新巢,總覺得怪怪的,似與先前的不同。細(xì)一分辨,先前的鳥巢上邊并不封閉,如懸空的一只燈盞,小鳥出生時(shí),一排可愛的小腦袋,齊刷刷顯露出來,張了黃嘴,嗷嗷待哺的樣子甚是可愛。這一個(gè)巢,頂部卻封閉得死死的,只留下一個(gè)微微突起的雞蛋大小的口兒,以供進(jìn)出。
我想,這大約是燕子的遭遇,給了它們警覺:不能再讓罪惡的眼睛看見它們可愛的兒女,以遭不測。于是,便悄悄修改了建筑的圖樣。
小小的燕子,竟有如此復(fù)雜的心事。
1.文章插入希臘神話中有關(guān)燕子的傳說故事,目的是什么?(3分)
2.文中在寫燕子新居落成后的情景,引用了宋代史達(dá)祖的詞,表明作者怎樣的感情?(3分)
3.作者將巴爾干戰(zhàn)事與“鳥事”聯(lián)系到一起,說明了什么?(4分)
4.作者細(xì)致地描述這個(gè)建而毀,毀而又建的過程,目的何在?(4分)
5.文章結(jié)尾寫燕子的新巢有很多奇特之處,從這奇特之中你能讀懂燕子是怎樣的心理嗎?試寫出理由。(5分)
6.鳥是人類的朋友,可讀完本文,卻使我們的心情沉重,善良的朋友,你想對毀巢者說些什么呢?(5分)
科目:初中語文 來源:2006年江西省中等學(xué)校招生考試語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
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